wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL LATIHAN TKA SEJARAH

Total questions: 94

Worksheet time: 47mins

Name
Class
Date
1.

Kereta api (1867) → Mobil Jeep (1942) → Bus Kota (1970) → MRT (2019)

Perkembangan transportasi di atas menunjukkan adanya konsep …

a)

Periodisasi

b)

Kronologi

c)

Perubahan

d)

Pelestarian

e)

Rotasi

2.

Meskipun mengalami perubahan bentuk dan teknologi, transportasi tetap digunakan manusia dari masa ke masa untuk mempermudah mobilitas. Hal ini menunjukkan konsep …

a)

Keberlanjutan

b)

Koherensi

c)

Semiotika

d)

Adaptasi

e)

Revolusi

3.

Perubahan pada peristiwa sejarah biasanya terjadi karena …

a)

Kehendak penguasa

b)

Kehendak takdir

c)

Faktor penyebab tertentu

d)

Gerakan ulama

e)

Kepercayaan masa lalu

4.

Salah satu contoh hubungan sebab-akibat dalam sejarah adalah …

a)

Tradisi upacara adat masih berlangsung hingga kini

b)

Jepang menyerah kepada Sekutu karena bom di Hiroshima dan Nagasaki

c)

Rakyat bekerja sebagai petani sejak dahulu

d)

Cerita sejarah diwariskan secara lisan

e)

Lagu daerah berkembang di Nusantara

5.

Konsep kronologi diperlukan dalam penelitian sejarah karena …

a)

Mencegah campur-aduknya urutan waktu peristiwa

b)

Mengubah fakta sejarah sesuai konteks sosial

c)

Menambah variasi sumber sejarah

d)

Menghilangkan subjektivitas sumber

e)

Menguatkan hipotesis masa depan

6.

Pernyataan yang menunjukkan keberlanjutan dalam kehidupan sosial adalah …

a)

Perubahan bentuk pemerintahan dari kerajaan ke Republik

b)

Pergantian presiden secara periodik

c)

Bertahannya tradisi gotong-royong hingga sekarang

d)

Perubahan ibu kota negara

e)

Pergantian kurikulum sekolah

7.

“Tanam Paksa diberlakukan pada tahun 1830 untuk meningkatkan keuntungan Belanda. Sistem ini berdampak pada penderitaan rakyat, kemiskinan, dan kelaparan.” Berdasarkan stimulus, hubungan sebab–akibat yang benar adalah …

a)

Kolonialisme → kemerdekaan

b)

Tanam Paksa → kesejahteraan

c)

Tanam Paksa → penderitaan rakyat

8.

Contoh perubahan sosial ekonomi yang muncul akibat Tanam Paksa adalah …

a)

Berkembangnya pendidikan bagi pribumi

b)

Rakyat tidak diwajibkan membayar pajak

c)

Munculnya kerja rodi dan kemiskinan

d)

Masyarakat bebas berdagang

e)

Tanah-tanah rakyat dilindungi

9.

Yang termasuk akibat sosial dari Revolusi Industri adalah …

a)

A. Urbanisasi meningkat

b)

B. Molornya konvoi pelayaran

c)

C. Muncul kota-kota industri

d)

D. Perdagangan internasional menurun

e)

E. Perubahan pola kerja masyarakat

10.

Kesimpulan konsep sejarah yang tampak pada Revolusi Industri adalah …

a)

A. Perubahan

b)

B. Kronologi

c)

C. Keberlanjutan

d)

D. Sinkronik

e)

E. Sebab-akibat

11.

Contoh keberlanjutan budaya di Indonesia yang masih berlangsung hingga kini adalah …

a)

Upacara Ngaben di Bali

b)

Tradisi Sedekah Laut di Jawa

12.

Berikut ini contoh hubungan sebab-akibat dalam sejarah Indonesia … Pilih lebih dari satu jawaban benar

a)

A. Politik Etis → muncul kaum terpelajar

b)

B. Jepang kalah perang → bom Hiroshima

c)

C. Tanam Paksa → kemiskinan rakyat

d)

D. VOC dibubarkan → korupsi VOC

e)

E. Perang Diponegoro → politik banten

13.

Konsep keberlanjutan berarti tidak ada perubahan dalam sejarah

a)

True

b)

False

14.

