wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Lembar Kerja: Bahasa dan sastra indonesia 1

Total questions: 111

Worksheet time: 2hrs 51mins

Name
Class
Date
1.

Aparat pemerintah sebaiknya menjauhi ... dalam penyelesaian masalah karena menimbulkan banyak korban.

a)

bahasa militer

b)

bahasa tertulis

c)

bahasa lisan

d)

bahasa baku

2.

Bahasa adalah ... yang arbiter yang dimanfaatkan oleh para anggota kelompok sosial untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan mengidentifikasikan diri.

a)

isyarat komunikasi

b)

tanda-tanda pikiran

c)

rambu-rambu ekspresi

d)

sistem lambang bunyi

3.

Bahasa terbentuk oleh suatu aturan atau kaidah atau pola yang teratur dan berulang, baik dalam tata bunyi, tata bentuk kata, maupun tata kalimat. Bila aturan atau kaidah ini dilanggar maka komunikasi dapat terhambat. Itulah alasannya dijelaskan bahwa ...

a)

bahasa itu bermakna

b)

bahasa adalah lambang

c)

bahasa adalah sistem

d)

bahasa itu produktif

4.

Bahasanya bersifat konvensional. Artinya ...

a)

penggunaan lambang bunyi untuk suatu konsep tertentu berdasarkan kesepakatan antara masyarakat pemakai bahasa

b)

penggunaan lambang bunyi untuk suatu konsep tertentu berdasarkan hukum antara masyarakat pemakai bahasa

c)

penggunaan lambang bunyi untuk suatu konsep tertentu berdasarkan undang-undang antara masyarakat pemakai bahasa

d)

penggunaan lambang bunyi untuk suatu konsep tertentu berdasarkan adat antara masyarakat pemakai bahasa

5.

Pernyataan yang tepat mengenai ciri bahasa adalah ...

a)

bahasa manusia memungkinkan terkomunikasinya hal-hal baru

b)

bahasa tulisan dapat dipertukarkan dengan makna yang didengar

c)

bahasa diturunkan dari generasi ke generasi tanpa dipelajari

d)

manusia membedakan antara isi pesan dengan informasi lisan

6.

Berikut ini contoh bahasa manusia memungkinkan terkomunikasinya hal-hal baru, kecuali ....

a)

kecakapan seorang anak membuat kalimat dapat bertambah

b)

kosa kata murid-murid sekolah dasar mengalami peningkatan

c)

wawasan Anda setelah kuliah lebih luas dibandingkan sebelumnya

d)

siswa lebih banyak menggunakan isyarat daripada bahasa

7.

Bahasa-bahasa manusia mempunyai sistem yang terpisah, namun saling berkaitan, baik pada tata bunyi, tata bahasa maupun isyarat. Bukti adanya keterkaitan ini adalah ...

a)

kesalahan penggunaan kaidah bahasa sedikit berpengaruh pada pemahaman

b)

kesalahan penggunaan kaidah bahasa berakibat terjadinya variasi pemahaman

c)

kesalahan penggunaan kaidah bahasa berakibat terjadinya kerancuan pemahaman

d)

kesalahan penggunaan kaidah bahasa berakibat meluasnya pemahaman

8.

Urutan satuan bahasa yang tepat adalah ...

a)

fonem, frase, kata, morfem, klausa, kalimat, paragraf, wawasan

b)

frase, kata, morfem, fonem, klausa, kalimat, paragraf, wacana

c)

fonem, frase, kata, morfem, klausa, kalimat, paragraf, wawasan

d)

fonem, morfem, kata, frase, klausa, kalimat, paragraf, wawasan

9.

Bahasa Indonesia memiliki hampir 30 fonem. Dari fonem k, a, s, t, i dapat dihasilkan ... kata.

a)

7 kata

b)

8 kata

c)

9 kata

d)

10 kata

10.

Setiap saat manusia dapat menyampaikan gagasannya kepada manusia lainnya dengan bahasa. Hal ini mencirikan bahwa ....

a)

bahasa lisan dapat dipertukarkan dengan makna yang didengar

b)

bahasa bukan diturunkan melainkan dipelajari

c)

bahasa-bahasa manusia memiliki sistem yang terpisah namun saling terkait

d)

bahasa manusia memungkinkan terkomunikasinya hal-hal baru

11.

