wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Soal ANLDB – Aspek Kognitif (Guru PAI 2025)

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Seorang guru PAI sedang mengajarkan makhraj huruf kepada murid. Ia mencontohkan cara membaca huruf "ض" (dlad) dengan benar agar tidak tertukar dengan huruf "د" (dal). Apa perbedaan utama dari makhraj kedua huruf tersebut?

a)

Huruf "ض" keluar dari tenggorokan tengah, sedangkan "د" dari lidah bagian belakang

b)

Huruf "ض" keluar dari sisi lidah dan gusi geraham, sedangkan "د" dari ujung lidah dan langit-langit depan

c)

Huruf "ض" diucapkan dengan hembusan napas kuat, sedangkan "د" tidak

d)

Huruf "ض" dibaca tebal sedangkan "د" tipis

e)

Keduanya berasal dari makhraj yang sama

2.

Bacaan berikut ini terdapat pada QS. Al-Fatihah ayat ke-7: غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلَا الضَّالِّينَ Bagaimana hukum bacaan dari potongan “وَلَا الضَّالِّينَ”?

a)

Idgham bigunnah

b)

Idgham bilaghunnah

c)

Iqlab

d)

Izhar

e)

Idgham mutamatsilain

3.

Bacaan ayat dalam Al-Qur’an berikut: فَمَنِ ابْتَغَىٰ وَرَاءَ ذَٰلِكَ فَأُولَئِكَ هُمُ الْعَادُونَ Tulisan latin yang paling tepat adalah...

a)

Famanibtaga waraa zalikum faulaika humul adon

b)

Famanibtaga waraa zalika faulaika humul adun

c)

Famanibtaga warzā zalika faglaqa humul 'adon

d)

Famanibtaga warsā zalika qaulaika humul 'adun

e)

Famanibtaga waraa zalika faulaika hummul 'adūn

4.

Ayat مَا أَدْرَاكَ مَا الْقَارِعَةُ mengandung hukum tajwid:

a)

Idgham bilaghunnah

b)

Qalqalah kubra

c)

Ikhfa’ haqiqi

d)

Idzhar halqi

e)

Iqlab

5.

Sebuah madrasah mengadakan lomba tahsin dan tajwid. Salah satu peserta memperpanjang bacaan menjadi 6 harakat. Jenis mad yang digunakan adalah...

a)

Mad wajib muttasil

b)

Mad jaiz munfasil

c)

Mad arid lissukun

d)

Mad lazim harfi musyabbah

e)

Mad badal

6.

Guru meminta siswa menyebutkan huruf-huruf qalqalah. Di antara jawaban berikut, yang termasuk huruf qalqalah adalah...

a)

ب ج د ك ق

b)

ب ج ب ت ك

c)

ح د د ك ق

d)

ب ق د ق ط

e)

د ق ق ب ب

7.

Kalimat إِنَّ اللّٰهَ … mengandung hukum bacaan...

a)

Idgham bigunnah

b)

Izhar syafawi

c)

Idgham mimi

d)

Ikhfa’ syafawi

e)

Qalqalah sughra

8.

Seseorang membaca ayat Al-Qur’an dengan cepat tanpa memperhatikan makhraj dan panjang pendek huruf. Tindakan ini bertentangan dengan tujuan ilmu tajwid, yaitu...

a)

Menghafal huruf

b)

Membaguskan tulisan

c)

Membaca dengan fasih dan benar sesuai makhraj

d)

Menghafal tanda waqaf

e)

Memahami arti bacaan

9.

Huruf hijaiyah "ض" dan "ظ" sering tertukar oleh pembaca non-Arab. Cara terbaik membedakannya adalah...

a)

"ض" dibaca tebal, lidah menyentuh gusi atas, sedangkan "ظ" dibaca tipis

b)

"ظ" berasal dari tenggorokan tengah, "ض" dari ujung lidah

c)

"ض" dibaca mendengung, "ظ" tidak

d)

Keduanya dibaca sama namun dengan tekanan berbeda

e)

"ظ" lebih panjang daripada "ض"

10.

Seorang guru menjelaskan bahwa rukun iman mengajarkan tentang hal-hal yang harus diyakini dalam hati. Pernyataan berikut yang tidak termasuk rukun iman adalah...

a)

Iman kepada Allah

b)

Iman kepada Rasul

c)

Iman kepada qadha dan qadar

d)

Iman kepada jihad

e)

Iman kepada kitab

11.

Siswa ditanya: “Mengapa beriman kepada malaikat dapat membentuk kepribadian disiplin?” Jawaban yang paling tepat adalah...

a)

Karena malaikat selalu mencatat amal perbuatan manusia setiap saat

b)

Karena malaikat hanya turun ketika manusia beribadah

c)

Karena malaikat memberi rezeki kepada manusia yang jujur

d)

Karena malaikat mendoakan manusia yang sakit

e)

Karena malaikat memberi pengampunan langsung

12.

Sikap ini merupakan penerapan iman kepada...

a)

Kitab

b)

Malaikat

c)

Rasul

d)

Allah

e)

Qadar

13.

Seorang siswa membantu temannya yang miskin tanpa pamrih karena ia yakin Allah mencintai orang yang dermawan. Tindakan tersebut mencerminkan...

a)

Ihsan dalam sosial

b)

Zakat wajib

c)

Keimanan kepada malaikat

d)

Kepatuhan pada guru

e)

Kepedulian lingkungan

14.