Perubahan sejarah dapat terjadi secara lambat (evolusi) dan cepat (revolusi).

a)

True

b)

False

15.

Semua peristiwa sejarah terjadi secara kebetulan dan tidak memiliki sebab tertentu.

a)

True

b)

False

16.

Sejarah mempelajari peristiwa masa lalu yang memiliki pengaruh sampai masa kini

a)

True

b)

False

17.

Kronologi digunakan untuk mempelajari hubungan waktu suatu peristiwa sejarah

a)

True

b)

False

18.

Analisis sejarah tidak membutuhkan bukti karena hanya berdasarkan opini.

a)

True

b)

False

19.

Pada tahun 2010, terjadi perubahan besar dalam pola komunikasi masyarakat Indonesia dengan munculnya media sosial seperti Facebook dan Twitter. Sebelumnya, interaksi masyarakat lebih banyak menggunakan SMS dan telepon. Kini, media sosial tidak hanya berfungsi untuk komunikasi tetapi juga sebagai sarana ekonomi, edukasi, hingga politik. Fenomena tersebut menunjukkan konsep sejarah berupa…

a)

Perubahan berulang

b)

Perubahan progresif

c)

Keberlanjutan budaya

d)

Evolusi teknologi tanpa perubahan sosial

e)

Ketidakterkaitan masa lalu dengan masa kini

20.

Di pedesaan Jawa masih dapat ditemukan tradisi kenduri dan gotong royong dalam kegiatan pembangunan rumah. Tradisi ini telah berlangsung dari masa kerajaan-kerajaan di Nusantara dan tetap dipertahankan hingga kini meskipun teknologi pembangunan sudah berkembang. Fenomena tersebut menunjukkan konsep sejarah…

a)

Perubahan meluas

b)

Keberlanjutan

c)

Revolusi

d)

Disintegrasi

e)

Perubahan total

21.

Perhatikan potongan berita berikut! "Pemerintah menetapkan relokasi ibu kota negara dari Jakarta ke Kalimantan Timur. Salah satu alasannya adalah pemerataan pembangunan ekonomi agar tidak terpusat di Pulau Jawa." Kebijakan tersebut merupakan contoh penerapan konsep sejarah dalam menganalisis…

a)

Pola migrasi internasional

b)

Sebab-akibat dalam kehidupan sosial

c)

Teori etnosentrisme

d)

Asal usul suatu bangsa

e)

Penyimpangan sejarah

22.

Salah satu dampak perkembangan revolusi industri 4.0 adalah munculnya transportasi berbasis aplikasi seperti Gojek dan Grab. Keberadaan transportasi ini pada awalnya ditolak

a)

True

b)

False

23.

Masyarakat Bali tetap mempertahankan upacara Ngaben sebagai bagian dari adat istiadat setempat meskipun zaman telah berkembang modern. Konsep sejarah yang sesuai dengan fenomena ini adalah…

a)

Akulturasi budaya

b)

Nasionalisme

c)

Keberlanjutan

d)

Asimilasi

e)

Disintegrasi

24.

Perhatikan fenomena berikut:

1) Tradisi gotong royong masih dipertahankan

2) Sistem transportasi mengalami modernisasi

3) Penggunaan teknologi digital dalam pendidikan

4) Hilangnya budaya lokal akibat globalisasi

Manakah yang merupakan contoh hubungan masa lalu dan masa kini yang memperlihatkan perubahan sekaligus keberlanjutan?

a)

A. (1) dan (2)

b)

B. (1) dan (3)

c)

C. (2) dan (4)

d)

D. (3) dan (4)

e)

E. (1) dan (4)

25.

Terbentuknya ASEAN pada tahun 1967 tidak lepas dari pengalaman negara-negara Asia Tenggara yang pernah dijajah oleh bangsa Eropa. Hal ini menunjukkan bahwa fenomena sejarah masa lalu dapat memengaruhi masa kini melalui konsep…

a)

Sinkronik

b)

Kronologis

c)

Kausalitas

d)

Periodisasi

e)

Evolusi sosial

26.

UNESCO menetapkan batik sebagai warisan budaya dunia dari Indonesia pada 2 Oktober 2009. Penetapan ini menunjukkan bahwa warisan budaya masa lalu tetap berperan dalam kehidupan global masa kini. Fenomena sejarah tersebut terkait dengan konsep…

a)

A. Perubahan global

b)

B. Revolusi budaya

c)

C. Keberlanjutan

d)

D. Pertentangan budaya

e)

E. Dominasi ekonomi

27.

