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Worksheets散文的体裁特征: 形散神聚
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
对“散文”的界定，下列哪一项最符合现代散文的定义？
强调押韵格律、以诗歌体呈现的文体
与小说、戏剧并称，专用凝练、生动、优美的语言写成的叙事、记人、状物、写景、咏理的短小精悍的文艺性文体
以舞台表演为主要载体、突出对白和冲突的文体
依靠完整情节和鲜明人物形象推动情节发展的长篇叙事文体
现代散文的文体特征是“形散神聚”。对此理解最恰当的是：
结构松散、中心分散
形式自由但中心思想集中
形式严密、语言凝练
内容单一、主题固定
关于“形散”的表述，哪一项是正确的？
散文取材受时间和空间严格限制
行文方式单一，多为议论文式
作者可根据表达需要自由选材、灵活安排，行文方式多样
必须像小说一样展示完整的故事发展过程
“形散”的行文方式可以融为一体的类型包括哪些？（多选）
叙事、描写、抒情、议论
寓言、神话、童话
状物写景、景中触情
曲径通幽式的旁敲侧击
关于“神聚”的理解，以下选项中正确的是：
主要指语言风格统一而整齐
指文章表达的中心思想明确而集中
指素材来源单一，结构线索单一
指人物形象鲜明、情节完整
为了实现“神”的整体统一，结构上常见的线索包括哪些？（多选）
以时间变化、空间转移为线索
以具体的人、事、物为线索
以人物的思想感情的发展变化为线索
以押韵和节奏为线索
关于散文语言的特点，以下说法最符合材料的是：
强调口语化，减少文学色彩
更具文学特色、风格多样性强、内涵更为丰富蕴藉
必须使用白描、避免修辞
以专业术语为主，表达理性为主
图片展示雪景与远处木屋（见图）。若作为散文素材，最能体现“形散神聚”的写法是：
严格按镜头顺序列出每一景物的尺寸数据
随意穿插叙事、写景与抒情，但始终围绕一个清晰的中心感受或主题
仅用议论文论证冬季气候成因
完全不设主题，任意堆砌景物描写
判断下列哪一项最符合“写人记事散文”的主要特点？
以描写景物特征并在景中议论升华为主
以叙述人事并抒发感情、获得感悟为主
以纯粹抽象议论为主，不依托人事或物象
以说明知识为主，强调概念和定义
下列哪一组更贴近“写人记事散文”的典型写作思路？其思路为：简叙写作缘由——多角度多层次写人记事——中间穿插一些细节描写——结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。
引出写作对象——咏物状景、时空拓展——穿插他景他物——物对比反衬——延伸议论——结尾抒情言志
交代开头论证的由头——由事或物递进式议论——结合现实升华主旨
简叙缘由并铺垫——多角度写人事、细节点染——结尾抒情与感悟
先描绘环境——刻画人物性格——设置悬念——高潮揭示主题
“写情状物散文”的核心特征是：以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，并在此基础上进行人生道理的升华。下列选项中，最符合该特征的是：
通过连贯叙事展现人物命运，结尾表达个人感悟
围绕一处景物的色彩与意象描写，并由此引出关于人生的思考
以逻辑推理为主，提出观点并用事实论证，不借助景物
用说明方式介绍某一器物的历史与用途
选出更贴近“写情状物散文”的典型写作思路。
简叙写作缘由——多角度写人事——穿插细节——结尾抒情总结
引出对象并状景拓展——穿插对比反衬——拟人化延伸议论——结尾抒情升华
提出观点——分论点逐层推理——用材料证明——结尾回扣观点
交代背景——描绘事件冲突——高潮逆转——开放式结尾
关于“议论思辨散文（哲理散文）”的特点与写法，哪一项描述是正确的？
主要凭虚构故事展开，强调情节波折
以描写为主，借景物色彩营造氛围，无需议论
以议论为主，常从具体事或物引发，由头清晰，层层递进，强调事理贯通
完全脱离具体事物与现实，只做抽象哲学论证
把下列步骤按“议论思辨散文”的典型写作思路进行选择。
先提出抽象观点——引用名言论证——总结观点——联系现实举例
由一件日常小事引发思考——联想到相似或相反的事物并比较议论——明确揭示其中的道理——联系现实加以升华
先描写景物——再叙述人物故事——最后抒情言志