Dari bahasa yang digunakan kita dapat memahami keinginan, motif, latar belakang pendidikan, pergaulan dan adat istiadat. Pernyataan di atas sesuai dengan fungsi bahasa secara umum, yaitu bahasa ...

a)

sebagai alat komunikasi sosial

b)

merupakan tanda yang jelas dari kepribadian manusia

c)

sebagai lambang kebanggaan kebangsaan

d)

sebagai alat untuk menjalankan administrasi negara

12.

Bahasa memiliki fungsi emotif, yaitu untuk ...

a)

mengungkapkan perasaan manusia

b)

memotivasi orang lain agar berdoa dan berbuat sesuatu

c)

memotivasi orang lain agar berdoa dan berbuat sesuatu

d)

berbicara suatu permasalahan

13.

Rasa sedih, gembira, marah, kesal, kecewa, puas dapat disampaikan dengan bahasa. Hal ini sesuai dengan fungsi ... bahasa.

a)

fatik

b)

konatif

c)

referensial

d)

emotif

14.

Pernyataan yang dapat digolongkan sebagai contoh fungsi konatif bahasa adalah .....

a)

seorang guru memotivasi siswa agar mencintai lingkungan alam

b)

seorang siswa mengubah puisi tentang keindahan alam

c)

seorang mahasiswa menyusun laporan hasil penelitian lingkungan

d)

seorang ibu memperkenalkan dirinya sebagai warga baru suatu lingkungan

15.

Perhatikan dialog berikut! Dosen: "Sebagai warga dunia, apa saja yang dapat dilakukan manusia untuk menyelamatkan selimut ozon?" Mahasiswa: "Pertama, dengan menggunakan barang yang bebas Chlorofluorocarbon. Kedua, dengan menanam tanaman yang memadai." Dialog di atas adalah contoh fungsi .....

a)

fatik bahasa

b)

metalingual bahasa

c)

referensial bahasa

d)

emotif bahasa

16.

Penggunaan bahasa Indonesia dalam surat-surat keputusan pemerintah sesuai dengan fungsinya sebagai ...

a)

bahasa resmi kenegaraan

b)

bahasa pengantar dalam dunia pendidikan

c)

alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan nasional serta kepentingan pemerintahan

d)

alat pengembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi

17.

Kemurnian bahasa Indonesia minimal kaidah kebahasaannya perlu dicermati pemakai bahasa, khususnya bangsa Indonesia sendiri karena bahasa Indonesia ...

a)

lambang kebanggaan bangsa

b)

alat pemersatu bangsa

c)

bahasa pengantar dalam pendidikan

d)

merupakan lambang identitas nasional

18.

Berbagai suku bangsa yang terpisah secara administratif, kultural, dan geografis dapat berhubungan satu sama lain. Suku-suku bangsa ini dapat membaur menjadi satu. Hal ini sesuai dengan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa .....

a)

negara

b)

nasional

c)

resmi

d)

pengantar

19.

Peristiwa sejarah yang melandasi kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional adalah ...

a)

Kebangkitan Nasional

b)

Sumpah Pemuda 1928

c)

Proklamasi Kemerdekaan RI

d)

Peresmian EYD

20.

Fungsi bahasa Indonesia sebagai alat pengembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi ....

a)

seorang guru menggunakan bahasa Indonesia ketika mengajar di Bandung

b)

seorang calon presiden berkampanye dengan memakai bahasa Inggris Indonesia

21.

Pemakaian bahasa bergantung kepada hal-hal berikut ini, kecuali ....

a)

struktur kebahasaan

b)

faktor kemasyarakatan

c)

faktor pertahanan

d)

faktor budaya

22.

Variasi bahasa terwujud karena beberapa hal berikut ini, kecuali faktor

a)

ekonomi

b)

geografis

c)

sosiologis

d)

gaya berbahasa

23.

Masyarakat bahasa adalah

a)

sekelompok orang yang merasa atau menganggap diri mereka memakai bahasa yang sama

b)

sekelompok orang yang menggunakan bahasa persatuan yang sama bentuk bahasanya

c)

sekelompok orang yang menilai bahwa mereka menggunakan bahasa yang sama-sama baik dan benar

d)

sekelompok orang yang menyatukan fungsi yang sama dari sebuah bahasa yang berbeda bentuknya

24.

Berdasarkan faktor geografis kita mengenal adanya... dalam suatu bahasa.

a)

Dialog

b)

monolek

c)

dialek

d)

sosiolek

25.

