wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

اللقاء الثالث

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

ما هو موضوع اللقاء الثالث؟

a)

أخلاقيات العمل

b)

صفات المعلم الشخصية كقائد للتغيير المعرفي والاجتماعي

c)

وظيفة المدرسة وأدوار المعلم

d)

تقويم الإنجاز الخاص بالموضوع

2.

اذكر ثلاث محطات للتعلم خلال اللقاء الثالث.

a)

موضوع المناقشة (صفات المعلم الشخصية)، مهارة التدريب (مهارة القيادة)، تقييم وتقويم الإنجاز الخاص بموضوع وتعلم المهارة

b)

موضوع المناقشة (طرق التدريس الحديثة)، مهارة التدريب (مهارة التواصل)، تقييم وتقويم الإنجاز الخاص بكتابة التقارير

c)

موضوع المناقشة (إدارة الصف)، مهارة التدريب (مهارة التخطيط)، تقييم وتقويم الإنجاز الخاص بتوزيع المهام

d)

موضوع المناقشة (تقييم الطلاب)، مهارة التدريب (مهارة التحفيز)، تقييم وتقويم الإنجاز الخاص بتطوير المناهج

3.

ما هو اللقاء التالي بعد "صفات المعلم الشخصية كقائد للتغيير المعرفي والاجتماعي"؟

a)

وظيفة المدرسة وأدوار المعلم

b)

أخلاقيات العمل

c)

تقويم الإنجاز الخاص بالموضوع

d)

مهارة القيادة

4.

ما ترجمة كلمة "المعلم قائد للتغيير" إلى اللغة الإنجليزية؟

a)

The teacher is a leader of change

b)

The teacher is a source of knowledge

c)

The teacher is a manager of students

d)

The teacher is a builder of schools

5.

ما ترجمة كلمة "المعلم قائد للتغيير" إلى اللغة الفرنسية؟

a)

L’enseignant est un leader du changement

b)

L’enseignant est un chef d’équipe

c)

L’enseignant est un directeur de l’école

d)

L’enseignant est un organisateur de classe

6.

ما ترجمة كلمة "القيادة" إلى اللغة الإنجليزية؟

a)

Leadership

b)

Management

c)

Direction

d)

Guidance

7.

ما ترجمة كلمة "القيادة" إلى اللغة الفرنسية؟

a)

Leadership

b)

Liberté

c)

Légume

d)

Lecture

8.

أي من الصفات التالية يجب أن تتوفر في المعلم ليكون قائداً للتغيير المعرفي والاجتماعي؟

a)

القدرة على التواصل الفعال

b)

الاهتمام فقط بالمناهج الدراسية

c)

تجاهل آراء الطلاب

d)

التركيز على العقوبات أكثر من التحفيز

9.

يُعتبر دور المعلم في حياة طلابه مؤثراً بشكل كبير على جودة العملية التعليمية لأن:

a)

المعلم يوجه الطلاب ويحفزهم على التعلم ويؤثر في سلوكهم وتفكيرهم.

b)

المعلم يقتصر دوره على إعطاء الدروس فقط.

c)

المعلم لا يؤثر في جودة التعليم إطلاقاً.

d)

دور المعلم يقتصر على مراقبة الطلاب أثناء الامتحانات.

10.

اختر من هو المعلم الأقرب إلى قلبك خلال مسيرتك التعليمية من الخيارات التالية:

a)

معلم اللغة العربية

b)

معلم الرياضيات

c)

معلم العلوم

d)

معلم التربية الفنية

11.

تميز هذا المعلم بصفات شخصية جعلتني أنجذب إلى شخصيته، ما هي هذه الصفة؟

a)

الاحترام والتقدير للطلاب

b)

الصرامة الزائدة

c)

عدم الاهتمام بالطلاب

d)

التجاهل المتكرر

12.

ما هي الصفة السلبية التي قد تجعل الطالب ينفر من معلمه؟

a)

العدوانية

b)

العدل

c)

التشجيع

d)

الاحترام

13.

يتم اختيار المعلم في المدارس المتميزة بناءً على أي من الصفات التالية؟

a)

القدرة على التواصل الفعال مع الطلاب

b)

الاهتمام فقط بالمظهر الخارجي

c)

عدم الالتزام بالمواعيد

d)

تجاهل تطوير الذات

14.

