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Bullying, Scratch e Robótica Arduino

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Yhago percebe que sua colega Elaine tem se sentido isolada e triste após sofrer bullying na escola. Qual dos seguintes é um efeito comum do bullying em vítimas como Elaine?

a)

Melhora da autoestima

b)

Ansiedade e depressão

c)

Aumento do rendimento escolar

d)

Facilidade em fazer amigos

2.

Yhago e Sofia estão participando de uma aula de programação na escola. O professor apresenta uma ferramenta chamada Scratch para eles. O que é o Scratch?

a)

Um tipo de robô

b)

Uma linguagem de programação visual

c)

Um componente eletrônico

d)

Um tipo de bullying

3.

Alanna e Caleb decidiram criar um projeto básico no Scratch durante a aula de informática. Qual é o principal objetivo desse tipo de projeto?

a)

Criar circuitos elétricos

b)

Programar animações e jogos simples

c)

Montar robôs físicos

d)

Escrever textos longos

4.

Yhago, Elaine e Sofia estão participando de uma aula de robótica e o professor apresenta um dispositivo chamado Arduino. O que é o Arduino?

a)

Um software de edição de imagens

b)

Uma placa de prototipagem eletrônica

c)

Um tipo de bullying

d)

Um personagem do Scratch

5.

Sofia percebeu que, após presenciar situações de bullying na escola, alguns colegas passaram a apresentar certos comportamentos. Qual das opções abaixo NÃO é um efeito do bullying?

a)

Isolamento social

b)

Melhora da saúde mental

c)

Baixa autoestima

d)

Dificuldade de concentração

6.

Yhago e Sofia estão aprendendo a programar no Scratch. Eles ficaram curiosos e perguntaram: o que são “blocos” no Scratch?

a)

Peças de montar robôs

b)

Comandos gráficos para programar

c)

Tipos de sensores

d)

Componentes eletrônicos

7.

Yhago e Sofia estão aprendendo programação usando Scratch. Qual destes é um exemplo de projeto básico que eles poderiam criar juntos?

a)

Montar um circuito com LED

b)

Criar um jogo de perguntas e respostas

c)

Soldar componentes em uma placa

d)

Escrever um ensaio sobre bullying

8.

Yhago e Sofia estão montando um robô para uma feira de ciências na escola. Para que serve o Arduino nesse projeto de robótica?

a)

Para desenhar imagens

b)

Para controlar componentes eletrônicos

c)

Para criar histórias em quadrinhos

d)

Para escrever textos

9.

Sofia percebeu que, após presenciar situações de bullying na escola, alguns colegas começaram a demonstrar mudanças emocionais. Qual das alternativas abaixo representa uma consequência emocional que esses colegas podem sentir?

a)

Felicidade constante

b)

Tristeza e insegurança

c)

Facilidade de comunicação

d)

Motivação escolar

10.

Sofia e Caleb estão começando um projeto no Scratch. Qual bloco eles devem usar para iniciar o programa?

a)

“Quando bandeira verde clicada”

b)

“Mude cor para azul”

c)

“Toque som mi”

d)

“Espere 1 segundo”

11.

Sofia e Caleb querem começar um projeto básico no Scratch na escola. O que eles precisam fazer primeiro?

a)

Conhecimento avançado em eletrônica

b)

Arrastar e soltar blocos de comandos

c)

Saber programar em C++

d)

Ter uma placa Arduino

12.

Caleb, Alanna e Sofia estão montando um projeto básico com Arduino na aula de robótica. Qual componente eles provavelmente vão usar?

a)

Motor de passo

b)

LED

c)

Sensor de temperatura

d)

Todos os anteriores

13.

Alanna e Caleb perceberam que um colega estava sofrendo bullying na escola. De que forma isso pode afetar o desempenho escolar desse colega?

a)

Melhorando as notas

b)

Prejudicando a concentração e as notas

c)

Aumentando a participação em aula

d)

Facilitando o aprendizado

14.

Caleb e Sofia estão criando um jogo no Scratch. Eles querem adicionar um personagem que possa se mover e interagir na tela. No Scratch, como é chamado esse personagem ou objeto animado?

a)

Um tipo de sensor

b)

Um personagem ou objeto animado

c)

Um componente eletrônico

d)

Um tipo de bloco

15.

Sofia e Caleb estão pensando em criar um projeto para a feira de ciências da escola. Qual destes projetos eles podem fazer usando Arduino?

a)

Um jogo de computador

b)

Um semáforo automatizado

c)

Um texto sobre bullying

d)

Uma apresentação de slides

16.

Alanna percebe que seu colega Caleb está sendo alvo de bullying na escola. Qual das opções abaixo é uma forma de combater o bullying?

a)

Ignorar o problema

b)

Procurar ajuda de adultos e professores

c)

Retaliar com violência

d)

Ficar em silêncio

17.

Sofia está criando um jogo no Scratch e quer que seu personagem se mova 10 passos quando ela clicar em um botão. Qual comando ela deve usar?

a)

“Diga Olá por 2 segundos”

b)

“Mude cor para azul”

c)

“Vá para x:0 y:0”

d)

“Mova 10 passos”

18.

Sofia e Caleb decidiram montar um projeto de robótica usando Arduino na escola. O que eles precisam para começar a programar o Arduino?

a)

Apenas um computador

b)

Um computador, a placa Arduino e o software apropriado

c)

Um livro de receitas

d)

Um smartphone

19.

Durante uma aula de robótica, Yhago, Elaine e Sofia estão montando um robô usando Arduino. Eles precisam escolher sensores para o projeto. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de sensor que pode ser usado em robótica com Arduino?

a)

Sensor de luz

b)

Sensor de movimento

c)

Sensor de temperatura

d)

Todas as anteriores

20.

Yhago e Sofia estão começando a aprender programação na escola. Eles decidiram usar o Scratch para criar seus primeiros projetos. Qual é a principal vantagem de usar o Scratch para aprender programação?

a)

Exige conhecimento avançado de matemática

b)

Permite aprender de forma visual e interativa

c)

Só funciona em computadores caros

d)

Não permite criar jogos