wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ชีววิทยา

Total questions: 60

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดกล่าวถูกต้อง

a)

Logos หมายถึง สิ่งมีชีวิต

b)

Bios เป็นคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

c)

Biology เกิดจากรากศัพท์ภาษากรีก

d)

Bios หมายถึง การศึกษาอย่างมีเหตุผล

e)

ชีววิทยาเป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับสิ่งไม่มีชีวิต

2.

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางชีววิทยา

a)

ชีวเคมี

b)

กีฏวิทยา

c)

ปรสิตวิทยา

d)

วัสดุศาสตร์

e)

สัณฐานวิทยา

3.

การศึกษาเกี่ยวกับปลา เป็นการศึกษาชีววิทยาแขนงใด

a)

ชีวเคมี

b)

มีนวิทยา

c)

สรีรวิทยา

d)

อนุกรมวิธาน

e)

กายวิภาคศาสตร์

4.

การใช้สมาร์ทโฟนในการค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับการปลูกถั่วงอก มีความสัมพันธ์กับสะเต็มในข้อใด

มากที่สุด

a)

Science

b)

Education

c)

Mathematic

d)

Technology

e)

Internet online

5.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต

a)

มีการสืบพันธุ์

b)

ตอบสนองต่อสิ่งเร้า

c)

มีโครงสร้างที่แตกต่างกัน

d)

มีการรักษาดุลยภาพ

e)

มีความต้องการสารอาหาร

6.

ข้อใดไม่เป็นการกระทำที่ขัดต่อหลักชีวจริยธรรม

a)

จอยลักลอบอุ้มบุญให้กับลูกค้าชาวต่างชาติ

b)

จอร์นลักพาตัวเพื่อขโมยอวัยวะผู้อื่นไปขาย

c)

ชายใช้สารเร่งเนื้อแดงในเนื้อหมูเพื่อให้มีสีสัน

d)

สมศรีใช้ฮอร์โมนเร่งการเจริญเติบโตของพืช

e)

หญิงใช้สารบอแรกซ์ในลูกชิ้นเพื่อให้เด้งกรอบและไม่บูดง่าย

7.

ทักษะที่สำคัญที่นำไปสู่การค้นพบปัญหาคือทักษะใด

a)

การทดลอง

b)

การสังเกต

c)

การสรุปผล

d)

การตั้งปัญหา

e)

การตั้งสมมติฐาน

8.

ข้อใดไม่ใช่การใช้ประโยชน์จากชีววิทยากับการดำรงชีวิตในด้านการแพทย์

a)

การใช้ยีนบำบัด

b)

การผลิตพืชตัดแต่งทางพันธุกรรม

c)

การผลิตฮอร์โมนโกรทฮอร์โมน

d)

การผลิตฮอร์โมนอินซูลิน

e)

การยาปฏิชีวนะในการยับยั้งการเจริญเติบโตของเชื้อแบคทีเรีย

9.

คาร์โบไฮเดรตประกอบด้วยธาตุ  C , H , O  อัตราส่วนของ  H  :  O  มักจะเท่ากับเท่าใด

a)

1  :  1 

b)

2  :  1

c)

3  :  1

d)

4  :  1

e)

5  :  1

10.

ข้อใดกล่าวถูกต้อง

ก. โมเลกุลของน้ำประกอบด้วยอะตอมของ H 2 อะตอมและ O 2 อะตอม

ข. น้ำเป็นโมเลกุลที่มีขั้วและมีพันธะไฮโดรเจนยึดระหว่างโมเลกุล

ค. สารพวกไฮโดรโฟบิกเป็นสารที่แตกตัวเป็นไอออนได้จึงมีสมบัติละลายน้ำได้ดี

a)

ก

b)

ข

c)

ค

d)

ก ข

e)

ก ข ค

11.

น้ำตาลโมเลกุลเดี่ยวที่พบในน้ำผึ้ง อาหารเลี้ยงอสุจิ คือ

a)

ซูโครส

b)

กลูโคส

c)

ฟรักโทส

d)

แลกโทส

e)

กาแลกโทส

12.

เด็กทารกที่ดื่มนมวัวจะได้รับน้ำตาลชนิดใด

a)

ซูโครส

b)

กลูโคส

c)

ฟรักโทส

d)

แลกโทส

e)

กาแลกโทส

13.