من الطرق التي يمكن للمعلم من خلالها تطوير صفاته الشخصية بشكل مستمر لتحسين العملية التعليمية هي:

a)

الانخراط في برامج التنمية المهنية والتدريب المستمر

b)

تجاهل التغذية الراجعة من الطلاب

c)

الاعتماد فقط على الخبرة السابقة دون تطوير ذاتي

d)

الابتعاد عن التواصل مع الزملاء والمعلمين الآخرين

15.

اذكر الصفات الشخصية بشكل عام سلبية وإيجابية.

a)

الصفات الشخصية بشكل عام سلبية وإيجابية.

b)

اذكر أنواع الحيوانات البرية.

c)

اذكر عواصم الدول العربية.

d)

اذكر فوائد الرياضة.

16.

اذكر صفات المعلم المتميز.

a)

العدل والاحترام والتفاني في العمل.

b)

الكسل وعدم الاهتمام بالطلاب.

c)

التسلط وعدم الاستماع للآخرين.

d)

التجاهل وعدم التحضير للدروس.

17.

اذكر المهارات المهمة للمعلم.

a)

القدرة على التواصل الفعال مع الطلاب.

b)

إتقان استخدام التكنولوجيا الحديثة فقط.

c)

الاعتماد على الحفظ دون فهم.

d)

تجاهل الفروق الفردية بين الطلاب.

18.

ثالثاً: الأفكار الأساسية لمحتوى التعلم الجديد: اذكر المعارف المهمة للمعلم.

a)

المعارف المهمة للمعلم.

b)

طرق التدريس الحديثة.

c)

أهداف التعليم العام.

d)

أساليب التقويم التربوي.

19.

اذكر العلاقات الاجتماعية للمعلم كأداة لقيادة التغيير.

a)

العلاقات الاجتماعية للمعلم أداة لقيادة التغيير.

b)

العلاقات الاجتماعية للطالب أداة لقيادة التغيير.

c)

العلاقات الاجتماعية للمدير أداة لقيادة التغيير.

d)

العلاقات الاجتماعية للأهل أداة لقيادة التغيير.

20.

ما تعريف الصفات الشخصية بشكل عام؟

a)

الصفات الشخصية بأنها مجموعة من الصفات والخصائص التي تميز كل فرد ويمكن تقسيم الصفات الشخصية إلى إيجابية وسلبية.

b)

الصفات الشخصية هي مجموعة من المهارات التي يكتسبها الفرد من خلال الدراسة فقط.

c)

الصفات الشخصية تشير إلى الصفات الجسدية للفرد فقط.

d)

الصفات الشخصية هي مجموعة من القوانين التي يجب على الجميع اتباعها.

21.

اختر اثنين من الصفات الشخصية الإيجابية المذكورة في النص من الخيارات التالية.

a)

الصبر والتعاون

b)

الكسل والغضب

c)

الأنانية والتردد

d)

العناد والتهور

22.

ما هي الصفة التي تعني القدرة على التكيف مع التغيرات والظروف المحيطة؟

a)

المرونة

b)

الصرامة

c)

الكسل

d)

العناد

23.

أي من الصفات التالية تعبر عن نشر الحب والعطف للآخرين؟

a)

الصدق

b)

المحبة واللطف

c)

الشجاعة

d)

الغفران

24.

ما هي الصفة التي تعني القدرة على التحكم بأنفسنا واتخاذ القرارات الصحيحة؟

a)

الانضباط الذاتي

b)

الكسل

c)

العشوائية

d)

التهور

25.

اختر اثنين من الصفات الشخصية السلبية المذكورة في النص من الخيارات التالية.

a)

الكسل والانانية

b)

الصدق والاجتهاد

c)

الشجاعة والكرم

d)

التعاون والاحترام

26.

أي من الصفات التالية تعبر عن النظر إلى الجانب السلبي في الأمور؟

a)

التشاؤم

b)

الامتنان

c)

التفاؤل

d)

الصدق

27.

ما هي الصفة التي تعني ثقل الحركة والعزوف عن العمل؟

a)

الكسل والتراخي

b)

النشاط والحيوية

c)

الشجاعة والإقدام

d)

الذكاء والفطنة

28.

اختر الإجابة الصحيحة: ما الفرق بين الصفات الشخصية الإيجابية والسلبية كما ورد في النص؟

a)

الصفات الإيجابية تعبر عن السلوك الحسن، بينما الصفات السلبية تعبر عن السلوك السيئ.

b)

الصفات الإيجابية تعبر عن القوة، بينما الصفات السلبية تعبر عن الضعف.

c)

الصفات الإيجابية تعبر عن الذكاء، بينما الصفات السلبية تعبر عن الجهل.

d)

الصفات الإيجابية تعبر عن الجمال، بينما الصفات السلبية تعبر عن القبح.

