wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS SPI

Total questions: 135

Worksheet time: 2hrs 48mins

Name
Class
Date
1.

Apa fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam?

a)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk melatih siswa dalam olahraga saja

b)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk memberikan pendidikan agama Islam kepada siswa dan mempromosikan nilai-nilai Islam dalam pendidikan.

c)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk mengajarkan bahasa Inggris kepada siswa

d)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk mempromosikan nilai-nilai Hindu dalam pendidikan

2.

Bagaimana peran lembaga pendidikan Islam dalam masyarakat modern?

a)

Pendidikan agama hanya diperlukan di masyarakat tradisional, bukan modern

b)

Nilai-nilai keadilan dan kebersamaan tidak relevan dalam masyarakat modern

c)

Lembaga pendidikan Islam tidak memiliki peran dalam masyarakat modern

d)

Lembaga pendidikan Islam memiliki peran penting dalam masyarakat modern untuk memberikan pendidikan agama, moral, dan etika kepada generasi muda serta mempromosikan nilai-nilai keadilan, kebersamaan, dan keberagaman.

3.

Apa saja metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam?

a)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam antara lain adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pembelajaran berbasis Al-Qur'an dan Hadits.

b)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam adalah menonton film, bermain musik, dan bermain sepak bola.

c)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam adalah memasak, berkebun, dan berenang.

d)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam adalah menari, menyanyi, dan bermain game online.

4.

Apakah lembaga pendidikan Islam memiliki peran dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional?

a)

Ya, lembaga pendidikan Islam memiliki peran dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional.

b)

Tidak, lembaga pendidikan Islam tidak memiliki peran dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional.

c)

Mungkin, lembaga pendidikan Islam memiliki peran dalam mengubah nilai-nilai tradisional.

d)

Tidak tahu, lembaga pendidikan Islam tidak terlibat dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional.

5.

Bagaimana lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama?

a)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan kebencian terhadap agama lain

b)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan pemahaman yang sempit terhadap ajaran agama Islam

c)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan penggunaan kekerasan untuk menyebarkan agama Islam

d)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan nilai-nilai toleransi, perdamaian, dan pemahaman yang benar terhadap ajaran agama Islam.

6.

Materi yang lebih ditekankan dalam pendidikan di Madinah adalah ....

a)

Tauhid

b)

Sasial budaya

c)

Sosial dan politik

d)

Ilmu perang

7.

Sekolah yang didirikan khusus untuk para Pangeran di era Dinasti Umayyah adalah ......

a)

Kuttab

b)

MAdrasah

c)

Al-Badiyah

d)

Al-Badawiyah

8.

Masa kejayaan pendidian Islam adalah pada ......

a)

Zaman Kerasulan

b)

Zaman Khulafaur Rasyidin

c)

Bani Umayyah

d)

Bani Abbasiyah

9.

Lembaga pendidikan terbesar dalam sejarah Bani Abbasiyah adalah .....

a)

Kuttab

b)

Madrasah

c)

Al Badiyah

d)

Baitul Hikmah

10.

Warisan Dinasti Abbasiyah yang dirasakan hingga sekarang adalah ......

a)

Universitas Al-Azhar

b)

Universitas Fatimiyah

c)

Universitas Kuttab

d)

Universitas Al-Masjidi

11.

Masjid merupakan lembaga pendidikan pada masa bani abbasiyah dengan pendidikan non formal dan memakai sistem....

a)

Diskusi

b)

Mudzakarah

c)

Halaqah

d)

Tanya Jawab

e)

Menghafal

12.

Dia mempunyai nilai yang sangat tinggi. Dia itu diam bila engkau menghendaki dia diam, berbicara bila engkau menghendakinya. Dia tidak akan mengganggu kalau engkau sedang bekerja, tetapi bila engkau merasa kesepian dia akan menjadi temanmu yang baik. Engkau tidak perlu berminyak air terhadapnya dan juga tidak akan berkecil hati. Dia adalah teman yang tidak menipu atau bermuka dua”, begitu al-Jahiz menulis

Kira-kira apa/siapa yang dimaksud Al-Jahid?

a)

Kekasih

b)

Lagu

c)

Buku

d)

Teman yang baik

e)

Guru

13.

Persyaratan disiplin ilmu pendidikan islam

a)

Mempunyai pandangan, teori, asumsi yang bersumberkan ilmu pengetahuan

b)

Memiliki objek pembahasan yang jelas dan bercorak khas kependidikan

c)

Bergantung pada sitem keilmuan yang lain

d)

Memiliki metode penganalisaan yang sesuai

14.

Konsep pendidikan islam pada masa kini

a)

Mengarahkan pertumbuhan dan perkembangan hidup manusia

b)

Kedayagunaan pendidikan sangat bergantung pada peserta didik

c)

Pemegang lembaga pendidikan memiliki kekuasaan sepenuhnya

d)

Di dukung oleh faktor lingkungan yang baik

15.

Penyebab dari ketertinggalan pendidikan Islam pada saat ini, menurut Muhaimin (dalam Al Jawahir, 2012)

a)

Pendidikan islam yang berkisar pada aspek kehidupan ukhrawi serta kehidupan duniawi

b)

Pendidikan islam yang berkisar pada ilmu dunia dan akhirat

c)

Pendidikan islam yang terfokus pada strategi pengembangan pendidikan islam

d)

Pendidikan islam yang berkisar pada aspek rohani yang terpisah dengan jasmani

16.

Rosulullah mendapatkan tugas dari Allah Ta'ala untuk memberikan peringatan dan pengajaran kepada seluruh umat manusia, setelah banyak orang yang memeluk islam di manakah Nabi menyediakan rumah untuk pertemuan para sahabat dan pengikutnya ?

a)

Arqam bin Abil Arqam

b)

Abu Bakar Ash-Shidiq

c)

Umar bin Khattab

d)

Zubair bin Awwan

e)

Thalhah bin Ubaidillah

17.

Sebuah lembaga yang pendidikan dasar yang mengajarkan cara membaca dan menulis kepada anak-anakatau remaja, kemudian meningkat pada pengajaran pemahaman Al-Qur'an dan pengetahuan dasar merupakan?

a)

Kuttab

b)

Masjid Jami'

c)

Madrasah

d)

Rumah Ulama

18.

Pada masa pertumbuhan islam terdapat beberapa madrasah, munculnya banyak madrasah pada Abad Ke-11 merupakah salah satu upaya untuk menyatakan satu sikap baru dalam berpikir dan untuk melahirkan gelora semangat keagamaan. Madrasah dikenalkan di Hijaz pada masa kekuasaan?

a)

Harun Ar Rasyid

b)

Umar bin Abdul Aziz

c)

Muhammad Al Fatih

d)

Nuruddin Zanki

e)

Shalahuddin Al Ayyubi

19.

Diantara usaha-usaha yang dilakukan oleh sultan Mahmud adalah.....

a)

Menetapkan kurikulum

b)

Mengeluarkan kurikulum

c)

Mengeluarkan perintah supaya anak sampai umur dewasa jangan di halangi masuk madrasah

d)

Mengadakan pembaharuan dengan jalan mendirikan sekolah

20.

