Font size
WorksheetsDesain Pembelajaran Digital: Blended Learning
Total questions: 11
Worksheet time: 15mins
Guru kelas IV SD menggunakan pembelajaran tatap muka setiap hari. Sesekali, ia meminta siswa yang kesulitan memahami pecahan untuk belajar lewat video dan latihan interaktif di komputer atau smartphone.
Model yang paling sesuai adalah …
Face-to-Face Driver
Rotation Model
Flex Model
Self-Blend
Setiap Selasa dan Kamis, siswa kelas V SD belajar IPA secara bergiliran. Setengah kelas belajar mandiri melalui modul digital di LMS sekolah, sementara setengah lainnya berdiskusi langsung dengan guru. Setelah 30 menit, mereka bertukar tempat.
Model yang paling sesuai adalah …
Flex Model
Rotation Model
Online Lab
Face-to-Face Driver
Sebuah SD memiliki sistem pembelajaran daring menggunakan Google Classroom. Seluruh materi disampaikan secara online. Guru tidak selalu hadir di kelas, tetapi tersedia untuk bimbingan tatap muka ketika siswa membutuhkan bantuan.
Model yang paling sesuai adalah …
Rotation Model
Online Driver
Flex Model
Self-Blend
Sekolah menyediakan ruang komputer di mana siswa mengerjakan pelajaran IPS secara penuh di platform online. Guru tidak mengajar langsung, namun ada pendamping lab yang membantu aspek teknis.
Model yang paling sesuai adalah …
Flex Model
Online Driver
Self-Blend
Online Lab
Seorang siswa SD kelas VI tertarik belajar coding. Sekolahnya tidak menyediakan pelajaran itu, jadi ia mendaftar kursus coding online di luar jam sekolah untuk menambah pengetahuan.
Model yang paling sesuai adalah …
Self-Blend
Rotation Model
Online Lab
Flex Model
Guru menggunakan platform daring untuk seluruh kegiatan belajar. Siswa belajar dari rumah melalui video, kuis, dan forum diskusi. Setiap dua minggu, mereka datang ke sekolah hanya untuk sesi konsultasi dan kegiatan sosial.
Model yang paling sesuai adalah …
Flex Model
Online Driver
Face-to-Face Driver
Self-Blend
Guru kelas V menggunakan metode station: di satu sudut kelas, siswa belajar menggunakan tablet/laptop/smartphone secara mandiri; di sudut lain, mereka berdiskusi kelompok kecil dengan guru. Setiap 20 menit, mereka berganti aktivitas.
Model yang paling sesuai adalah …
Flex Model
Face-to-Face Driver
Rotation Model
Online Lab
Siswa kelas VI mengakses semua mata pelajaran melalui sistem daring di rumah. Setiap pekan, guru hanya mengadakan pertemuan singkat di sekolah untuk meninjau kemajuan dan menjawab pertanyaan siswa.
Model yang paling sesuai adalah …
Online Driver
Self-Blend
Flex Model
Face-to-Face Driver
Guru kelas IV memberi tugas proyek berbasis STEM. Siswa mempelajari konsep melalui video di LMS, lalu datang ke sekolah untuk membuat eksperimen dan mempresentasikan hasilnya.
Model yang paling sesuai adalah …
Face-to-Face Driver
Rotation Model
Flex Model
Online Driver
Sekolah menyediakan laboratorium komputer dengan modul pembelajaran daring. Siswa mengerjakan semua tugas di platform online, tetapi masih memiliki guru daring yang mengoreksi hasilnya. Pendamping lab hanya membantu login dan koneksi.
Model yang paling sesuai adalah …
Online Lab
Flex Model
Face-to-Face Driver
Self-Blend
Dari keenam model blended learning (Face-to-Face Driver, Rotation, Flex, Online Lab, Self-Blend, dan Online Driver), menurut Anda model mana yang paling cocok diterapkan di sekolah dasar (SD) — khususnya pada konteks sekolah di daerah tempat tinggal Anda?
Jelaskan alasan Anda dengan mempertimbangkan:
Kesiapan guru dan siswa,
Ketersediaan fasilitas teknologi, dan
Karakteristik pembelajaran di SD.
