WorksheetsОқыту әдістемесі тест 600-663
Total questions: 63
Worksheet time: 32mins
Name
Class
Date
1.
Оқу үрдісіне аппараттық коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім
a)
Теориялық және практикалық
b)
Әдістемелік және метатанымды
c)
Нақты және тұжырымдамалы
d)
Нысандандырылған және нысандандырылмаған
2.
Оқу үдерісінің тиімділгі ақындайтын негізгі факторларының бірі
a)
балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
b)
баланың құрбысына қарап оқитынын мұғалімнің білуі
c)
оқушылардың барлығына бірдей тапсырма беруді білуі
d)
балаларға қоятын талаптарды мұғалімнің білуі
3.
Оқушының білім алуына қолдау үшін койылатын сынақтан өту сұрағы
a)
Осы айтқандарыныңызға мысал келтіре аласыз ба?
b)
Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айтқысы келеді
c)
Кешегі сабақта қандай маңызды мәселелерге тоқталды
d)
Берілген мысал айтылу мақсатына қарай қандай сөйлем
4.
Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі.
a)
Зерттеушілік әңгіме
b)
Әңгіме дебат
c)
Комулятивтік әңгіме
d)
Дебат
5.
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы.
a)
Педагогикалық білім.
b)
Тәрбие құрылымы
c)
Тәрбие әдісі
d)
Психологиялық білім.
6.
Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы.
a)
Оқыту ортасын құру.
b)
Сапаны арттыру
c)
Оқыту
d)
Оқу
7.
Педагогикалық үдеріске қатысушылардың білімді меңгеруге бағытталған бірлескен ұйымдастырудың тәсілдер жүйесі.
a)
Оқыту әдістері
b)
Оқыту жоспары
c)
Стандарт
d)
Интерпретация
8.
Білім алушының оқу әрекеттерін өз бетінше ұймдастыру негізінде құрылады.
a)
Жүйелі іс-әрекеттік тәсіл
b)
Өнімнің тапшылығы
c)
Шығармашылық
d)
Зерттеуге бағытталған тәсіл
9.
Оқыту үдерісі құрылымы және компоненттері.
a)
Оқыту әдістері, оқыту құралдары, оқыту нәтижелері.
b)
Білім беру мазмұны
c)
Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.
d)
Мектеп ішіндегі бақылауға енгізілген.
10.
Мемлекеттік стандарттың бөлігі ретінде оқушының білім деңгейі мен білім мазмұны құрылымына талап қоятын жалпы орта білім берудің мемлекеттік мөлшерін білдіретін құжат.
a)
Негізгі оқу жоспары
b)
Оперантты шарттылы
c)
Қолдану
d)
Алынған мәліметтердің мәнін анықтау
11.
Мадақтау әдісіне жатады.
a)
Мұғалімнің оқушыны мақтауы, алғыс жариялауы
b)
Мұғалімнің оқушыны тыңдауы
c)
Мұғалімд оқушы жақсы бағалауы
d)
Мұғалімді оқушы мақтауы, алғыс жариялауы
12.
Ұжымдық өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқуту түрі.
a)
Диалогтік
b)
Әңгіңме дебат
c)
Зерттеуші
d)
Мононог
13.
Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде «түрткі- реакция» моделі әзірленнген тәсіл.
a)
Бихевиористикалы
b)
Демонстрация
c)
Иллюстрация
d)
Лекция, практика, жазбаша
14.
Елестету,салыстыру,түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл.
a)
Дәлелдеу.
b)
Тұжырым
c)
Елестету
d)
Топтық
15.
Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ.
a)
Төмен дәрежел
b)
Жоғары дәрежелі
c)
Әңгіме дебат
d)
Түрткі болу
16.
Топтың қалыптасуы сипатталады.
a)
Тиімді басқару
b)
Стандарт
c)
Жоспарлау
d)
Зерттеушілік
17.
Оқытудың нәтижелі өтуіне негіз болатын түпнұсқа -
a)
Мақсатты жүзеге асыру
b)
Мақсат құру
c)
Жоспарлау
d)
Түзету
18.
Бұл топтағы әдістердің сезімдерді, көңіл-күй эмоциясын қалыптастыруда маңызы зор.
a)
Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.
b)
Оқушылардың монолог құру нәтижесі
c)
Баяндау, анкета, тест
d)
Комулятивтік
19.
Жеке адамның біліктілігі мен жан-жақты дамуын қалыптастыру үшін негіз болып табылатын білім берудің әрбәр деңгейі бойынша білімдер жүйесі.
a)
білім беру мазмұны
b)
Оқу
c)
Оқыту
d)
Жоспар құру
20.
Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алммаудың ықпалы.
a)
Сыртқы уәж
b)
Ұзақ мерзімды жады
c)
Қысқа мерзімды жады
d)
Ішкі уәж
21.
