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WorksheetsExamen de Biologie – MYP4 (Grade 9)
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Quel est le principal processus qui introduit l’énergie dans la plupart des écosystèmes ?
Respiration cellulaire
Photosynthèse
Fermentation
Décomposition
Selon la règle des 10%, quelle quantité d’énergie est transférée d’un niveau trophique au suivant ?
1%
10%
50%
90%
Où se déroule le cycle de Krebs dans la cellule eucaryote ?
Cytoplasme
Membrane interne de la mitochondrie
Matrice mitochondriale
Thylakoïdes du chloroplaste
Le phototropisme est une réponse de croissance de la plante en direction de :
La gravité
L’eau
Le toucher
La lumière
Quel type de mouvement cellulaire est caractérisé par l’extension de pseudopodes ?
Mouvement ciliaire
Mouvement flagellaire
Mouvement amiboïde
Contraction musculaire
Laquelle des affirmations suivantes décrit correctement la différence entre la respiration aérobie et la fermentation alcoolique en termes de nécessité en oxygène, lieu dans la cellule, produits finaux et rendement énergétique (ATP) ?
La respiration aérobie nécessite de l'oxygène, se déroule dans la mitochondrie, produit du CO2 et de l'eau, et génère beaucoup d'ATP, tandis que la fermentation alcoolique n'a pas besoin d'oxygène, se déroule dans le cytoplasme, produit de l'éthanol et du CO2, et génère peu d'ATP.
La respiration aérobie et la fermentation alcoolique nécessitent toutes deux de l'oxygène et se déroulent dans la mitochondrie, produisant uniquement du CO2 et beaucoup d'ATP.
La respiration aérobie ne nécessite pas d'oxygène, se déroule dans le cytoplasme, produit de l'éthanol et du CO2, et génère beaucoup d'ATP, tandis que la fermentation alcoolique nécessite de l'oxygène et se déroule dans la mitochondrie.
La fermentation alcoolique produit de l'eau et beaucoup d'ATP, tandis que la respiration aérobie produit de l'éthanol et peu d'ATP.
Quel est le rôle des producteurs, des consommateurs primaires et des décomposeurs dans un réseau alimentaire ?
Les producteurs fabriquent de la matière organique, les consommateurs primaires mangent les plantes, et les décomposeurs recyclent la matière organique.
Les producteurs mangent les consommateurs primaires, les décomposeurs produisent de la matière organique, et les consommateurs primaires recyclent la matière.
Les consommateurs primaires produisent de la matière organique, les producteurs recyclent la matière, et les décomposeurs mangent les plantes.
Les décomposeurs fabriquent de la matière organique, les producteurs mangent les consommateurs primaires, et les consommateurs primaires mangent les décomposeurs.
Décrivez l’équation chimique de la photosynthèse et expliquez brièvement l’importance de ce processus pour la vie sur Terre.
6 CO2 + 6 H2O → C6H12O6 + 6 O2. La photosynthèse est essentielle car elle produit de l’oxygène et de la matière organique nécessaires à la vie sur Terre.
6 O2 + 6 H2O → C6H12O6 + 6 CO2. La photosynthèse est essentielle car elle consomme de l’oxygène et produit du dioxyde de carbone.
C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O. La photosynthèse est essentielle car elle détruit la matière organique.
6 CO2 + 6 O2 → C6H12O6 + 6 H2O. La photosynthèse est essentielle car elle produit uniquement de l’eau.
Vous êtes un scientifique étudiant l’impact de la température sur l’activité métabolique de la levure (Saccharomyces cerevisiae), un micro-organisme qui réalise la fermentation alcoolique. Vous souhaitez concevoir une investigation pour déterminer comment différentes températures affectent le taux de production de dioxyde de carbone (CO2) par la levure dans une solution de glucose. Tâche : 1. Formulez une hypothèse testable pour cette investigation.
Exemple : Si la température augmente, alors le taux de production de CO2 par la levure augmentera jusqu’à un certain point, puis diminuera à des températures trop élevées.
