wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL 2025

Total questions: 80

Worksheet time: 42mins

Name
Class
Date
1.

Hukum bacaan ra yang dibaca tipis adalah ...

a)

Tafkhim

b)

Tasydid

c)

Taqriq

d)

Idzhar

2.

Bacaan ra pada Surah an-Nas ayat 1 termasuk ...

a)

Taqriq

b)

Tafkhim

c)

Ikhfa

d)

Qalqalah

3.

Bacaan ra tafkhim pada materi terdapat pada ...

a)

Surah an-Nas ayat 1

b)

Surah al-Lahab ayat 3

c)

Surah al-Falaq ayat 5

d)

Surah al-Bayyinah ayat 2

4.

Mengapa waktu duha dinilai sebagai waktu istimewa?

a)

Karena waktunya paling malam

b)

Karena udaranya sejuk dan waktu tepat untuk beraktivitas

c)

Karena matahari belum terbit

d)

Karena waktu untuk tidur siang

5.

Isi Surah ad-Duhaa menunjukkan bahwa Allah ...

a)

Marah kepada Nabi

b)

Membiarkan Nabi sendirian

c)

Tetap melindungi Nabi

d)

Tidak peduli pada manusia

6.

Dalam Surah ad-Duhaa, Allah melarang Nabi bersikap kasar kepada ...

a)

Tetangga

b)

Anak yatim

c)

Orang tua

d)

Saudara

7.

“Adapun nikmat Tuhanmu maka ceritakanlah” berarti ...

a)

Menyombongkan diri

b)

Mengabaikan nikmat

c)

Mensyukuri nikmat dengan perbuatan baik

d)

Menyimpan nikmat untuk diri sendiri

8.

Salah satu pesan moral Surah ad-Duhaa adalah ...

a)

Mengutamakan tidur daripada ibadah

b)

Tidak peduli kepada sesama

c)

Selalu optimis dan bersyukur

d)

Mengeluh ketika mendapat cobaan

9.

Belajar di sekolah termasuk akhlak baik karena ...

a)

Membuat guru marah

b)

Menambah ilmu dan bermanfaat

c)

Menghabiskan waktu

d)

Membuat teman iri

10.

Perilaku buruk di bawah ini adalah ...

a)

Membersihkan rumah

b)

Menolong teman

c)

Bermalas-malasan

d)

Merawat tanaman

11.

Mengganggu teman yang sedang belajar termasuk akhlak ...

a)

Baik

b)

Terpuji

c)

Buruk

d)

Biasa saja

12.

Rasulullah menganjurkan umatnya untuk ...

a)

Selalu meminta

b)

Gemar mengeluh

c)

Senantiasa memberi dalam kebaikan

d)

Menyimpan semua harta

13.

Dalam hadis disebutkan bahwa sedekah dapat ...

a)

Mengundang kemiskinan

b)

Menolak bala dan kemurkaan Allah

c)

Menghilangkan pahala

d)

Membuat orang sombong

14.

Dalam perumpamaan Nabi, tangan di atas berarti ...

a)

Orang yang meminta

b)

Orang yang menerima

c)

Orang yang memberi

d)

Orang yang menolak bantuan

15.

Memberi kepada orang lain membawa kebaikan karena ...

a)

Menghilangkan semua masalah

b)

Mendapatkan harta lebih banyak

c)

Mendekatkan diri kepada Allah

d)

Membuat hidup bebas aturan

16.

Contoh sedekah yang mudah dilakukan siswa adalah ...

a)

Membeli barang mahal

b)

Membuang makanan

c)

Menyisihkan uang jajan untuk membantu yang membutuhkan

d)

Meminta lebih banyak uang jajan

17.

Al-Wāhid artinya ...

a)

Maha Pengampun

b)

Maha Esa dan tidak ada sekutu bagi-Nya

c)

Maha Mengetahui

d)

Maha Mendengar

18.

As-Samad berarti ...

a)

Maha Mendengar

b)

Maha Lembut

c)

Tempat bergantung seluruh makhluk

d)

Maha Pemberi Rizki

19.

Asma Allah Al-Ghaffar memiliki arti ...

a)

Maha Menyiksa

b)

Maha Pemberi

c)

Maha Pengampun

d)

Maha Mengetahui

20.

