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L4 與宋元思書

Total questions: 45

Worksheet time: 45mins

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1.

下列「　」內的字音，何者正確？

a)

急「湍」甚箭：ㄉㄨㄢ

b)

互相軒「邈」：ㄇㄧㄠˇ

c)

叔「庠」：ㄧㄤˊ

d)

「縹」碧：ㄆㄧㄠ

2.

下列「 」中的字，何組讀音前後相同？

a)

道德「 淪 」喪 ／
羽扇「 綸 」巾

b)

竹「 喧 」歸 浣 女 ／
大肆「 渲 」染

c)

撲「 朔 」迷離／
「 塑 」膠製品

d)

風聲鶴「 唳 」／
鳶飛「 戾 」天。

3.

下列文句「」中的詞語，何者替換後意思「改變」了？

a)

「經綸」世務者，窺谷忘返：治理

b)

從流飄蕩，任意「東西」：四方

c)

猿則百叫「無絕」：不停

d)

游魚細石，「直視」無礙：仰望

4.

下列「 」中的字，何者詞性前後不同 ？

a)

望峰「 息 」心／
川流不「 息 」

b)

橫柯上「 蔽 」／
衣不「 蔽 」體

c)

急 「 湍 」甚箭 ／
水勢「 湍 」急

d)

風煙「 俱 」淨／
大庇天下 寒 士「 俱 」歡顏

5.

「平日舉止□莊的女同學，今天為了贏得泛舟比賽，顧不得形象，在□急的河流中拚命地划船，個個氣□如牛。」上述□中依序應填入哪些字？

a)

喘、湍、端

b)

湍、端、喘

c)

喘、湍、端

d)

端、湍、喘

6.

下列詞語的關係 ，何者與其他三組不同？

a)

風煙俱淨╱晴空萬里

b)

天下獨絕／無獨有偶

c)

氣勢萬鈞／排山倒海

d)

鳶飛戾天／青雲直上

7.

下列「 」中的字，何者不是代表真正的顏色 ？

a)

水皆「 縹 」碧

b)

飛「 黃 」騰達

c)

又留蚊於「 素 」帳中

d)

面紅耳「赤」

8.

下列選項「　」中的疊字，何者是用來描摹聲音的狀聲詞？

a)

「嘖嘖」稱奇的老師　

b)

「侃侃」而談的官員　

c)

「滔滔」不絕的名嘴　

d)

「聲聲」叮嚀的母親

9.

「　 」中的詞語，哪些是狀聲詞？

( 甲 ) 「 涓涓 」細流　 ( 乙 ) 泉水激石，「 泠泠 」作響 　( 丙 ) 炊煙「 裊裊 」
( 丁 ) 好鳥相鳴 ，「 嚶嚶 」成韻 　(戊 )飢腸「 轆轆 」　 (己 )伐木「丁丁」

a)

乙丁戊己

b)

甲乙丙戊

c)

甲乙丁戊

d)

丙丁戊己

10.

下列「　」中的字，何者狀聲詞使用錯誤？

a)

流水「淙淙」

b)

馬鳴「蕭蕭」

c)

蟲聲「唧唧」

d)

磨刀「沙沙」

11.

與宋元思書一文的大意為何？

a)

蟬猿「千轉不窮，百叫無絕」的美妙

b)

描寫從富陽到桐廬之間沿途的山光水色

c)

揭示「江水清澈，千丈見底」的奇觀

d)

盛讚「好鳥相鳴，嚶嚶成韻」之意趣

12.

「奇山異水，天下獨絕」指景色如何？

a)

無與倫比

b)

純屬虛構

c)

繼往開來

d)

生機盎然

13.

「橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日」這段與下列何者相呼應？

a)

奇山異水，天下獨絕

b)

夾岸高山，皆生寒樹

c)

好鳥相鳴，嚶嚶成韻

d)

水皆縹碧，千丈見底

14.

「夾岸高山，皆生寒樹。」這句話，點出了什麼樣的景色？

a)

林木蓊鬱

b)

寒冷下雪

c)

斷崖殘壁

d)

山林稀疏

15.

下列何句使用譬喻修辭？

a)

急湍甚箭，猛浪若奔

b)

泉水激石，泠泠作響

c)

夾岸高山，皆生寒樹

d)

疏條交映，有時見日

16.