Siapa yang merintis gerakan pembaharuan pendidikan Islam yang berorientasi pada sumber Islam yang murni .....

a)

Sultan Ahmad

b)

Sayyid Ahmad Khan

c)

Sultan Mahmud

d)

Muhammad bin Abdul Al Wahab

21.

Apa yang dimaksud dengan pembaharuan dalam konteks pendidikan Islam?

a)

Perubahan yang bersifat temporer

b)

Upaya perbaikan dalam pendidikan

c)

Penghapusan pendidikan tradisional

d)

Penerapan sistem pendidikan Barat secara total

22.

Apa yang menjadi latar belakang pembaharuan pendidikan Islam?

a)

Kemandekan pendidikan dan penjajahan

b)

Perkembangan teknologi informasi

c)

Krisis ekonomi global

d)

Perubahan iklim

23.

Apa saja pola pembaruan pendidikan Islam yang diidentifikasi?

a)

Mengadopsi, menghapus, dan memperbarui

b)

Memadukan, menghapus, dan mengadopsi

c)

Mengadopsi, revitalisasi, dan memadukan

d)

Menghapus, memperbarui, dan mengintegrasi

24.

Apa yang menjadi faktor internal pembaruan pendidikan Islam?

a)

Kemajuan pendidikan Barat

b)

Penjajahan oleh bangsa Eropa

c)

Kemandekan pendidikan Islam

d)

Ajaran Alquran dan Sunnah

25.

Apa yang menjadi fokus utama dalam pembaruan pendidikan Islam?

a)

Seni dan budaya

b)

Politik dan ekonomi

c)

Pendidikan

d)

Agama

26.

Apa yang dimaksud dengan aspek epistemologi dalam pembaruan pendidikan Islam?

a)

Peningkatan infrastruktur

b)

Penyatuan ilmu agama dan umum

c)

Peningkatan akses pendidikan

d)

Pengembangan kurikulum

27.

Apa yang menjadi tujuan dari pembaruan pendidikan Islam?

a)

Meningkatkan kualitas pendidikan

b)

Menyebarkan ideologi baru

c)

Mendapatkan pengakuan internasional

d)

Menghapus pendidikan tradisional

28.

Apa yang menjadi salah satu aspek penting dalam pembaruan pendidikan Islam?

a)

Kesempatan mendapatkan pendidikan

b)

Peningkatan jumlah lembaga pendidikan

c)

Penerapan metode tradisional

d)

Penghapusan pendidikan agama

29.

Apa yang menjadi salah satu aspek kelembagaan dalam pembaruan pendidikan Islam?

a)

Perubahan nomenklatur lembaga

b)

Peningkatan biaya pendidikan

c)

Peningkatan jumlah siswa

d)

Penghapusan lembaga pendidikan

30.

Apa yang menjadi salah satu aspek teknologi informasi dalam pendidikan Islam?

a)

Penggunaan buku cetak

b)

Penerapan metode tradisional

c)

Pengelolaan data dan informasi

d)

Penghapusan teknologi

31.

Apa yang menjadi salah satu tantangan dalam pembaruan pendidikan Islam?

a)

Kemandekan pendidikan

b)

Ketersediaan sumber daya

c)

Krisis ekonomi

d)

Perubahan iklim

32.

Rasyid Ridha menciptakan sebuah majalah yang berisi tentang pendidikan dan aktifitas-aktifitas antara guru dan murid yang bernama.....

a)

al urwah al wustha

b)

Al Manar

c)

Mektebi Maarif

d)

Aml-Jisr

33.

Salah satu bentuk pembaharuan Islam sudah lahir pada abad ke-13 yang dilakukan dengan pemikiran berupa memberikan peluang besar pada pelaksanaan ijtihad dalam berbagai bidang kajian keagamaan. Tokoh yang menjadi benih pembaharu Islam yang dimaksud adalah......

a)

Ibnu Taimiyyah

b)

Ibnu Qoyyim AL Jauzi

c)

Sayyed Sabiq

d)

Muhammad Bin Khalaf

e)

Sayyed Ahmad Khan

34.

Rayid Ridha dalam meneruskan pendidikannya dan gerakan pembaharuannya banyak dipengaruhi oleh pemikiran dari .....

a)

At Tahtawi

b)

Muhammad Iqbal

c)

Syah Walyullah

d)

Muhammad Bin Abdul Wahhab

e)

JamaludinAl Afghani

35.

Muhammad Abduh dalam masa pendidikannya banyak mempelajari buku-buku karya ilmuwan masa kejayaan diantaranya adalah kitab karangan Ibnu Khaldun yaitu....

a)

Muqaddimah

b)

kitab AKhalk

c)

Kitab Muwattha

d)

Risalah At Tauhid

e)

Madinah Al fadilah

36.

Berikut, mana yang bukan termasuk faktor yang mendorong terjadinya proses pembaharuan pendidikan Islam?

a)

Kebutuhan pragmatis umat Islam

b)

Anjuran Al-Quran

c)

Adanya kontak Islam dengan Barat

d)

Berdirinya kerajaan modern

37.

Kaisar dari Kerajaan Perancis yang datang ke Mesir, dan membuat umat Islam disana tersadar akan ketertinggalannya adalah...

a)

Charles Louis-Napoléon Bonaparte

b)

Napoleon Francois Joseph Charles Bonaparte

c)

Napoleon Bonaparte

38.

Kedatangan Napoleon ke Mesir tidak hanya dengan pasukan perang, tetapi Ia juga membawa 160 pakar ilmu pengetahuan. Di sana, Ia mendirikan sebuah lembaga yang bertugas untuk memberikan masukan bagi Napoleon dalam memerintah Mesir. Lembaga tersebut adalah...

a)

Bamaristan

b)

Universitas Al-Azhar

c)

Institu Egypte

39.

Siapa penguasa Mesir yang pertama kali membawa pembaharuan terhadap pendidikan Islam?

a)

Rifa'ah Badawi at-Tahtawi

b)

Jamaluddin al-Afghani

c)

Muhammad Ali Pasha

d)

Muhammad Abduh

40.

Siapa penguasa Turki Utsmani yang pertama kali membawa pembaharuan terhadap pendidikan Islam?

a)

Rifa'ah Badawi at-Tahtawi

b)

Sayyid Akhmad Khan

c)

Muhammad Abduh

d)

Sultan Mahmud II

41.

pembaharuan dunia Islam merupakan salah satu gerakan kebangkitan umat islam dari keterpurukan. Meski demikian, pembaharuan dalam Islam berbeda dengan Renaissance barat. Jika Renaissance barat muncul dengan cara "menyingkirkan" peran agama dari kehidupan masyarakat, maka pembaharuan dunia Islam sebaiknya yaitu ....

a)

bersifat sekulerisme dalam berbagai bidang

b)

membumikan ajaran islam dalam semua sendi kehidupan

c)

mendirikan partai politik guna melanggengkan kekuasaan

d)

membebaskan umat islam berbuat sebebas-bebasnya.

