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Questões do worksheet extraídas

Total questions: 35

Worksheet time: 19mins

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1.

Um historiador, para estudar a Idade Média, e um geólogo, para estudar a formação das montanhas mais antigas do planeta, utilizam escalas de tempo diferentes. Esses profissionais utilizam, respectivamente, as escalas de tempo:

a)

cronológica e histórica.

b)

histórica e geológica.

c)

geológica e cronológica.

d)

cronológica e astronômica.

2.

Ao observar um navio se afastando no oceano, nota-se que ele some no horizonte gradualmente: primeiro o casco e depois as velas. Esse fenômeno é uma evidência direta de que a Terra:

a)

realiza o movimento de rotação.

b)

possui a forma esférica.

c)

possui uma grande massa.

d)

é iluminada pelo Sol.

3.

O fenômeno natural de sucessão entre o dia e a noite é uma consequência direta:

a)

da translação da Terra ao redor do Sol.

b)

da inclinação do eixo de rotação terrestre.

c)

do movimento de rotação da Terra.

d)

das diferentes fases da Lua.

4.

O fato de o hemisfério Sul experienciar o verão enquanto o hemisfério Norte experiencia o inverno é explicado principalmente:

a)

pela rotação da Terra e sua proximidade do Sol.

b)

pela translação da Terra e pela inclinação do seu eixo.

c)

pela velocidade da translação ser maior no verão.

d)

pela Lua refletir mais luz solar para um hemisfério.

5.

O ciclo completo das fases da Lua (por exemplo, de uma Lua Nova até a Lua Nova seguinte) tem uma duração média de aproximadamente:

a)

7 dias.

b)

15 dias.

c)

24 horas.

d)

29 dias.

6.

A camada mais externa e sólida da Terra, onde se encontram os continentes e o assoalho oceânico, é conhecida como:

a)

Manto.

b)

Núcleo.

c)

Litosfera.

d)

Atmosfera.

7.

O Sol é o centro do nosso Sistema Solar. A principal característica que o diferencia dos planetas é que o Sol:

a)

possui luz própria.

b)

é o maior corpo celeste.

c)

possui uma órbita definida.

d)

reflete a luz de outras estrelas.

8.

A camada gasosa que envolve a Terra, essencial para a respiração dos seres vivos e para a proteção contra raios solares nocivos, é a:

a)

Hidrosfera.

b)

Litosfera.

c)

Atmosfera.

9.

As rochas que se formam a partir da compactação e cimentação de fragmentos de outras rochas, areia e, muitas vezes, conchas de animais, são as:

a)

rochas magmáticas.

b)

rochas sedimentares.

c)

rochas metamórficas.

d)

rochas ígneas.

10.

Ao misturar açúcar em um copo com água e mexer até que o açúcar desapareça completamente, obtemos uma mistura classificada como:

a)

heterogênea.

b)

homogênea.

c)

substância pura.

d)

composta.

11.

Ao adicionar vinagre (ácido acético) ao bicarbonato de sódio em um copo, observa-se a formação de uma espuma e liberação de gás. Esse fenômeno é um exemplo de:

a)

mudança de estado físico.

b)

transformação química.

c)

mistura homogênea.

d)

transformação física.

12.

O desenvolvimento de medicamentos como os antibióticos trouxe um grande benefício para a sociedade, que foi:

a)

a eliminação completa de todas as doenças.

b)

a cura de doenças causadas por bactérias.

c)

a redução do lixo hospitalar.

d)

o fim do uso de vacinas.

13.

Em um aquário com peixes, plantas e água, um exemplo de fator abiótico é:

a)

o peixe.

b)

a planta aquática.

c)

a temperatura da água.

d)

o caramujo.

14.

As bactérias são seres procariontes. Isso significa que suas células:

a)

não possuem um núcleo definido, tendo o material genético disperso no citoplasma.

b)

possuem um núcleo bem definido e delimitado por uma membrana.

c)

são maiores e mais complexas que as células de animais.

d)

não possuem membrana plasmática.

15.

No corpo humano, a sequência correta dos níveis de organização, do mais simples para o mais complexo, é:

a)

sistemas → órgãos → tecidos → células → organismo.

b)

células → tecidos → órgãos → sistemas → organismo.

c)

tecidos → células → sistemas → órgãos → organismo.

d)

organismo → sistemas → órgãos → tecidos → células.

16.

Os órgãos que compõem o Sistema Nervoso Central (SNC) são:

a)

o cérebro e os nervos.

b)

a medula espinhal e os nervos.

c)

o cérebro e a medula espinhal.

d)

os músculos e os ossos.

17.