Si la température diminue, le taux de production de CO2 par la levure augmentera indéfiniment.
La température n’a aucun effet sur le taux de production de CO2 par la levure.
Si la température augmente, le taux de production de CO2 par la levure diminuera constamment.
Identifiez la variable indépendante, la variable dépendante et trois variables que vous devriez maintenir constantes pour assurer la validité de vos résultats.
Variable indépendante : température ; variable dépendante : taux de production de CO2 ; variables constantes : concentration de glucose, volume de solution, quantité de levure.
Variable indépendante : concentration de glucose ; variable dépendante : température ; variables constantes : taux de production de CO2, volume de solution, quantité de levure.
Variable indépendante : quantité de levure ; variable dépendante : volume de solution ; variables constantes : température, concentration de glucose, taux de production de CO2.
Variable indépendante : volume de solution ; variable dépendante : quantité de levure ; variables constantes : température, taux de production de CO2, concentration de glucose.
Vous êtes un scientifique étudiant l’impact de la température sur l’activité métabolique de la levure (Saccharomyces cerevisiae), un micro-organisme qui réalise la fermentation alcoolique. Vous souhaitez concevoir une investigation pour déterminer comment différentes températures affectent le taux de production de dioxyde de carbone (CO2) par la levure dans une solution de glucose. Tâche : 3. Décrivez une méthode scientifique complète et sûre que vous utiliseriez pour collecter des données pertinentes. Incluez les matériaux nécessaires et les étapes de la procédure.
Préparer plusieurs tubes contenant la même quantité de levure et de solution de glucose. Placer chaque tube à une température différente. Utiliser un dispositif pour mesurer le volume de CO2 produit pendant un temps donné. Répéter l’expérience pour chaque température. Noter les résultats.
Préparer un seul tube avec de la levure et du glucose, le placer à température ambiante et mesurer le CO2 produit sans changer la température.
Utiliser différents types de levure dans chaque tube à la même température et mesurer le CO2 produit.
Ajouter du sel à la solution de glucose pour chaque tube et mesurer le CO2 produit à la même température.
Quel élément doit obligatoirement figurer sur un graphique présentant des données ?
Un titre, des axes étiquetés avec unités, et une échelle appropriée
Uniquement des couleurs vives
Des images décoratives
Des légendes inutiles
À partir du tableau suivant :
Distance de la source lumineuse (cm) | Nombre de bulles d’O2 par minute
10 | 45
20 | 28
30 | 15
40 | 8
50 | 3
Quelle est la relation entre la distance de la source lumineuse et le taux de photosynthèse ?
Le taux de photosynthèse diminue lorsque la distance de la source lumineuse augmente.
Le taux de photosynthèse augmente lorsque la distance de la source lumineuse augmente.
La distance de la source lumineuse n’a aucun effet sur le taux de photosynthèse.
Le taux de photosynthèse reste constant quelle que soit la distance de la source lumineuse.
La validité de la méthode utilisée dépend de plusieurs facteurs. Quelle amélioration pourrait augmenter la fiabilité des résultats ?
Augmenter la taille de l’échantillon et utiliser un groupe témoin
Ignorer les biais potentiels
Réduire le nombre de participants
Utiliser uniquement des données qualitatives
La réintroduction des loups à Yellowstone a eu pour effet principal :
d'augmenter la biodiversité et de stabiliser l'écosystème
de réduire la diversité des espèces végétales
d'entraîner la disparition des grands herbivores
de provoquer l'extinction des oiseaux
La réintroduction d’un prédateur clé dans un écosystème peut avoir quels types d’impacts?
Des impacts environnementaux, économiques et sociaux, nécessitant une compréhension des relations écologiques pour la conservation.
Uniquement des impacts négatifs sur la biodiversité locale.
Aucun impact sur les communautés humaines locales.
Des impacts positifs uniquement sur l’économie locale.