น้ำตาลทรายหรือน้ำตาลอ้อย คือน้ำตาลชนิดใด

a)

ซูโครส

b)

กลูโคส

c)

ฟรักโทส

d)

แลกโทส

e)

กาแลกโทส

14.

กาแลกโทส  (galactose)  เป็นน้ำตาลเชิงเดี่ยวที่ได้จากสารใด

a)

การย่อยแป้ง

b)

การย่อยน้ำตาลในนม

c)

การย่อยน้ำตาลอ้อย

d)

การย่อยเซลลูโลส

e)

การย่อยน้ำตาลในน้ำผึ้ง

15.

จากภาพเป็นโครงสร้างของสารใด

a)

กลูโคส

b)

ซูโครส

c)

ฟรักโทส

d)

มอลโทส

e)

กาแลกโทส

16.

พันธะที่ยึดระหว่างมอนอแซกคาร์ไรด์ 2 โมเลกุลใน

คาร์โบไฮเดรตคือ

a)

พันธะเอสเทอร์

b)

พันธะเพปไทด์

c)

พันธะไอออนิก

d)

พันธะไฮโดรเจน

e)

พันธะไกลโคซิดิก

17.

ข้อใดถูกต้อง

a)

กลูโคส + กลูโคส = มอลโทส + น้ำ         

b)

กลูโคส + ฟรักโทส = มอลโทส + น้ำ

c)

กลูโคส + มอลโทส = ฟรักโทส + น้ำ

d)

ฟรักโทส + ฟรักโทส = มอลโทส + น้ำ

e)

กลูโคส + แลกโทส = กาแลกโทส + น้ำ

18.

จากสูตรกรดอะมิโน H2N  ในกรดอะมิโน  เรียกว่าหมู่อะไร

a)

ยูเรีย

b)

แอมโมเนีย

c)

ไนโตรเจน

d)

อะมิโน

e)

ไฮดรอกซิล

19.

จากสูตรกรดอะมิโน  COOH  ในกรดอะมิโน  เรียกว่าหมู่อะไร

a)

คาร์บอน

b)

คาร์บอนิล

c)

ซัลฟ์ไฮดริล

d)

คาร์บอกซิล

e)

คาร์บอนไดออกไซด์

20.

พันธะที่ได้จากการต่อกันของกรดอะมิโนสองตัว คือพันธะใด

a)

พันธะเอสเทอร์

b)

พันธะเพปไทด์

c)

พันธะไอออนิก

d)

พันธะไฮโดรเจน

e)

พันธะไกลโคซิดิก

21.

กรดอะมิโนในข้อใดต่อไปนี้  ที่ไม่สามารถสังเคราะห์ได้เองในร่างกาย  ต้องได้รับจากอาหาร

a)

Proline

b)

Glycine

c)

Lysine

d)

Alanine

e)

Asparagine

22.

ข้อใดคือกรดอะมิโนที่จำเป็นในเด็ก

a)

อาร์จินีน  ฮีสทิดีน

b)

ฮีสทิดีน  วาลีน

c)

ไอโซลิวซีน  ลิวซีน

d)

อาร์จินีน  วาลีน

e)

เมไทโอนีน  ทรีโอนีน

23.

เพปไทด์ประกอบด้วยกรดอะมิโน 7 ชนิด ชนิดละ 1โมเลกุล เมื่อนำมาต่อกัน จะได้น้ำจากการทำปฏิกิริยากี่โมเลกุล

a)

6    โมเลกุล

b)

4    โมเลกุล

c)

2    โมเลกุล

d)

3    โมเลกุล

e)

5    โมเลกุล

24.

triglyceride  ประกอบด้วยอะไรบ้าง

a)

กรดไขมัน  2 ตัวมารวมกัน

b)

กลีเซอรอล  2 ตัวมารวมกัน

c)

กรดไขมันรวมกับกลีเซอรอล

d)

กรดไขมัน 1 โมเลกุลรวมกับกลีเซอรอล 1 โมเลกุล

e)

กรดไขมัน 3 โมเลกุลรวมกับกลีเซอรอล 1 โมเลกุล

25.

steroid  เป็นสารที่จัดอยู่ในพวกใด

a)

โปรตีน

b)

วิตามิน

c)

ไขมัน

d)

แร่ธาตุ

e)

คาร์โบไฮเดรต

26.

