Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

НКТ №48

Total questions: 8

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

Толерантность — это активное или пассивное отношение к другому. Толерантность или безразличие. Толерантность не равносильна безразличию. Толерантность не означает принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением. В то же время толерантность не должна предоставлять другим права быть интолерантными. Толерантный человек не должен быть терпимым, например, к нарушению прав человека или манипуляциям. Терпимость к чужой точке зрения не предполагает отказа от её критики и собственных убеждений. Она означает признание плюрализма. Почти до середины прошлого века понятие «толерантность» трактовалось как пассивная позиция: терпеть — значит наступать на себя, уступать кому-то. Слово «толерантность», несмотря на использование его как синонима слова «терпимость», несёт в себе другие смыслы. Толерантность — это активное социальное поведение, к которому человек приходит добровольно и сознательно.

a)

публицистический

b)

научный

c)

художественный

d)

официально-деловой

2.

Слово «интолерантный» имеет значение:

a)

нетерпимо относящийся к чужим привычкам, поведению, мнению; не прощающий другим их слабости и недостатки

b)

действующий с целью предупреждения возможных негативных последствий, принимающий ответственность за свои поступки

c)

нестрогий, невзыскательный

d)

терпимый, уважающий и соблюдающий права и свободы всех людей

3.

Слова «плюрализм», «убеждение», «нетолерантный», «права человека», «социальное поведение» относятся к:

a)

профессиональной лексике

b)

общественно-политической лексике

c)

нейтральной лексике

d)

диалектной лексике

4.

Пряник конем!

Это ж мечта всех деревенских малышей. О белый-белый, этот конь. А грива у него розовая, хвост розовый, глаза розовые, копыта тоже розовые. Бабушка никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба. Ешь за столом, иначе худо будет. Но пряник — совсем другое дело. Пряник можно сунуть под рубаху, бегать и слышать, конь лягает копытами в голый живот. Холода от ужаса — потерял, хвататься за рубаху и со счастьем убеждаться — тут он, тут конь-огонь!

Средство художественной выразительности, используемое при описании пряника:

a)

гипербола

b)

эпитет

c)

сравнение

d)

метафора

5.

Художественный прием, используемый в выражениях «голубые рупоры цветков», «осинник сомлел от жары», «уже без грозы сказала бабушка»

a)

метафора

b)

сравнение

c)

инверсия

d)

эпитет

6.

Тема произведения В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

a)

дружбы

b)

взросления

c)

любви

d)

семьи

7.

Где происходят события рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

a)

в таежном селе на берегу Ангары

b)

в сибирском селе на берегу Енисея (верно)

c)

в сибирском селе на берегу Оби

d)

в небольшом селе на берегу Уала

8.

Основная мысль рассказа «Конь с розовой гривой»

a)

некоторые события детства остаются в памяти навсегда

b)

поддержка людей в суровом мире детства и становление настоящего человека (верно)

c)

детство — самая прекрасная пора, приятно вспомнить события детства

d)

нельзя обманывать близких людей