Contoh gaya bahasa beku adalah

a)

undang-undang

b)

mantra

c)

Pidato

d)

warta berita

26.

Seorang guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran sebaiknya menggunakan bahasa ragamgaya ....

a)

bahasa frozen

b)

Kasual

c)

konsultatif

d)

formal

27.

Kaidahnya ditetapkan sebagai standar dan pemakaiannya dirancang untuk situasi resmi adalah

a)

gaya bahasa frozen

b)

gaya formal

c)

gaya konsultatif

d)

gaya Kasual

28.

Lingkungan dalam suatu Masyarakat dicerminkan dalam bahasanya. Untuk kata rice dalam bahasa Inggris, dalam bahasa Indonesia dikenal kata

a)

sawah

b)

beras

c)

nasi

d)

padi

29.

Masuknya kata-kata asing dalam bahasa Indonesia industri, kompleks, ekspor, mal karena

a)

Perkembangan dunia industri di Indonesia semakin pesat

b)

orang Indonesia senang dengan barang-barang impor

c)

kata-kata asing lebih tampak megah dan aksi

d)

masuknya budaya barat yang mempengaruhi Indonesia

30.

Hipotesis Sapir-Whorf….

a)

bahasa dan budaya tidak saling mempengaruhi

b)

Perkembangan tidak mempengaruhi bahasa

c)

bahasa mempengaruhi kebudayaan

d)

Perkembangan mempengaruhi Bahasa

31.

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! Contoh vokal menduduki posisi akhir suku kata

a)

empang

b)

angin

c)

pinta

d)

kandas

32.

Bunyi diftong terdapat pada kalimat ....

a)

suaranya menjadi parau setelah bernyanyi malam tadi

b)

daun-daun berguguran memenuhi halaman rumahnya

c)

kalau Anda ingin berlibur datanglah ke desa kami

d)

jangan digulai lagi teh yang sudah manis ini

33.

Rangkap vokal terdapat pada kalimat

a)

Anda boleh makan gratis sepuas-puasnya

b)

kali ini sudah berumur sepuluh tahun

c)

umur kami hanya hampir tiga puluh tahun

d)

anak itu pernah menderita polio

34.

Konsonan bilabial, labiodental, alveolar, palatal, velar, glottal digolongkan berdasarkan

a)

bergetar tidaknya pita suara

b)

daerah artikulasi

c)

konsonan bersuara

d)

cara artikulas

35.

Contoh konsonan hambat bersuara bilabial

a)

b

b)

p

c)

m

d)

n

36.

Contoh konsonan rangkap

a)

berada, menunjukkan, meletakkan

b)

prasangka, kusta, pribadi, April

c)

kreasi, demokrasi, akrab, mikroskop

d)

tragedi, tradisi, mitra, sastra

37.

Bunyi yang berbeda dengan bentuk yang sama terdapat pada kalimat .....

a)

tepatnya tanggal pada tanggal dua ini

b)

bang Bajuri nasabah bank permata

c)

setelah apel kami makan buah apel

d)

sudah beberapa kali banjir Citeko

38.

Fonem e pada kalimat, "Tape Bandung rasanya enak" sama dengan fonem e pada

a)

pegang buku erat-erat

b)

kejarlah cita-citamu

c)

enam anak enggan belajar

d)

Ia memelihara 100 ekor bebek

39.

Fonem e pada kalimat, "Terang sekali sinar bulan di halaman" terdapat juga pada kalimat ....

a)

ini majalah tempo edisi baru

b)

lampu itu terus menyala

c)

enak sekali es tape ini

d)

cincin ini terbuat dari perak

40.

Bunyi yang benar

a)

telepon

b)

pariasi

c)

positif

d)

kreatif

41.

. adalah lambang dari ujaran.

a)

aksara

b)

suku kata

c)

wacana

d)

Ejaan

42.

Orang-orang... menggunakan tulisan piktogram.

a)

Jepang

b)

Cina

c)

Korea Tengah

d)

Indian amerika

43.

Aksara yang pernah dipergunakan oleh bangsa Sumeria pada 400 tahun SM adalah

a)

Paku

b)

Silabi

c)

Pallawa

d)

Pegon

44.

Ciri tulisan setiap tanda melambangkan satu konsonan dan diikuti satu vokal ....

a)

Paku

b)

Silabi

c)

Pallawa

d)

Pegon

45.