ข้อใดไม่ใช่สมบัติของลิพิด

a)

ป้องกันการกระเทือนของอวัยวะภายใน

b)

เป็นสารชีวโมเลกุลที่ละลายน้ำได้มากและไม่ละลายในตัวทำลายที่เป็นสารอินทรีย์

c)

ช่วยป้องกันการสูญเสียน้ำ เป็นฉนวนควบคุมอุณหภูมิร่างกาย

d)

เป็นสารให้พลังงานสูงกว่าสารชีวโมเลกุลตัวอื่นๆที่มีน้ำหนักเท่าๆกัน

e)

ประกอบด้วยธาตุ C,H,O แต่ H : O ≠ 2:1

27.

deoxyribose  หมายความว่า อะไร

a)

เป็นน้ำตาล  ribose  ที่เอาน้ำออก  1  โมเลกุล

b)

เป็นน้ำตาล  ribose  ที่เอาน้ำออก  2  โมเลกุล

c)

เป็นน้ำตาล  ribose  ที่เอาน้ำออก  3  โมเลกุล

d)

เป็นน้ำตาล  ribose  ที่เอาออกซิเจนออก  1  ตัว

e)

เป็นน้ำตาล  ribose  ที่เอาออกซิเจนออก  2  ตัว

28.

น้ำตาล ribose แตกต่างจากน้ำตาล deoxyribose  อย่างไร

a)

ribose  เป็นส่วนประกอบของ  DNA     deoxyribose  เป็นส่วนประกอบของ  RNA

b)

ribose  เป็นส่วนประกอบของ  RNA  deoxyribose  เป็นส่วนประกอบของ  DNA

c)

ribose  ให้พลังงานแก่เซลล์  deoxyribose  ไม่ให้พลังงานแก่เซลล์

d)

เหมือนกัน เพราะทั้งสองเป็นองค์ประกอบของ  DNA  และ  RNA

e)

ไม่มีความแตกต่างกัน  เพราะจัดอยู่ในกลุ่มน้ำตาลที่มีคาร์บอน 5 อะตอมเหมือนกัน

29.

DNA แตกต่างจาก RNA เด่นชัดที่ลักษณะใด

a)

ชนิดของเบส

b)

ชนิดของน้ำตาล

c)

ชนิดของพันธะ

d)

จำนวนหมู่ฟอสเฟต

e)

ชนิดของน้ำตาล และชนิดของเบส

30.

ในขณะที่ร่างกายอ่อนเพลียมากๆ สารอาหารพวกใดที่เราควรรับประทาน เพื่อให้ร่างกายเป็นปกติในเวลาสั้นๆ เพราะเหตุใด

a)

กรดไขมัน เพราะเป็นสารที่ให้พลังงานสูงสุดเร็ว

b)

กรดอะมิโน เพราะถูกดูดซึมเข้าสู่กระแสโลหิตได้

c)

น้ำเกลือ เพราะเป็นสารอาหารที่ใช้ทดแทนแร่ธาตุที่สูญเสียไป

d)

น้ำตาลกลูโคส เพราะจะถูกนำไปใช้ให้เกิดพลังงานได้เร็วกว่าอาหารอื่น

e)

น้ำตาลซูโครส เพราะมีพลังงานมากกว่าและนำไปใช้ได้ทันที

31.

สมบัติที่สำคัญที่สุดของสิ่งมีชีวิตคือข้อใด

a)

ต้องการอาหารและพลังงาน

b)

การเจริญเติบโต

c)

การตอบสนองต่อสิ่งเร้า

d)

การสืบพันธุ์

32.

ข้อใดจัดว่าไม่มีคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต

a)

A อยู่ในทะเลลึก มีการเคลื่อนไหวช้ามาก

b)

B มีอายุสั้นมาก จึงสืบพันธุ์ได้อย่างรวดเร็ว

c)

C สามารถดูดซึมน้ำแต่กำจัดออกไม่ได้

d)

D มีความต้องการอาหารและพลังงาน

33.