29.

ما هي أهمية صفة الحب والاهتمام لدى المعلم المتميز؟

a)

صفة الحب والاهتمام تجعل الطلاب يشعرون بأن المعلم يهتم بهم، فيكونون أكثر حماساً ودافعية للتعلم، ويعزز من رغبتهم في المشاركة والتفاعل في العملية التعليمية.

b)

صفة الحب والاهتمام تجعل الطلاب يعتمدون فقط على المعلم دون بذل جهد ذاتي.

c)

صفة الحب والاهتمام تؤدي إلى ضعف الانضباط داخل الصف الدراسي.

d)

صفة الحب والاهتمام تقلل من احترام الطلاب للمعلم.

30.

كيف يظهر المعلم المتميز صفة الصبر في تعامله مع الطلاب؟

a)

يتحلى المعلم المتميز بالصبر على طلابه، خاصة مع المبتدئين أو الذين يواجهون صعوبات في التعلم، ويقدم الدعم المستمر لتشجيع الطلاب على المثابرة وبذل الجهد في التعلم.

b)

يتجاهل المعلم المتميز الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم.

c)

يعاقب المعلم المتميز الطلاب الذين لا يفهمون الدرس بسرعة.

d)

يطلب من الطلاب الذين يواجهون صعوبة في التعلم مغادرة الصف.

31.

ما أثر الحماس لدى المعلم المتميز على الطلاب؟

a)

الحماس لدى المعلم المتميز يؤثر في اهتمام الطلاب ويزيد من دافعيتهم للتعلم، ويقدم المواد التعليمية بطريقة مشوقة وممتعة.

b)

الحماس لدى المعلم المتميز يقلل من تركيز الطلاب ويشتت انتباههم.

c)

الحماس لدى المعلم المتميز يجعل الطلاب يشعرون بالملل من الدروس.

d)

الحماس لدى المعلم المتميز لا يؤثر على أداء الطلاب إطلاقاً.

32.

ما هي الصفة التي تدل على خفض الشيء ولين الجانب، ويجب أن يتحلى بها المعلم أمام طلابه؟

a)

التواضع

b)

الغرور

c)

العناد

d)

القسوة

33.

أي من الصفات التالية تساعد المعلم على إلهام طلابه وتحفيزهم على التعلم والاكتشاف؟

a)

القيادة الإلهامية

b)

الصوت الواضح

c)

الاحترام

d)

الظهور الحسن

34.

ما هي الصفة التي تعني أن يعامل المعلم جميع طلابه بعدل وإنصاف، ويحرص على توزيع الفرص والمساعدة بينهم؟

a)

العدل

b)

الكرم

c)

الشجاعة

d)

الذكاء

35.

أي من الصفات التالية تساعد على بناء علاقات إيجابية وتعزز الترابط والاحترام بين المعلم والطلاب؟

a)

الاحترام

b)

القيادة الإلهامية

c)

الصوت الواضح

d)

التواضع

36.

ما هي الصفة التي تعني أن يحرص المعلم على أن يكون مظهره لائقاً ومهذباً، مما يعزز احترام طلابه له؟

a)

الظهور الحسن

b)

الصرامة

c)

الكسل

d)

العشوائية

37.

أي من الصفات التالية تساعد المعلم على تعزيز التواصل الفعال في الصف وتحفيز الطلاب على المشاركة؟

a)

الصوت الواضح

b)

الاحترام

c)

القيادة الإلهامية

d)

العدل

38.

ما الصفات الشخصية الأساسية التي يتصف بها المعلم الفعّال كقائد للتغيير؟

a)

الشغف، التمكين والدعم، الصبر، الإبداع، المرونة والكشف، الالتزام والمسؤولية، الإيجابية والتقبل، الفهم، القدوة الحسنة.

b)

الصرامة، التردد، الانعزال، الجمود، السلبية.

c)

اللامبالاة، التسلط، الغموض، التسرع، الإهمال.

d)

الانطواء، التشاؤم، التردد، عدم الالتزام، السطحية.

39.

