wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KUIZ CTU554 (BAB 5)

Total questions: 31

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Apakah maksud perpaduan dalam konteks masyarakat Malaysia?

a)

Proses menyatupadukan etnik

b)

Keadaan bersepadu menjadi kesatuan yang utuh

c)

Keadaan aman dan stabil

d)

Perbezaan nilai antara kaum

2.

Apakah contoh detik perpaduan dalam masyarakat Malaysia?

a)

Perdebatan politik antara kaum

b)

Makan bersama di kedai mamak

c)

Isu polarisasi kaum

d)

Perpecahan parti politik

3.

Apakah matlamat akhir yang diidamkan dalam kesepaduan nasional?

a)

Kestabilan ekonomi

b)

Kesatuan nasional

c)

Penghapusan etnik

d)

Kemenangan politik

4.

Apakah maksud kesepaduan sosial?

a)

Usaha membentuk kerajaan

b)

Keadaan aman, stabil, dan makmur

c)

Proses membina ekonomi negara

d)

Penyatuan parti politik

5.

Apakah tiga lapisan utama dalam proses kesepaduan nasional?

a)

Kesatuan, kebebasan, keamanan

b)

Perpaduan, kesepaduan, penyatupaduan

c)

Etnik, bangsa, agama

d)

Sosial, politik, ekonomi

6.

Peristiwa apakah yang menandakan kesatuan negara Malaysia selepas kemerdekaan?

a)

13 Mei 1969

b)

Persekutuan Tanah Melayu 1948

c)

Pembentukan Malaysia 1963

d)

Malayan Union 1946

7.

Apakah makna “tapak integrasi” dalam konteks kesepaduan nasional?

a)

Ruang pertemuan antara kelompok masyarakat

b)

Tempat perbincangan parti politik

c)

Simbol ekonomi negara

d)

Asas pembentukan perlembagaan

8.

Apakah tujuan Indeks Perpaduan Nasional (IPNas) 2018?

a)

Menilai prestasi ekonomi

b)

Mengukur tahap perpaduan

c)

Menghapuskan defisit sosial

d)

Menyusun dasar politik

9.

Apakah contoh kesepaduan sosial dalam aspek bahasa?

a)

Ketidaksefahaman antara penutur

b)

Penggunaan bahasa kebangsaan

c)

Larangan penggunaan bahasa ibunda

d)

Kempen menolak dwibahasa

10.

Dalam aspek politik, pembentukan kerajaan tanpa pertumpahan darah menggambarkan:

a)

Ketegangan sosial

b)

Kesepaduan sosial politik

c)

Konflik perlembagaan

d)

Defisit sosial

11.

Apakah maksud defisit sosial?

a)

Kekurangan dalam aspek ekonomi

b)

Kelemahan sosial yang menjejaskan hubungan masyarakat

c)

Peningkatan taraf hidup

d)

Kelemahan dasar pendidikan

12.

Apakah maksud "mediasi" dalam proses penyatupaduan?

a)

Pengantaraan untuk mencapai persetujuan

b)

Penentangan antara kaum

c)

Proses undang-undang

d)

Penghapusan perbezaan

13.

Antara berikut, yang manakah simbol kesatuan negara Malaysia?

a)

Parlimen, Kabinet, SPR

b)

YDPA, Bendera, Lagu Negaraku

c)

Dewan Bahasa, DBP, SUHAKAM

d)

Perdana Menteri, Kabinet

14.

Jiran berlainan agama bergotong-royong membersihkan kawasan selepas banjir menunjukkan:

a)

Kesepaduan sosial

b)

Perbezaan nilai

c)

Konflik komuniti

d)

Defisit sosial

15.

Apabila rakyat menggunakan bahasa kebangsaan dengan betul dalam urusan rasmi, ini menunjukkan:

a)

Defisit sosial

b)

Penyatupaduan bahasa

c)

Kesepaduan sosial dalam bahasa

d)

Asimilasi budaya

16.

Antara berikut, yang manakah simbol kesatuan negara Malaysia?

a)

Parlimen, Kabinet, SPR

b)

YDPA, Bendera, Lagu Negaraku

c)

Dewan Bahasa, DBP, SUHAKAM

d)

Perdana Menteri, Kabinet

17.

Pelajar pelbagai kaum menyertai kelab sukan sekolah menggambarkan:

a)

Penyatuanpaduan sosial

b)

Konflik sosial

c)

Polarisasi budaya

d)

Persaingan antara etnik

18.

Usaha kerajaan memperkenalkan IPNas bertujuan untuk:

a)

Kajian sosioekonomi

b)

Pengukuran tahap perpaduan nasional

c)

Tindakan politik jangka pendek

d)

Pelan pembangunan wilayah

19.