Perhatikan kutipan berita berikut: "Masuknya budaya Korea melalui K-Pop dan K-Drama telah memengaruhi gaya hidup remaja Indonesia, mulai dari fashion, bahasa, hingga kuliner. Namun, di sisi lain budaya lokal seperti batik dan kesenian daerah tetap dilestarikan melalui berbagai festival budaya." Berdasarkan informasi tersebut, fenomena globalisasi menunjukkan…

a)

A. Terjadinya akulturasi budaya

b)

B. Hilangnya budaya daerah

c)

C. Perubahan sosial bersifat selektif

d)

D. Keberlanjutan budaya lokal tetap terjaga

e)

E. Pemaksaan budaya asing

28.

Globalisasi adalah perubahan yang selalu menghilangkan budaya lokal tanpa sisa.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

29.

Tradisi upacara adat tetap dipertahankan meskipun zaman berubah menunjukkan adanya keberlanjutan sejarah.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

30.

Perubahan sosial hanya berupa kemajuan dan tidak pernah berdampak negatif.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

31.

Fenomena urbanisasi dipengaruhi oleh faktor ekonomi yang menjadi penyebab sejarah mobilitas penduduk.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

32.

Munculnya e-commerce seperti Tokopedia dan Shopee menunjukkan perkembangan ekonomi berbasis digital sebagai bentuk perubahan sejarah.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

33.

Rekonstruksi masa lalu melalui peninggalan sejarah dapat membantu memahami perkembangan masyarakat dari waktu ke waktu.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

34.

Semua peristiwa sejarah bersifat berdiri sendiri dan tidak memiliki hubungan sebab-akibat.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

35.

Revolusi industri di Inggris berdampak besar terhadap perkembangan teknologi transportasi dunia saat ini.

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

36.

Seorang peneliti sejarah ingin meneliti peristiwa Agresi Militer Belanda II tahun 1948. Ia menggunakan siaran radio RRI saat Serangan Umum 1 Maret 1949, surat kabar Asia Raya, dan foto-foto pasukan TNI di Yogyakarta. Berdasarkan jenisnya, sumber-sumber sejarah yang digunakan termasuk…

a)

Artefaktual

b)

Dokumenter primer

c)

Tradisi lisan

d)

Sekunder naratif

e)

Visual sekunder

37.

Sumber sekunder dalam penelitian sejarah memiliki kelemahan utama, yaitu…

a)

Tidak dapat dijadikan bukti autentik peristiwa

b)

Tidak membutuhkan penelusuran sumber

c)

Sulit dianalisis kebenarannya

d)

Bukan berasal dari pelaku sejarah

e)

Bersifat interpretatif dari penulis lain

38.

Dalam proses penelitian sejarah, sumber sejarah primer lebih diutamakan karena…

a)

A. Lebih mudah ditemukan

b)

B. Sesuai dengan teori rekonstruksi

c)

C. Memiliki tingkat subjektivitas yang tinggi

d)

D. Memiliki kedekatan dengan peristiwa yang diteliti

e)

E. Mengutamakan nilai moral dari sejarah

39.

Perhatikan pernyataan tentang sumber sejarah berikut:

1. Wawancara pelaku peristiwa sejarah

2. Rekaman video dokumenter film G30S/PKI

3. Surat perjanjian Linggarjati

4. Novel “Salah Asuhan”

Yang termasuk sumber sejarah primer adalah…

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

e)

3 dan 4

40.

Pernyataan berikut yang merupakan fungsi sumber sejarah adalah…

  1. 1. Menjadi bahan rekonstruksi sejarah

  2. 2. Membentuk opini publik

  3. 3. Menjadi bukti peristiwa masa lalu

  4. 4. Menciptakan cerita fiksi sejarah

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

2 dan 4

41.

Perhatikan pernyataan berikut. 1) Sumber sejarah primer selalu lebih valid dari sumber sekunder 2) Foto peristiwa Bandung Lautan Api adalah sumber visual 3) Tradisi lisan tidak bisa dijadikan sumber sejarah 4) Artefak termasuk sumber material

a)

A. Tepat, Tepat, Tidak Tepat, Tepat

b)

B. Tepat, Tidak Tepat, Tidak Tepat, Tepat

c)

C. Tidak Tepat, Tepat, Tidak Tepat, Tepat

42.