42.

pada masa Dinasti Abbasiyah telah muncul peradaban Ilmu pengetahuan dengan menyediakan berbagai fasilitas pendidikan bagi masyarakat luas, mahasiswa, Ulama dan para pencinta Ilmu Pengetahuan, semua itu difasilitasi oleh Khalifah ke-5 yakni Harun Ar-Rasyid, di bawah ini Universitas yang dibangun pada masa harun Ar-Rasyid adalah Universitas....

a)

Ummul Quro

b)

Al-Azhar

c)

Damaskus

d)

Nizamiyyah

43.

kedua kota ini merupakan kota pusat peradaban dan perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Abbasiyah. keduanya di bangun Khalifah-khalifah Bani Abbasiyah di antaranya yang dibangun oleh Khalifah Abu Ja`far Al-Mansur dan Khalifah Al-Muktashim BIllah sebagai kota bayangan bagi bagdad. kedua kota tersebut adalah ....

a)

Samarra dan Karkh

b)

Damaskus dan Kharkh

c)

anbar dan samarra

d)

Bukhara dan samarra

44.

Perkembangan agama Islam sejak 14 abad silam turut mewarnai sejarah peradaban dunia. Indikatornya adalah:

a)

Adanya lahir penghafal al-Quran dan hadis

b)

Adanya perkembangan teknologi mutakhir dari Islam

c)

Keberadaan perpustakaan islam dan lembaga-lembaga keilmuan

d)

Para tentara Islam handal dalam peperangan

e)

Banyaknya berdiri lembaga pendidikan Islam

45.

Faktor utama yang menyebabkan kemunduran pendidikan Islam pada masa dinasti Abbasiyah adalah

a)

Stabilitas politik yang kuat

b)

Perkembangan teknologi

c)

Konflik internal dan eksternal yang berkepanjangan

d)

Meningkatkan jumlah ulama

e)

Kemajuan perdagangan

46.

Keruntuhan perpustakaan Baitul Hikmah disebabkan oleh

a)

Kurangnya dana untuk operasional

b)

Serangan Mongol yang menghancurkan Baghdad

c)

Migrasi pada cendekiawan ke wilayah lain

d)

Konflik antara Sunni dan Syiah

e)

Invasi oleh dinasti Umayyah

47.

Salah satu akibat dari kemunduran pendidikan Islam pada masa dinasti Abbasiyah adalah

a)

Meningkatkannya produksi buku keagamaan

b)

Hilangnya kreativitas dalam ilmu pengetahuan

c)

Berkembangnya madrasah di seluruh wilayah

d)

Kembali ke sistem pendidikan tradisional

e)

Penguasaan Eropa atas sistem pendidikan Islam

48.

Faktor internal yang mempercepat kemunduran pendidikan Islam pada masa dinasti Abbasiyah adalah

a)

Perang salib

b)

Hilangnya tokoh tokoh intelektual

c)

Fragmentasi politik di dalam dinasti

d)

Perdagangan yang stagnan

e)

Entervensi militer asing

49.

Salah satu ciri kemunduran pendidikan Islam pada akhir dinasti Abbasiyah adalah

a)

Dominasi filsafat Yunani dalam kurikulum

b)

Hilangnya madrasah sebagai pusat pendidikan

c)

Minimnya inovasi dalam metode pengajaran

d)

Berkembangnya pusat pusat pendidikan di Eropa

e)

Perkembangan seni dan budaya yang mengesampingkan ilmu agama

50.

Apa dampak konflik internal dikalangan dinasti Abbasiyah terhadap pendidikan Islam

a)

Banyak ulama meninggalkan wilayah kekuasaan

b)

Pendidikan Islam semakin berkembang di wilayah Barat

c)

Pemerintah mendukung pembangunan madrasah

d)

Tidak ada dampak signifikan terhadap pendidikan

e)

Meningkatkan literasi masyarakat di wilayah pedesaan

51.

Kehancuran Baitul Hikmah memiliki dampak serius terhadap pendidikan Islam karena

a)

Merupakan simbol kekuatan militer Abbasiyah

b)

Merupakan pusat pengembangan ilmu pengetahuan

c)

Menjadi pusat penyebaran agama di wilayah Barat

d)

Merupakan tempat penyimpanan kitab suci Alquran

e)

Berfungsi sebagai mesjid utama dinasti

52.

Apa yang menyebabkan penurunan dukungan pemerintah terhadap pendidikan pada masa kemunduran dinasti Abbasiyah

a)

Fokus pemerintahan pada perdagangan dan Militer

b)

Munculnya madrasah madrasah baru yang mandiri

c)

Kehancuran ekonomi akibat peperangan

d)

Pengaruh asing yang mendominasi kurikulum

e)

Kurangnya ulama yang mampu mengajar

53.

Bagaimana fragmentasi politik dalam dinasti Abbasiyah memengaruhi sistem pendidikan

a)

Pendidikan semakin terpusat di Baghdad

b)

Pusat pendidikan menjadi tersebar dan tidak terkoordinasi

c)

Terbentuk kurikulum pendidikan baru yang lebih modern

d)

Ulama diberi kebebasan untuk mengembangkan pendidikan

e)

Madrasah menjadi lebih terorganisir

54.

Serangan Perang Salib juga berdampak pada pendidikan Islam karena

a)

Menghancurkan infrastruktur pendidikan di wilayah yang diserang

b)

Menghadirkan kurikulum baru dari Eropa

c)

Membantu penyebaran teknologi cetak di dunia Islam

d)

Memperkenalkan pendidikan berbasis militer

e)

Meningkatkan kerjasama dengan dunia Barat

55.

Pada masa akhir Dinasti Abbasiyah, pendidikan Islam lebih banyak terfokus pada

a)

Perdagangan dan teknologi

b)

Ilmu agama dengan mengabaikan ilmu duniawi

c)

Integrasi budaya asing dalam kurikulum

d)

Pengembangan militer dalam pendidikan

e)

Pendidikan berbasis sosial

56.

Apa pengaruh minimnya dukungan pemerintah terhadap lembaga pendidikan Islam

a)

Berkembangnya madrasah independen

b)

Pendidikan Islam hanya untuk golongan tertentu

c)

Tidak adanya standar dalam pendidikan

d)

Kualitas pengajaran menjadi merosot

e)

Semua jawaban benar

57.

Kemunduran pendidikan Islam di masa Dinasti Abbasiyah memberikan dampak jangka panjang berupa

a)

Hilangnya pusat pendidikan Islam yang terkemuka

b)

Terbentuknya sistem pendidikan modern di dunia Barat

c)

Meningkatnya kolaborasi antara ulama dan ilmuwan Barat

d)

Perpindahan ilmu pengetahuan ke dunia Timur

e)

Keterbatasan inovasi teknologi di wilayah Muslim

58.

Salah satu dampak dari kemunduran pendidikan Islam pada abad ke-13 adalah?

a)

Munculnya universitas-universitas besar di Eropa

b)

Hilangnya tradisi penerjemahan karya ilmiah ke bahasa Arab

c)

Kemajuan teknologi di wilayah Andalusia

d)

Berkembangnya pendidikan pesantren di Asia Tenggara

e)

Berkembangnya literatur sufisme sebagai bentuk pendidikan alternatif

59.

Apa faktor utama yang menyebabkan kemunduran pendidikan Islam pada masa kejatuhan kekhalifahan Abbasiyah?

a)

Kurangnya dukungan pemerintah terhadap pendidikan

b)

Pengaruh filsafat Yunani yang terlalu dominan

c)

Invasi bangsa Mongol dan kehancuran Baghdad

d)

Perdebatan teologis yang terlalu kaku

e)

Pergeseran pusat kekuasaan ke wilayah Barat

60.