Aksara menyebar ke seluruh dunia pada awal abad pertama

a)

Pallawa

b)

Arab

c)

Romawi

d)

Paku

46.

Kedatangan agama Islam ke Indonesia membawa aksara di Indonesia....

a)

tulisan Arab

b)

tulisan Latin

c)

tulisan Cina

d)

tulisan Pallawa

47.

Aksara Pegon

a)

menggunakan tulisan silabis

b)

diturunkan dari tulisan Brahmi yang berasal dari tulisan Semit

c)

di Indonesia bersamaan dengan penyebaran agama Hindu

d)

berkaitan dengan agama Islam dalam bahasa Jawa

48.

Satuan terkecil dalam aksara yang menggambarkan fonem, suku kata atau morfem, disebut....

a)

alfabetis

b)

pegon

c)

grafem

d)

Ejaan

49.

Mengenal aksara di kelas pemula diberikan setelah siswa menguasai aspek

a)

membaca

b)

menulis

c)

berbicara

d)

menggambar

50.

Tahun 1901 pertama kali bahasa Indonesia memiliki keseragaman ejaan, yaitu

a)

Ejaan Van Ophuysen

b)

Ejaan Republik

c)

Ejaan Soewandi

d)

Ejaan Yang Disempurnakan

51.

Ilmu yang mempelajari tentang bentuk kata dan proses pembentukannya disebut....

a)

morfologi

b)

sintaksis

c)

semantik

d)

fonologi

52.

Pola suku: kata dasar Indonesia KV- KVK terdapat pada kata

a)

tua

b)

mata

c)

halus

d)

restu

53.

Pesawat terbang mendarat dengan baik di Bandara Tabing Padang. Makna imbuhan men- pada mendarat adalah ....

a)

memberi

b)

menuju

c)

mengelilingi

d)

menjadi

54.

Kaum ibu kota perkotaan membutuhkan pekerjaan. Kata majemuk pada kalimat tersebut adalah

a)

kaum urban

b)

ibu kota

c)

membutuhkan

d)

mata lentian

55.

Jenis kata ulang murni

a)

beramai-ramai

b)

kuda-kudaan

c)

Tetangga

d)

buku-buku

56.

Makna kata ulang: saling terdapat pada kalimat

a)

Adik membeli tembak-tembakan.

b)

Pasukan itu menembak-nebak buronan.

c)

Mereka menembak-menembak di hutan.

d)

Tembakan-tembakan itu menggelegar di udara.

57.

Marini tersenyum-senyum saja melihatnya. Makna bertambah kata tersenyum-senyum adalah

a)

terus-menerus

b)

tidak sengaja

c)

menyerupai

d)

bermacam-macam

58.

Penggunaan kata ulang yang tepat dalam kalimat

a)

Kami memetik buah-buahan.

b)

Bajunya agak kebiru-biruan.

c)

Ayah membelikan berbagai mobil-mobilan.

d)

Mereka saling tolong-menolong.

59.

Penggunaan kata berimbuhan ter- yang tepat

a)

Kakinya tidak sengaja terinjak.

b)

Adikku paling cantik di sekolahnya.

c)

Pintu ini dalam keadaan tertutup.

d)

Bola itu tidak tertangkap olehnya.

60.

Makna imbuhan pe-an pada: Kami menuju pelabuhan

a)

hal

b)

proses

c)

tempat

d)

hasil

61.

Pemesanan bersama-sama kata-kata menjadi kelompok kata atau kalimat dan kelompok-kelompok kata menjadi kalimat merupakan pengertian

a)

fonologi

b)

morfologi

c)

sintaksis

d)

semantik

62.

Di dalam sintaksis, subjek, predikat, objek, dan keterangan termasuk

a)

fungsi kata

b)

kategori kata

c)

peran kata

d)

istilah kata

63.

Kalimat berikut ini yang memiliki pola kalimat Ket. waktu-SPO-Ket. tempatnya adalah

a)

Arini memimpin rapat OSIS

b)

Arini memimpin Rapat OSIS di ruang OSIS

c)

Kemarin sore Arini memimpin rapat OSIS di ruang OSIS

d)

Di ruang Osis Arini memimpin rapat OSIS

64.

Berikut ini yang termasuk contoh frase adalah

a)

Burhan berlayar

b)

Hanida tertidur

c)

Tati seorang guru

d)

Perkebunan kelapa sawit

65.