اختر من بين الصفات التالية ما يُعد من الصفات الشخصية للمعلم الفعّال كقائد للتغيير:

a)

الشغف

b)

التمكين والدعم

c)

الصبر

d)

جميع ما سبق

40.

أي من الصفات التالية تعني قدرة المعلم على مساعدة الطلاب في تخطي الصعوبات والوصول إلى أهدافهم التعليمية؟

a)

الصبر

b)

الإبداع

c)

القدوة الحسنة

d)

الالتزام والمسؤولية

41.

البيئة المرحة والممتعة تجعل عملية التعلم أكثر سهولة وفعالية.

a)

صح

b)

خطأ

42.

يُظهر المعلم الفعّال شغفاً حقيقياً تجاه موضوع تخصصه ويلتزم بنقل هذا الشغف إلى طلابه.

a)

صح

b)

خطأ

43.

ما الفرق بين الصبر والفهم لدى المعلم الفعّال كقائد للتغيير؟

a)

الصبر: قدرة المعلم على التحمل ومساعدة الطلاب في تخطي الصعوبات. الفهم: قدرة المعلم على إدراك احتياجات الطلاب الفردية وتقديم الدعم والتوجيه المناسب.

b)

الصبر: هو تجاهل احتياجات الطلاب. الفهم: هو تطبيق نفس الأسلوب على جميع الطلاب.

c)

الصبر: هو القدرة على شرح الدروس بسرعة. الفهم: هو التركيز فقط على الطلاب المتفوقين.

d)

الصبر: هو عدم التفاعل مع الطلاب. الفهم: هو تقديم الدعم للجميع دون مراعاة الفروق الفردية.

44.

ما هي الصفة التي يتمتع بها المعلم القادر على التغيير بسرعة ويتكيف مع الظروف المتغيرة؟

a)

المرونة والتكيف

b)

الصرامة والانضباط

c)

التردد وعدم الحسم

d)

الجمود والثبات

45.

من صفات المعلم الناجح أنه يفكر خارج الصندوق ويجد حلول مبتكرة للتحديات التعليمية. ما اسم هذه الصفة؟

a)

القدوة

b)

الإبداع والابتكار

c)

الالتزام والمسؤولية

46.

املأ الفراغ: المعلم الفعال يُعد _____ لطلابه من خلال سلوكياته وأخلاقياته المهنية، ويجسد القيم والمبادئ التي يسعى لتعليمها لطلابه.

a)

القدوة الحسنة

b)

المراقب الصامت

c)

الموجه القاسي

d)

المتفرج السلبي

47.

من صفات المعلم الناجح أنه يوفر بيئة آمنة للطلاب لاستكشاف أفكارهم والتعبير عن أنفسهم بحرية. ما اسم هذه الصفة؟

a)

التمكين والدعم

b)

الإيجابية والتفاؤل

c)

الالتزام والمسؤولية

48.

املأ الفراغ: نشر المعلم في بيئة التعلم يسمح للطلاب بأن يثقوا بأنفسهم ويشاركوا بحماس وتفاعل.

a)

الإيجابية والتفاؤل

b)

الملل والكسل

c)

الخوف والقلق

d)

الانعزال والصمت

49.

من مسؤوليات المعلم الناجح أن يخطط الدروس بعناية ويتابع تعلم الطلاب ويقدم لهم الدعم والتغذية الراجعة. ما اسم هذه الصفة؟

a)

الالتزام والمسؤولية

b)

الإبداع والابتكار

c)

القدوة الحسنة

50.

املأ الفراغ: يجب على المعلم أن يكون ملتزماً بأهداف التغيير وتطبيق الخطط المقررة لتحقيقها.

a)

الالتزام بأهداف التغيير

b)

الاهتمام بالمظهر الخارجي

c)

التركيز على الأنشطة الترفيهية

d)

تجاهل الخطط المقررة

51.

من صفات المعلم الناجح أنه يتحمل مسؤولية النتائج ويقدم الحلول لتحسين الأداء وتحقيق النجاح. ما اسم هذه الصفة؟

a)

القدوة الحسنة

b)

تحمل مسؤولية النتائج

c)

الإيجابية والتفاؤل

52.

ما هي الرؤية الواضحة التي يجب أن يمتلكها المعلم لتحقيق أهداف التعليم؟

a)

القدرة على تصور المستقبل، امتلاك رؤية واضحة لمتطلبات التعليم والتغيرات المطلوبة لتحقيق ذلك، والقدرة على تحويل الرؤية إلى أهداف محددة وواقعية يمكن تحقيقها.

b)

التركيز فقط على الحاضر دون الاهتمام بالتغيرات المستقبلية.

c)

الاعتماد على الطرق التقليدية دون تطوير أو تحديث.

d)

تجاهل احتياجات الطلاب والتركيز على المناهج فقط.