先罗列事实——再下结论——最后给出数据支持
在三类散文中，哪一类更强调“物（事）与理相通”，并常通过由具体事或物引出层层递进的思考来表达主旨？
写人记事散文
写情状物散文
议论思辨散文
观察页面中的花枝图片，若据此写成“写情状物散文”，哪种立意方式更符合该类散文的思路？
描写花枝的形态色彩，并穿插与枯枝或他景的对比反衬
将花枝拟人化，延伸出关于生命韧性或季节更迭的议论
仅罗列花的学名、科属与培植方法，不做抒情与议论
把花枝作为线索串联叙述家庭琐事，重在情节冲突
根据给出的定义选择最符合“比喻”的表述。比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或谱写，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象，常用法是常见的事物对深奥事物的理解或说明。以下哪一项最符合该特点？
把“时间像流水一样逝去”用来说明时间易逝
把树写成‘沉默的裁判’，使其具有人的行为
用‘红墙’代指‘皇宫’，不直接出现本体
把“雨下得像瀑布一样”说成“天崩地裂”以夸张效果
以下哪一项最符合“比拟”的特点：使被描写的事物（拟人）或人（拟物）生动形象，表达亲切、有情趣，给人以鲜明深刻的印象。
把“春风像绸缎一样柔和”
把“秋叶在风中跳舞，向行人招手”
用“白发”指代“年迈的人”
重复一句话以加强语气
“借代”的主要表达作用是什么？以下对其作用的概括最准确的是：
突出事物本质与特征，使人启示
以相关事物替代本体，使表达更简洁生动
用极度扩大或缩小的数量制造震撼
通过两两对应增强音乐美与节奏感
“夸张”的表达效果是：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。下列例句最能体现此效果的是：
这条小河缓缓流淌，像银带一样
他跑得像风一样快，脚步不沾地
花朵被称作‘笑脸’，向阳光问好
‘白衣天使’走进病房，带来希望
关于“对偶”的特点，在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映射，或两两互补，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。下列说法正确的是（可多选）。
对偶重在两句形式工整并呈并列或对比关系
对偶必须使用夸张手法方能有音乐美
对偶内容可以互相补充，使表达更集中
对偶只用于写景描写，不能议论抒情
“排比”具有哪几种常见作用？请选择正确的组合（可多选）。
增强行文的连贯性与气势
使语言更简洁，避免重复
通过多层并列强化情感表达
主要用于替代本体以显得新颖
“反复”的表达效果包括：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻印象。以下哪一项最能体现反复的用途？
在关键处重复相同或相近句式以强化情感
用三个以上并列分句展示不同侧面
用夸张的数量词使读者震撼
用隐喻把抽象概念具体化
“设问”的作用是：提示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增强表达效果。下面哪一个片段最符合设问的特点？
‘难道这不是我们共同的责任吗？当然是。’
‘他真的很快，快得像风一样。’
‘白云是大海的信使。’
‘千山万水都阻挡不了我们。’
“反问”的主要作用是起强化语气的作用。以下句式中最能体现反问的是：
我们应该保护环境。
我们为什么要保护环境？
难道我们不该保护环境吗？
请大家一起保护环境吧。
下列关于“象征”的表述，哪一项最准确？
通过呈现作者直接情感来打动读者，重在抒情。
通过具体事物来表现与之有关的抽象的概念、思想或感情，引申事理、形象而含蓄，耐人寻味。
在文章中采用夸张手法，突出事物特点，形成强烈对比。
以虚构情节推动故事发展，形成戏剧性效果。
“抑扬”在散文中常见的运用方式是什么？请选择所有符合的选项。
在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势。
通过比兴寄托情感，增强作品的艺术效果。
以设问、呼告等方式直接表露情感。
用象征性意象表达抽象主题。
“托物言志”主要强调哪一点？
以虚构情节表现人物心理的变化。