Perhatikan pernyataan berikut. 1) Sumber sejarah sekunder perlu kritik sumber 2) Kesaksian pelaku sejarah termasuk sumber lisan 3) Buku sejarah sekolah adalah sumber primer 4) Dokumen perjanjian adalah sumber tertulis

a)

A. Tepat, Tepat, Tidak Tepat, Tepat

b)

B. Tidak Tepat, Tepat, Tepat, Tepat

c)

C. Tepat, Tidak Tepat, Tidak Tepat, Tepat

d)

D. Tepat, Tepat, Tepat, Tidak Tepat

e)

E. Tidak Tepat, Tidak Tepat, Tepat, Tepat

43.

Seorang siswa melakukan penelitian tentang sejarah lokal desanya. Ia menemukan nisan kuno, cerita dari tetua desa, dan catatan Belanda di arsip daerah. Langkah terbaik dalam memanfaatkan sumber-sumber tersebut adalah…

a)

Mengambil informasi yang paling menarik

b)

Memilih satu sumber yang paling mudah dipahami

c)

Menganalisis semua sumber secara kritis dan dibandingkan

d)

Mengabaikan sumber lisan karena tidak ilmiah

e)

Mengandalkan sumber asing sebagai kebenaran mutlak

44.

Seorang sejarawan meneliti Strategi Diplomasi Indonesia dalam Konferensi Meja Bundar (KMB) 1949. Ia menggunakan risalah sidang KMB, memoar Mohammad Hatta, dan artikel analisis dari jurnal sejarah. Berdasarkan sumber yang digunakan, sejarawan tersebut memadukan…

a)

Sumber primer tertulis dan material

b)

Sumber sekunder lisan dan visual

c)

Sumber primer dan sekunder

d)

Sumber audio dan lisan

e)

Sumber artefak dan dokumen

45.

Penggunaan sumber sejarah digital semakin berkembang di era modern. Contoh sumber digital yang sahih dalam penelitian sejarah adalah…

a)

Status media sosial tanpa sumber jelas

b)

Blog pribadi yang memuat opini sejarah

c)

Arsip digital surat kabar resmi

d)

Video editan sejarah tanpa referensi

e)

Cerita di forum internet

46.

Contoh sumber lisan adalah…

a)

Wawancara pelaku sejarah

b)

Dongeng rakyat

c)

Prasasti Yupa

d)

Catatan kolonial

47.

Fungsi kritik sumber dalam penelitian sejarah adalah…

a)

Menentukan kredibilitas sumber

b)

Menentukan usia sumber

c)

Menyimpulkan makna peristiwa

d)

Menilai keaslian sumber

48.

Dalam meneliti sejarah perlawanan rakyat Bali terhadap Belanda (Puputan Badung), seorang peneliti menemukan beberapa sumber seperti berikut: - Laporan resmi tentara Belanda - Hikayat rakyat Bali - Foto-foto perlawanan - Buku sejarah terbitan 2005. Sumber sekunder dalam daftar tersebut adalah…

a)

Laporan resmi tentara Belanda

b)

Foto-foto perlawanan

c)

Hikayat rakyat Bali

d)

Buku sejarah terbitan 2005

e)

Tidak ada yang termasuk sekunder

49.

Dalam penelitian sejarah, tidak semua sumber sejarah dapat langsung dipercaya karena bisa mengandung subjektivitas. Oleh karena itu, seorang sejarawan perlu melakukan…

a)

Analisis kronologi

b)

Kritik sumber

c)

Heuristik

d)

Historiografi

e)

Verifikasi sosial

50.

Sumber tertulis dapat berupa prasasti, piagam, kronik, dan surat. Namun, tidak semua sumber tertulis dianggap akurat. Oleh karena itu diperlukan kritik eksternal dan internal. Salah satu aspek penting dalam kritik eksternal adalah…

a)

Kredibilitas isi

b)

Gaya bahasa penulis

c)

Keaslian bahan

d)

Makna kalimat

e)

Interpretasi fakta

51.