องค์ประกอบที่สำคัญของชีววิทยาคือข้อใด

a)

แนวความคิดและเหตุผล

b)

ข้อเท็จจริงและการทดลองแบบควบคุม

c)

การศึกษาและการค้นคว้า

d)

ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

34.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นผลผลิตที่ได้มาจากความรู้ทางชีววิทยาด้านจุลชีววิทยา

a)

ปลาที่ได้จากการผสมเทียม

b)

พันธุ์พืชต้านทานโรค

c)

การผลิตน้ำหมักชีวภาพ

d)

การถ่ายฝากตัวอ่อนของสัตว์

35.

การใช้ความรู้ทางชีววิทยาข้อใดเป็นการใช้ความรู้ที่ผิดต่อหลักชีวจริยธรรม

a)

การเลือกเพศลูกในการทำกิ๊ฟท์

b)

การใช้บอแรกซ์ให้อาหารกรอบ อร่อย

c)

การทำแท้งเอมบริโอที่ผิดปกติ

d)

การใช้สัตว์ในการทดลองยาเท่าที่จำเป็น

36.

การศึกษาลักษณะรากของหญ้าแฝกแล้วนำมาใช้ประโยชน์ เป็นการใช้ความรู้ชีววิทยาด้านใด

a)

เกษตรกรรม

b)

สิ่งแวดล้อม

c)

การแพทย์

d)

วิศวกรรม

37.

ข้อใดเป็นผลจากการสร้างพืช GMOs ที่ต้านโรคและแมลง

a)

ผลผลิตดี แต่อาจมีผลข้างเคียง

b)

ผลผลิตปริมาณมากกว่าปกติ

c)

มีผลอันตรายต่อผู้บริโภค

d)

เกิดสายพันธุ์ใหม่ๆ ของพืชนั้นเพิ่มขึ้น

38.

ข้อใดคือความรู้ที่ผ่านการทดสอบ สามารถเปลี่ยนแปลงได้ถ้ามีการศึกษาที่อธิบายได้ชัดเจนกว่า

a)

ข้อมูล

b)

กฎ

c)

ความจริง

d)

ทฤษฎี

39.

การสังเกตอย่างรอบคอบ ละเอียดถี่ถ้วน จะนำไปสู่สิ่งใดเป็นอับดับแรก

a)

ข้อสงสัยหรือปัญหา

b)

ความเข้าใจในข้อเท็จจริงที่รวบรวมได้

c)

ข้อสรุปที่เป็นคำตอบ

d)

การตั้งสมมติฐานที่เป็นแนวทางของคำตอบ

40.

ข้อใดเป็นกระบวกการที่นักวิทยาศาสตร์ใช้แสวงหาความจริงในธรรมชาติ

a)

การสังเกต การตั้งปัญหา การรวบรวมข้อเท็จจริง

b)

การตั้งปัญหา การสังเกต การออกแบบการทดลอง

c)

การตั้งปัญหา การตั้งสมมติฅฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน

d)

การตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน การตั้งทฤษฎี

41.

ข้อใดเป็นความหมายของทฤษฎี (Theory)

a)

ความจริงที่พิสูจน์แล้ว

b)

สมมติฐานที่ตรวจสอบแล้วหลายครั้ง ๆ

c)

คำตอบที่เป็นไปได้ของปัญหา

d)

สิ่งที่ถูกต้องเสมอ

42.

กลุ่มควบคุมในการทดลองทางวิทยาศาสตร์มีประโยชน์ตามข้อใด

a)

ช่วยควบคุมตัวแปรอื่น ๆ

b)

ป้องกันการผิดพลาดในการทดลอง

c)

ช่วยยืนยันผลการทดลอง

d)

ช่วยอ้างอิงในการสรุปผลการทดลอง

43.

ข้อใดเป็นข้อมูลที่ใช้เพื่อการออกแบบการทดลอง

a)

ปัญหา

b)

ข้อมูล

c)

สมมติฐาน

d)

ข้อเท็จจริง

44.

การวางโครงการทดลองทางวิทยาศาสตร์เพื่อจะได้ผลการทดลองตามวัตถุประสงค์ของการทดลองมากที่สุด คือ การวางโครงการเพื่ออะไร

a)

ทดสอบข้อสังเกต

b)

ทดสอบสมมติฐาน

c)

ควบคุมผลการทดลองที่เกิดขึ้น

d)

พิสูจน์ว่าสิ่งนั้นถูกต้องตามความเป็นจริง

45.

ขั้นตอนสำคัญที่สุดของการแก้ไขปัญหาของนักวิทยาศาสตร์คือข้อใด

a)

ตั้งสมมติฐาน

b)

การตั้งปัญหา

c)

ตรวจสอบสมมติฐาน

d)

ขั้นสรุปและบันทึกผล

46.

ในกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ถ้าหากในการทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐาน ผลการทดลองออกมาไม่สอดคล้องกับสมมติฐาน เราควรแก้ไขอย่างไร

a)

ตั้งปัญหาใหม่

b)

เปลี่ยนสมมติฐานใหม่

c)

สังเกตใหม่อีกครั้ง

d)

ออกแบบการทดลองใหม่

47.

นักเรียน ทำการทดลองหยดสารละลายไอโอดีนลงบนข้าว พบว่า ข้าวเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเข้มแกมดำ และเมื่อนำข้าวอีกส่วนหนึ่งใส่ปากเคี้ยวแล้วนำกลับมาทดสอบกับสารละลายเบเนดิกซ์ ผลปรากฏว่าข้าวนั้นเปลี่ยนเป็นสีส้มแดง เขาจึงสรุปว่าเมื่อเคี้ยวข้าว แป้งจะเปลี่ยนเป็นน้ำตาลจากการสรุปผลการทดลองข้างต้นอาจผิดพลาดเนื่องจากขาดการทดสอบตามข้อใด

a)

ทดสอบน้ำตาลในน้ำลาย

b)

ทดสอบน้ำตาลในข้าวก่อนเคี้ยว

c)

ทดสอบแป้งในข้าวที่เคี้ยวแล้ว

d)

ทดสอบแป้งในน้ำลาย

48.

ในการทดสอบเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการย่อยของเอนไซม์ โดยมีหลอดแก้วเล็กบรรจุไข่ขาวหย่อนไว้ในสารละลายน้ำย่อยที่บรรจุอยู่ในหลอดทดลองดังรูป เมื่อตั้งทิ้งไว้ 1 วัน พบว่าในหลอดที่ 2 ไข่ขาวที่ส่วนปลายของหลอดเล็กหายไป ข้อใดสรุปได้สอดคล้องกับข้อเท็จจริง

a)

เฉพาะเอนไซม์เปปซินเท่านั้นที่ย่อยไข่ขาวได้

b)

เอนไซม์ถูกกระตุ้นเมื่ออยู่ในสภาพกรด

c)

เอนไซม์เมื่อผ่านการต้มจะย่อยไข่ขาวได้

d)

เปปซินที่อยู่ในสภาพกรดจะย่อยไข่ขาว

49.

การบันทึกข้อมูลจากการสังเกตข้อใดถูกต้องที่สุด

a)

ปลาลอยน้ำได้เพราะมีถุงลมอยู่ในท้อง

b)

หอยคลานอยู่บนต้นสาหร่าย จะได้รับออกซิเจนจากสาหร่าย

c)

ปูคลานอยู่ริมชายหาดทราย มีคลื่นพัดเอาสาหร่ายขึ้นมาบนหาด

d)

ต้นหญ้าที่อยู่ใต้โต๊ะใบเป็นสีเหลืองเพราะสังเคราะห์แสงไม่ได้

50.

“น้ำใส่สีมีผลต่อสีของปลาที่เลี้ยงในตู้ปลาหรือไม่ ?” จากข้อความดังกล่าวข้อใดเป็นตัวแปรตาม

a)

สีของน้ำ

b)

น้ำใส่สี

c)

สีของปลา

d)

สีของตู้ปลา

51.

ประชากรผีเสื้อ 2 กลุ่ม อาศัยอยู่ในป่าแถบเดียวกัน ผีเสื้อกลุ่มที่ 1 มีสีสด ส่วนกลุ่มที่ 2 มีสีคล้ำ นักนิเวศวิทยาคนหนึ่งคิดว่าผีเสื้อที่มีสีสดนั้นน่าจะถูกนกจับกินได้ง่ายกว่าพวกที่มีสีคล้ำเพื่อพิสูจน์สิ่งที่เขาคิด เขาจึงทำเครื่องหมายบนผีเสื้อทั้งสีสดและสีคล้ำจำนวนเท่ากันแล้วปล่อยไป จากนั้นก็จับผีเสื้อที่มีชีวิตรอดเหลืออยู่ เมื่อนับจำนวนพบว่า ผีเสื้อสีคล้ำมากกว่าสีสด”

คำถาม สิ่งที่นักนิเวศวิทยาคิดว่าผีเสื้อที่มีสีสดนั้นน่าจะถูกนกจับกินได้ง่ายกว่าพวกสีคล้ำจัดเป็นสิ่งใด

a)

ทฤษฎี

b)

ข้อเท็จจริง

c)

ข้อสรุป

d)

สมมติฐาน

52.