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар,оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді.
a)
Өз жауабын түзетуге,нақтылауға
b)
Осы айтқаныңызға мысал келтіре аласыз ба
c)
Басқаға бағыттау
d)
Сұрақты кім толықтыра алады
22.
Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе ?
a)
Нені енгізу қажет
b)
Нені зерттеу қажет
c)
Нені білу қажет
d)
Оқыту
23.
Мектептерде педагогикалық іс-әрекеттер нәтижелерін есепке алу мен бағалау.
a)
Мектеп ішіндегі бақылауға енгізілге
b)
Ұжымдық мақсаттың болуы
c)
Жетекшілік
d)
Тәрбиелік
24.
Тәрбиеленушінің тәрбие барысында қалыптасуға тиіс мінез құлық ережелерін иегуіне ықпал етеді:
a)
Дұрыс ұйымдастырылған тарбие
b)
Үнемі қайталап отыру
c)
Фактілерді, ойларды жаттау
d)
Түсіністілік
25.
Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту алған білімдерін кез келген тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы:
a)
Сындарлы
b)
Бақылау
c)
Талқылау
d)
Жүйелілік
26.
Ынтымақтастық оқудың негізгі аспектісінің бірі:
a)
Бітімге келісімге қол жеткізу
b)
Сайтта ақпаратты жариялау
c)
Бірізділік пен жүйелілік
d)
Сенімділік
27.
Ұлы дидактика еңбегінің авторы
a)
Я.А.Коменский
b)
В.А. Сухомлинский
c)
А.Байтұрсынов
d)
М.Жұмабаев
28.
Оқуды даралауды шешуші критериі:
a)
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
b)
Оқушыны бағалау
c)
Оқушыны оқыту
d)
Оқушыны мақтау, алғыс жаудыру
29.
Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесуге және тамсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ:
a)
Сынақтан өткізу
b)
Түрткі болу
c)
Бірізділік
d)
Жүйелілік
30.
Кәсіптік білім беру бағдарламаларын игеруге дайындау:
a)
Бейіндік оқыту
b)
Бизнестік оқыту
c)
Кәсіптік оқыту
d)
Графикалық оқыту
31.
Баяндаудың манологтік формасы:
a)
Түсіндіру
b)
Жаттату
c)
Талқылау
d)
Баяндау
32.
Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің жакын арадағы даму аймағында жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс:
a)
Танымдық даму
b)
Эпизотты
c)
Тәрбие әдісі
d)
Пікірталас
33.
Сабақтың шынайы құндылығы:
a)
Нәтижесі, оқушылардың материалды меңгеру дәрежесі
b)
Нәтижесін талдау, оқушылардың материалды құрастыру
c)
Нәтижесін салыстыру, оқушылардың дәрежесі бағалау
d)
Нәтижесін жариялау, оқушылардың материалды жоспарлауы
34.
Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылатын әдіс:
a)
Модельдеу
b)
Жүйелілік
c)
Мақсаттылық
d)
Жоспарлау
35.
Тәрбиелеумен оқыту процессін жетілдіру қажеттілігіне байланысты туындаған:
a)
Сынып сабақ жүйесі
b)
Ашық сабақ
c)
Семинар
d)
Коучинг
36.
Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдармен модельдерді иегереді:
a)
Әлеуметтік жағдаяттық тәсіл
b)
Гуманитарлық тәсіл
c)
Жаратылыс
d)
Бейімділік пен жүйелеу
37.
Өткен материалға оралу,ой салу дұрысын қабылдау толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ:
a)
Түрткі болу
b)
Сынақтан өткізу
c)
Төмен дәрежелі
d)
Жоғары дәрежелі
38.
Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:
a)
Сынақтан өткізу
b)
Төмен дәрежелі
c)
Жоғары дәрежелі
d)
Түрткі болу
39.
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмысы бағдарламасының мақсаты(Elliot):
a)
Академиялық ипериялизм
b)
Бірізділік және жүйелілік
c)
Бақылау
d)
Жоспарлау
40.
Дидактика
a)
Оқыту теориясы
b)
Оқыту әдісі
c)
Оқыту
d)
Түсіндіру
41.
Мақсатты әлеуметтік маңызды іс әрекет негізіндегі оқушылар бірлестігін ұйымдастыру формасы:
a)
Оқушылар ұжымы
b)
Тәрбие әдісі
c)
Тәрбие
d)
Педагог ұжымы
42.
Баланың іс әркетін белгілі бағытқа бейімдеу:
a)
Талап қою
b)
Мақсат қою
c)
Жоспар құру
d)
Бақылау
43.
Оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыруда маңызды және негізгі білім көзі:
a)
Сабақ және факультатив сабақ
b)
Үйірме
c)
Сабақтан тыс
d)
Дебат
44.
Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым
a)
Бұрынғы білім мен жаңа білім үйлескенде ойлауы дамиды
b)
Жарқын бейнелер арқылы есте сақтау тиімдірек
c)
Практика арқылы алынған білім ғана тиімді
d)
Тек теория арқылы алынған білім ойлау қабілетін дамытады
45.
Білім беру саласындағы практик маман үнсіз қабылдайтын мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағытталған праксис нысаны
a)
Педагогикалық қызмет
b)
Психологиялық көмек
c)
Әлеуметтік көмек
d)
Қолдау
46.
Сындарлы оқыту теориясына сәйкес мұғалімнің сабақты ұйымдастыру ерекшелігі
a)
Оқушының білімі мен дағдысын дамытуға басымдық береді
b)
Мнемотехникалар қолданады
c)
Интерактивті ойындар ұйымдастырады
d)
Қысқа мерзімді жоспарға сәйкес өтеді
47.
Адамдарды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын түсінуге мүмкіндік беретін оқу теориясы
a)
Әлеуметтік жаңдаяттық
b)
Тәбиелілігі теориясы
c)
Ғылымилық теориясы
d)
Дұрыс жауап жоқ
48.
Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ
a)
Сынақтан өткізу
b)
Тақырыпты қалай толықтыра аласыз?
c)
Жауаптың дұрыстығына сенімдісіз бе?
d)
Барлық жауап дұрыс
49.
Пәнмен шынайы өмір арасындағы байланыстарды анықтауға ықпал ететін оқу
a)
Мағынаны ұғыну
b)
Тақырыпты түсінбеу
c)
Тақырыптың ашылмауы
d)
Дұрыс жауап жоқ
50.
Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттілігі
a)
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
b)
Өз жауабында күмәндана алады
c)
Сенімсіздігін жоғалта алады
d)
Барлық жауап дұрыс
51.
Жауабын алу үшін және оқушының жауабын түзетуге
a)
Түрткі болу
b)
Көмек беру
c)
Әсер ету
d)
Барлық жауап дұрыс
52.
Адамдардың лайықты істері үшін ынталандыру
a)
Оперантты шарттылық
b)
Әсер ету
c)
Түрткі болу
d)
Дұрыс жауап жоқ
53.
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі
a)
Сынақтан өткізу
b)
Оқыту
c)
Көрсету
d)
Тапсырма беру
54.
Тәрбие әдістерінің түрлері
a)
Сендіру
b)
Жаттықтыру
c)
Мадақтау
d)
Барлық жауап дұрыс
55.
Тұлғаның қалыптасуына ықпал ететін берден бір күш
a)
Мектеп, отбасы, әлеуметтік ортаның бірлігі
b)
Ауладағы тәрбие
c)
Тәлім беру
d)
Дұрыс жауап жоқ
56.
А.С. Макаренко ұсынған ұжымның басты белгілері
a)
Қоғамның маңызы бар мақсаттың болуы
b)
Конфликтті орта
c)
Эгоист орта
d)
Барлық жауап дұрыс
57.
Оқытудың басты міндеттерінің бірі
a)
Оқушылардың таным қабілетін дамыту
b)
Үйге тапсырма беру
c)
Практикалық есеп беру
d)
Дұрыс жауап жоқ
58.
Оқыту үдерісінің теориялық негізін, ұстанымдарын, заңдылықтарын саласын зерттейді
a)
Дидактика
b)
Мнемоника
c)
Педагогика
d)
Барлық жауап дұрыс
59.
Білім мазмұнының компоненттік құрамы
a)
2
b)
5
c)
8
d)
Дұрыс жауап жоқ
60.
Тұтас педагогикалық үдерістің компоненті
a)
Білім мазмұны
b)
Тәрбиелік принциптерін қолдану
c)
Ғылымилық принциптерін қолдану
d)
Барлық жауап дұрыс
61.
Интегративтік тәсіл түрлері
a)
Барлық жауап дурыс
b)
Сергіту сәттері
c)
Театрландырылған ойындар
d)
Қозғалыс үзілістері
62.
Оқыту әдістерінің түрлері
a)
Барлық жзауап дұрыс
b)
Сөздік
c)
Көрнекілік
d)
Машықтық
63.
Оқу материалының тиянақты талдауы, оны оқып, білу кезеңдеріне сәйкес құрастыруы, сонымен қатароқушылардың осы материалмен жұмысы кезінде пайда болуы мүмкін сұрақтары, жауаптары, пайымдаулары, қабылдауы, түсінуі
a)
Мұғалімнің сабаққа дайындығы
b)
Қойылмау керек талаптар
c)
Мұғалім квалификациясын анықтау үшін талаптар
d)
Дұрыс жауап жоқ
100 %