Dalam penelitian sejarah lokal, seorang siswa menemukan cerita lisan yang berbeda-beda mengenai asal-usul nama daerahnya. Strategi terbaik untuk memastikan kebenaran informasi tersebut adalah…

a)

Memilih cerita yang paling menarik

b)

Menggunakan satu narasumber saja

c)

Melakukan triangulasi sumber

d)

Mengabaikan sumber lisan

e)

Meminta guru saja yang menentukan

52.

Menurut teori Ksatria, agama Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh para prajurit India yang kalah dalam perebutan kekuasaan, kemudian melarikan diri ke Nusantara dan membangun pengaruh politik. Kelemahan teori Ksatria berdasarkan kajian kritis sejarah adalah…

a)

Tidak didukung bukti tertulis kuat

b)

Mengabaikan peran kaum bangsawan lokal

c)

Menolak adanya hubungan perdagangan India–Nusantara

d)

Menganggap rakyat Nusantara pasif menerima budaya Hindu

e)

Terlalu menonjolkan pengaruh budaya Cina

53.

Teori Brahmana menjelaskan masuknya Hindu–Buddha ke Nusantara melalui…

a)

Pembentukan koloni dagang

b)

Penyebaran agama oleh pendeta

c)

Perkawinan politik antar kerajaan

d)

Penjajahan oleh bangsa asing

e)

Migrasi besar-besaran rakyat India

54.

Salah satu bukti arkeologis yang mendukung teori Brahmana adalah…

a)

Prasasti Kutai berbahasa Sanskerta

b)

Kitab Negarakertagama

c)

Artefak perunggu Dongson

d)

Cerita Mahabharata versi Jawa

e)

Candi Borobudur

55.

Pernyataan yang tepat berdasarkan tabel adalah…

a)

Teori Waisya menekankan hubungan ekonomi

b)

Teori Arus Balik menyatakan budaya dari India

c)

Teori Brahmana menyatakan pedagang menyebarkan agama

d)

Semua teori berasal dari abad ke-20

e)

Teori Waisya menolak peran pedagang

56.

Teori Arus Balik menyatakan bahwa pengaruh Hindu–Buddha berkembang di Nusantara karena…

a)

Tokoh Nusantara belajar ke India

b)

Orang India berimigrasi besar-besaran ke Nusantara

c)

Adanya adaptasi budaya oleh elite lokal

d)

Nusantara pusat penyebaran Hindu–Buddha

57.

Teori Waisya banyak didukung karena hubungan awal India dan Nusantara bercorak ekonomi. Hal ini didukung fakta sejarah bahwa…

a)

Banyak nama tokoh India ditemukan dalam prasasti di Indonesia

b)

Indonesia memiliki rempah-rempah yang diminati pedagang India

c)

Pedagang India menjadi raja di Kutai

d)

Sistem kasta dibawa secara langsung oleh pekerja India

e)

Bharatayudha ditulis oleh pedagang India

58.

Teori Brahmana dianggap lebih kuat dibanding teori lainnya karena…

a)

Didukung catatan perjalanan Dinasti Sung

b)

Pendeta adalah pemegang otoritas kitab suci

c)

Tidak ada bukti pengaruh India di Indonesia

d)

Teori ini paling modern

e)

Semua teori lain terbukti salah

59.

Teori Ksatria menyatakan budaya India menyebar melalui kegiatan perang, Teori Waisya terkait hubungan perdagangan, Teori Brahmana menyatakan rakyat Nusantara belajar agama ke India, Teori Arus Balik menekankan peran tokoh lokal

a)

Tepat, Tepat, Tepat, Tidak Tepat

b)

Tepat, Tidak Tepat, Tidak Tepat, Tepat

c)

Tepat, Tepat, Tidak Tepat, Tepat

d)

Tidak Tepat, Tepat, Tepat, Tepat

e)

Tidak Tepat, Tidak Tepat, Tepat, Tepat

60.

Lingga Yoni – peninggalan Kerajaan Kutai Penemuan benda tersebut mendukung teori masuknya Hindu–Buddha karena menunjukkan adanya…

a)

Bukti perdagangan laut

b)

Integrasi politik dengan Cina

c)

Pengaruh kebudayaan India

d)

Pengaruh budaya Islam

e)

Akulturasi budaya Portugis

61.