下列與宋元思書文中的句意，何者解釋有誤？

a)

從流飄蕩，任意東西──可見作者心情閒適

b)

負勢競上，互相軒邈──暗寫山勢的高峻

c)

水皆縹碧，千丈見底──可知水淺混濁

d)

橫柯上蔽，在晝猶昏──描寫樹的枝葉扶疏

17.

下列各項詞語解釋，何者正確？

a)

一百許里：遠遠超越一百里

b)

鳶飛戾天：比喻心高氣傲，不可一世

c)

互相軒邈：相互輕視對方

d)

急湍甚箭：水流得很急，比飛箭還快

18.

「長江 三峽□□□□，渡江者莫不懷著戒慎之心。」缺空不宜填入下列何詞？

a)

急湍甚箭

b)

驚濤裂岸

c)

猛浪若奔

d)

風煙俱淨

19.
與宋元思書一文寫景技巧高超，將百許里的富春江山水，濃縮在字裡行間。請問下列文句的寫景描述，何者正確？
a)
「風煙俱淨，天山共色」，描寫天和山同時被雨水洗淨
b)
「游魚細石，直視無礙」，描寫江水之淺
c)
「負勢競上，互相軒邈」，描寫江水之急
d)

「橫柯上蔽，在晝猶昏」，描寫樹木之茂密

20.
與宋元思書一文中，下列文句所描寫的景物分析，何者說明正確？
a)

游魚細石，直視無礙：描寫江水之深

b)
急湍甚箭，猛浪若奔：描寫江水之清
c)

負勢競上，互相軒邈：描寫山樹高聳

d)

橫柯上蔽，在晝猶昏：描寫黃昏美景

21.
「水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。」有關這段文字所描述的富春江特色，下列何者說明正確？
a)
濁而急且淺
b)
平而濁且深
c)
清而急且深
d)
清而淺且緩
22.
作者遊歷富春江時，能「游魚細石，直視無礙」的原因為何？
a)
從流飄蕩，任意東西
b)
水皆縹碧，千丈見底
c)
急湍甚箭，猛浪若奔
d)
泉水激石，泠泠作響
23.
「鳶飛戾天」一詞比喻人一心追求什麼？
a)
飛黃騰達，扶搖直上
b)
百尺竿頭，更進一步
c)
放下屠刀，立地成佛
d)

十年寒窗，默默苦讀

24.
「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返」一句的主要意旨為何？
a)
反映出作者淡泊名利的思想及追求逍遙自在的人生態度
b)
刻意描寫山間水際的幽靜，以有聲襯托無聲
c)
以華美的排偶句，展現作者的文學造詣
d)
說明飛黃騰達、處理政事之人，都能夠欣賞大自然
25.
吳均遊覽了富陽至桐廬一帶的美景，請問下列哪一句話可看出他所搭乘的交通工具？
a)
風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西
b)
水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙
c)
蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕
d)
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返
26.
關於「負勢競上，互相軒邈」的意思，下列何者說明正確？
a)
林木彼此重疊交錯，爭取生長空間
b)
高山岩石崢嶸突出，互爭高低
c)
群樹依恃著地勢，競相向上，互爭高遠
d)
崇山峻嶺向上伸展，不分高低
27.
下列文句，何者最能顯現出作者悠然閒適的心境？
a)
從流飄蕩，任意東西
b)
奇山異水，天下獨絕
c)
急湍甚箭，猛浪若奔
d)
泉水激石，泠泠作響
28.
「從流飄蕩，任意東西。」由此句可推知作者的心境如何？
a)
漫無目的，隨波逐流
b)
不拘方向，輕鬆閒適
c)
水流湍急，手忙腳亂
d)
流離失所，飄泊四方
29.
與宋元思書一文中，作者雖然主要在描寫富春江一段的山水風光，分享給收信人宋元思欣賞，但它既然是一封信，字裡行間多少有作者的情意在裡面。下列文句，何者可以看出作者「寓情於景」的寫作手法？
a)
風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西
b)
水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙
c)
泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻
d)
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返
30.

關於與宋元思書一文，下列何者屬於作者的抒懷之句？

a)

泉水激石 ， 泠泠作響

b)

猿則百叫無絕

c)

經綸世務者，窺谷忘返

d)

風煙俱淨，天山共色

31.
下列與宋元思書一文中的文句，何者含義可以涵蓋其他三者？
a)
奇山異水，天下獨絕
b)
水皆縹碧，千丈見底
c)
急湍甚箭，猛浪若奔
d)
夾岸高山，皆生寒樹
32.

