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WorksheetsRevisão de Ciências P4 – 3º Ano
Total questions: 22
Worksheet time: 2hrs 50mins
Ao observar um navio se afastando no mar, Anna percebeu que ele desaparecia aos poucos, primeiro a parte inferior e depois a superior. O que essa observação indica sobre o formato da Terra?
Que a Terra é plana.
Que a Terra é redonda, semelhante a uma esfera.
Que a Terra é triangular.
Que a Terra é feita apenas de terra firme.
Pedro estava lendo um livro de Geografia e descobriu que existem grandes regiões de terra separadas por oceanos. Esses grandes pedaços de terra são chamados de:
Florestas.
Países.
Continentes.
Ilhas.
Bento está olhando para um globo terrestre na sala de aula e percebe que ele tem cores diferentes. O que essas cores representam?
Que a Terra é formada por terra e água.
Que a Terra é só de água.
Que a Terra não tem montanhas.
Que a Terra é coberta por gelo.
Eloá ouviu na escola que a Terra é chamada de “Planeta Azul” por causa da grande quantidade de água. O que isso indica sobre a superfície do nosso planeta?
A maior parte da superfície da Terra é coberta por água.
A maior parte da superfície da Terra é coberta por florestas.
A Terra tem pouca água em sua superfície.
O planeta é coberto apenas por gelo.
Cristopher está estudando geografia e encontra um globo terrestre na sala de aula. O que ele pode observar nesse globo?
Os continentes, oceanos e linhas imaginárias como o Equador.
Apenas as cidades do Brasil.
Somente as florestas tropicais.
Os planetas do sistema solar.
Ao visitar um zoológico, a turma recebeu um mapa do local. Para encontrar os recintos dos animais, o grupo precisou analisar:
Os símbolos e as legendas presentes no mapa.
Apenas as cores usadas no mapa.
Os nomes das pessoas que criaram o mapa.
O tamanho do papel do mapa.
Eduardo organizou uma brincadeira de caça ao tesouro para seus amigos. No mapa que ele desenhou, havia uma estrela indicando onde o prêmio estava escondido. Essa estrela é um exemplo de:
Símbolo de legenda.
Brinquedo.
Estrela do céu.
Enfeite do mapa.
Guilherme está olhando um mapa do Brasil para estudar para a prova de geografia. Ele percebe que diferentes estados são mostrados com cores variadas. Por que isso acontece?
Para facilitar a leitura e identificação dos estados.
Para mostrar as capitais de cada estado.
Para indicar as principais rodovias.
Para ilustrar os rios do país.
Ao analisar um mapa, João encontrou desenhos de uma escola, uma ponte e uma farmácia. Esses desenhos indicam:
Símbolos que mostram lugares importantes no mapa.
Desenhos feitos para decorar o mapa.
Os moradores da cidade.
O tipo de solo de cada região.
Helena está usando um mapa para planejar uma viagem e encontra um símbolo chamado rosa-dos-ventos. Para que serve esse símbolo no mapa?
Os limites dos continentes.
As direções cardeais, como Norte, Sul, Leste e Oeste.
Os nomes dos oceanos.
As capitais dos países.
Isabela acorda cedo e percebe que o Sol ilumina tudo ao seu redor. À noite, ela vê que o céu fica escuro. Isso acontece porque:
O Sol se apaga à noite.
A Terra gira, e em algumas partes é dia, enquanto em outras é noite.
O Sol se esconde atrás da Lua.
O Sol dorme à noite.
Laura está muito curiosa sobre os astros no céu e quer observá-los de perto. Para isso, ela precisa de um equipamento que permita ver objetos muito distantes. Qual é esse equipamento?
Telescópio.
Lupa.
Régua.
Lanterna.
Lorenzo está ajudando sua irmã mais nova a estudar sobre o Sistema Solar. Ela pergunta: "Qual é o nome do planeta conhecido como o planeta vermelho?"
Terra.
Marte.
Júpiter.
Vênus.
Maria Clara está estudando sobre o sistema solar na escola. Ela aprendeu que o Sol é essencial para a vida na Terra, pois fornece luz e calor. O Sol é:
Uma estrela que fornece luz e calor.
Um planeta pequeno.
Um cometa.
Um satélite natural.
Maria Luíza está observando o céu à noite e percebe que consegue ver a Lua e alguns planetas brilhando. Por que Maria Luíza consegue ver a Lua e os planetas no céu durante a noite?
Porque eles refletem a luz do Sol.
Porque eles produzem sua própria luz.
Porque são todos estrelas.
Porque estão mais próximos do Sol do que a Terra.
Melina está observando o céu à noite e percebe que a Lua muda de forma conforme os dias passam. Essas mudanças são chamadas de:
Fases da Lua.
Estações do ano.
Ciclos do Sol.
Pontos cardeais.
Em uma noite clara, Miguel olha para o céu e vê a Lua totalmente iluminada, parecendo uma bola brilhante. Essa fase é chamada de:
Lua nova.
Lua cheia.
Quarto minguante.
Lua crescente.
Durante uma noite, Olivia percebe que a Lua não está visível no céu porque sua face iluminada está completamente voltada para o lado oposto à Terra. Qual é o nome dessa fase da Lua?
Lua nova.
Lua cheia.
Lua crescente.
Lua minguante.
Pedro está observando a Lua todas as noites durante um mês. Ele percebe que, a cada noite, a Lua vai ficando cada vez mais iluminada até se tornar uma bola completa no céu. Em qual fase a Lua está durante esse período?
Lua crescente.
Lua cheia.
Lua nova.
Lua minguante.
Renzo vive em uma pequena vila e percebe que seus avós sempre observam o movimento do Sol e da Lua para marcar datas importantes. Por que essa observação era tão importante para eles?
Saber a melhor época de plantar e colher.
Descobrir novos planetas.
Fazer desenhos do céu.
Contar quantas estrelas existiam.
Théo está participando de uma Feira de Ciências na escola e precisa responder qual é o maior planeta do Sistema Solar para ganhar um prêmio. Qual é esse planeta?
Júpiter.
Terra.
Marte.
Vênus.
Victória está ajudando seu irmão mais velho a montar um modelo do Sistema Solar.
Ela precisa colocar os planetas na ordem correta, do mais próximo ao mais distante do Sol.
Qual das alternativas mostra a ordem correta dos planetas?
Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno
Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Terra, Vênus, Mercúrio
Vênus, Mercúrio, Terra, Júpiter, Marte, Urano, Netuno, Saturno
Terra, Marte, Vênus, Mercúrio, Júpiter, Saturno, Netuno, Urano