Dalam penelitian sejarah, teori masuknya Hindu–Buddha perlu diuji menggunakan metode heuristik. Langkah heuristik yang dapat dilakukan adalah…

a)

Membantah teori lama

b)

Mengumpulkan sumber sejarah yang relevan

c)

Menentukan makna peristiwa sejarah

d)

Menyusun laporan penelitian

e)

Mengkritik sumber dari segi isi

62.

Perhatikan peta persebaran kerajaan Hindu–Buddha berikut: Kerajaan bercorak Hindu–Buddha tidak hanya berada di Pulau Jawa, tetapi juga di Kalimantan, Sumatra, dan Bali. Berdasarkan peta, pernyataan paling tepat adalah…

a)

Semua kerajaan Hindu terletak di Jawa

b)

Kerajaan Sriwijaya berpusat di Kalimantan Selatan

c)

Kutai adalah kerajaan Hindu pertama di Nusantara

d)

Majapahit adalah kerajaan Buddha pertama

e)

Tidak ada kerajaan Hindu–Buddha di luar Jawa

63.

Struktur pemerintahan kerajaan Hindu–Buddha di Nusantara banyak dipengaruhi oleh sistem politik India yang dikenal dengan konsep…

a)

Kerakyatan

b)

Catur Warna

c)

Devaraja

d)

Tri Tangtu

e)

Mandala

64.

Salah satu penyebab Sriwijaya berkembang menjadi kerajaan maritim besar adalah karena…

a)

Menguasai jalur perdagangan Selat Malaka

b)

Menguasai Pulau Jawa

c)

Mempunyai pertanian subur

d)

Memiliki pasukan darat terkuat

e)

Bersekutu dengan Cina untuk menyerang India

65.

Kerajaan Tarumanegara meninggalkan beberapa prasasti yang menunjukkan kegiatan pembangunan pengairan oleh rakyat. Salah satunya Prasasti Ciaruteun dan Prasasti Tugu yang menyebutkan pembangunan saluran Gomati.

a)

Maritim

b)

Perdagangan internasional

c)

Pertanian

d)

Peternakan

e)

Perindustrian

66.

Bukti kejayaan Majapahit dalam bidang ekonomi dapat dilihat dari…

a)

Ekonomi agraris yang kuat

b)

Pelabuhan internasional di Tuban dan Gresik

67.

Jaringan perdagangan ke Malaka dan India, Penggunaan mata uang emas. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

2 dan 4

d)

1, 2, dan 3

e)

1, 2, 3, dan 4

68.

Prasasti Nalanda menunjukkan bahwa Sriwijaya memiliki…

a)

Kekuasaan politik lemah

b)

Hubungan budaya dan diplomatik internasional

c)

Ketergantungan ekonomi pada India

d)

Kebudayaan asli tanpa pengaruh asing

e)

Pemerintahan tertutup

69.

Faktor utama berkembangnya kerajaan Mataram Kuno di Jawa Tengah adalah…

a)

Letaknya di jalur perdagangan internasional

b)

Tanah subur dan didukung irigasi pertanian

c)

Menguasai laut Jawa

d)

Didukung Eropa

e)

Pusat industri logam

70.

1. Raja Purnawarman dikenal sebagai raja besar Tarumanegara 2. Kerajaan Sriwijaya dikenal sebagai kerajaan agraris 3. Majapahit berkembang pesat di bawah Hayam Wuruk 4. Konsep Devaraja mempengaruhi sistem pemerintahan Hindu–Buddha

a)

A. Tepat, Tepat, Tidak Tepat, Tidak Tepat

b)

B. Tepat, Tidak Tepat, Tepat, Tepat

c)

C. Tidak Tepat, Tepat, Tidak Tepat, Tepat

d)

D. Tidak Tepat, Tidak Tepat, Tepat, Tepat

e)

E. Tepat, Tepat, Tepat, Tidak Tepat

71.

Dalam penelitian sejarah kerajaan Hindu–Buddha, kehidupan politik kerajaan dapat dikaji melalui sumber…

a)

Hikayat Rakyat

b)

Artefak batu

c)

Prasasti

d)

Cerita rakyat

e)

Folklor

72.

Tantangan utama dalam meneliti kehidupan ekonomi kerajaan Hindu–Buddha adalah…

a)

Tidak ada peninggalan kerajaan

b)

Hanya mengandalkan tradisi lisan

73.