O sistema nervoso que controla funções involuntárias do corpo, como os batimentos cardíacos e os movimentos do sistema digestório, é o:

a)

Sistema Nervoso Central.

b)

Sistema Nervoso Periférico.

c)

Sistema Nervoso Autônomo.

d)

Sistema Nervoso Motor.

18.

No olho humano, a estrutura responsável por projetar a imagem e transformar a luz em impulsos nervosos é a:

a)

íris.

b)

pupila.

c)

retina.

d)

cristalino.

19.

Uma pessoa com miopia (dificuldade para enxergar de longe) geralmente utiliza lentes:

a)

côncavas.

b)

convexas.

c)

planas.

d)

cilíndricas.

20.

Para marcar a reunião de um condomínio, os moradores usam o calendário. Para descrever a Era dos Dinossauros, os paleontólogos usam uma escala de tempo diferente. Essas duas situações envolvem, respectivamente, os tempos:

a)

geológico e histórico.

b)

cronológico e geológico.

c)

histórico e cronológico.

d)

geológico e cronológico.

21.

A observação de que é possível viajar ao redor do planeta e voltar ao ponto de partida é uma evidência que reforça a ideia da:

a)

rotação da Terra.

b)

esfericidade da Terra.

c)

translação da Terra.

d)

formação do Sistema Solar.

22.

A variação no comprimento e na direção da sombra de um prédio, do meio-dia ao final da tarde, é causada pelo movimento de:

a)

translação da Terra.

b)

rotação da Terra.

c)

revolução da Lua.

d)

inclinação do eixo terrestre.

23.

A fase da Lua em que ela não é visível da Terra, pois está posicionada entre a Terra e o Sol, é a:

a)

Lua Cheia.

b)

Lua Crescente.

c)

Lua Nova.

d)

Lua Minguante.

24.

A camada terrestre que contém todas as águas do planeta (oceanos, rios, geleiras) é a:

a)

Litosfera.

b)

Atmosfera.

c)

Hidrosfera.

d)

Biosfera.

25.

As rochas que são formadas pelo resfriamento e solidificação do magma são chamadas de:

a)

sedimentares.

b)

fósseis.

c)

metamórficas.

d)

magmáticas ou ígneas.

26.

Ao misturar água e areia em um copo, obtemos uma mistura onde é possível ver claramente duas fases. Esta mistura é classificada como:

a)

homogênea.

b)

heterogênea.

c)

substância pura.

d)

composta.

27.

Ao observar diferentes tecidos de plantas e animais com o microscópio,cientistas como Matthias Schleiden (1804-1881) e Theodor Schwann (1810-1882) ajudaram a fundamentar alguns dos princípios que passaram a compor a Teoria Celular.

a)

Somente animais são formados por células.

b)

Todos os seres vivos possuem as mesmas organelas

c)

A célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos.

d)

Toda célula surge de substâncias químicas inorgânicas espontaneamente.

28.
a)

I – eucarionte; II – procarionte.

b)

I – procarionte; II – eucarionte

c)

I – eucarionte; II – eucarionte.

d)

I – procarionte; II – procarionte

29.

O professor Celso pediu aos estudantes que observassem a ilustração abaixo de uma célula vegetal e listassem duas estruturas não encontradas em células animais.

a)

Parede celular e cloroplastos.

b)

Mitocôndrias e ribossomos.

c)

Membrana plasmática e citoplasma.

d)

Retículo endoplasmático liso e lisossomos.

30.

Considere a seguinte afirmação sobre bactérias:

“Elas podem ser classificadas como cocos, bacilos e espiralados”.

Essa classificação leva em conta principalmente:

a)

O tipo de reprodução das bactérias

b)

A composição de seu material genético

c)

O tipo de nutrição (autotrófica ou heterotrófica)

d)

A forma e organização celular observadas ao microscópio

31.

Em uma aula de Ciências, a professora Janine apresentou a seguinte tabela e explicou que tais características permitem classificar o ser vivo em determinado grupo. Com base nessa explicação, qual grupo de seres vivos a professora Janine está descrevendo?

a)

Vírus.

b)

Plantas.

c)

Fungos.

d)

Bactérias.

32.

Qual alternativa identifica corretamente o tipo de microrganismo causador de cada doença de acordo com o número indicado?

a)

1 – Vírus; 2 – fungo; 3 – bactéria.

b)

1 – Bactéria; 2 – fungo; 3 – protozoário.

c)

1 – Protozoário; 2 – bactéria; 3 – fungo.

d)

1 – Bactéria; 2 – protozoário; 3 – fungo.

33.

Qual estrutura celular está sendo representado pelo número 1?

(a)  

34.

Qual estrutura celular está sendo representado pelo número 2?

(a)  

35.

Qual estrutura celular está sendo representado pelo número 3?

(a)