借助事件的偶然性来深化主题。
借由事物来表达作者的志向或理想，能综合人们思考的杂念并揭示内涵。
通过对比展示人物的鲜明性格。
下列哪一项属于“白描”的特点？
不追求细节，仅用概括性语言交代。
不追赘饰，少修饰的写法，以朴素的语言、以墨线勾勒，最终呈现事物的轮廓和动态的形象。
重在虚构和夸张，使形象更鲜明。
运用象征意象，含蓄表达主题。
关于“虚实结合”的理解，最恰当的是哪一项？
抓住虚点，以实证之；或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而鲜明地刻画人物的性格、凸显事物、景物的特点，突出中心思想。
完全依赖虚构情节来表达主题。
仅用实录细节，避免任何联想和想象。
通过排比和重复形成节奏感。
散文叙述的人称作用，哪几项配对正确？
第一人称——叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实感。
第二人称——不受限制，灵活自由，可以全面地反映生活。
第三人称——呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，可以造成戏仿效果。
第三人称——不受限制，灵活自由，可以全面地反映生活。
关于叙述顺序的运用，下列说法正确的是：
顺叙的好处是条理清楚。
倒叙的好处是设置悬念、激发兴趣、波澜起伏。
插叙不利于结构严密，应尽量避免。
插叙能为中心事件作必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实、结构更严密、行文更活泼。
以下关于“描写角度”的理解，哪些是正确的？
感受角度包括视觉、听觉、味觉、嗅觉等，以及形、声、色角度。
观察角度包括一定点观察、移步换景、远近、高低、内外。
时间角度只指季节与气候，不含地点。
描写角度只限于视觉，其他感觉不参与。
散文中“用在开头”的议论主要起到什么作用？
揭示事物所蕴含的哲理和意义，统领全文、点明中心、引出下文
使文章结构严谨、条理清晰，承上启下
点明意义、升华思想，起收束全文、首尾圆合
增强描写细节的生动性与形象感
散文结尾处的议论通常承担哪些作用？请选择所有符合的选项。
点明意义，提升思想境界
起收束全文，形成圆合之势
承上启下，使结构严谨
与开头相照应，画龙点睛
“直接抒情”的特点是：作者不借助任何具体事物，直接表露思想感情。以下哪一项最符合这一特点？
通过描写景物的特点，引出感慨
不提及景物或物件，直抒胸臆，语言真挚
借助描写人物言行来表达情感
以外物为线索，含蓄表达志向
关于“借景抒情”，下列说法正确的是哪两项？
又称寓情于景，作者借助景物描写表达强烈主观感情
在文章中只写景，不表达情感
景物描写与情感的展开相互渗透、层层深入
借景抒情等同于咏物言志，没有区别
“咏物言志”与“融情于事”的共同点与差异，下列哪项表述最准确？
共同点：都不包含情感；差异：咏物言志只写物，融情于事只写事
共同点：都以外物或事件为载体表达内在志向或情感；差异：咏物言志以物为中心，融情于事以叙事推动情感自然流露
共同点：都直接抒发感情；差异：咏物言志更含蓄，融情于事更直白
共同点：都依赖议论展开；差异：咏物言志偏重景物描写，融情于事偏重人物刻画
根据“文章或段落开头”的写作功能，下列哪一项不属于常见技巧？
总领全文
引出下文或引出话题
为下文作铺垫或与下文构成对比
升华感情
判断下列选项哪些属于“文章或段落中间”的常见作用，多选。
起承上启下的过渡作用
前后呼应
为下文作铺垫、引起下文
总领全文
在散文布局中，“承上启下”最贴近哪一种功能描述？
引出话题，直接提出中心论点
在上下文之间形成自然过渡，既连接前文又引导后文
总结全文，使结构收束圆合
照应开头，转换话题
“制造悬念”通常更适合用于文章哪个部分以增强阅读动力？
开头部分，用以营造气氛与引出话题
中间部分，用以前后呼应
结尾部分，用以点明主题
参考文献部分，用以标注来源
下列哪一项属于“文章或段落结尾”的技巧，旨在让文章结构首尾圆合？
深化主题
总结上文
呼应开头
营造氛围，奠定感情基调
关于“卒章显志”，下列理解正确的是哪一项？
在开头总领全文，明确主旨
在结尾处表明作者志向或主旨
在中间部分承上启下，转换话题
在段落中设置对比，突出结构
“言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄”对应的结尾效果是指什么？
直抒胸臆，明确点题
含蓄收束，余韵悠长
总领全文，结构清晰
前后呼应，转换话题
若要在结尾实现“升华感情”，下列哪种操作更为贴切？
重复开头的叙述以形成回环
在总结上文的基础上提升情感与意义层次
在中间段落设置悬念以吸引继续阅读
在开头直接点明主题避免铺垫
散文鉴赏的核心在于把握“形”与“神”的关系。下列理解最准确的是：
重在分析情节发展是否紧凑
重点在于从具体描写中体会作品的内涵与意旨
主要关注人物的外貌刻画是否生动
关键是判断作者是否采用了比喻修辞
关于“文眼”的说法，哪一项不符合？
文眼能揭示全篇旨趣并起画龙点睛之效
文眼的设置可能是一个字、一句话、一个细节乃至一景一物
所有散文都有明显的文眼，位置固定在开头
赏析时要全力找出文眼以便领会作者缘由与目的
散文常“托物寄意”。以下做法最符合该特点的是：
通过刻画人物外貌展示其性格
借描写一株梅花的形态与气韵表达高洁的情操
用对话推进情节发展制造悬念
罗列数据说明观点更具说服力
当我们“由形见神”，深入体会文章内容时，下列做法中与材料精神一致的有哪些？（多选）
关注细致的描写与精心的刻画
只摘录华丽词藻而不分析含义
留意表现手法的特点并联系主旨
把握文中引发联想的线索
“品味散文的语言”。下列对散文语言特点的概括，正确的有哪些？（多选）
好散文语言深练、优美、自由灵活，常接近口语
优美的散文更富哲理、诗情、画意
散文语言风格统一，作家之间差异较小
体味语言风格有助于把握作品内涵
以下哪一项最符合“整体入手，理清文章脉络”的要求？
只摘抄优美句子，不考虑篇章结构
关注文章整体与内部关系，从宏观上把握意与情的贯通
只分析开头段落的修辞手法
主要依靠作者简介来理解全文
阅读散文时要在整体的基础上答题，其预期效果是：
能迅速记住所有细节用词
做到旁征博引，引用越多越好
“洞若观火，游刃有余”，把握题目要点
只需凭个人直觉作答即可
关于“了解背景，透视创作历程”，下列说法正确的是：
作品完全独立于社会环境，不必关注背景
理解相关背景是阅读鉴赏散文的一把钥匙
作者情感只能从文本字面看出，与背景无关
分析背景会妨碍读者的想象与联想
以下哪一项最能体现“借助想象，体察作者情感”的做法？
严格限制个人联想，避免偏差
只依据生活常识，不联系文本
结合个人生活体验与文本情境进行联想与想象
将作者情感当作客观事实记忆
根据材料，下列做法中不利于散文鉴赏的是：
从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓的意与情
认真分析相关社会背景与创作历程
把个人想象与作者的想象融合，丰富作品意境
只关注局部辞采，不顾结构与背景
关于“变换人称”的作用：
用“我”便于抒情但削弱真实感；用“你”拉远距离；用“它/她”表示敬称
用“我”增强真实感；用“你”便于抒情、便于对话拉近与读者的距离；用“它/她”只是写不同的感受
用“我”只能用于记叙；“你”用于议论；“它/她”用于描景
变换人称主要为了修辞美感，与交流无关
关于散文的文体特点，材料中的概括不正确的一项是：
叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点
写景散文重在情景交融，情与景的契合是关键
咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法
鉴赏散文最重要的是用自己的“心”发现与理解作者的心灵歌声
散文必须严格遵循起承转合的固定结构，才具备文体特征
阅读鉴赏散文更重要的是“用自己的‘心’去发现‘散文的心’”。下列理解最贴近这一观点的是：
只要掌握技巧就能完全理解作品，不必带入个人体验
在尊重文本的基础上，以自身人生体验与智慧去解读作者的心灵之声
以主观情绪为唯一标准，自由想象即可
主要依赖他人讲解和现成答案，避免个体理解
图示为雨水落在水面上的特写，旁有文字。结合材料的“写景散文注意情景交融”的提示，以下理解更恰当的是：
视觉画面与情感体验相互映照，意象能承载情感
图像只是装饰，与情感表达无关
通过意象（如落叶、雨滴）可引发对生命或季节的思考
写景时只写形不写情，避免主观色彩