53.

اذكر مهارتين من مهارات التواصل التي يجب أن يمتلكها المعلم.

a)

سهولة إيصال المعلومات والأفكار للطلاب، والقدرة على الاستماع الجيد.

b)

القدرة على حل المسائل الرياضية بسرعة، والاهتمام بالرياضة.

c)

إجادة الرسم والغناء، والقدرة على الطهي.

d)

القدرة على السفر لمسافات طويلة، والاهتمام بجمع الطوابع.

54.

تنظيم المحتوى العلمي بشكل منطقي ومتسلسل يعتبر من مهارات:

a)

التواصل

b)

التنظيم

c)

التخطيط

d)

التقويم

55.

ما هي أهمية إدارة الوقت بالنسبة للمعلم داخل الحصة الدراسية؟

a)

استغلال الوقت بشكل أمثل داخل الحصة وتخصيص الوقت المناسب لكل نشاط.

b)

إهمال توزيع الوقت بين الأنشطة المختلفة.

c)

التركيز فقط على نشاط واحد طوال الحصة.

d)

عدم التخطيط للأنشطة مسبقاً.

56.

تخطيط المعلم لدروسه يتضمن تحديد الأهداف التربوية واستراتيجيات التدريس المناسبة.

a)

صح

b)

خطأ

57.

اذكر أحد أساليب التقويم التي يستخدمها المعلم لتحسين أداء الطلاب.

a)

تحليل نتائج التقييم وتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب.

b)

تجاهل نتائج الطلاب وعدم مراجعتها.

c)

الاعتماد فقط على الحضور والغياب.

d)

توزيع الدرجات بشكل عشوائي.

58.

يتابع المعلم المهني المستمر أحدث الاتجاهات والبحوث التربوية ليطور طرق تدريسه.

a)

صح

b)

خطأ

59.

عرّف المعرفة العميقة بالمادة كما ورد في النص.

a)

المعرفة العميقة بالمادة هي أن يتمتع المعلم المتميز بمعرفة عميقة بالمادة التي يعلّمها، مما يساعده على شرحها للطلاب بوضوح ودقة.

b)

المعرفة العميقة بالمادة تعني الاعتماد فقط على الكتب المدرسية دون البحث عن مصادر أخرى.

c)

المعرفة العميقة بالمادة تعني حفظ المعلومات دون فهمها.

d)

المعرفة العميقة بالمادة تعني التركيز على الأنشطة الترفيهية فقط.

60.

عرّف المعرفة بطرق التدريس الحديثة كما ورد في النص.

a)

المعرفة بطرق التدريس الحديثة هي أن يواكب المعلم المتميز التطورات الحديثة في مجال التعليم ويطبق طرق وأساليب تدريس حديثة تساعد على تحسين عملية التعلم.

b)

المعرفة بطرق التدريس الحديثة تعني الاعتماد فقط على الطرق التقليدية في التعليم.

c)

المعرفة بطرق التدريس الحديثة هي تجاهل استخدام التكنولوجيا في التعليم.

d)

المعرفة بطرق التدريس الحديثة تعني التركيز على الحفظ دون الفهم.

61.

ما المقصود بالمعرفة بخصائص النمو كما ورد في النص؟

a)

المعرفة بخصائص النمو تعني أن يكون المعلم على دراية بمراحل نمو الطلاب واحتياجاتهم في كل مرحلة، مما يساعده على التعامل معهم بشكل مناسب.

b)

المعرفة بخصائص النمو تعني التركيز فقط على المواد الدراسية دون الاهتمام بالجوانب النفسية للطلاب.

c)

المعرفة بخصائص النمو تعني تجاهل الفروق الفردية بين الطلاب في الصف.

d)

المعرفة بخصائص النمو تعني الاعتماد على أساليب عقابية في التعامل مع الطلاب.

62.

ما المقصود بالمعرفة بأساليب إدارة الصف كما ورد في النص؟

a)

المعرفة بأساليب إدارة الصف تعني أن يكون المعلم قادراً على تنظيم الصف وضبطه وخلق بيئة تعليمية مناسبة تساعد على التعلم الفعال.

b)

المعرفة بأساليب إدارة الصف تعني استخدام الوسائل التكنولوجية فقط في التعليم.

c)

المعرفة بأساليب إدارة الصف تعني التركيز على إعطاء الواجبات المنزلية فقط.

d)

المعرفة بأساليب إدارة الصف تعني الاهتمام بتزيين الصف دون الاهتمام بسلوك الطلاب.

63.

اشرح أهمية الربط بين المعرفة والواقع كما ورد في النص.

a)

الربط بين المعرفة والواقع يساعد الطلاب على فهم المادة وربطها بحياتهم اليومية، مما يجعل التعلم أكثر فاعلية وجاذبية.

b)

الربط بين المعرفة والواقع يقلل من أهمية المادة العلمية في حياة الطلاب.

c)

الربط بين المعرفة والواقع يجعل الطلاب يعتمدون فقط على الحفظ دون الفهم.

d)

الربط بين المعرفة والواقع يؤدي إلى صعوبة في تطبيق المعلومات في الحياة اليومية.

64.

تتمثل أهمية التفكير الإبداعي للمعلم في:

a)

تطوير طرق تدريس جديدة وفعالة.

b)

الاعتماد فقط على الطرق التقليدية في التعليم.

c)

تجاهل احتياجات الطلاب المختلفة.

d)

التركيز على الحفظ دون الفهم.

65.

هل العلاقات الاجتماعية للمعلم أداة لقيادة التغيير؟

a)

نعم

b)

لا

66.

تعد العلاقات الاجتماعية للمعلم أداة لقيادة التغيير من خلال مجموعة من الأسس وهي:

a)

التعاون والشراكة، التفاعل الاجتماعي.

b)

الانطواء والعزلة، قلة التواصل.

c)

الجمود الفكري، رفض التغيير.

d)

الاعتماد على الآخرين، ضعف المبادرة.

67.

المعلم الملتزم اجتماعياً يربط المسؤولية التربوية والاجتماعية بالقيم الإنسانية كالإنصاف والعدالة والمساواة.

a)

صح

b)

خطأ

68.

من الطرق التي يمكن للمعلم من خلالها تطوير نفسه ليؤثر إيجابياً على طلابه ويقلل من المشكلات التعليمية والتربوية والاجتماعية هي:

a)

الاهتمام بتطوير صفاته الشخصية والمهنية

b)

التركيز فقط على شرح الدروس دون الاهتمام بالطلاب

c)

تجاهل احتياجات الطلاب الاجتماعية

d)

الاعتماد على العقاب المستمر في الصف

69.

أي من العيوب التالية قد تؤثر سلباً على أداء المعلم في العملية التعليمية؟

a)

عدم القدرة على التواصل الفعال مع الطلاب

b)

الاهتمام بتطوير الذات

c)

التحفيز المستمر للطلاب

d)

العدل في التعامل مع الطلاب

70.

أي من الصفات التالية تعتبر من الصفات الشخصية السلبية للمعلم التي قد تؤدي إلى الأخطاء التربوية المتكررة؟

a)

التسلط في التعامل مع الطلاب

b)

العدل في توزيع الدرجات

c)

الاستماع الجيد للطلاب

d)

تشجيع الإبداع لدى الطلاب

71.

أي من الصفات التالية تُعتبر من الصفات الشخصية السلبية للمعلم الواجب معالجتها؟

a)

التسلط وعدم تقبل آراء الطلاب

b)

العدل والإنصاف في التعامل

c)

التحفيز المستمر للطلاب

d)

الاستماع الجيد لمشاكل الطلاب

72.

من خلال إرسال رابط على google form سنطلع الرأي العام حولها.

a)

لجمع آراء الجمهور

b)

لإرسال دعوات خاصة

c)

لجمع بيانات شخصية فقط

d)

لإجراء اختبار للطلاب

73.

من أهم الاستراتيجيات لتجنب المشكلات الناتجة عن السلوكيات هي:

a)

وضع قواعد واضحة للسلوك

b)

تجاهل السلوكيات غير المرغوبة

c)

تشجيع السلوكيات السلبية

d)

تقديم العقوبات فقط دون توجيه

74.

من الطرق الفعّالة لتطوير صفات المعلم الشخصية الإيجابية لتحسين بيئة التعلم هي:

a)

الاهتمام بالتنمية الذاتية والتدريب المستمر

b)

تجاهل آراء الطلاب

c)

الاعتماد فقط على الطرق التقليدية في التدريس

d)

عدم التواصل مع الزملاء والمعلمين الآخرين

75.

ما هي الفكرة الرئيسية المعروضة في الفيديو؟

a)

شرح موضوع معين بشكل مبسط

b)

عرض إعلان تجاري

c)

مناقشة قضية سياسية

d)

تقديم برنامج ترفيهي

76.

مدى استفادتك من الفيديو هو:

a)

عالية

b)

منخفضة

c)

متوسطة

d)

لم أستفد

77.

ما هو الهدف الرئيسي من تسجيل الملاحظات بعد مشاهدة الفيديو؟

a)

تحسين جودة الفيديو في المستقبل

b)

زيادة عدد المشاهدات فقط

c)

تجاهل محتوى الفيديو

d)

إضافة موسيقى للفيديو

78.

أي من التالي يُعد وجه شبه بين الموضوع المطروح في الفيديو وما تعلمته من قبل؟

a)

وجود أفكار مشتركة بين الموضوعين

b)

اختلاف كامل في المعلومات

c)

عدم وجود أي علاقة بين الموضوعين

d)

تعارض في النتائج بشكل تام

79.

من الجوانب التي كان من الممكن التركيز عليها أكثر في الفيديو هي:

a)

توضيح الأفكار الرئيسية بشكل أكبر

b)

إضافة موسيقى خلفية فقط

c)

تسريع عرض الصور فقط

d)

تجاهل التفاصيل المهمة

80.

ما هي طريقة تقديم المعارف والمعلومات في العرض التقديمي لمجموعتك؟

a)

الإجابة تعتمد على تقييم الطالب/المعلم للعرض المقدم (مثلاً: جيدة، تحتاج تحسين، ممتازة).

b)

عن طريق استخدام الرسوم المتحركة فقط دون شرح شفهي.

c)

من خلال قراءة النصوص من الشرائح فقط دون أي تفاعل.

d)

بتجاهل الأسئلة المطروحة من الجمهور وعدم الرد عليها.

81.

هل تم وضع الأفكار الرئيسية بشكل واضح في العرض التقديمي لمجموعتك؟

a)

نعم، تم وضع الأفكار الرئيسية بشكل واضح.

b)

لا، لم يتم وضع الأفكار الرئيسية بشكل واضح.

c)

تم وضع بعض الأفكار الرئيسية فقط.

d)

لم يتم وضع أي أفكار رئيسية.

82.

ما هي صفة المعلومات والمعارف المعروضة في العرض التقديمي لمجموعتك؟

a)

الإجابة تعتمد على تقييم العرض (مثلاً: دقيقة، غير دقيقة، تحتاج توضيح).

b)

المعلومات دائماً غير دقيقة في العروض التقديمية.

c)

المعارف المعروضة لا تحتاج إلى أي توضيح إضافي.

d)

جميع المعلومات في العرض خاطئة.

83.

هل تم استخدام الأمثلة والتوضيحات بشكل كافٍ في العرض التقديمي لمجموعتك؟

a)

نعم، تم استخدام الأمثلة والتوضيحات بشكل كافٍ.

b)

لا، لم يتم استخدام الأمثلة والتوضيحات بشكل كافٍ.

c)

تم استخدام بعض الأمثلة والتوضيحات فقط.

d)

لم يتم استخدام أي أمثلة أو توضيحات.

84.

كيف كان تنظيم أبعاد الموضوع في العرض التقديمي لمجموعتك؟

a)

منظم

b)

غير منظم

c)

يحتاج تحسين

d)

غير واضح

85.

كيف كان تفاعلكم مع الحضور أثناء العرض التقديمي؟

a)

الإجابة تعتمد على تقييم العرض (مثلاً: جيد، ضعيف، متوسط).

b)

لم يكن هناك أي تفاعل مع الحضور.

c)

تم تجاهل جميع أسئلة الحضور.

d)

كان العرض التقديمي بدون حضور.

86.

هل تم استخدام وسائل جذب الانتباه والتشويق في العرض التقديمي لمجموعتك؟

a)

نعم، تم استخدام وسائل جذب الانتباه والتشويق.

b)

لا، لم يتم استخدام أي وسائل جذب الانتباه والتشويق.

c)

تم استخدام وسائل جذب الانتباه فقط دون التشويق.

d)

تم استخدام وسائل التشويق فقط دون جذب الانتباه.

87.

كيف كان الإنهاء في العرض التقديمي لمجموعتك؟

a)

جيد

b)

يحتاج تحسين

c)

غير مكتمل

d)

ممتاز جداً

88.

هل التزمت مجموعتك بالوقت المحدد للعرض التقديمي؟

a)

نعم، التزمت مجموعتي بالوقت المحدد.

b)

لا، لم تلتزم مجموعتي بالوقت المحدد.

c)

انتهينا قبل الوقت المحدد بكثير.

d)

تجاوزنا الوقت المحدد للعرض التقديمي.

89.

كيف كان تعاون المجموعة أثناء العرض التقديمي؟

a)

جيد

b)

ضعيف

c)

متوسط

d)

لم يكن هناك تعاون

90.

كم عدد النقاط التي تحتاج إلى تحسين في عرض مجموعتك؟

a)

الإجابة تعتمد على جمع النقاط في استمارة التقييم.

b)

10 نقاط.

c)

5 نقاط.

d)

لا تحتاج إلى تحسين أي نقطة.

91.

ما هي المهارات التي يجب أن يمتلكها القائد الناجح حسب قصة القيادة؟

a)

القدرة على اتخاذ القرار والتواصل الفعال

b)

الاهتمام بالمظهر الخارجي فقط

c)

تجنب العمل الجماعي

d)

عدم الاستماع لآراء الآخرين

92.

ما تعريف مهارة القيادة حسب النص؟

a)

تعرف مهارة القيادة بأنها عملية التأثير على الآخرين لتحفيزهم وتوجيههم لتحقيق أهداف مشتركة.

b)

تعرف مهارة القيادة بأنها القدرة على حل المشكلات الفردية فقط.

c)

تعرف مهارة القيادة بأنها تجاهل آراء الآخرين في العمل الجماعي.

d)

تعرف مهارة القيادة بأنها تنفيذ الأوامر دون أي نقاش.

93.

تشمل عملية القيادة القدرة على التأثير على سلوك وأفكار الآخرين وتوجيههم نحو تحقيق الأهداف.

a)

صح

b)

خطأ

94.

من عناصر القيادة الفعالة أيضًا _________.

a)

النزاهة

b)

الكسل

c)

التهور

d)

الأنانية

95.

أي من التالي ليس من مبادئ القيادة الفعالة المذكورة في النص؟

a)

الرؤية والتوجيه

b)

التواصل الفعال

c)

التفويض

d)

السيطرة المطلقة

96.

ما الهدف المشترك الذي تسعى القيادة لتحقيقه حسب النص؟

a)

تحقيق أهداف مشتركة للفريق وتحفيزهم وتوجيههم نحو تحقيقها.

b)

زيادة المنافسة بين أعضاء الفريق فقط.

c)

التركيز على تحقيق الأهداف الشخصية لكل فرد.

d)

تجاهل احتياجات الفريق والتركيز على النتائج الفردية.

97.

القائد الناجح يستطيع توفير الدافع والإلهام لفريقه.

a)

صح

b)

خطأ

98.

اذكر اثنين من المهارات الشخصية التي يستخدمها القائد الفعال لتحقيق أهداف الفريق.

a)

التواصل الفعال، التحفيز والإلهام.

b)

الكسل والتردد.

c)

الانعزال وعدم التعاون.

d)

التجاهل وعدم الاستماع.

99.

اذكر اثنين من أهمية مهارة القيادة الإدارية الفعالة كما هو موضح في الشكل التوضيحي.

a)

تطوير الأفراد، وسيلة لتحقيق الأهداف الاستراتيجية، تحسين بيئة العمل الجماعي، وغيرها.

b)

زيادة الروتين الإداري، تقليل التواصل بين الموظفين، إهمال الأهداف التنظيمية، وغيرها.

c)

إضعاف روح الفريق، تقليل الإنتاجية، تجاهل التحفيز، وغيرها.

d)

تأخير اتخاذ القرارات، زيادة النزاعات بين الموظفين، تقليل فرص التدريب، وغيرها.

100.

ما هي الرؤية الاستراتيجية التي يجب أن يتحلى بها القائد الناجح؟

a)

القدرة على تحديد الأهداف والخطط لتحقيقها.

b)

التركيز فقط على المهام اليومية دون النظر للمستقبل.

c)

تجاهل آراء الفريق وعدم الاستماع لهم.

d)

الاعتماد على الحظ في اتخاذ القرارات.