다음은 발표자가 효과적인 발표를 위해 청중을 분석한 내용 중 일부이다. 청중의 배경지식과 지식수준에 해당하는 내용을 고르자.

발표자는 “일회용 비닐봉지 대신 면 에코 백을 사용하는 것이 과연 환경에 이로울까요?”라는 문제를 제기한다. 이 질문에 대한 발표자의 결론으로 가장 적절한 것은 무엇인가?

스크린에 제시된 퀴즈는 “일회용 비닐봉지를 대신하려면 면 에코 백을 대략 몇 회나 사용해야 환경에 도움이 될까요?”이다. 가장 알맞은 답을 고르시오.

자료에 따르면 종이 가방은 최소 몇 회 이상 사용해야 일회용 비닐봉지를 대신해 환경에 이로운 결과를 얻을 수 있는가?

면 에코 백을 하루 한 번 사용할 경우, 일회용 비닐봉지 대신 사용할 때와 비슷한 친환경 효과를 얻으려면 대략 어느 정도 기간이 필요한가?

발표의 핵심에 따르면, 환경을 지키는 최선의 방식으로 제시된 것은 무엇인가?

발표자는 왜 ‘고르기’보다 ‘아끼기’가 더 중요하다고 설명하는가?

발표자는 “모든 제품과 서비스의 ‘득잃’되는 에너지를 비교하여 최선의 선택을 하는 것은 어려운 일”이라고 했다. 그 이유로 가장 적절한 것은 무엇인가?

발표자는 공감보다 더 중요한 것으로 무엇을 강조하는가?

발표의 ‘지금 당장 실천할 수 있는 친환경 행동’ 제안에 근거할 때, 옳은 것만 모두 고르시오.

다음 자료는 환경 문제를 다루는 발표 수업의 도입 부분이다. 이 발표의 주제로 가장 적절한 것을 고르자.

다음은 발표자가 효과적인 발표를 위해 청중을 분석한 내용 중 일부이다. 청중의 요구와 기대에 해당하는 내용을 고르자.

다음 질의응답 일부를 바탕으로 청중 1의 질문 의도를 가장 정확히 고르시오. 발췌: "오늘 발표 잘 들었습니다. (메모를 보며) 매번 일회용 비닐봉지를 사용하는 대신 에코백을, 7,100명 이상 사용해야 환경에 도움이 된다는 내용과 친환경 행동으로 1인이 1톤의 온실가스 배출을 줄일 수 있다는 내용이 인상적이었습니다. 그런데 해당 내용과 관련한 자료의 출처가 제시되지 않아 아쉬웠습니다. 그 부분을 확인할 수 있을까요?"

[189쪽]다음 질의응답 일부를 바탕으로 청중 2가 요청한 정보를 가장 잘 나타낸 것을 고르시오. 발췌: "아끼기를 실천하는 것]이 환경에 도움이 된다고 하셨는데, 발표에서 소개한 방법 외에 아끼기를 실천할 수 있는 구체적인 방안이 또 있을까요?"

[189쪽]다음 질의응답 일부를 바탕으로 청중 3의 요청 목적을 고르시오. 발췌: "저는 환경 동아리에서 보고서 과제를 준비하고 있습니다. 오늘 발표가 아주 유익했습니다. 혹시 발표에서 추천하신 책 외에도 참고할 만한 도서가 있으면 알려 주세요."