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REVISÃO - SIMAVE

Total questions: 12

Worksheet time: 12mins

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1.

Leia novamente o terceiro verso. O peso que deverá ser tirado é o da:

a)

aflição.

b)

desalento.

c)

esperança.

d)

nostalgia.

e)

tristeza.

2.

Considerando o "Rondó do Capitão", o eu lírico expressa um sentimento que, apesar de parecer leve, é descrito como um "peso mais pesado". Essa aparente contradição revela uma forma específica de abordar a informação sobre a esperança. Qual alternativa apresenta a forma como o eu lírico trata a informação sobre a esperança no poema?

a)

O eu lírico trata a esperança como um sentimento inexistente, negando sua presença.

b)

O eu lírico trata a esperança como algo que traz aflição e tristeza, sem possibilidade de alívio.

c)

O eu lírico trata a esperança como um paradoxo, apresentando-a como leve e, ao mesmo tempo, um grande fardo.

d)

O eu lírico trata a esperança como uma emoção facilmente superável, sem grande impacto emocional.

e)

O eu lírico trata a esperança como um sentimento exclusivo do capitão, não se referindo a si mesmo.

3.

Com base no poema "Rondó do Capitão", qual sentimento o eu lírico afirma não ser a causa do "peso" em seu coração?

a)

Melancolia.

b)

Angústia.

c)

Desânimo.

d)

Tristeza.

e)

Preocupação.

4.

De acordo com esse texto, Clarice Lispector recebeu o Prêmio Graça Aranha após publicar:

a)

Perto do Coração Selvagem.

b)

A Paixão Segundo G.H.

c)

A Hora da Estrela.

d)

A Maçã no Escuro.

e)

Laços de Família.

5.

A biografia de Clarice Lispector, conforme apresentada no texto, revela que sua formação literária e pessoal foi influenciada por uma variedade de experiências e leituras. Qual das afirmações a seguir, com base nas informações explícitas do texto, descreve corretamente um elemento que contribuiu para o desenvolvimento de seu estilo literário?

a)

A leitura de autores brasileiros modernos como Graciliano Ramos e Rachel de Queiroz

foi a única influência em seu estilo de monólogo interior.

b)

Sua vivência na Europa e nos Estados Unidos por 16 anos foi determinante para a

adoção de um estilo narrativo com forte uso de metáforas.

c)

O contato com obras de autores estrangeiros como James Joyce e Virginia Woolf

inspirou diretamente seu estilo de monólogo interior desde o início da carreira.

d)

A infância em Pernambuco e a leitura de "Reinações de Narizinho" a levaram a

desenvolver uma escrita mais infantil e lúdica em suas obras.

e)

A comparação com James Joyce e Virginia Woolf, feita por críticos, demonstra que o

estilo de monólogo interior com metáforas já era um elemento distintivo em sua obra

de estreia.

6.

De acordo com o texto, antes de se mudar para o Rio de Janeiro em 1937, Clarice Lispector morou em qual estado brasileiro?

a)

Bahia.

b)

Pernambuco.

c)

São Paulo.

d)

Minas Gerais.

e)

Ceará.

7.

O menino afirma que o dia está ruim, porque ele:

a)

encontrou um garoto agasalhado.

b)

está sem a companhia dos amigos.

c)

ficou assustado com os amigos e saiu correndo.

d)

gostaria de ter uma piscina.

e)

tem aversão à água e está fazendo calor.

8.

Analisando a tirinha citada, qual alternativa melhor identifica a forma como os personagens diferem em suas experiências e como isso impacta a maneira como se relacionam com o calor e a água?

a)

Ambos os personagens expressam descontentamento com o calor, mas Cascão se destaca por sua aversão à água em oposição às crianças que se divertem.

b)

O menino agasalhado não se importa com o calor, diferentemente de Cascão, que se preocupa com sua aparência.

c)

Ambos os personagens sofrem do calor, mas com abordagens diferentes, Cascão pelo calor e o menino pela roupa.

d)

A aversão ao calor é comum entre Cascão e o menino agasalhado, mas a reação de Cascão é mais intensa devido à sua característica especial.

e)

O menino agasalhado representa todos os personagens aquáticos que não se importam com o calor.

9.

A tirinha apresenta um conflito de perspectiva entre Cascão e o outro personagem no que diz respeito ao "sofrimento por característica especial". Com base na sequência dos quadrinhos, qual detalhe visual explicitado no quadrinho 5 permite ao leitor inferir a característica do segundo menino que o faz discordar de Cascão?

a)

A expressão de espanto no rosto de Cascão.

b)

A touca na cabeça do menino, indicando que ele está frio.

c)

A fala "OLHA SÓ PRA MIM!", que é uma interjeição de surpresa.

d)

As vestimentas do menino, que está completamente agasalhado, mesmo no calor.

e)

O fato de o menino estar ao lado da piscina, mas não dentro dela.

10.

De acordo com esse texto, o primeiro contato entre os índios descobertos e o "homen branco" despertou nos índios um sentimento de:

a)

alegria.

b)

dúvida.

c)

raiva.

d)

repulsa.

e)

susto.

11.

Considerando o título "Os Índios Descobertos pelo Google Earth" e o conteúdo do texto, a informação sobre a descoberta desses povos é apresentada de forma a:

a)

ressaltar que a inovação tecnológica possibilitou a localização das coordenadas exatas das malocas

b)

dar primazia à tecnologia em detrimento da pesquisa antropológica e do contato humano

c)

criticar a invasão de territórios indígenas por meio de ferramentas de satélite

d)

sugerir que a tecnologia do Google Earth é a única forma eficaz de encontrar povos isolados

e)

desvalorizar o trabalho de campo realizado pelos sertanistas da Funai

12.

De acordo com as informações fornecidas no texto, qual das seguintes afirmativas sobre a localização das aldeias indígenas isoladas é correta?

a)

ressaltar que a inovação tecnológica possibilitou a localização das coordenadas exatas das malocas

b)

dar primazia à tecnologia em detrimento da pesquisa antropológica e do contato humano

c)

criticar a invasão de territórios indígenas por meio de ferramentas de satélite

d)

sugerir que a tecnologia do Google Earth é a única forma eficaz de encontrar povos isolados

e)

desvalorizar o trabalho de campo realizado pelos sertanistas da Funai