Apa yang menjadi ciri utama kemunduran sistem madrasah pada masa akhir kekhalifahan?

a)

Fokus yang terlalu besar pada ilmu eksakta

b)

Kurangnya integrasi ilmu agama dan sains

c)

Dominasi pemikiran rasionalis di dunia pendidikan

d)

Politisasi lembaga pendidikan oleh penguasa

e)

Pengaruh gerakan reformasi pendidikan BaratFokus yang terlalu besar pada ilmu eksakta

61.

Bagaimana invasi bangsa Mongol memengaruhi sistem pendidikan Islam?

a)

Mengintegrasikan budaya Mongol ke dalam kurikulum madrasah

b)

Menghancurkan perpustakaan besar dan lembaga pendidikan di Baghdad

c)

Mendorong migrasi ulama ke Eropa untuk menyebarkan ilmu pengetahuan

d)

Membangun kembali sistem pendidikan yang terpusat di Samarkand

e)

Mengurangi peran pendidikan agama di seluruh dunia Islam

62.

Siapa tokoh yang menyoroti kemunduran pendidikan Islam dengan menekankan pentingnya revitalisasi ilmu pengetahuan dalam dunia Islam?

a)

Ibnu Sina

b)

Ibnu Khaldun

c)

Imam Al-Ghazali

d)

Al-Farabi

e)

Jalaluddin Rumi

63.

Akibat dari kemunduran pendidikan Islam adalah:

a)

Meningkatnya kreativitas ilmuwan

b)

Berkurangnya pusat-pusat keilmuan

c)

Terbentuknya institusi baru

d)

Penyebaran budaya Islam

e)

Munculnya ilmu baru

64.

Salah satu faktor internal yang menyebabkan kemunduran pendidikan Islam adalah?

a)

Perang Salib

b)

Ketergantungan pada ilmu Yunani

c)

Konflik internal dalam pemerintahan

d)

Penyerangan oleh bangsa Eropa

e)

Penyebaran wabah

penyakit

65.

Apa yang menjadi salah satu penyebab utama kemunduran pendidikan Islam pada masa Dinasti Abbasiyah?

a)

Kurangnya pendanaan dari pemerintah

b)

Konflik politik dan perang saudara

c)

Kemajuan pesat dalam bidang ilmu pengetahuan

d)

Pengaruh budaya Barat

e)

Kebijakan toleransi agama

66.

Faktor berikut yang tidak berkontribusi terhadap kemunduran pendidikan Islam adalah:

a)

Invasi bangsa asing

b)

Kemajuan teknologi modern

c)

Melemahnya peran ulama dalam masyarakat

d)

Korupsi di kalangan penguasa

e)

Minimnya akses terhadap sumber daya pendidikan

67.

Pada masa kemunduran pendidikan Islam, apa yang terjadi pada lembaga pendidikan seperti madrasah dan universitas?

a)

Mengalami perkembangan pesat

b)

Banyak ditutup atau dialihkan fungsinya

c)

Menjadi tempat utama perkembangan ilmu pengetahuan

d)

Dipindahkan ke wilayah Eropa

e)

Dijadikan pusat kegiatan perdaganganBanyak ditutup atau dialihkan fungsinya

68.

pada masa Bani Abbasiyah Khalifah al-Ma`mun membangun pusat ilmu pengetahuan, penelitian dan jugta perpustakaan yg sangat besar bernama Bayt al-Hikmah, yg sangat membantu proses pengembangan Ilmu pengetahuan pd masa itu, ibroh yg dpt kita ambil dari jasa Khalifah Al-Mak`mun menguatkan ilmu pengetahuan adalah....

a)

mengembangkan ilmu haruslah sesuai dengan kesempatan

b)

mengembangkan ilmu seluas-luasnya tanpa melihat batasan usia

c)

mengembangkan ilmu hanya menyesuaikan kebutuhan

d)

mengembangkan ilmu dengan mempertimbangkan aspek usia

69.

slah satu saluran dakwah islam ke Indonesia adalah melalui saluran pendidikan seperti yg dikembangkan oleh sunan Ampel, sebuah pondok pesantren yg sangat terkenal yg didirikan oleh sunan Ampel untuk mengembangkan Islam melalui jalur pendidikan di Indonesia bernama.....

a)

pesantren giri

b)

pesantren darul ulum

c)

pesantren Bahrul Ulum

d)

pesantren Ampel Denta

70.

pada fase/priode ketiga pemerintahan bani Abbasiysh merupakan fase pengaruh persia kedua. pada masa ini kondisi ini politik sering tidak stabil. hal ini disebabkan adanya perebutan jabatan. bahkan para khalifah kehilangan legitimasinya dalam pemerintahan dan keagamaan. pernyataan di bawah ini yg menggambarkan keadaan para khalifah bani Abasyiah pada fase/periode ketiga adalah....

a)

para khalifah sangat berkuasa, tegas dan memimpin sendiri angkatan perang

b)

para khalifah memimpin dengan adil, serta berkuasa atas wilayah yg luas

c)

para khalifah masih diakui keberadaannya, namun hanya tinggal nama

d)

para khalifah bekerja secara maksimal dg dibantu oleh para mentri yg loyal

71.

salah satuilmuwan muslim yg hidup pd masa bani Abbasiyah yg terkenal sebagai bapak kedokteran, yg menemukan sirkulasi darah dlm tubuh manusia. karya beliau menjadi rujukan dalam bidang kedokteran hingga saat ini. nama ilmuwan ini karyanya adalah....

a)

Ibnu Sina karyanya Al-Qonun fi Ath-Thib

b)

al-Khawarizmi karyanya Al-Jabar Walmuqobbala

c)

Ibnu Rusyd karyanya Mabadiul Falasifah

d)

Ibnu Abdi Rabbib karyanya Al-Aqdul Farid

72.

jatuhnya Bagdad ke tangan bangsa Mongol pada tahun 1258 M bukan saja mengakhiri sistem kekhalifan Abbasiyah, akan tetapi juga masa awal kemunduran politik dan peradaban bangsa Islam di dunia. setelah mengalami kemunduran yg panjang dlm berbagai bidang, para tokoh islam sadar dan melakukan gerakan pembaharuan islam. dibawah ini yg bukan merupakan faktor-faktor penyebab gerakan pembaharuan di dunia islam yg tepat adalah....

a)

umat islam terpecah belah dalam berbagai golongan

b)

berbagai kelompok umat islam hanya mementingkan kehidupan akhirat

c)

Umat Islam mendalami Ilmu Pengetahuan Umum dan meninggalkan Ilmu Pengetahuan Agama

d)

bercampurnya Aqidah Islam dg perbuatan Syirik

73.