Perhatikan teori berikut: “Islam masuk ke Indonesia bukan melalui penaklukan, tetapi melalui hubungan dagang dan penyebarannya dilakukan secara damai.” Teori tersebut paling sesuai dengan…

a)

Teori Arab

b)

Teori Gujarat

c)

Teori Persia

d)

Teori Cina

e)

Teori Arus Balik

74.

Kerajaan Aceh Darussalam berkembang menjadi pusat studi Islam di Asia Tenggara pada abad ke-17. Faktor yang paling mendukung perkembangan tersebut adalah…

a)

Kekuasaan militer Aceh yang sangat kuat

b)

Hubungan Aceh dengan pusat-pusat keilmuan Islam di Timur Tengah

c)

Letaknya yang jauh dari jalur perdagangan dunia

d)

Tidak adanya pengaruh budaya lokal di Aceh

e)

Dominasi Portugis dalam perdagangan Aceh

75.

Salah satu bentuk peran Kerajaan Demak dalam penyebaran Islam di Nusantara adalah…

a)

Menguasai jalur rempah Nusantara

b)

Mengusir VOC dari Malaka

c)

Mendirikan pesantren dan pusat dakwah

d)

Menjadi pusat perdagangan emas

e)

Menjadi penyebar agama Buddha

76.

Kekalahan Kerajaan Makassar (Gowa-Tallo) dari VOC pada Perjanjian Bongaya (1667) disebabkan oleh…

a)

Makassar mengalami konflik agama

b)

VOC memblokade pelabuhan strategis Makassar

c)

Raja Makassar menyerah tanpa perlawanan

d)

Masuknya budaya Barat di Makassar

e)

Makassar menolak berdagang

77.

Perhatikan sumber berikut: “Persaingan antara Ternate dan Tidore tidak hanya berdampak politik, tetapi juga dimanfaatkan VOC untuk menguasai perdagangan rempah-rempah.” Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa…

a)

VOC membantu rakyat Maluku mempertahankan perdagangan

b)

Persaingan kerajaan menyebabkan kelemahan regional

c)

VOC melindungi kedaulatan Ternate dan Tidore

d)

Ekonomi rakyat Maluku berkembang pesat

e)

Ternate dan Tidore tidak memiliki konflik

78.

Bukti penyebaran Islam secara damai di Indonesia tampak pada: 1. Penggunaan jalur perkawinan 2. Kegiatan perdagangan 3. Ekspedisi militer 4. Pendidikan melalui pesantren 5. Penyebaran melalui perang salib Yang termasuk cara penyebaran Islam di Nusantara adalah…

a)

1, 2, 3

b)

1, 2, 4

c)

2, 3, 5

d)

2, 4, 5

e)

3, 4, 5

79.

Ciri akulturasi budaya Islam dan tradisi lokal tampak pada: 1. Masjid beratap tumpang seperti Masjid Demak 2. Adanya penggunaan huruf Pallawa dalam nisan 3. Upacara Sekaten di Yogyakarta 4. Ilmu astronomi berkembang dalam penentuan arah kiblat 5. Struktur candi punden berundak. Yang merupakan akulturasi budaya Islam adalah…

a)

1, 2, 3

b)

1, 3, 4

c)

2, 3, 5

d)

2, 4, 5

e)

3, 4, 5

80.

Perhatikan pernyataan berikut tentang Kerajaan Mataram Islam: 1. Konflik internal melemahkan Mataram 2. Perjanjian Giyanti (1755) menyebabkan Mataram terpecah 3. VOC memperkuat stabilitas Mataram 4. Sultan Agung memindahkan ibu kota ke Malaka Isilah kolom T/T yang benar.

a)

1. T 2. T 3. F 4. F

b)

1. T 2. F 3. T 4. F

c)

1. F 2. T 3. F 4. T

d)

1. F 2. F 3. T 4. T

81.

Perhatikan pernyataan berikut: 1. Aceh berkembang karena perdagangan lada 2. Demak berkembang karena hasil rempah-rempah 3. Makassar maju karena pelabuhan bebasnya 4. Ternate melemah karena monopoli VOC Isilah kolom T/T yang benar.

a)

1. T 2. T 3. T 4. T

b)

1. T 2. S 3. T 4. S

c)

1. S 2. T 3. S 4. T

d)

1. S 2. S 3. T 4. S

82.