ประชากรผีเสื้อ 2 กลุ่ม อาศัยอยู่ในป่าแถบเดียวกัน ผีเสื้อกลุ่มที่ 1 มีสีสด ส่วนกลุ่มที่ 2 มีสีคล้ำ นักนิเวศวิทยาคนหนึ่งคิดว่าผีเสื้อที่มีสีสดนั้นน่าจะถูกนกจับกินได้ง่ายกว่าพวกที่มีสีคล้ำเพื่อพิสูจน์สิ่งที่เขาคิด เขาจึงทำเครื่องหมายบนผีเสื้อทั้งสีสดและสีคล้ำจำนวนเท่ากันแล้วปล่อยไป จากนั้นก็จับผีเสื้อที่มีชีวิตรอดเหลืออยู่ เมื่อนับจำนวนพบว่า ผีเสื้อสีคล้ำมากกว่าสีสด”

คำถาม ถ้าจำนวนผีเสื้อที่เหลือมีสีสดมากกว่าสีคล้ำ นักนิเวศวิทยาควรจะทำอย่างไรต่อไป

a)

ตั้งปัญหาใหม่

b)

สังเกตใหม่อีกครั้ง

c)

เปลี่ยนสมมติฐาน

d)

ออกแบบการทดลองใหม่ให้สอดคล้องกับสมมติฐาน

53.

การนำน้ำจากแหล่งน้ำเสียมาตั้งทิ้งไว้ แล้วตรวจดูด้วยกล้องจุลทรรศน์เป็นระยะ ๆ พบว่ามีสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกัน และจำนวนของแต่ละชนิดแตกต่างกัน การศึกษานี้เป้นวิธีการทางวิทยาศาสตร์ขั้นตอนใด

a)

การทดลอง

b)

การนำไปประยุกต์

c)

การตั้งสมมติฐาน

d)

การสังเกตเพื่อการตั้งปัญหา

54.

ข้อใดเป็นการนำความรู้ชีววิทยามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

a)

การใช้การหมักแอลกอฮอล์ของยีสต์ในการผลิตไวน์

b)

การใช้น้ำปูนใสเพื่อทำให้ผลไม้กรอบ

c)

การใช้กล้องจุลทรรศน์เพื่อศึกษาเซลล์

d)

การทำอาหารโดยใช้ความร้อนเพื่อทำลายเชื้อ

55.

“ชาวบ้านจะสังเกตถ้าสัตว์มีอาการแตกตื่นหรืออพยพหนีอะไรสักอย่าง ก็จะเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือกับแผ่นดินไหว” จากข้อมูลดังกล่าว นักเรียนคิดว่า มีความสัมพันธ์กับข้อใด

a)

ชาวบ้านเป็นคนหวาดระแวงกันไป

b)

ชาวบ้านเคยได้รับความเสียหายจากแผ่นดินไหว

c)

ชาวบ้านเคยเจอสัตว์แตกตื่นแล้วเกิดแผ่นดินไหวตามมา

d)

ชาวบ้านสังเกตสิ่งแวดล้อมควบคู่กับการเกิดแผ่นดินไหวหลาย ๆ ครั้ง เป็นข้อสรุปเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือ

56.

ในการเปรียบเทียบอัตราการเจริญเติบโตระหว่างไก่พันธุ์พื้นเมืองที่เลี้ยงด้วยข้าวเปลือกกับไก่พันธุ์ต่างประเทศที่เลี้ยงด้วยอาหารสำเร็จรูป ถ้านักเรียนตั้งสมมติฐานว่าอัตราการเจริญเติบโตที่ต่างกันเกิดจากความแตกต่างของคุณภาพด้านอาหาร นักเรียนจะทำอย่างไร

a)

เลี้ยงไก่พันธุ์พื้นเมืองด้วยข้าวเปลือกเปรียบเทียบกับไก่พันธุ์ต่างประเทศที่เลี้ยงด้วยอาหารสำเร็จรูป

b)