Hadits yg merupakan tradisi lisan sejak masa Rasulullah saw, sahabat hingga tabi`in telah mengalami banyak permasalahan. para tokoh ahli hadis telah melakukan penelusuran dan pengklasifikasian hadis Rasulullah saw. serta menghimpunnya dalam kitab-kitab hadis. pada masa bani Abbasiyah muncul Kutubussittah yg merupakan induk hadis yg ditulis oleh ulama-ulama sebagai berikut.......

a)

Bukhari, Muslim, Ath-Thabari, As-sudi, An-Nasa`i, dan Tirmizi

b)

Bukhari, Muslim, An-Nasa`i, Ibnu Majah, ar-Razi dan Tirmizi

c)

Bukhori,Muslim, Abu Dawud, Ibnu Majah, Tirmizi, dan Ath-Thabari

d)

Bukhari, Muslim, Abu Daud, Ibnu Majah, An-Nasa`i, dan Tirmizi

74.

hikmah dari gerakan Pan Islamisme dan anti Imperialisme Jamaludin Al-Afgani adalah...

a)

umat islam harus semangat dlm menjaga dan memperkuat Ukhuwah Islamiyah

b)

umat Islam harus menguasai semua sektor perdagangan

c)

mengharuskan adanya perombakan metode pendidikan Islam

d)

umat Islam harus melengkapi militernya dengan persenjataan canggih

75.

salah satu perbedaan proses masuknya Islam dari Inggris dan Spanyol adalah...

a)

proses masuknya Islam ke inggris melalui penaklukan, proses masuknya islam ke spanol melalui Imigrasi

b)

proses masuknya Islam ke inggris melalui Imigrasi, proses masuknya Islam ke spanyol melalui penaklukan

c)

proses masuknya Islam ke Inggris melalui Imigrasi, proses masuknya Islam ke Spanyol melalui perdagangan

d)

perkembangan Islam di Inggris melalui keberadaan kerajaan Islam, perkembangan islam di Spanyol melalui tenaga kerja.

76.

Kemunduran Peradaban Islam disebabkan beberapa faktor sebagai berikut, kecuali

a)

Invasi bangsa mongol

b)

hancurnya baitul hikmah

c)

Peperangan dengan bangsa eropa

d)

turunnya imam mahdi

e)

Hancurnya ekonomi

77.

Salah satu alasan kemunduran peradaban Islam adalah

a)

Banyaknya para pemimpin yang tidak amanah

b)

Jatuhnya Baitul Hikmah di tangan Jengis Khan

c)

Ilmuan pengetahuan dalam Islam mulai ditinggalkan

d)

BEnar Semua

78.

Salah satu karaktersitik dalam mempelajari sejarah adalah ..., kecuali

a)

sejarah bermakna pengetahuan tentang hukum-hukum yang tampak menguasai kehidupan di masa lampau yang diperoleh melalui penelitian

b)

sejarah bermakna pengetahuan kejadian/ peristiwa manusia di masa lampau

c)

sejarah sebagai cerita masyarakat yang dibuat-buat

d)

sejarah sebagai falsafah yang didasarkan pada pengetahuan tentang perubahan masyarakat

79.

Usaha pemurnian ajaran Islam dari unsur-unsur asing yang dipandang sebagai penyebab kemunduran Islam, dan menimba gagasan-gagasan pembaharuan dan ilmu pengetahuan dari Barat. Deskripsi tersebut merupakan pengertian dari ...

a)

Pendidikan islam pada masa kemajuan

b)

Pendidikan islam pada masa kebangkitan

c)

Pendidikan islam pada masa kemunduran

d)

Pendidikan islam pada masa pembinaan

80.

Di bawah ini termasuk cara

untuk menumbuhkan kemajuan Islam adalah ...

a)

Menuntut ilmu seluas mungkin agar mengetahui informasi-informasi yang berkembang baik yang sudah lampau maupun yang akan datang

b)

Tidak mau mempelajari bahasa-bahasa asing dan menerjemahkan buku-buku berbahasa asing

c)

Menggunakan ilmu pengetahuan yang dimiliki untuk dirinya sendiri

d)

Mempelajari ilmu pengetahuan seperlunya saja

e)

Mengandalkan teknologi untuk memajukan umat Islam

81.

Pada kisaran rentang tahun 750-1258 M. Islam mengalami masa kejayaan. Banyak faktor yang mengantarkan islam pada masa tersebut. Manakah hal di bawah ini yang tidak termasuk faktor tersebut.

a)

a. gerakan penerjemahan buku dan literatur

b)

b. sikap taklid yang merupakan bukti kesetiaan terhadap orang terdahulu

c)

c. anjuran menununtut ilmu yang batas usia dan wilayah

d)

d. meyakini al-Quran sebagai pedoman hidup yang menuntun pada kebenaran

e)

e. semangat mengembangkan ilmu untuk kepentingan umat

82.

Pada masa kejayaan Islam banyak ulama yang sekaligus ahli dalam berbagai bidang pengetahuan, seperti Abu Hasan Al-Asy’ari dibidang ilmu Tauhid ( Aqidah ), Muhammad Ibnu Idris bin Abbas bin Usman As-Syafi’i dibidang Fiqih ( Syariah ), juga Abu Abdillah Al-Haris bin Asad Al-Basri Al-Bagdadi Al-Muhaisibi dibidang Akhlaq ( Tasawuf ).

Karya monumental di bidang ilmu sosial ( Sosiologi ) yang dikarang oleh Ibnu Kholdun adalah kitab ... .

a)

Al-Muqaddimah

b)

Al-Qanun Fit Thiib

c)

Al-Madinah

d)

Al-Fadlilah

e)

Tahafut Al-Falasifah

83.

Salah satu yang mengantar islam pada masa kejayaan adalah karena konsistensi umat islam terhadap keislamannya. Ini dibuktikan dengan ......

a)

penulisan islam pada pilihan agama di KTP

b)

ada satu masjid atau lebih pada setiap desa

c)

ada al-Qur'an di hampir setiap rumah umat islam

d)

keteguhan umat islam dalam menjalankan ajaran agama

e)

penganut agama islam hampir di 2/3 wilayah dunia

84.

Masa kejayaan umat Islam salah satunya adalah kemajuan dalam bidang sains. Pada abad pertengahan itu sangat banyak karya yang dihasilkan para ilmuan muslim.

D iantara karya Al Khawarizmi dalam bidang matematika yang terkenal sampai sekarang adalah … .

a)

Kitab al- Muwatta

b)

Kitab asy-Syifa

c)

Kitab al-Qanun fit Tiib

d)

Kitab al-Ihya Ulumuddin

e)

Kitab al-Jabru wal Muqobbala

85.

Populasi umat Islam di dunia terus meningkat sejak hadirnya Islam di berbagai negara. Dalam sejarahnya peradaban Islam telah mencapai kejayaan pada zaman keemasan Islam. Setelah itu Islam mengalami kemunduran karena berbagai faktor. Berikut ini yang termasuk faktor penyebab kemunduran Islam di dunia adalah ....

a)

jauhnya umat Islam dari kitabullah dan Assunnah

b)

umat Islam harus konsisten menjalankan syariat agamanya

c)

ajaran agama Islam disesuaikan dengan budaya setempat

d)

pentingnya mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi

e)

menumbuhkan semangat untuk meraih kejayaan umat Islam.

86.

Masa kejayaan Islam terjadi pada tahun..... Masehi

a)

650 - 1250

b)

651 - 1251

c)

652 - 1252

d)

653 - 1253

e)

654 - 1254

87.

Faktor eksternal kemajuan umat Islam pada masa Daulah Umayah dan Abbasiyah adalah.....

a)

Gerakan terjemahan pada masa periode klasik

b)

Konsistensi Umat Islam kepada ajaran Islam

c)

Islam sebagai rahmat seluruh alam

d)

Ajaran Islam mendorong umatnya untuk maju

e)

Islam sebagai agama dakwah

88.

Perhatikan pernyataan berikut:

(1) Konsistensi dan istiqomah umat Islam kepada ajarannya

(2) Ajaran Islam yang mendorong umatnya maju

(3) Perkembangan ilmu filsafat dan sastra yang semakin maju

(4) Islam sebagai agama yang seimbang dalam menggapai kehidupan duniawi dan ukhrawi

(5) Islam mengedepankan ajaran taqlid dan bid’ah


Yang merupakan faktor internal kemajuan umat Islam adalah... .

a)

(1), (2) dan (3)

b)

(2), (3) dan (4)

c)

(2), (3) dan (5)

d)

(1), (3) dan (5)

e)

(1), (2) dan (4)

89.

Perkembangan Islam di masa-masa awal, yaitu pada masa Bani Abbasiyah ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan yang ditandai dengan dibangunnya perpustakaan terbesar yang bernama... .

a)

Baitul Izzah

b)

Baitul Hikmah

c)

Baitul Makmur

d)

Darul Muqamah

e)

Darul Kutub

90.

Perhatikan nama-nama berikut!

(1) Ibnu Rusyd

(2) Imam Malik

(3) Al-Farabi

(4) Imam Bukhari

(5) Al-Ghazali

Ilmuwan Muslim yang menguasai bidang filsafat adalah... .

a)

(1), (2) dan (3)

b)

(2), (3) dan (4)

c)

(1), (3) dan (5)

d)

(3), (4) dan (5)

e)

(2), (3) dan (5)

91.

Ibnu Sina adalah salah seorang ilmuan Islam yang mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang.... dan Nama beliau di nobatkan sebagai nama.... . kata yang tepat untuk mengisi titik tersebut adalah....

a)

matematika dan sekolah

b)

kimia dan laboratorium

c)

kedokteran dan rumah sakit

d)

filsafat dan museum

e)

astronomi dan rumah dinas

92.

Berikut yang bukan merupakan hikmah mempelajari sejarah Islam pada masa kejayaan adalah....

a)

Mencintai ilmu pengetahuan

b)

Memiliki semangat juang yang tinggi

c)

Mengeratkan hubungan antarsesama muslim

d)

Menjunjung tinggi etika, moral dan ilmu pengetahuan

e)

Merasa sombong karena Islam pernah berjaya

93.

Di bawah ini termasuk cara

untuk menumbuhkan kemajuan Islam adalah ...

a)

Menuntut ilmu seluas mungkin agar mengetahui informasi-informasi yang berkembang baik yang sudah lampau maupun yang akan datang

b)

Tidak mau mempelajari bahasa-bahasa asing dan menerjemahkan buku-buku berbahasa asing

c)

Menggunakan ilmu pengetahuan yang dimiliki untuk dirinya sendiri

d)

Mempelajari ilmu pengetahuan seperlunya saja

94.

Yang menyebabkan Islam mengalami perkembangan sangat pesat adalah sebagai berikut, kecuali ….

a)

menerjemahkan buku-buku asing yang sarat akan pengetahuan

b)

pentingnya taqlid agar kita disebut orang-orang yang setia

c)

meyakini bahwa al-Qur’an itu pedoman hidup yang sangat dinamis

d)

mencari ilmu tidak cukup di negeri Arab saja, bisa ke negeri Cina

e)

semangat mengembangkan ilmu pengetahuan untuk kepentingan umat manusia.

95.

Sebutkan beberapa lembaga pendidikan Islam yang terkenal dalam sejarah!

a)

Universitas al-Haramain di Arab Saudi

b)

Beberapa lembaga pendidikan Islam yang terkenal dalam sejarah antara lain adalah Universitas al-Qarawiyyin di Maroko, Universitas al-Azhar di Mesir, dan Universitas al-Qayrawan di Tunisia.

c)

Universitas al-Madinah di Arab Saudi

d)

Universitas al-Mustafa di Iran

96.

Apa fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam?

a)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk melatih siswa dalam olahraga saja

b)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk memberikan pendidikan agama Islam kepada siswa dan mempromosikan nilai-nilai Islam dalam pendidikan.

c)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk mengajarkan bahasa Inggris kepada siswa

d)

Fungsi utama dari lembaga pendidikan Islam adalah untuk mempromosikan nilai-nilai Hindu dalam pendidikan

97.

Bagaimana peran lembaga pendidikan Islam dalam masyarakat modern?

a)

Pendidikan agama hanya diperlukan di masyarakat tradisional, bukan modern

b)

Nilai-nilai keadilan dan kebersamaan tidak relevan dalam masyarakat modern

c)

Lembaga pendidikan Islam tidak memiliki peran dalam masyarakat modern

d)

Lembaga pendidikan Islam memiliki peran penting dalam masyarakat modern untuk memberikan pendidikan agama, moral, dan etika kepada generasi muda serta mempromosikan nilai-nilai keadilan, kebersamaan, dan keberagaman.

98.

Apa saja metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam?

a)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam antara lain adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pembelajaran berbasis Al-Qur'an dan Hadits.

b)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam adalah menonton film, bermain musik, dan bermain sepak bola.

c)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam adalah memasak, berkebun, dan berenang.

d)

Metode pengajaran yang umum digunakan oleh lembaga pendidikan Islam adalah menari, menyanyi, dan bermain game online.

99.

Apa tantangan utama yang dihadapi oleh lembaga pendidikan Islam saat ini?

a)

Kurangnya minat masyarakat terhadap pendidikan Islam

b)

Kurangnya kualitas tenaga pengajar

c)

Kurangnya dukungan pemerintah terhadap lembaga pendidikan Islam

d)

Tantangan utama yang dihadapi oleh lembaga pendidikan Islam saat ini adalah meningkatnya persaingan dengan lembaga pendidikan non-Islam, kurangnya sumber daya, dan perubahan dalam tuntutan pasar kerja.

100.

Apakah lembaga pendidikan Islam memiliki peran dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional?

a)

Ya, lembaga pendidikan Islam memiliki peran dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional.

b)

Tidak, lembaga pendidikan Islam tidak memiliki peran dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional.

c)

Mungkin, lembaga pendidikan Islam memiliki peran dalam mengubah nilai-nilai tradisional.

d)

Tidak tahu, lembaga pendidikan Islam tidak terlibat dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional.

101.

Bagaimana lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama?

a)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan kebencian terhadap agama lain

b)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan pemahaman yang sempit terhadap ajaran agama Islam

c)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan penggunaan kekerasan untuk menyebarkan agama Islam

d)

Lembaga pendidikan Islam dapat berkontribusi dalam memerangi ekstremisme agama dengan mengajarkan nilai-nilai toleransi, perdamaian, dan pemahaman yang benar terhadap ajaran agama Islam.

102.

Apakah ada perbedaan antara lembaga pendidikan Islam di negara-negara Barat dan Timur Tengah?

a)

Tidak, tidak ada perbedaan antara lembaga pendidikan Islam di negara-negara Barat dan Timur Tengah

b)

Perbedaan hanya terletak pada fasilitas fisik

c)

Perbedaan hanya terletak pada bahasa pengantar yang digunakan

d)

Ya, ada perbedaan antara lembaga pendidikan Islam di negara-negara Barat dan Timur Tengah. Perbedaannya dapat terlihat dari kurikulum, metode pengajaran, dan pengaruh budaya lokal.

103.

Tempat belajar pada masa Bani Abbasiyah bahkan sudah ada sejak masa pra-Islam. yang digunakan untuk belajar membaca dan menulis disebut?

a)

kuttab

b)

masjid

c)

perpustakaan

d)

madrasah

e)

sanggar

104.

Masjid merupakan lembaga pendidikan pada masa bani abbasiyah dengan pendidikan non formal dan memakai sistem....

a)

Diskusi

b)

Mudzakarah

c)

Halaqah

d)

Tanya Jawab

e)

Menghafal

105.

Dia mempunyai nilai yang sangat tinggi. Dia itu diam bila engkau menghendaki dia diam, berbicara bila engkau menghendakinya. Dia tidak akan mengganggu kalau engkau sedang bekerja, tetapi bila engkau merasa kesepian dia akan menjadi temanmu yang baik. Engkau tidak perlu berminyak air terhadapnya dan juga tidak akan berkecil hati. Dia adalah teman yang tidak menipu atau bermuka dua”, begitu al-Jahiz menulis

Kira-kira apa/siapa yang dimaksud Al-Jahid?

a)

Kekasih

b)

Lagu

c)

Buku

d)

Teman yang baik

e)

Guru

106.

Penyebab dari ketertinggalan pendidikan Islam pada saat ini, menurut Muhaimin (dalam Al Jawahir, 2012)

a)

Pendidikan islam yang berkisar pada aspek kehidupan ukhrawi serta kehidupan duniawi

b)

Pendidikan islam yang berkisar pada ilmu dunia dan akhirat

c)

Pendidikan islam yang terfokus pada strategi pengembangan pendidikan islam

d)

Pendidikan islam yang berkisar pada aspek rohani yang terpisah dengan jasmani

107.

Ibnu Shihab Al Zuhri adalah guru yang mempunyai spesialisasi di bidang ....

a)

Fiqh

b)

Ilmu kalam

c)

Tauhid

d)

Sejarah

108.

Usaha pemurnian ajaran Islam dari unsur-unsur asing yang dipandang sebagai penyebab kemunduran Islam, dan menimba gagasan-gagasan pembaharuan dan ilmu pengetahuan dari Barat. Deskripsi tersebut merupakan pengertian dari ...

a)

Pendidikan islam pada masa kemajuan

b)

Pendidikan islam pada masa kebangkitan

c)

Pendidikan islam pada masa kemunduran

d)

Pendidikan islam pada masa pembinaan

109.

Bagaimana pengaruh pendidikan Islam dalam masa pertumbuhan?

a)

Pendidikan Islam memberikan landasan moral dan etika, mengajarkan nilai-nilai kebaikan, mengembangkan kesadaran spiritual, dan membentuk kepribadian yang seimbang.

b)

Pendidikan Islam hanya menghasilkan individu yang fanatik dan tidak toleran

c)

Pendidikan Islam hanya mengajarkan nilai-nilai keagamaan tanpa memberikan manfaat lain

d)

Pendidikan Islam tidak memiliki pengaruh dalam masa pertumbuhan

110.

Apa yang dimaksud dengan perkembangan pendidikan Islam?

a)

Pendidikan yang tidak berhubungan dengan Islam

b)

Pengurangan dan pembatasan pendidikan berbasis Islam

c)

Peningkatan dan perluasan pendidikan berbasis Islam

d)

Penghentian dan penghapusan pendidikan berbasis Islam

111.

Apa saja tujuan dari perkembangan pendidikan Islam?

a)

The goals of the development of Islamic education are to spread hatred and violence

b)

The goals of the development of Islamic education are to oppress women and promote gender inequality

c)

The goals of the development of Islamic education are to promote atheism and secularism

d)

The goals of the development of Islamic education are to provide knowledge and understanding of Islamic teachings, to develop moral and ethical values, to promote spiritual growth, and to prepare individuals to contribute positively to society.

112.

Apa saja tantangan dalam perkembangan pendidikan Islam?

a)

Insufficient funding, lack of technology, lack of parental involvement, language barrier

b)

Lack of resources, outdated curriculum, inadequate teacher training, limited access to quality education

113.

Bagaimana cara mengatasi tantangan dalam perkembangan pendidikan Islam?

a)

Mengabaikan perkembangan zaman dalam kurikulum

b)

Mengurangi jumlah guru dan tenaga pendidik

c)

Membatasi akses pendidikan Islam hanya untuk kalangan tertentu

d)

Meningkatkan kualitas guru dan tenaga pendidik, mengembangkan kurikulum yang relevan dengan perkembangan zaman, memperluas akses pendidikan Islam bagi semua lapisan masyarakat, memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran, dan meningkatkan kerjasama antara lembaga pendidikan Islam dengan pemerintah dan lembaga pendidikan lainnya.

114.

Lembaga pendidikan islam pada fase madinah, kecuali

a)

Masjid

b)

As Suffah

c)

Rumah Al arqam

d)

Kuttab

115.

Lembaga pendidikan islam pada fase madinah, kecuali

a)

Masjid

b)

As Suffah

c)

Rumah Al arqam

d)

Kuttab

116.

Pendidik pada pendidikan islam pada fase Mekkah dan Madinah

a)

Rasulullah SAW

b)

Mushab bin Umair

c)

Ubaid Ibn Al samit

d)

Khalid bin Walid

117.

Materi pendidikan pada masa Abu bakar As Shiddiq, kecuali

a)

Pendidkan keimanan

b)

Pendidikan akhlak

c)

Pendidikan muamalah

d)

Pendidikan ibadah

118.

faktor penghambat sistem pendidikan islam pada masa Abu Bakar Ash Shidiq

a)

Pemerintahan yang tidak stabil

b)

Karena luasnya wilayah

c)

Adanya tuduhan terhadap Khalifah

d)

Kaum riddat yang membelot agama

119.

Pola pendidikan islam pada masa Umar bin Khattab, kecuali

a)

Perluasan wilayah pendidikan islam

b)

Mengadakan penyuluhan pedidikan di kota Madinah

c)

Menerapkan pendidikan di masjid-masjid

d)

Pengangkatan guru dari sahabat untuk setiap daerah

120.

Pola pendidikan pada masa Utsman Bin 'Affan

a)

Sahabat dilarang keluar madinah tanpa seizin khalifah

b)

Prinsip-prinsip pendidikan diarahkan pada mengajar Al qur’an

c)

Sumber pendidikan diambil dari Al Qur’an, hadist

d)

Lebih ditekankan pada motivasi belajar

121.

Kurikulum pada masa Ali bin Abi Thalib, kecuali

a)

Al Qur'an

b)

Hadist

c)

Ijtihad

d)

Hukum Islam

122.