Kakakku mahasiswa UT. Berdasarkan fungsi predikatnya, kalimat di atas termasuk jenis kalimat

a)

verba

b)

nonverbal

c)

aktif

d)

pasif

66.

Wacana polilog adalah

a)

wacana yang terbentuk dari percakapan antara beberapa orang dan mereka memiliki peran yang berbeda-beda

b)

wacana yang terbentuk dari percakapan antara dua orang dan mereka memiliki peran yang sama

c)

wacana yang terbentuk dari percakapan seorang

d)

wacana yang terbentuk dari beberapa wacana lisan dan tulisan

67.

Contoh dari wacana monolog adalah

a)

ceramah, pidato

b)

diskusi, rapat

c)

pidato, latihan drama

d)

kampanye, diskusi panel

68.

Wacana argumentasi merupakan jenis wacana, ulasan dari ....

a)

jumlah peserta dalam wacana tersebut

b)

tujuan berkomunikasi

c)

saluran untuk berkomunikasi

d)

suasana terjadinya percakapan

69.

Kepaduan hubungan maknawi antara bagian-bagian dalam wacana disebut

a)

kohesi

b)

koherensi

c)

anafora

d)

substitusi

70.

Prinsip interpretasi lokal adalah

a)

penafsiran dari sebuah wacana berdasarkan konteks

b)

prinsip penafsiran wacana berdasarkan pengalaman terdahulu

c)

persamaan prinsip persepsi di antara peserta dalam komunikasi

d)

menyatukan prinsip penafsiran dalam wacana lisan

71.

Makna leksikal kata bunga terdapat pada kalimat berikut.

a)

Bunga bank sekarang sedang turun.

b)

Mahasiswa baru itu menjadi bunga kampus.

c)

Bunga kesayangannya adalah anyelir.

d)

Mereka berdua sedang menikmati bunga cinta.

72.

Kalimat berikut ini mengandung kata yang mengandung makna gramatikal.

a)

Adik mempunyai boneka yang berbentuk beruang.

b)

Rumah di perumahan ini letaknya berdempet-dempet.

c)

Rambutnya yang kriting sekarang diluruskan.

d)

Mereka menjadi mediator pernikahanku dengan dia.

73.

Makna konotatif terdapat dalam kalimat.

a)

Dia memang pandai bersilat lidah.

b)

Nenek sedang makan bubur bersama cucu kesayangannya.

c)

Malam ini aku tidur pulas karena terlalu capai memikirkan kamu seorang.

d)

Badanku terasa sakit semua setelah membersihkan selokan.

74.

Kata dalam kalimat berikut ini bermakna konteks.

a)

Pedagang kaki lima itu menggunakan badan jalan untuk menggelar dagangannya.

b)

Gerombolan pemuda itu mengganggu gadis-gadis yang lewat.

c)

Ulahnya mengganggu ketenteraman warga di sekitarnya.

d)

Hari ini aku tetap tinggal di rumah untuk menyelesaikan pekerjaan yang telah lama tertunda.

75.

Makna asosiatif terdapat dalam kalimat.

a)

Pagi yang cerah ini aku membuka jendela kamar lebih awal dari biasanya.

b)

Dia sekarang berprofesi sebagai penjual kue kering.

c)

"Tutup mulut kalian"! Bentak Ayahnya.

d)

Tangannya dingin setelah diguyur dengan air es.

76.

Petunjuk untuk soal: Pilihlah A jika (1) dan (2) benar; B jika (1) dan (3) benar; C jika (2) dan (3) benar; D jika (1), (2), dan (3) benar. Kata-kata berikut merupakan sinonim.... (1) mengambil dan memungut (2) berjalan dan berlari (3) menengok dan memutar

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

77.

Petunjuk untuk soal: Pilihlah A jika (1) dan (2) benar; B jika (1) dan (3) benar; C jika (2) dan (3) benar; D jika (1), (2), dan (3) benar. Contoh kata-kata yang berantonim hierarkial, yaitu .... (1) siswa dengan guru (2) pemain dan penonton (3) pedagang dan pembeli

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

78.

Petunjuk untuk soal: Pilihlah A jika (1) dan (2) benar; B jika (1) dan (3) benar; C jika (2) dan (3) benar; D jika (1), (2), dan (3) benar. Kata-kata berikut ini merupakan hiponim dari binatang air.... (1) ikan (2) kuda laut (3) katak

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

79.

