wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мир науки (6 класс)

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Что такое объект исследования?

a)

Это итоговые выводы и результаты работы исследователя

b)

Это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения

c)

Это набор методов, применяемых при сборе данных

d)

Это список вопросов, которые задает ученый

2.

На какой вопрос отвечает название объекта исследования?

a)

Почему это происходит?

b)

Кто участвует в исследовании?

c)

Что рассматривается?

d)

Как это измеряется?

3.

Что представляет собой предмет исследования?

a)

Набор инструментов и приборов, используемых в лаборатории

b)

Определенные стороны, свойства и характеристики объекта, представляющие научный интерес в связи с решаемой проблемой

c)

Место проведения исследования

d)

Итоговые рекомендации по применению результатов

4.

На какой вопрос отвечает предмет исследования?

a)

Что изучается?

b)

Где проводится?

c)

Когда началось?

d)

Сколько длится?

5.

Что всегда шире по объему — объект или предмет исследования?

a)

Предмет исследования

b)

Объект исследования

c)

Методы исследования

d)

Гипотеза исследования

6.

На какие две большие группы делятся естественные науки по объектам исследования?

a)

На гуманитарные и технические

b)

На фундаментальные и прикладные

c)

На науки о живой природе и науки о неживой природе

d)

На теоретические и экспериментальные

7.

Что такое независимая переменная?

a)

Переменная, изменяющаяся как следствие воздействия причины

b)

Переменная-причина, которую изменяют в исследовании, чтобы выяснить ее влияние на зависимую переменную

c)

Переменная, которую нельзя контролировать

d)

Переменная, описывающая постоянные условия

8.

Что представляет собой зависимая переменная?

a)

Переменная, являющаяся следствием изменений независимой переменной

b)

Переменная, задающая условия эксперимента

c)

Переменная, случайно выбранная из набора данных

d)

Переменная, которую исследователь изменяет целенаправленно

9.

Что такое цель исследования?

a)

Промежуточный план действий на один этап работы

b)

Конечный результат, который необходимо достигнуть при завершении работы

c)

Список используемых источников информации

d)

Описание применяемых приборов и материалов

10.

Что такое задачи исследования?

a)

Перечень ошибок и ограничений исследования

b)

Выбор путей и средств в соответствии с выдвинутой гипотезой для достижения поставленной цели

c)

Описание предмета исследования

d)

Определение времени проведения эксперимента

11.

Сколько вопросов включает схема Квинтилиана?

a)

Пять

b)

Шесть

c)

Семь

d)

Восемь

12.

Какие основные вопросы входят в схему Квинтилиана?

a)

Кто? Что? Где? Чем? Почему? Как? Когда?

b)

Зачем? Сколько? Насколько?

c)

Кто? Где? Когда? Только три вопроса

d)

Почему? Зачем? Ради чего?

13.

Из каких компонентов состоит структура цели исследования?

a)

Из методов, приборов и графиков

b)

Из объекта исследования, предмета исследования и гипотезы исследования

c)

Из исследовательского отчета и выводов

d)

Из план-графика и бюджета

14.

Какие науки возникли на стыке традиционных естественных наук?

a)

Биофизика (биология и физика)

b)

Биотехнология (биология и инженерия)

c)

Фармацевтика (биология и химия)

d)

Астрология (мистика и наблюдения)

15.

Что такое причинно-следственная связь в природе?

a)

Случайная взаимосвязь между явлениями

b)

Закономерность, при которой любая причина при определенных условиях порождает определенное следствие

c)

Совокупность наблюдений без объяснений

d)

Метод сравнения различных объектов

16.

Что может спровоцировать сложные природные процессы?

a)

Только крупные катастрофы

b)

Даже незначительные события, такие как громкий звук или небольшие изменения условий

c)

Исключительно действия человека

d)

Только длительные сезонные изменения

17.

Зачем необходимо изучать причинно-следственные связи в природе?

a)

Чтобы увеличить число наблюдений

b)

Для прогнозирования природных явлений и предотвращения возможных последствий

c)

Чтобы заменить эксперимент теорией

d)

Для сокращения перечня переменных

18.

Какой подход требуется для решения исследовательских задач?

a)

Строго формальный без творчества

b)

Творческий подход к решению поставленных задач

c)

Случайный выбор шагов

d)

Всегда только математический

19.

Что является последним этапом проведения исследования?

a)

Сбор материалов

b)

Определение практической значимости исследования

c)

Формулирование гипотезы

d)

Постановка проблемы

20.

Для чего используется схема семи вопросов Квинтилиана?

a)

Для оформления титульного листа

b)

Для уточнения практической логики исследовательской задачи, точного определения проблемы и полного решения поставленных задач

c)

Для подбора приборов

d)

Для оценки финансовых затрат

21.

Какие переменные можно выделить в природных явлениях по характеру возникновения?

a)

Основные и второстепенные

b)

Независимые, зависимые и контролируемые

c)

Количественные и качественные

d)

Открытые и закрытые

22.

Что сохраняет в себе явление-следствие?

a)

Только время возникновения причины

b)

Структуру и свойства следов воздействия явления-причины

c)

Набор случайных признаков без связи с причиной

d)

Только направление движения

23.

Какая существует закономерность между причиной и следствием?

a)

Причины и следствия никогда не связаны

b)

Любая причина при определенных условиях порождает определенное следствие

c)

Всегда существует множество несвязанных следствий

d)

Следствие возникает без причины

24.

Что может привести к повышению уровня воды в горных реках?

a)

Снижение температуры воздуха

b)

Интенсивное таяние снега и ледников из-за повышения температуры

c)

Уменьшение количества осадков

d)

Усиление ветра без потепления

25.

Какой вред природе наносят стихийные бедствия?

a)

Не оказывают заметного влияния

b)

Наносят большой вред окружающей природе, человеку и его хозяйственной деятельности

c)

Касаются только городских территорий

d)

Влияют исключительно на животных

26.

Что необходимо для правильного изучения объекта и предмета?

a)

Подробно описать используемое оборудование

b)

Правильно сформулировать гипотезу исследования

c)

Составить список литературы

d)

Увеличить число наблюдателей

27.

На стыке каких наук возникла биофизика?

a)

Биология и химия

b)

Физика и математика

c)

Биология и физика

d)

Химия и инженерия

28.

Где используются физические закономерности в биофизике?

a)

В экономических расчетах

b)

В диагностике, лечении и профилактике болезней человека

c)

Только в космических исследованиях

d)

Исключительно в сельском хозяйстве

29.

Что изучает биотехнология?

a)

Только строение клеток

b)

Использование живых организмов в производственных процессах

c)

Исключительно изменение климата

d)

Только добычу полезных ископаемых

30.

Какой пример биотехнологии можно привести из повседневной жизни?

a)

Использование дрожжей в хлебопекарном деле и виноделии

b)

Применение бетона при строительстве дорог

c)

Использование солнечных батарей

d)

Печать на 3D-принтере без биоматериалов