Sekiranya berlaku salah faham antara komuniti, tindakan terbaik ialah:

a)

Perdebatan terbuka

b)

Mediasi dan perundingan

c)

Pemisahan etnik

d)

Tindakan undang-undang

20.

Mengapakah rakyat perlu memahami konsep kesepaduan sosial?

a)

Untuk mengenal perbezaan agama

b)

Supaya dapat mengekalkan keamanan

c)

Untuk memisahkan peranan kaum

d)

Supaya dapat mengawal politik

21.

Pelaksanaan Dasar Kebudayaan Kebangsaan membantu dalam:

a)

Memupuk semangat nasionalisme

b)

Menghapuskan budaya minoriti

c)

Menambah defisit sosial

d)

Mengasingkan etnik

22.

Rakyat yang meraikan perayaan pelbagai kaum bersama-sama menunjukkan:

a)

Etos nasional

b)

Krisis sosial

c)

Polarisasi budaya

d)

Ketegangan agama

23.

Sekiranya pelajar memahami nilai muafakat dan toleransi, hasilnya ialah:

a)

Konflik berterusan

b)

Penyatupaduan masyarakat

c)

Defisit sosial

d)

Kelemahan perpaduan

24.

Apabila masyarakat menerima kepelbagaian budaya sebagai kekuatan, ini menandakan:

a)

Perpecahan sosial

b)

Kesepaduan nasional

c)

Polarisasi kaum

d)

Etos Nasional

25.

NGO bekerjasama dengan kerajaan dalam isu kebajikan menunjukkan:

a)

Proses penyatupaduan

b)

Konflik sosial

c)

Pengasingan komuniti

d)

Ketidaksefahaman agama

26.

Tindakan pelajar menyertai aktiviti sukarelawan pelbagai kaum dapat:

a)

Mengukuhkan kesepaduan nasional

b)

Mengelak bergaul dengan kaum lain

c)

Menyokong politik perkauman

d)

Mengutamakan kaum sendiri

27.

Ketika rakyat menyokong pasukan Harimau Malaya tanpa mengira kaum, mereka sedang:

a)

Memperjuangkan politik sukan

b)

Mengamalkan etos nasional

c)

Menunjukkan detik perpaduan

d)

Menolak kepelbagaian

28.

Bagaimana pendidikan dapat menjadi alat penyatupaduan?

a)

Dengan membentuk nilai bersama dan sikap toleransi

b)

Dengan menonjolkan perbezaan budaya

c)

Dengan menghapuskan subjek agama

d)

Dengan mengutamakan satu kaum

29.

Apakah langkah yang boleh diambil untuk meningkatkan kesepaduan sosial dalam masyarakat?

a)

Memperkenalkan program pendidikan perpaduan

b)

Mengasingkan komuniti berdasarkan etnik

c)

Menolak kepelbagaian budaya

d)

Menggalakkan persaingan antara kaum

30.

Apakah peranan media dalam mempromosikan kesepaduan nasional?

a)

Menyiarkan berita negatif tentang kaum lain

b)

Menggalakkan dialog antara budaya

c)

Menjaga kepentingan politik tertentu

d)

Memperkuatkan stereotaip kaum

31.

Apakah kesan positif daripada aktiviti kebudayaan yang melibatkan pelbagai kaum?

a)

Konflik sosial yang lebih tinggi

b)

Pengasingan budaya

c)

Perpecahan antara etnik

d)

Peningkatan pemahaman antara budaya

Similar Resources on Wayground

KUIS IPS KELAS 8 BAB 2

26 questions

KUIS IPS KELAS 8 BAB 2

quiz

Worksheet

•

University

Quiz tentang Kelompok Sosial

26 questions

Quiz tentang Kelompok Sosial

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

ULANGAN HARIAN 3

30 questions

ULANGAN HARIAN 3

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

KUIS 1 Pendidikan Pancasila X

27 questions

KUIS 1 Pendidikan Pancasila X

quiz

Worksheet

•

University

Pendidikan Ilmu Sosial

30 questions

Pendidikan Ilmu Sosial

quiz

Worksheet

•

University

Soal Latihan pendidikan Pancasila kls XI

35 questions

Soal Latihan pendidikan Pancasila kls XI

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

PENJELAJAHAN EROPA KELAS 11

30 questions

PENJELAJAHAN EROPA KELAS 11

quiz

Worksheet

•

University

PENILAIAN 4 (2) IPS klas 7 SEM II

30 questions

PENILAIAN 4 (2) IPS klas 7 SEM II

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University