Petunjuk untuk soal: Pilihlah A jika (1) dan (2) benar; B jika (1) dan (3) benar; C jika (2) dan (3) benar; D jika (1), (2), dan (3) benar. Superordinat dari sawi, wortel, bayam, dan uban, rambut pirang, ikal adalah .... (1) sayuran (2) buah-buahan (3) rambut

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

Jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

80.

Bagian pendahuluan kamus di antaranya memuat tentang

a)

kata pengantar

b)

petunjuk pemakaian kamus

c)

lema

d)

ejaan

81.

Lema atau entri ditulis dengan

a)

huruf miring

b)

huruf kapital

c)

huruf tebal

d)

huruf biasa

82.

Apabila sebuah kata diberi label ark, artinya kata tersebut

a)

sudah tidak lazim digunakan

b)

menjelaskan nomina atau pronomina

c)

digunakan pada lingkungan tertentu

d)

berasal dari bahasa Arab

83.

Berikut ini merupakan bagian penyusunan kamus secara berurutan......

a)

persiapan, pengelolaan data, dan pengumpulan data

b)

persiapan, pengumpulan data, dan cetak coba

c)

persiapan, pengumpulan data, dan pengetikan naskah

d)

persiapan, pengumpulan data, dan pengolahan data

84.

Kegiatan pemberian definisi termasuk tahap

a)

pengumpulan data

b)

data seleksi

c)

pengolahan data

d)

persiapan

85.

Petunjuk untuk soal: Pilihlah A jika (1) dan (2) benar; B jika (1) dan (3) benar; C jika (2) dan (3) benar; D jika (1), (2), dan (3) benar. Bagian isi kamus memuat keterangan ejaan resmi yang dilengkapi dengan .... (1) pemenggalan kata (2) aksen (3) pemakaiannya dalam kalimat

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

86.

Yang diperlakukan sebagai sublema, yaitu .... (1) kata dasar (2) kata ulang yang berubah bunyi (3) kata ulang yang menunjukkan makna jamak

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

87.

Singkatan berikut merupakan label ragam bahasa .... (1) cak (2) n (3) kas

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

88.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyajian entri adalah .... (1) penulisan kata dasar (2) penulisan peribahasa (3) penulisan gabungan kata

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

89.

Tahap pengolahan data meliputi kegiatan (1) penomoran (2) pemeriksaan urutan abjad (3) penyeleksian data

a)

jika (1) dan (2) benar!

b)

jika (1) dan (3) benar!

c)

jika (2) dan (3) benar!

d)

jika (1), (2), dan (3) benar!

90.

Pengertian sastra anak tidak dapat dipisahkan dari pengertian sastra itu sendiri. Hal ini terjadi karena ....

a)

antara pengertian sastra dengan sastra anak hanya dibedakan berdasarkan objek kajiannya

b)

sastra anak merupakan karya sastra yang memiliki objek kajian sastra juga

c)

antara sastra dengan sastra anak memiliki kesamaan bahasan

d)

sastra anak merupakan unit terkecil dari bahasan sastra

91.

Dua hal yang sangat menonjol dalam ciri sastra anak adalah adanya penikmat dan penciptanya, yakni

a)

sastra anak dikonsumsi oleh anak, tetapi diciptakan oleh orang dewasa

b)

sastra anak dikonsumsi oleh anak dan diciptakan oleh anak yang berbakat

c)

sastra anak dikonsumsi oleh anak dan orang dewasa dan diciptakan oleh anak maupun orang dewasa

d)

sastra anak dikonsumsi oleh anak dan diciptakan oleh anak maupun orang dewasa

92.

Maksud dari adanya unsur celanaan dalam ciri sastra adalah bahwa

a)

cerita yang dideskripsikan diutarakan secara singkat dan langsung menuju pada sasaran

b)

cerita yang ditampilkan harus bersifat informatif dan mengandung unsur-unsur yang bermanfaat

c)

tema yang dijadikan dasar cerita harus sesuai dengan perkembangan, bukan berlawanan

d)

cerita yang ditampilkan tidak boleh berobjek dunia yang terlalu imajinatif

93.

Maksud dari adanya unsur fungsi terapan dalam ciri sastra anak adalah bahwa

a)

tema yang dijadikan dasar cerita harus sesuai dengan perkembangan psikologi anak, bukan sebaliknya

b)

cerita yang ditampilkan tidak boleh berobjek dunia yang terlalu imajinatif

c)

cerita yang ditampilkan hendaknya dideskripsikan secara singkat dan langsung mengarah pada sasaran

d)

cerita yang ditampilkan harus bersifat informatif dan mengandung unsur-unsur yang bermanfaat

94.

