WorksheetsRevisão de Ciências P4 – 2º Ano
Total questions: 17
Worksheet time: 1hrs 25mins
Bernardo esqueceu seu carrinho de metal no quintal durante um dia ensolarado. O que acontece com o brinquedo depois de ficar muito tempo no Sol?
Ele fica gelado.
Ele esquenta.
Ele muda de cor.
Ele quebra.
Cecília está escolhendo uma camiseta para um dia ensolarado. Ela sabe que as cores escuras absorvem ______ calor do que as claras.
menos
mais
igual
nenhum
Davi vai passar o dia em um parque sob sol forte. Qual das roupas é melhor para ele usar em um dia muito ensolarado?
Camiseta preta.
Casaco grosso.
Camiseta branca e chapéu.
Jaqueta de couro.
Isabela está estudando sobre o clima e percebe que durante o dia fica claro e quente. Ela se pergunta: Qual é a principal fonte de luz e calor da Terra?
A Lua.
O Sol.
As estrelas.
As lâmpadas.
Lorenzo vai passar o dia em um parque com os amigos em um dia ensolarado. O que ela pode fazer para aproveitar o sol com segurança?
Usar boné e protetor solar.
Ficar no sol o dia inteiro.
Evitar usar roupas.
Passar perfume antes do sol.
Manuela está planejando um piquenique ao ar livre e quer aproveitar o Sol de forma segura. Em que horário ela deve tomar Sol para se proteger melhor?
Antes das 10 da manhã.
Às 12h.
Às 14h.
À noite.
Olivia M. gosta de brincar no parque durante o dia. Tomar um pouco de sol faz bem à saúde porque ajuda o corpo a produzir:
Açúcar.
Vitamina D.
Água.
Ferro.
Em um dia de sol muito forte, Olívia P vai passar a tarde no parque com seus amigos. O que ela deve evitar fazer para se cuidar?
Tomar bastante água.
Usar óculos escuros.
Ficar muito tempo sem proteção.
Usar protetor solar.
Pedro B. está aprendendo sobre cuidados com a água e o meio ambiente na escola. Ele descobre que a água é importante para:
Apenas os seres humanos.
Apenas os animais.
Todos os seres vivos.
Só as plantas.
Pedro S. está aprendendo sobre como economizar água em casa. Qual dessas atitudes dele ajuda a economizar água?
Deixar a torneira aberta.
Tomar banhos demorados.
Lavar o carro com mangueira.
Fechar a torneira ao escovar os dentes.
Pedro P. está ajudando em casa e percebe que a família precisa cuidar melhor da água. O que Olivia pode fazer para evitar o desperdício de água?
Jogar lixo nos rios.
Usar apenas o necessário.
Deixar a mangueira ligada o dia todo.
Lavar a calçada com mangueira.
Théo está aprendendo sobre como cuidar da água e do meio ambiente. Ele quer saber: O que é consumo consciente?
Gastar o máximo que puder.
Comprar sem pensar.
Fazer escolhas que ajudam o planeta.
Jogar fora o que ainda serve.
Jasmim está em casa olhando ao redor e começa a pensar sobre onde a tecnologia está presente em sua vida cotidiana. Ela percebe a tecnologia:
Apenas nos celulares.
Apenas nas fábricas.
Em muitos objetos e invenções do dia a dia.
Só em laboratórios.
Alexia está caminhando pela cidade e observa diferentes coisas ao seu redor. Qual das opções é um exemplo de obra de engenharia que Alexia pode ver?
Uma ponte.
Uma flor.
Um pássaro.
Um rio.
Bárbara está curiosa sobre como as invenções e construções da engenharia impactam o dia a dia das pessoas. Para que servem essas criações?
Enfeitar as cidades.
Melhorar a vida das pessoas.
Gastar mais energia.
Poluir o ambiente.
Eduardo está em uma viagem escolar e precisa avisar seus pais que chegou ao destino em segurança. Qual é um impacto positivo do uso do celular nessa situação?
Facilitar a comunicação.
Distrair na aula.
Gastar bateria.
Deixar de conversar pessoalmente.
Joaquim percebe que passa horas usando o celular diariamente. Qual é um impacto negativo desse uso excessivo?
Deixar de brincar e conversar com as pessoas.
Falar com amigos que moram longe.
Procurar informações para a lição de casa.