เลี้ยงไก่พันธุ์พื้นเมืองด้วยอาหารสำเร็จรูปเปรียบเทียบกับไก่พันธุ์ต่างประเทศที่เลี้ยงด้วยข้าวเปลือก

c)

เลี้ยงไก่พันธุ์ทั้งสองด้วยอาหารอะไรก็ได้แต่ต้องเป็นอาหารชนิดเดียวกัน

d)

เลี้ยงไก่พันธุ์ทั้งสองด้วยอาหารปกติของเขาแต่เพิ่มอาหารเสริมให้ไก่พันธุ์ใดพันธุ์หนึ่ง

57.

ถ้าต้องการตรวจสอบปัญหาที่ว่า “ไวรัสชนิดหนึ่งเป็นสาเหตุของการทำให้เกิดดรคในหนูจริงหรือไม่” ควรวางแผนการทดลองตามข้อใด

a)

ทั้งสองกลุ่มฉีดด้วยสารละลายที่มีเชื้อไวรัสผสมอยู่

b)

ทั้งสองกลุ่มฉีดด้วยสารละลายที่ไม่มีเชื้อไวรัสผสมอยู่

c)

กลุ่มหนึ่งฉีดด้วยสารละลายที่มีเชื้อไวรัสผสมอยู่ ส่วนอีกกลุ่มไม่ต้องฉีด

d)

กลุ่มหนึ่งฉีดด้วยสารละลายที่มีเชื้อไวรัสที่ต้องการศึกษา ส่วนอีกกลุ่มฉีดด้วยสารละลายเดียวกันที่ไม่มีไวรัส

58.

ถ้าต้นพืชติดโรคที่มาจากไวรัส ข้อใดเป็นการดูแลรักษาที่เหมาะสมที่สุด

a)

ให้ปุ๋ยไนโตรเจนเพิ่มความแข็งแรงของต้น

b)

เผาทำลายต้นที่ติดเชื้อป้องกันการลุกลาม

c)

ให้ยาปฏิชีวนะ

d)

ตัดแต่งส่วนที่ติดเชื้อโรคทิ้ง

59.

จากตาราง ควรสรุปผลการทดลองตามข้อใด

a)

ความชิ้นจำเป็นต่อการงอกของเมล็ด

b)

แสงสว่างจำเป็นต่อการงอกของเมล็ดเพราะในที่มืดและสว่างมีจำนวนเมล็ดงอกใกล้เคียงกัน

c)

แสงสว่าง ความชื้น และอุณหภูมิมีผลต่อการงอกของเมล็ด

d)

อุณหภูมิจำเป็นต่อการงอกของเมล็ด โดยที่อุณหภูมิต่ำกว่า จะมีจำนวนของเมล็ดที่งอกมากกว่า

60.

“น้ำหนักสมุนไพรสามารถรักษาโรคได้ทุกชนิด” จะมีความคิดเห็นต่อคำกล่าวนี้อย่างไร

a)

เชื่อเพราะคนที่กล่าวมีข้อมูลประกอบน่าเชื่อถือ

b)

พิสูจน์โดยลองใช้น้ำหมักด้วยตนเอง

c)

ต่อต้านเพราะน้ำหมักน่าจะมีเชื้อโรค

d)

นำน้ำหมักไปวิเคราะห์ว่ามีสารใดเป็นประโยชน์บ้าง

Similar Resources on Wayground

โครงสร้างพืช

60 questions

โครงสร้างพืช

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

ข้อสอบแก้ตัวปลายภาคเรียนที่ 1 ชีววิทยา ม.5

60 questions

ข้อสอบแก้ตัวปลายภาคเรียนที่ 1 ชีววิทยา ม.5

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ม.6/1

60 questions

ม.6/1

quiz

Worksheet

•

12th Grade

ม.4ทดสอบปลายภาคชีววิทยา เทอม2

60 questions

ม.4ทดสอบปลายภาคชีววิทยา เทอม2

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

ข้อสอบ ชีววิทยาม.5

61 questions

ข้อสอบ ชีววิทยาม.5

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ระบบหมุนเวียนเลือดและน้ำเหลือง

60 questions

ระบบหมุนเวียนเลือดและน้ำเหลือง

quiz

Worksheet

•

11th Grade