Ketika melihat pohon jambu Pak Raden yang berbuah lebat dan telah masak, Cuplis dan Endut tidak tahan untuk segera memetik dan memetik buahnya. Ketika mereka berada di pohon, tiba-tiba Pak Raden muncul. Cuplis yang melihat Pak Kumis tersebut muncul segera turun dan lari meskipun ia baru memetik beberapa buah yang belum matang benar, sementara Endut asik memetik buah yang masak tanpa sadar bahwa Pak Raden sedang menunggu di bawah. Ketika tiba-tiba melihat ke bawah, Endut sangat kaget hingga tak sadar tangannya terlepas, dan buk, ia terjatuh. Sementara jambu yang dipetiknya tertindih badannya. Berdasarkan kutipan tersebut, yang menjadi subjek tokoh utamanya adalah ....

a)

alam benda hidup yang bukan manusia, yakni pohon jambu

b)

alam benda hidup manusia, yakni Cuplis, Endut, dan Pak Raden

c)

gabungan antara alam benda hidup yang bukan manusia dan manusia, yakni pohon jambu, Cuplis, Endut, dan Pak Raden

d)

alam benda mati, yakni pohon jambu

95.

Dalam kegiatan mengapresiasi sastra, kegiatan apresiasi langsung merupakan kegiatan yang dilakukan dengan

a)

melestarikan keberadaan karya sastra

b)

meningkatkan kesadaran, kecintaan, dan penghargaan terhadap karya sastra

c)

mempelajari ulasan-ulasan tentang sastra

d)

menikmati sastra secara sadar untuk memperoleh kenikmatan suatu karya sastra

96.

Cara melakukan kegiatan apresiasi sastra yang dilakukan dengan mempelajari teori sastra, esai, dan kritik sastra, serta sejarah sastra termasuk dalam kegiatan

a)

pendokumentasian

b)

kreatif

c)

apresiasi tidak langsung

d)

apresiasi langsung

97.

Dalam mengapresiasi karya sastra anak di kelas, hal yang tidak boleh diabaikan adalah

a)

menentukan tema yang sesuai dengan pelajaran yang sedang dipelajari

b)

memilih karya yang monumental

c)

memilih karya yang diciptakan pengarang terkenal

d)

menentukan tema yang relevan dengan usia siswa

98.

Maksud dari penokohan dalam sebuah cerita adalah ....

a)

tokoh-tokoh yang terlibat dalam cerita beserta segenap perilakunya

b)

tokoh protagonis dan antagonis dengan segenap perilakunya

c)

tokoh yang terlibat cerita konflik dengan segenap perilakunya

d)

tokoh yang terlibat dalam cerita dengan perilaku tertentu yang menonjol

99.

Asri bertambah terkejut dan heran. Ia pun mundur memilih ke belakang. "Berjabat tangan dengan perempuan lain?" tanyanya. "Mana perempuan lain, Adinda? Ibuku. Makcik Liah, Asnah, orang setangga itu?" "Makcik Liah dan Asnah... itu! Ia anak babu, yang bekerja di sini dahulu. Jadi, derajatnya tidak sama dengan derajat Kanda, dan haram Kanda jamah dia". Dalam novel Salah Pilih karya Nur Sutan Iskandar tersebut tokoh Adinda (Saniah) dilukiskan dengan teknik....

a)

analitik

b)

dramatis

c)

analitik dramatis

d)

dramatis analitik

100.

Warna selendang itu membayang ke mukanya sehingga semakin berseri-seri parasnya, Ia berpayung sutera jepun, baju kurung terbuat dari kain satin, berkain Pekalongan dan berselop beludru yang bersulamkan manik-manik dan benang emas. Di dadanya tergantung sebuah medalion yang berantai emas dan bertatakan intan yang kilau-kilauan dan gilang-gemilang cahayanya. Sungguh bentuk badannya yang memang elok itu semakin bertambah molek cantik oleh pakaiannya yang sederhana itu. Ketika melukiskan tokoh Asnah, dalam novel Salah Pilih, Nur Sutan Iskandar menggunakan teknik.....

a)

analitik

b)

dramatis

c)

analitik-dramatik

d)

dramatis-analitik

101.