下列文本內容選項中，何者與旁邊的圖片對應？

a)

游魚細石，直視無礙。

b)

泉水激石，泠泠作響；

c)

奇山異水，天下獨絕。

d)

急湍甚箭，猛浪若奔。

33.

下列文本內容選項中，何者與旁邊的圖片對應?

a)

夾岸高山，皆生寒樹。

b)

疏條交映，有時見日。

c)

泉水激石，泠泠作響；

d)

水皆縹碧，千丈見底，

34.

下列文本內容選項中，何者與旁邊的圖片對應?

a)

疏條交映，有時見日。

b)

負勢競上，互相軒邈，

c)

泉水激石，泠泠作響；

d)

奇山異水，天下獨絕。

35.

下列哪兩個文本中的內容使用到了聽覺摹寫？（多選）

a)

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

b)

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

c)

蟬則千轉不窮，
猿則百叫無絕。

d)

水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。

36.

下列哪兩個文本中的內容使用到視覺摹寫？（多選）

a)

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

b)

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

c)

水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。

d)

蟬則千轉不窮，
猿則百叫無絕。

37.

下列何者不是從聽覺方面描寫的？

a)

蟬則千轉不窮，
猿則百叫無絕

b)

水皆縹碧，千丈見底

c)

泉水激石，泠泠作響

d)

好鳥相鳴，嚶嚶成韻

38.

下列各句皆出自吳均的與宋元思書，其中所運用到的感官描寫，何者敘述錯誤？

a)

泉水激石，泠泠作響：聽覺

b)

蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕：聽覺

c)

急湍甚箭，猛浪若奔：觸覺

d)

好鳥相鳴，嚶嚶成韻：聽覺

39.

「綠楊煙外曉寒輕」句中兼具視覺及觸覺兩種摹寫效果。下列詩句何者也具備同樣的手法？

a)

日暖花明梁燕歸

b)

雲母屏風燭影深

c)

水清石出魚可數

d)

馳道楊花滿御溝

40.

下列文句，何者屬於「靜態」的景物描寫？

a)

泉水激石，泠泠作響

b)

負勢競上，互相軒邈

c)

急湍甚箭，猛浪若奔

d)

水皆縹碧，千丈見底

41.
「負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰」一句是以動態的筆法描寫山樹。然而，將靜態的山樹作動態描寫，實屬不易。作者運用了下列何種筆法，達到這樣的效果？
a)
運用「千百成峰」的誇飾筆法，做誇張的描寫，使山樹變得具有動態之感
b)
用了「負」、「上」、「爭」、「指」等許多動詞，將樹比擬成一群爭先恐後、搶著出頭的人們，使山變得鮮活起來
c)
與前段的「異水」相互映襯，則山樹的動態便自然而然的顯現出來
d)
將山樹轉化成「器宇軒昂」的人，便是動態的展現
42.

關於與宋元思書一文 ，下列敘述何者正確？

a)

僅以視覺摹寫描繪沿 途所見富春江的奇山異水

b)

作者以「 負勢競上， 互相軒邈，爭高直指，千百成峰 」等句， 將山勢描繪得更加鮮活

c)

本文是駢文 ，全以隔 句對的方式講求對偶之美

d)

依書信結構，本文至少要增加寄信人的自稱、 署名與記時才算完整書信

43.

「對偶」是語文中前後詞語詞性相同、字數相等、結構相似，有時還講究平仄相對的修辭法。下列何者不屬於對偶？

a)

明月松間照，
清泉石上流

b)

急湍甚箭，猛浪若奔

c)

負勢競上，互相軒邈

d)

即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽

44.

在對偶修辭中，同一句中上下兩個詞語的字數、詞性相對者，稱之為「句中對」，如「奇山異水」即是一例。下列何者不是句中對？

a)

月明星稀

b)

疏條交映

c)

落井下石

d)

巧言令色

45.
駢文要求句子兩兩對仗、音韻和諧、詞藻華麗，下列何者最符合駢文的要求？
a)
愛的教育，鐵的紀律
b)
青山綠水，鳥語花香
c)
愛你所擇，擇你所愛
d)
送君千里，終須一別

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