Worksheets5H Oefentoets leesvaardigheid
Total questions: 28
Worksheet time: 20mins
Wat kunnen we in de tweede zin lezen?
Wat wil de schrijver in de eerste alinea zeggen?
Wat wil de schrijver in de eerste alinea horen?
Geef de vertaling van: Qu'est-ce qu'on lit au deuxième alinéa?
Wat lezen we in de tweede alinea?
Wat wil de schrijver in de tweede alinea zeggen?
Wat wil je lezen in de tweede alinea?
Wat wil de schrijver in de tweede alinea horen?
Geef de vertaling van: Laquelle ou lesquelles des constatations correspond(ent) au 5ème alinéa?
Welk of welke constatering(en) komen overeen met de vijfde alinea?
Welk of welke constatering(en) komen niet overeen met de vijfde alinea?
Welk of welke constatering(en) zijn fout?
Welk of welke constatering(en) komen overeen met de vierde alinea?
geef aan welke signaalwoorden een reden/verklaring aangeven. Meerdere antwoorden mogelijk
car
parce que
au lieu de
mais
welke signaalwoorden geven een opsomming weer. Meerdere antwoorden mogelijk
puis
ensuite
d'abord
de plus en plus
welke signaalwoorden geven een bevestiging weer? Meerdere antwoorden mogelijk.
certainement
surtout
même
en effet
je vais en France parce que j'adore ce pays
reden/verklaring
gevolg
voorwaarde
voorbeeld/toelichting
Aujourd'hui je ne vais pas à l'école car je n'ai pas de cours important.
reden/verklaring/oorzaak
gevolg
voorwaarde
voorbeeld toelichting
Tu veux aller au cinéma?
Non merci, je n'ai pas le temps et de plus je n'ai pas d'argent.
voorbeeld
oorzaak
gevolg
opsomming
aussi
maar
ook
ten slotte
dus
Finalement
tenslotte
bovendien
eerst
kortom
en résumé
samengevat
op dezelfde manier
net als
tenslotte
en plus
overigens
enerzijds, anderzijds
samengevat
bovendien
Kijk eens naar de vraag. Welke regels ga je nu lezen?
Regels 40-43
De hele alinea waar dit stukje tekst in staat
Een paar zinnen voor regel 40 en een paar zinnen na regel 43
Le texte? Il s'agit de corona.
(a)
samenvatten
ajouter
expliquer
résumer
s'étonner
remplacer
toevoegen
ajouter
expliquer
résumer
s'étonner
remplacer
Le plastique, pas chic ?!
1
La production du plastique a commencé au début du siècle dernier avec l’invention de la bakélite, le premier plastique qu’on a produit à grande échelle. Puis, de nouveaux types de plastique ont été créés au cours des années, avec à chaque fois des formes et des propriétés différentes. Depuis les années 1950, le plastique se retrouve dans beaucoup d’objets du quotidien : meubles, appareils électroménagers, jouets, boîtes… Aujourd’hui, nous vivons à l’époque du plastique.
2
Malheureusement, l’utilisation du plastique veut dire qu’il y a beaucoup de déchets. Les chiffres sont extraordinaires : sur les 6,3 milliards de tonnes de plastiques qui sont jetés dans le monde, seuls 9% sont recyclés. Le reste – la grande majorité donc – finit dans des lieux où on jette les ordures. Résultat : beaucoup de paysages sont pollués.
3
Les oiseaux et les mammifères marins sont victimes des plastiques jetés. Ces animaux avalent des déchets plastiques. Plus d’un million de ces animaux meurent chaque année à cause de tous ces plastiques qui sont présents dans les océans. Et d’autres espèces marines plus petites, comme les poissons, avalent un grand nombre de très petits bouts de plastique. Ces espèces sont à leur tour mangées par d’autres animaux.
d’après Okapi du 15 février 2019
Tekst: Le plastique, pas chic ?!
De kopjes boven de alinea’s zijn weggelaten. Let op: er blijft een kopje over.
Welk kopje hoort bij welke alinea?
A.C’est catastrophique pour la faune
B. C’est historique
C. La pollution, voilà le problème
D. Le recyclage, voilà la solution
1=A
2= B
3= C
1=B
2= C
3= A
1=D
2=A
3=B
1=C
2=D
3=B
Tekst: Des papiers pour un pompier
Geef van elke bewering aan of die overeenkomt met de tekst.
Mamoudou Gassama is een migrant afkomstig uit Mali
Mamoudou Gassama heeft het leven gered van een 4-jarig jongetje
President Macron heeft Mamoudou Gassama onderscheiden met het ‘Légion d’honneur’
wel
niet
wel
niet
niet
niet
wel
wel
niet
niet
wel
wel
Tekst: Un tableau de Frans Hals volé
Geef van elke vraag aan of je het antwoord erop kunt lezen in de tekst.
Op welk moment is de diefstal gepleegd?
Zijn de motieven van de inbrekers bekend?
Wie zijn er bij de opsporing betrokken?
wel
wel
wel
niet
niet
niet
wel
niet
wel
niet
wel
niet
Vertaal: mais
(a)
Vertaal: le bac
(a)
Vertaal: comme
(a)
Vertaal: où
(a)
Vertaal: l'enseignement
(a)