Untuk menentukan tema sebuah novel, dapat diawali dengan memperhatikan judulnya, misalnya Belantik (makelar; calo) karya Ahmad Tohari karena dengan melihat judul cerita

a)

karakter tokoh cerita akan terlihat

b)

kehidupan pengarang mudah ditebak

c)

gambaran cerita secara utuh dapat diramalkan

d)

alur cerita sudah dapat diperkirakan

102.

Perbukitan di kiri-kanan Kasdu adalah tumpukan besar cadas dan batu-batu kapur. Perdu yang mengering serta ilalang berombolan di sana-sini. Atau tonggak dan kayu mati mencuat, membuat kesan kerontang semakin membulat. Ada beberapa anak laki-laki berkulit kering dan kelabu mengumpulkan sisa dahan dan mengomel membuat kayu bakar. Beberapa anak yang lain sedang menggali tanah yang membatu, mencari sisa-sisa ubi gadung. Berdasarkan kutipan tersebut, yang menjadi latar atau landasan tumpunya adalah

a)

pegunungan kapur yang panas

b)

bukit batu cadas

c)

pedesaan yang dihuni pegunungan

d)

pedesaan yang kering dan tandus

103.

Sesekali peristiwa yang disampaikan juga membahas tentang dirinya sebagai pencerita. Sapaan "aku" juga digunakan, tetapi ia juga menggunakan orang ketiga yang mengamati peristiwa dari jauh tentang tokoh utama yang sedang diceritakan. Karakteristik pusat pengisahan tersebut termasuk dalam kategori pengarang sebagai

a)

tokoh cerita

b)

tokoh sampingan

c)

orang ketiga

d)

pemain atau narator

104.

Srintil didandani dengan pakaian kebesaran seorang ronggeng. Aku melihat keris kecil yang kuberikan kepada Srintil terselip di pinggang ronggeng itu. Serasi benar ukurannya dengan badan Srintil. Itu bukan penilaianku. Kudengar beberapa orang berkomentar, "Srintil mengenakan keris baru yang lebih kecil dan bagus. Alangkah pantasnya. Alangkah kenesnya". Kutipan novel Ronggeng Dukuh Paruk karya Ahmad Tohari tersebut, menempatkan pengarang sebagai

a)

tokoh cerita

b)

tokoh sampingan

c)

orang ketiga

d)

pemain atau narator

105.

Puisi dibangun oleh unsur-unsur estetika....

a)

ekstrinsik dan instrinsik

b)

bunyi dan arti

c)

gaya dan bahasa

d)

naskah dan lakon

106.

Tidak-tidak-tidaknya estetika bunyi dibedakan atas

a)

pantun dan syair

b)

gaya dan diksi

c)

persajakan dan orkestrasi

d)

kata dan frase

107.

Kata, frase, dan kalimat dipilih dan disusun secara tepat untuk mendapatkan kesesuaian....

a)

dengan tujuan penyair

b)

dengan permintaan penerbit

c)

dengan isi puisi

d)

dengan keindahan bunyi dan ketepatan arti

108.

Cerita anak-anak dapat didefinisikan sebagai

a)

cerita yang ditulis oleh anak-anak

b)

cerita tentang kehidupan anak-anak

c)

cerita yang pantas dikonsumsi oleh anak-anak

d)

cerita yang ditulis oleh orang yang telah mempunyai anak

109.

Cerita anak-anak memiliki ciri-ciri sebagai pembeda dari cerita orang dewasa, kecuali

a)

menceritakan kehidupan binatang

b)

disajikan secara langsung

c)

tidak mengandung kekerasan

d)

mengandung nilai-nilai positif

110.

Salah satu fungsi terapan cerita anak-anak adalah

a)

dapat menghibur anak-anak

b)

menambah wawasan pengetahuan bagi anak

c)

berisi pelajaran tentang sastra

d)

dapat diterima oleh seluruh kalangan anak-anak

111.

Cerita jenaka berisi cerita-cerita yang penuh dengan

a)

humor

b)

pengetahuan

c)

Nasihat

d)

sejarah

Similar Resources on Wayground

untitled

113 questions

untitled

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

Keberagaman sebagai Sunnatullah

109 questions

Keberagaman sebagai Sunnatullah

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

CAT part 3

110 questions

CAT part 3

quiz

Worksheet

•

University

untitled

115 questions

untitled

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Historia de la Gran Colombia

111 questions

Historia de la Gran Colombia

quiz

Worksheet

•

University