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Actividad 'App Nutricional del Futuro'

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Según la actividad descrita, ¿cuál es el propósito central del producto que deben crear los equipos?

a)

Una nueva app para orientar en alimentación saludable

b)

Un informe escrito sobre desórdenes alimentarios

c)

Una campaña publicitaria de un restaurante

d)

Un juego de mesa sobre recetas tradicionales

2.

Al definir el objetivo de la app, ¿cuál redacción es más precisa?

a)

Mejorar decisiones alimentarias mediante orientación personalizada basada en evidencia

b)

Divertir a los usuarios con videos virales de comida

c)

Aumentar el tiempo de pantalla promedio de los estudiantes

d)

Vender suplementos sin asesoría

3.

Si el equipo decide orientar la app a deportistas universitarios, ¿qué métrica de éxito sería coherente?

a)

Incremento en la calidad de ingesta proteica según perfil y entrenamiento

b)

Número de filtros de fotos usados en la app

c)

Cantidad de likes en publicaciones ajenas

d)

Volumen de spam enviado a contactos

4.

La consigna permite redactar o dibujar. ¿Qué ventaja ofrece el uso de un boceto (wireframe) en esta fase?

a)

Visualizar la arquitectura de funciones innovadoras antes de programar

b)

Sustituir toda justificación del objetivo de la app

c)

Omitir la definición de la población objetivo

d)

Evitar la etapa de presentación

5.

Si el objetivo es reducir el consumo de ultraprocesados en adolescentes, ¿qué herramienta dentro de la app contribuiría mejor a esa meta?

a)

Escáner de etiquetas con alertas de azúcares añadidos y sodio

b)

Galería de postres virales sin información

c)

Ranking de comida rápida favorita

d)

Filtro de fotos para colorear alimentos

6.

Al especificar la población dirigida, ¿qué variable es más útil para segmentar necesidades nutricionales?

a)

Etapa de vida y condiciones de salud relevantes

b)

Color favorito del usuario

c)

Marca del teléfono

d)

Número de seguidores en redes

7.

Si se evalúa la viabilidad de una función de recordatorio de hidratación, ¿qué criterio priorizarías para justificarla?

a)

Evidencia de impacto en hábitos y facilidad de implementación

b)

Que sea la idea más novedosa aunque no funcione

c)

Que consuma el máximo de batería

d)

Que requiera sensores costosos sin beneficio

8.

En el contexto de la nutrición, ¿cuál de las siguientes acciones ejemplifica una innovación que transforma la forma de educar al paciente?

a)

Repetir folletos genéricos impresos sin personalización

b)

Usar métodos interactivos y herramientas nuevas para enseñar hábitos alimentarios adaptados al paciente

c)

Limitar las consultas a recordatorios verbales de calorías

d)

Prohibir el uso de aplicaciones por considerarlas ajenas al acto clínico

9.

Selecciona la alternativa que describe una tecnología actual aplicada a la orientación alimentaria. Estas se caracterizan por ser herramientas digitales que monitorizan hábitos alimenticios.

a)

Aplicaciones móviles que registran ingestas y recordatorios de hidratación

b)

Seminarios presenciales sobre cultura gastronómica

c)

Etiquetado manual de productos en supermercados

d)

Recetarios impresos distribuidos en clínicas

10.

En el gráfico, ¿qué componente se ubica como mediador directo entre los determinantes sociales y resultados como obesidad o salud metabólica?

a)

Elección de alimentos y diversidad dietética agrupadas en 'Diet'.

b)

Servicios de urgencias hospitalarias.

c)

Actividad física competitiva.

d)

Vacunación infantil.

11.

Ante un dilema donde un algoritmo sugiere una dieta extrema que podría comprometer la salud de un paciente, ¿qué combinación de cualidades debería priorizar el nutriólogo para decidir, de acuerdo con el enfoque presentado?

a)

Obediencia al sistema y rapidez de implementación

b)

Ética profesional, comunicación clara y pensamiento crítico

c)

Publicidad del servicio y captación de más usuarios

d)

Adhesión estricta al protocolo tecnológico sin discusión

12.

¿Cuál es el objetivo implícito de la pregunta “¿Es rentable?” en la evaluación?

a)

Confirmar la novedad tecnológica

b)

Decidir si cumple criterios para escalar

c)

Definir hipótesis del modelo de negocio

d)

Elegir el líder del equipo

13.

En la sección inferior (Etapas de análisis), ¿qué actividades se listan en Recepción de ideas?

a)

Registro de ideas y reconocimiento

b)

Presupuesto y ventas piloto

c)

Definición de hipótesis y prototipos

d)

Implantación a gran escala

14.

En la evaluación superior, ¿qué elemento aparece más cercano a la etapa final antes de Gestión de negocio?

a)

Generación de modelo de negocio

b)

Desarrollo de clientes

c)

Océanos azules

d)

Ideas internas

15.

Al planificar políticas públicas de alimentación alineadas con las “Tendencias globales”, ¿qué enfoque sería más coherente?

a)

Monitorear cambios demográficos y tecnológicos para adaptar guías

b)

Uniformar dietas sin considerar diversidad cultural

c)

Eliminar la recopilación de datos por privacidad

d)

Restringir toda tecnología emergente en nutrición

16.

Para un programa de educación alimentaria inmersiva que simule compras saludables en un supermercado digital, el diagrama sugiere utilizar principalmente:

a)

Realidad virtual (RV)

b)

Nutrición de precisión

c)

Tendencias globales

d)

Impresión 3D de alimentos

17.

Una startup quiere imprimir snacks con perfiles de macronutrientes adaptados a atletas. Según el esquema, esta idea integra mejor:

a)

Impresión 3D de alimentos y nutrición de precisión

b)

Sostenibilidad alimentaria y RV

c)

Tendencias globales y RA

d)

Big data y eliminación de etiquetado

18.

Una intervención que combine datos de sensores, historial clínico y preferencias culinarias para ajustar planes dietéticos refleja:

a)

Nutrición de precisión

b)

Tendencias globales

c)

Realidad virtual (RV)

d)

Impresión 3D de alimentos

19.

Identifica el enfoque que mejor responde a diferencias genómicas, microbiota y estilo de vida en la planificación nutricional:

a)

Nutrición de precisión

b)

Tendencias globales

c)

Big data sin personalización

d)

RA para entretenimiento

20.

Para detectar precozmente riesgo de deficiencias mediante patrones en registros de compras y biomarcadores, se requiere:

a)

Big data y análisis predictivo

b)

Impresión 3D de alimentos

c)

Realidad virtual (RV)

d)

Solo educación tradicional