Salah satu makna dari Al-'Afuw adalah ...

a)

Menunda rezeki

b)

Menghapuskan dosa

c)

Menambah kesalahan

d)

Menghukum manusia

21.

Lafaz istighfar yang dianjurkan dibaca oleh Nabi sebanyak lebih dari 70 kali sehari adalah ...

a)

Subhanallah

b)

Astaghfirullahal 'Azim

c)

Alhamdulillah

d)

Lailahaillallah

22.

Untuk mendapatkan ampunan Allah, seseorang harus ...

a)

Sering melakukan dosa

b)

Menceritakan keburukan orang lain

c)

Bertobat dengan sungguh-sungguh

d)

Menunda taubat hingga tua

23.

Ketika berbuat dosa kepada manusia, langkah pertama yang harus dilakukan adalah ...

a)

Mengabaikannya saja

b)

Meminta maaf kepada orang yang disakiti

c)

Langsung bersedekah

d)

Membiarkan waktu berjalan

24.

Sifat Allah As-Samad menunjukkan bahwa Allah ...

a)

Membutuhkan makhluk-Nya

b)

Tidak butuh kepada siapa pun

c)

Tidak mengetahui hamba-Nya

d)

Membiarkan makhluk tanpa pertolongan

25.

Ayat tentang perintah berdoa menggunakan Asmaul Husna terdapat dalam Surah ...

a)

Al-Falaq

b)

An-Nas

c)

Al-A'raf ayat 180

d)

Al-Bayyinah

26.

Kalimat yang menunjukkan keesaan Allah terdapat pada penjelasan sifat ...

a)

As-Samad

b)

Al-Wāḥid

c)

Al-Ghaffār

d)

As-Sittir

27.

Jika seorang teman sering berbuat salah lalu meminta maaf dengan tulus, sikap paling tepat sesuai nilai pemaaf adalah ...

a)

Mengabaikan permintaan maafnya

b)

Menerima maafnya dan memberi kesempatan berubah

c)

Mengingat-ingat kesalahannya sebagai pelajaran

d)

Menjauhinya selamanya

28.

Seorang siswa dimarahi temannya tanpa alasan. Agar tidak timbul permusuhan, sikap paling sesuai ajaran Rasulullah adalah …

a)

Membalas dengan kemarahan

b)

Diam lalu menyimpan dendam

c)

Menenangkan diri lalu berdialog baik-baik

d)

Mengajak teman lain untuk memusuhi

29.

Ketika seseorang menyesali kesalahannya, manfaat terbesar baginya adalah …

a)

Mengurangi rasa percaya diri

b)

Membuatnya takut berinteraksi

c)

Memberi peluang memperbaiki diri

d)

Membuatnya tampak lemah di depan orang lain

30.

Jika kamu melihat teman bertengkar karena salah paham kecil, tindakan yang paling mencerminkan sikap tawaduk adalah …

a)

Membiarkan karena bukan urusanmu

b)

Menertawakan mereka

c)

Membantu mereka berdamai dengan tutur lembut

d)

Menyuruh mereka menjauhi satu sama lain

31.

Dalam hadis, Rasulullah memerintahkan menyambung silaturahmi meski orang lain pernah menzhalimi kita. Hal ini menunjukkan pentingnya …

a)

Menyimpan rasa sakit hati

b)

Mengedepankan damai daripada balas dendam

c)

Menjauhi orang yang berbuat salah

d)

Membalas sesuai perlakuannya

32.

Keluarga A memiliki anak yang sering memecahkan barang di rumah. Ibunya memilih memaafkan dan menasihati. Nilai yang dapat dipetik adalah …

a)

Kesalahan harus dibalas agar jera

b)

Kemarahan lebih efektif daripada nasihat

c)

Memaafkan membuka jalan perbaikan

d)

Mengabaikan kesalahan adalah solusi terbaik

33.

Jika seseorang selalu memaafkan tetapi tidak mau memberikan nasihat kepada pelaku kesalahan, akibatnya dapat berupa …

a)

Pelaku terus mengulangi kesalahan

b)

Situasi menjadi lebih harmonis

c)

Semua menjadi lebih baik tanpa usaha

d)

Tidak ada masalah berarti

34.

Guru menegur siswa yang suka mengejek. Setelah ditegur, siswa itu sadar dan meminta maaf kepada temannya. Sikap yang paling tepat dari teman tersebut adalah …

a)

Menolak maaf karena sudah sakit hati

b)

Memaafkan dan mengingatkan agar tidak diulangi

c)

Mengabaikannya saja

d)

Mengadukannya ke kepala sekolah

35.

Dendam disebut akhlak tercela karena …

a)

Membuat seseorang tampak kuat

b)

Menumbuhkan permusuhan dan menghilangkan ketenangan hati

c)

Menjadikan seseorang dihormati orang lain

d)

Melatih keberanian dalam menghadapi masalah

36.

Sikap tawaduk di sekolah dapat diterapkan dengan cara …

a)

Merasa lebih hebat dari teman lain

b)

Mengakui kesalahan ketika ternyata salah

c)

Menolak kritik dari guru

d)

Menyombongkan prestasi di depan teman

37.

Secara etimologi, kata halal berarti …

a)

Kotor dan tercela

b)

Membuka, mengatasi, menyelesaikan

c)

Mengharamkan sesuatu

d)

Menghindari perbuatan baik

38.

Hukum asal segala sesuatu yang diciptakan Allah adalah …

a)

Haram

b)

Sunnah

c)

Halal dan mubah

d)

Makruh

39.

Sesuatu menjadi haram apabila …

a)

Banyak orang tidak menyukainya

b)

Ada dalil sahih yang menunjukkan keharamannya

c)

Tidak disukai manusia

d)

Ditentang oleh adat setempat

40.

Salah satu kandungan Surah Al-Ma’idah ayat 87 adalah larangan …

a)

Memakan buah-buahan

b)

Mengharamkan sesuatu yang telah dihalalkan Allah

c)

Menolong sesama

d)

Berbuat baik kepada orang tua

41.

Makanan yang boleh dikonsumsi umat Islam adalah …

a)

Semua jenis makanan tanpa kecuali

b)

Makanan yang enak saja

c)

Makanan yang halal dan baik

d)

Makanan yang murah

42.

Bangkai, darah, dan daging babi hukumnya adalah …

a)

Halal

b)

Sunnah

c)

Mubah

d)

Haram

43.

Perbuatan berjudi, minum khamr, dan mencuri hukumnya …

a)

Makruh

b)

Haram

c)

Halal selama tidak merugikan

d)

Sunnah

44.

Memanfaatkan barang hasil menipu hukumnya …

a)

Diperbolehkan

b)

Makruh

c)

Haram

d)

Mubah

45.

Judi diharamkan karena …

a)

Menghasilkan uang dengan mudah

b)

Lebih banyak mudarat daripada manfaat

c)

Membuat orang lebih kreatif

d)

Dapat mengurangi kemiskinan

46.

Hadis secara bahasa memiliki arti …

a)

Perintah

b)

Baru, dekat, berita

c)

Hukum

d)

Kesucian

47.

Ketika banyak kabilah murtad setelah wafatnya Nabi, Abu Bakar mengambil keputusan tegas untuk memerangi mereka. Keputusan ini menunjukkan …

a)

Sikap terburu-buru dalam memimpin negara

b)

Ketegasan dalam menjaga persatuan umat

c)

Keinginan memperluas wilayah

d)

Sikap ragu menghadapi masalah

48.

Jika Abu Bakar tidak mengumpulkan mushaf Al-Qur’an, dampak paling besar yang mungkin terjadi adalah …

a)

Tidak ada orang yang hafal Al-Qur’an

b)

Al-Qur’an tetap mudah disebarkan

c)

Risiko hilangnya ayat-ayat Al-Qur’an semakin besar

d)

Tidak terjadi perbedaan bacaan

49.

Umar bin Khattab dikenal membangun Baitul Mal (perbendaharaan negara). Jika lembaga ini tidak dibuat, kemungkinan besar …

a)

Negara semakin kaya

b)

Bantuan sosial tidak teratur

c)

Rakyat lebih mandiri tanpa bantuan

d)

Pajak tidak perlu dikumpulkan

50.

Umar bin Khattab menetapkan sistem kalender Hijriah. Langkah ini bermanfaat terutama untuk …

a)

Menambah jumlah hari dalam setahun

b)

Menghapus tradisi Arab lama

c)

Menyatukan penanggalan dalam kegiatan umat

d)

Membuat perayaan baru bagi masyarakat

51.

Abu Bakar dikenal sebagai sahabat Nabi yang sangat dermawan. Jika seseorang ingin meneladani sifat ini, tindakan yang paling tepat adalah …

a)

Membagi semua hartanya hingga tidak punya apa-apa

b)

Menyumbang sesuai kemampuan sambil menjaga amanah

c)

Memberi hanya kepada teman dekat

d)

Menolong jika ada keuntungan balik

52.

Umar bin Khattab terkenal sangat adil. Dalam situasi kelas, sifat ini dapat diterapkan dengan cara …

a)

Memberi nilai lebih kepada teman dekat

b)

Menghukum semua teman meski tak semua salah

c)

Mengambil keputusan berdasarkan fakta, bukan perasaan

d)

Selalu percaya pada satu pihak saja

53.

Saat terjadi paceklik, Umar turun langsung membantu rakyat. Jika seorang pemimpin masa kini meniru tindakan tersebut, maka …

a)

Ia hanya mengurus rakyat kaya

b)

Ia hadir di lapangan memahami masalah rakyat

c)

Ia menyerahkan semua pekerjaan pada staf

d)

Ia menunggu rakyat mengadu

54.

Abu Bakar adalah khalifah yang lembut tetapi tegas. Perpaduan sifat ini paling terlihat ketika …

a)

Ia selalu menghindari konflik

b)

Ia memaafkan semua orang tanpa syarat

c)

Ia menolak kelompok yang tidak mau membayar zakat

d)

Ia membiarkan masyarakat menentukan hukum sendiri

55.

Umar berhasil memperluas wilayah Islam karena …

a)

Mengutamakan strategi dan kesatuan pasukan

b)

Mengandalkan jumlah pasukan saja

c)

Menjauh dari diplomasi

d)

Mengabaikan kebutuhan rakyat

56.

Jika Abu Bakar tidak menunjuk Umar sebagai pengganti, maka …

a)

Kepemimpinan umat mungkin mengalami kekosongan dan kekacauan

b)

Semua sahabat langsung sepakat memilih pemimpin baru

c)

Negara berjalan tanpa pemimpin

d)

Tidak ada masalah apa pun terjadi

57.

Nun mati bertemu huruf س termasuk hukum bacaan …

a)

Idzhar

b)

Idgham tanpa ghunnah

c)

Idgham bighunnah

d)

Iqlab

58.

Tanwin bertemu huruf ق dibaca dengan hukum …

a)

Ikhfa

b)

Iqlab

c)

Idzhar

d)

Idgham

59.

Nun mati bertemu huruf ب dibaca dengan hukum …

a)

Idzhar

b)

Ikhfa

c)

Iqlab

d)

Idgham bighunnah

60.

Tanwin bertemu huruf ج akan dibaca dengan …

a)

Idgham bila ghunnah

b)

Idgham bila ghunnah

c)

Idzhar

d)

Ikhfa

61.

Jika mim mati bertemu huruf ب, maka hukumnya adalah …

a)

Ikhfa syafawi

b)

Idgham mimi

c)

Idzhar syafawi

d)

Iqlab

62.

Nun mati bertemu huruf ك dibaca dengan hukum …

a)

Ikhfa

b)

Idzhar

c)

Iqlab

d)

Idgham

63.

Tanwin bertemu huruf ل akan menghasilkan bacaan …

a)

Ikhfa

b)

Iqlab

c)

Idzhar

d)

Idgham

64.

Mim mati bertemu huruf ف termasuk hukum …

a)

Idzhar syafawi

b)

Ikhfa syafawi

c)

Idgham mimi

d)

Iqlab

65.

Nun mati bertemu huruf ر dibaca dengan hukum …

a)

Idgham tanpa ghunnah

b)

Idgham bighunnah

c)

Ikhfa

d)

Idzhar

66.

Mim mati bertemu huruf ف dibaca dengan …

a)

Ikhfa syafawi

b)

Idgham mimi

c)

Idzhar syafawi

d)

Iqlab

67.

Dalam sebuah mushaf, seorang siswa membaca kata مَنْكُمْ lalu ragu apakah itu dibaca ikhfa atau idzhar. Untuk menentukan hukum yang tepat, langkah analisis pertama yang harus dilakukan adalah …

a)

Menghafalkan seluruh huruf ikhfa

b)

Mengidentifikasi huruf setelah nun mati

c)

Mengubah nun mati menjadi mim

d)

Menghilangkan tanda sukun

68.

Dua teman berbeda bacaan ketika membaca جَزَاءً نَكِرًا. Untuk menentukan siapa yang benar, hal paling penting yang harus diperiksa adalah …

a)

Ketepatan panjang pendek mad

b)

Huruf yang datang setelah tanwin

c)

Harakat huruf pertama

d)

Posisi waqaf

69.

Seorang siswa membaca أَنْصَرَكُمْ sebagai idzhar. Analisis yang paling tepat adalah …

a)

Benar, karena nun mati sebelum huruf ba dibaca idzhar

b)

Salah, seharusnya dibaca iqlab

c)

Salah, seharusnya dibaca ikhfa

d)

Benar, karena nun mati boleh dibaca jelas kapan saja

70.

Dalam sebuah ayat terdapat tiga hukum bacaan: ikhfa, idgham, dan iqlab. Jika seorang guru ingin mengajarkan urutan paling mudah dipahami siswa, pendekatan paling logis adalah …

a)

Mengurutkan berdasarkan huruf hijaiyah

b)

Mengurutkan berdasarkan tingkat samar ke jelasnya bunyi

c)

Mengurutkan berdasarkan jumlah huruf hukum

d)

Mengurutkan berdasarkan abjad latin

71.

Ketika membaca عَلِيمٌ كَبِيرٌ, seorang siswa mengira ada dua hukum tanwin yang sama. Cara terbaik memperbaiki kesalahan ini adalah …

a)

Menjelaskan bahwa semua tanwin dibaca sama

b)

Menunjukkan bahwa setiap tanwin tergantung huruf setelahnya

c)

Mengulang bacaan tanpa penjelasan

d)

Menyuruh siswa menghafal tanpa memahami

72.

Dalam kata هُمْ فِي, suara mim mati tampak “sedikit samar”. Hal ini terjadi karena …

a)

Idzhar syafawi menuntut suara samar

b)

Ikhfa syafawi memang memiliki bunyi tidak penuh

c)

Mim mati bertemu mim

d)

Pasangan huruf ini dibaca iqlab

73.

Guru ingin memberi contoh paling tepat untuk menjelaskan perbedaan idgham bighunnah dan bilaghunnah. Contoh terbaik adalah …

a)

مِنْ يَقُولُ dan مَنْ رَبِّهِمْ

b)

مِنْ بَعْدِ قِيلَ

c)

هُمْ فِي dan مُؤْمِنُونَ

d)

مِنْ فِي هُمْ

74.

Pada ayat tertentu ditemukan pola bacaan: nun mati → ikhfa, lalu mim mati → idzhar syafawi. Jika sebuah sekolah ingin membuat poster pembelajaran dari pola ini, desain paling efektif adalah …

a)

Daftar panjang ayat tanpa warna

b)

Diagram perbandingan dua hukum dengan contoh berbeda warna

c)

Paragraf penjelasan tanpa contoh

d)

Teks Arab polos tanpa tanda baca

75.

Seorang siswa membaca قَوْمٌ مُؤْمِنِينَ. Ia bingung mengapa mim mati pertama dibaca idgham tetapi mim mati kedua tidak. Penjelasan paling akurat adalah …

a)

Mim mati kedua bertemu mim

b)

Mim mati kedua bertemu huruf yang bukan huruf mim atau ba

c)

Mim mati kedua bertemu huruf idgham

d)

Mim mati kedua dibaca seperti nun mati

76.

Dalam lomba tahfiz, seorang peserta membaca semua nun mati dengan ghunnah. Juri menilai bacaan itu kurang tepat. Kesalahan utamanya adalah …

a)

Ghunnah hanya untuk idzhar

b)

Tidak semua nun mati membutuhkan ghunnah

c)

Semua nun mati harus disamarkan

d)

Nun mati selalu berubah menjadi mim

77.

Hukum asal segala sesuatu adalah __________ dan __________

(a)  

78.

Rasulullah saw. memerintahkan untuk menyambung (a)  

79.

Lafaz istighfar yang dianjurkan Nabi: “ (a)   .”

80.

Perbuatan dendam termasuk akhlak (a)