Metode pendidikan islam pada masa Ali bin Abi Thalib

a)

Ceramah

b)

Halaqah

c)

Hafalan

d)

Tanya jawab

123.

Penyebab dari ketertinggalan pendidikan Islam pada saat ini, menurut Muhaimin (dalam Al Jawahir, 2012)

a)

Pendidikan islam yang berkisar pada aspek kehidupan ukhrawi serta kehidupan duniawi

b)

Pendidikan islam yang berkisar pada ilmu dunia dan akhirat

c)

Pendidikan islam yang terfokus pada strategi pengembangan pendidikan islam

d)

Pendidikan islam yang berkisar pada aspek rohani yang terpisah dengan jasmani

124.

Rosulullah mendapatkan tugas dari Allah Ta'ala untuk memberikan peringatan dan pengajaran kepada seluruh umat manusia, setelah banyak orang yang memeluk islam di manakah Nabi menyediakan rumah untuk pertemuan para sahabat dan pengikutnya ?

a)

Arqam bin Abil Arqam

b)

Abu Bakar Ash-Shidiq

c)

Umar bin Khattab

d)

Zubair bin Awwan

e)

Thalhah bin Ubaidillah

125.

Intisari pendidikan islam di Mekah adalah ajaran tauhid yang menjadi perhatian utama Rasulullah. pada saat itu masyarakat jahiliyyah banyak menyimpang dari ajaran tauhid yang telah dibawa oleh Nabi Ibrahim a.s. Pokok-pokok ajaran tauhid yang tercermin dalam Q.S. Al-Fatihah, kecuali?

a)

Allah adalah pencipta alam semesta yang sebenarnya. oleh sebab itu, Dialah yang berhak mendapatkan segala pujian

b)

Allah bukan penolong yang sebenarnya maka hanya kepada manusia meminta pertolongan

c)

Allah telah memberikan nikmat, segala keperluan bagimakhluk-Nya.

d)

Allah adalah raja pada hari kemudian uang akan memperhitungkan segala amal perbuatan manusia

e)

Hanya Allah satu-satunya yang patut disembah. hanya kepada Allah seala bentuk pengabdaian

126.

Sebuah lembaga yang pendidikan dasar yang mengajarkan cara membaca dan menulis kepada anak-anakatau remaja, kemudian meningkat pada pengajaran pemahaman Al-Qur'an dan pengetahuan dasar merupakan?

a)

Kuttab

b)

Masjid Jami'

c)

Madrasah

d)

Rumah Ulama

127.

Cara Nabi melakukan pembinaan dan pengajaran pendidikan agama Islam di Madinah adalah sebagai berikut, kecuali?

a)

Pembentukan dan Pembinaan Masyarakat baru, menuju satu kesatuan sosial dan politik

b)

Pendidikan Nilai-nilai tauhid

c)

Pendidikan Sosial politik dan Kewarganegaraan

d)

Pendidikan anak dalam islam

128.

Garis besar materi pendidikan anak dalam islam yang dicontohkan oleh Nabi Muhammad diantaranya tauhid, shalat, adab dan sopan santun dalam keluarga dan masyarakat, kepribadian, kesehatan dan akhlak yang terkandung dalam Surah?

a)

Surah Al Bayyinah 5-8

b)

Surah Ibrahim ayat 7-9

c)

Surah An Naba' 40-44

d)

Surah Luqman ayat 13-19

e)

Surat Asyu'ara ayat 3-7

129.

Pada masa pertumbuhan islam terdapat beberapa madrasah, munculnya banyak madrasah pada Abad Ke-11 merupakah salah satu upaya untuk menyatakan satu sikap baru dalam berpikir dan untuk melahirkan gelora semangat keagamaan. Madrasah dikenalkan di Hijaz pada masa kekuasaan?

a)

Harun Ar Rasyid

b)

Umar bin Abdul Aziz

c)

Muhammad Al Fatih

d)

Nuruddin Zanki

e)

Shalahuddin Al Ayyubi

130.

Yang termasuk problem yang dihadapi oleh para sahabat dalam pengajaran Al-Qur'an, kecuali ?

a)

Menyangkut Al-Qur'an

b)

Penulisan Hadits

c)

Pembacaan (Qira'at) Al-Qur'an

d)

Pembentukan Tim Pembukuan

e)

Metode dalam Pembukuan Al-Qur'an

131.

Untuk memudahkan pengajaran Al-Qur'an Bagi kaum Muslim yang tidak berbahasa Arab, para guru Al-Qur'an mengusahakan hal berikut, kecuali ?

a)

Mengembangkan cara membaca Al-Qur'an Al-Qur'an yang baik (Ilmu Tajwid)

b)

Meneliti cara membaca Al-Qur'an (Qira'at) yang telah berkembang dan sesuai dengan bacaan

c)

Membentuk Panitia 12 yang berasal dari dua golongan yaitu kalangan Quraisy dan Anshor

d)

Memberikan tanda-tanda baca dalam tulisan mushaf sehingga mudah dibaca

e)

Memberikan penjelasan tentang maksud dan pengertian yang dikandung oleh ayat-ayat Al-Qur'an

132.

Dalam rangka memperkokoh masyarakat dan negara baru itu, Rasul segera meletakkan dasar-dasar kehidupan bermasyarakat, yaitu ...

a)

Ukhwah Islamiyah, Persatuan yang utuh, Saling menghormati, dan Pembangunan masjid

b)

Pembangunan masjid, ukhwah islamiyah dan hubungan persahabatan dengan pihak-pihak lain yang tidak beragama Islam

c)

Pembangunan masjid, Menerima pendapat orang lain dan Saling menghormati

d)

Saling menghormati, Ukhwah Islamiyah dan Satu kesatuan

133.

Sejumlah Keadaan dan peristiwa yang terjadi di masa lampau dan benar-benar terjadi pada diri individu dan masyarakat sebagaimana terjadi pada kenyataan alam dan manusia, merupakan pengertian dari?

a)

Makna Pendidikan Islam

b)

Landasan Dasar Pendidikan Islam

c)

Rumusan Sejarah Pendidikan Islam

d)

Pentingnya Mempelajari SPI

e)

Sejarah

134.

Sejarah pendidikan islam merupakan keterangan mengenai waktu pertumbuhan dan perkembangan pendidikan islam dari waktu ke waktu sejak zaman lahirnya Islam hingga sekarang, merupakan bagian dari?

a)

Makna Pendidikan Islam

b)

Landasan Dasar Pendidikan Islam

c)

Rumusan Sejarah Pendidikan Islam

d)

Pentingnya Mempelajari SPI

e)

Sejarah

135.

Berikut ini yang bukan merupakan pentingnya mempelajari Sejarah Pendidikan Islam?

a)

Memperoleh informasi tentang pelaksanaan pendidikan islam dari zaman Rasulullah sampai sekarang

b)

Menyelenggarakan pendidikan islam dengan segala ide, konsep, sistem dan operasionalnya

c)

Mendapat posisi yang sangat penting dan tinggi karena Pendidikan merupakan salah satu perhatian sentral

d)

Membuktikan besarnya peran Pendidikan dalam proses pembangunan

e)

Mendapatkan nilai tertinggi di kelas

Similar Resources on Wayground

Social Studies Academic Team

136 questions

Social Studies Academic Team

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade