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WorksheetsControl de Lectura 1, 2 y 3
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Giraud (1997) afirma que la semántica participa de tres ciencias distintas, a saber, la lógica, la psicología y la lingüística, razón por la cual, cada una aborda: _________
El problema de la significación y del sentido de los signos.
El estudio de la gramática formal de los signos.
La evolución histórica de las lenguas.
La estructura fonética de las palabras.
De acuerdo con Giraud(1997) “La semántica es el estudio de las palabras” y de este premisa se deriva el postulado, según el cual el valor semántico de una palabra es: _________
Su sentido
Su pronunciación
Su ortografía
Su frecuencia de uso
De acuerdo con Escandell Vidal (2011), la diferencia entre las unidades con significado léxico y las unidades con significado gramatical está en que las segundas: _________
Tienen significado poco accesible a la introspección, carecen de contenido descriptivo y forman clases cerradas.
Tienen un significado muy concreto y forman clases abiertas.
Siempre tienen contenido descriptivo y son fácilmente identificables.
Carecen de cualquier tipo de significado y no cumplen función en la oración.
Escandell Vidal(2011), afirma que la semántica tiene seis objetivos, ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde con alguno de los objetivos planeados por ella?
Explicar la inmutabilidad diacrónica del significado.
Describir las relaciones entre significado y contexto.
Analizar los mecanismos de interpretación semántica.
Establecer los límites entre semántica y pragmática.
5. Escandell Vidal(2011) Establece como reto principal de la semántica composicional el dar cuenta del posible infinito de expresiones complejas que se derivan de la productividad y recursividad lingüística, lo cual es posible a través del estudio de las relaciones del significado entre proposiciones, las cuales son agrupadas así: _________.
Relaciones de equivalencia, oposición e inclusión
Relaciones de sinonimia, antonimia y polisemia
Relaciones de referencia, predicación y modalidad
Relaciones de contexto, uso y función
Siguiendo a Travis (2010) la semántica estudia el significado de las palabras, frases y oraciones y su posterior empleo en: _________
El discurso
La sintaxis
La fonética
La morfología
Para Travis (2010) el significado es entendido como: _________
Sentido y conceptualización
Una simple traducción
Un proceso mecánico
Una estructura gramatical
La orientación Metológica del análisis semántico, propuesta por Travis (2010), encarna la dificultad del hacer emerger, a través de la evidencia lingüística: _________
La experiencia subjetiva interna del hablante
La estructura gramatical universal
El contexto histórico de la lengua
La función comunicativa del texto
Las relaciones semánticas son entendidas por Travis (2010) como: _________.
Relaciones de palabras con otras palabras de la lengua
Relaciones de palabras con imágenes visuales
Relaciones de palabras con sonidos ambientales
Relaciones de palabras con emociones personales
Los roles semánticos son entendidos por Travis (2010) como: _________.
El rol que desempeñan los sintagmas nominales en el evento, acción o estado que expresa la oración
La estructura superficial de una oración en un idioma específico
El orden de las palabras en una oración para expresar significado
La relación entre sujeto y predicado en una oración
Para Camps, el desplazamiento del interés investigativo que realiza la última de las tres áreas de la semiótica, siguiendo la clasificación de Morris, está orientado hacia: _________
El lenguaje usado por los seres humanos
La estructura de los signos en sí mismos
La relación entre signos y objetos
El estudio de la comunicación animal
Camps rastrea en Wittgeinstein, Austin y Fregue los elementos fundamentales de la definición de significado que es posible a través de la noción de acto de habla, la cual es:
La inserción de un elemento del lenguaje en un acto lingüístico determinado
La traducción literal de palabras entre idiomas distintos
La repetición mecánica de frases sin contexto
La memorización de reglas gramaticales sin aplicación práctica
Escadell presenta una definición de significado e interpretación, en este sentido: __________
El primero es propiedad de palabras y oraciones, y el segundo es propiedad de los enunciados
El primero es propiedad de los enunciados, y el segundo es propiedad de palabras y oraciones
Ambos son propiedades exclusivas de los textos literarios
Ambos conceptos son sinónimos y se usan indistintamente
Para Escandell, la pragmática es una «disciplina de interfaz», lo cual implica que: __________
No es un nivel de análisis lingüístico
Es un nivel autónomo de la gramática
Se limita únicamente al estudio del significado léxico
No tiene relación con otros niveles del lenguaje
La pragmática tiene dos orientaciones, a saber, la cognitiva y social; así, algunos de sus intereses correctamente clasificados son: __________
A la primera orientación le interesa el funcionamiento de los procesos de inferencia y a la segunda le interesan las fórmulas de tratamiento
A la primera orientación le interesan los aspectos fonológicos y a la segunda los morfosintácticos
A la primera orientación le interesan los préstamos léxicos y a la segunda los calcos semánticos
A la primera orientación le interesan los dialectos regionales y a la segunda los registros formales
De acuerdo con la definición de deícticos, ofrecida por Travis, ¿cuál de las siguientes opciones es un ejemplo correcto de ellos?
En estricto sentido, las opciones a, b y c son ejemplos correctos de deícticos
Los deícticos son palabras que no tienen significado propio
Los deícticos son siempre pronombres personales
Los deícticos solo se usan en poesía
Travis define un enunciado como: __________
Una unidad comunicativa que constituye una contribución a la interacción
Una oración gramaticalmente correcta sin contexto
Un conjunto de palabras sin significado
Un texto literario extenso
Travis define los Actos de habla como "los actos realizamos por medio del lenguaje" y los clasifica de la siguiente manera, según el acto ilocutivo que realizan: __________
Actos directivos, compromisivos, expresivos, declaraciones y asertivos
Actos locutivos, perlocutivos, performativos y descriptivos
Actos informativos, interrogativos, exclamativos y apelativos
Actos narrativos, descriptivos, argumentativos y explicativos
Travis, siguiendo a Grice, define el principio de cooperación a través de cuatro (4) máximas, a saber: __________
De cantidad, de calidad, de relación y de manera.
De relevancia, de cortesía, de claridad y de precisión.
De sinceridad, de brevedad, de lógica y de coherencia.
De información, de contexto, de intención y de forma.
¿Cuál es el objetivo principal al emitir una valoración crítica sobre los acápites de un capítulo?
Analizar y opinar sobre los contenidos leídos
Resumir el capítulo sin opinión
Reescribir el capítulo en otras palabras
Ignorar los acápites y centrarse en el título
El saber sobre la semántica, la pragmática, la historia del español o la ideología y el discurso es importante en mi formación como docente porque:
Permite comprender y enseñar mejor el uso y significado del lenguaje.
Solo sirve para investigaciones académicas avanzadas.
No tiene relevancia en la práctica docente diaria.
Es útil únicamente para traducir textos antiguos.