Salah satu ciri orang yang beriman kepada Rasul adalah...

a)

Mengikuti ajaran Rasulullah SAW dalam kehidupan sehari-hari

b)

Menganggap semua nabi sama tanpa membedakan tugasnya

c)

Mengagungkan Rasul melebihi Allah

d)

Hanya membaca sirah Rasul di bulan Rabiul Awal

e)

Menolak ajaran selain Al-Qur’an

15.

Konsep “Islam” dalam rukun Islam berarti...

a)

Tunduk dan patuh kepada aturan Allah

b)

Mengetahui semua hukum fiqh

c)

Menghafal rukun iman

d)

Mencintai Rasul

e)

Menolak kemaksiatan

16.

Seseorang menolak membayar zakat dengan alasan sudah banyak pajak yang dibayar. Tindakan ini tidak sesuai dengan ajaran Islam karena...

a)

Zakat adalah kewajiban spiritual yang tidak bisa digantikan

b)

Pajak dan zakat sama hukumnya

c)

Zakat hanya untuk fakir miskin

d)

Pajak lebih utama karena untuk negara

e)

Zakat sudah tidak relevan

17.

Orang yang beriman kepada qadha dan qadar akan menunjukkan sikap...

a)

Putus asa saat gagal

b)

Tenang dan sabar dalam setiap ujian

c)

Takut pada perubahan

d)

Menolak semua usaha manusia

e)

Hanya pasrah tanpa berusaha

18.

Dalam ajaran ihsan, seseorang yang bekerja dengan niat ibadah berarti...

a)

Ia berbuat baik karena ingin dipuji

b)

Ia menyembah Allah seolah-olah melihat-Nya

c)

Ia bekerja agar mendapat rezeki besar

d)

Ia ingin dipuji sebagai pekerja rajin

e)

Ia bekerja karena disuruh atasan

19.

Seorang pemilik pabrik selalu memastikan limbah pabriknya diolah hingga benar-benar bersih, melebihi standar minimum pemerintah, dengan alasan “saya tidak ingin menerima limbah kotoran dari orang lain.” Tindakan ini, ketika dihubungkan dengan prinsip universal ihsan, menunjukkan bahwa...

a)

Ihsan hanya relevan dalam hubungan vertikal manusia dengan Tuhan

b)

Ihsan menuntut tindakan maksimal, bukan sekadar minimal

c)

Ihsan hanya berlaku di tempat ibadah

d)

Tindakan itu hasil tekanan regulasi

e)

Ihsan berarti patuh terhadap hukum dunia

20.

Di sebuah sekolah, siswa-siswa mengikuti kegiatan “Sedekah Jum’at”. Salah satu siswa tidak membawa uang, tetapi ia membantu membungkus nasi untuk dibagikan kepada masyarakat. Tindakan siswa tersebut menunjukkan pemahaman bahwa...

a)

Sedekah hanya dapat dilakukan dengan harta benda

b)

Amal sosial hanya diterima bila menggunakan uang

c)

Setiap bentuk kebaikan bernilai ibadah di sisi Allah

d)

Amal sosial lebih tinggi dari ibadah ritual

e)

Sedekah hanya sah bila diumumkan di depan umum

21.

Seorang guru menasihati siswanya yang berkelahi, “Kalau kamu beriman kepada malaikat Raqib dan Atid, pasti kamu akan lebih hati-hati dalam bersikap.” Nilai yang ditekankan guru tersebut adalah...

a)

Kejujuran dan kedisiplinan

b)

Kesadaran akan pengawasan Allah melalui malaikat

c)

Keberanian menghadapi dosa

d)

Ketegasan dalam menegakkan aturan

e)

Kepedulian sosial dan empati

22.

Seseorang berkata: “Saya percaya Allah sudah menentukan rezeki saya, tapi saya tetap harus berusaha keras agar menjadi orang yang bermanfaat.” Sikap ini menunjukkan pemahaman benar terhadap iman kepada...

a)

Qadha dan qadar

b)

Rasul

c)

Kitab

d)

Malaikat

e)

Hari akhir

23.

Ketika seorang pedagang menimbang barang dagangannya dengan jujur, ia mengingat hadis Rasulullah SAW: “Timbanglah dengan adil, dan janganlah kamu merugikan manusia.” Perilaku ini mencerminkan...

a)

Penerapan nilai ihsan dalam perdagangan

b)

Bentuk ketaatan terhadap hukum negara

c)

Bukti iman kepada kitab suci

d)

Kewajiban moral terhadap masyarakat

e)

Sikap menghindari pajak

24.

Seorang guru selalu memulai pelajaran dengan doa bersama dan mengakhiri dengan membaca dzikir penutup. Kebiasaan ini termasuk dalam penerapan nilai rukun...

a)

Islam

b)

Iman

c)

Ihsan

d)

Adab

e)

Amanah

25.

Dalam rapat sekolah, seorang guru berkata: “Kita harus menyusun program kerja dengan penuh tanggung jawab, karena setiap keputusan akan dimintai pertanggungjawaban oleh Allah.” Pernyataan ini menunjukkan bahwa guru tersebut...

a)

Takut terhadap hukuman dari kepala sekolah

b)

Menyadari hubungan vertikal antara pekerjaan dan keimanan

c)

Mengutamakan reputasi pribadi di lingkungan kerja

d)

Hanya bekerja karena kewajiban administrasi

e)

Menyandarkan keputusan pada tekanan lingkungan