Kerajaan Aceh dan Demak memiliki kesamaan dalam…

a)

Berperang melawan VOC

b)

Menjadi kerajaan Islam bercorak agraris

c)

Menguasai jalur perdagangan laut

d)

Memusuhi kekuatan Arab

e)

Tidak terlibat dalam penyebaran Islam

83.

Perhatikan kutipan berikut: “Pada masa Sultan Iskandar Muda, Aceh mencapai puncak kejayaan dengan menguasai jalur perdagangan Selat Malaka.” Dampak politik dari kondisi tersebut adalah…

a)

Aceh menjadi kerajaan tertutup

b)

Portugis mendukung kekuatan Aceh

c)

Aceh berperan sebagai pusat diplomasi regional

d)

Aceh kehilangan mitra dagang

e)

Aceh tunduk pada Malaka

84.

Peran penting Raden Patah bagi Kerajaan Demak adalah…

a)

Mengembangkan perdagangan cengkih

b)

Membentuk armada laut untuk menyerang Malaka

c)

Membuat sistem pelayaran internasional

d)

Mengembangkan perdagangan Buddha

e)

Mendirikan kerajaan Islam pertama di Maluku

85.

Kebijakan Sultan Agung yang paling mencerminkan strategi integrasi wilayah Nusantara adalah…

a)

Menyerang VOC di Batavia

b)

Menetapkan kalender Jawa-Islam

c)

Memindahkan ibu kota ke Jepara

d)

Menjalin hubungan dengan Inggris

e)

Menghapuskan pajak bumi

86.

Berdasarkan gambar tersebut, dapat disimpulkan bahwa…

a)

Islam tidak membawa seni ke Indonesia

b)

Seni Islam bercorak realistik dan patung

c)

Terdapat akulturasi budaya Islam dengan lokal

d)

Islam melarang penggunaan simbol tulisan

e)

Bentuk nisan di Indonesia meniru Eropa

87.

Masuknya Islam ke Nusantara membawa dampak dalam bidang sosial, salah satunya adalah…

a)

Munculnya stratifikasi sosial berbasis kasta

b)

Lahirnya mobilitas sosial terbuka

c)

Sistem feodalisme semakin kuat

88.

Tokoh penyebar Islam berikut memiliki peran penting dalam dakwah di Indonesia:

a)

1, 2, 3

b)

1, 3, 4

c)

2, 3, 5

d)

1, 2, 5

e)

3, 4, 5

89.

Perhatikan perbandingan berikut: Kerajaan - Karakteristik Aceh - Perdagangan lada Demak - Maritim dan dakwah Mataram Islam - Agraris-feodal Makassar - Pelabuhan internasional Karakteristik yang benar adalah…

a)

Aceh, Demak

b)

Aceh, Demak, Mataram

c)

Aceh, Demak, Makassar

d)

Aceh, Demak, Mataram, Makassar

e)

Demak, Mataram, Makassar

90.

Kerajaan Islam umumnya berada di pesisir

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

91.

Isi kolom T/T berdasarkan pernyataan berikut: Penyebaran Islam hanya lewat perang

a)

S

b)

B

c)

T

d)

F

92.

Islam memperkuat jaringan ekonomi Nusantara. Pernyataan di atas adalah?

a)

Benar

b)

Salah

c)

Tidak Tahu

d)

Kurang Tepat

93.

Isi kolom T/T berdasarkan pernyataan berikut: Kerajaan Islam tidak pernah membuat hubungan internasional (Tuliskan T untuk pernyataan yang benar dan S untuk pernyataan yang salah)

a)

S

b)

T

c)

Benar

d)

Salah

94.

Seni kaligrafi berkembang di masa Islam (Pilih salah satu jawaban yang benar)

a)

T

b)

S

c)

B

d)

K

Similar Resources on Wayground

Government Final

99 questions

Government Final

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

SEJ T5_Q4_T4B3 & B4_5 STEM_19 APRIL 2024

90 questions

SEJ T5_Q4_T4B3 & B4_5 STEM_19 APRIL 2024

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

BAB 3 KONFLIK DUNIA & PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA

99 questions

BAB 3 KONFLIK DUNIA & PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA

quiz

Worksheet

•

12th Grade - Professi...

Government Final Review

97 questions

Government Final Review

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

LCT IPS

94 questions

LCT IPS

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade