wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

آزمون درس «شتربان با ایمان» (درس ۵ هدیه‌های آسمانی ششم)

Total questions: 14

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

نام شتربان با ایمان که از یاران خاص امام کاظم (ع) بود، چه نام داشت؟

a)

مالک اشتر

b)

صفوان

c)

زید بن علی

d)

حبیب بن مظاهر

2.

صفوان در زمان حکومت کدام خلیفه‌ی ستمگر عباسی زندگی می‌کرد و با او معامله کرد

a)

مأمون عبّاسی

b)

هارون عبّاسی

c)

متوکل عبّاسی

d)

واثق عبّاسی

3.

دلیل اصلی نگرانی و توبیخ امام کاظم (ع) از کار صفوان چه بود؟

a)

صفوان قیمت کرایه را بسیار بالا برده بود.

b)

صفوان آرزوی زنده ماندن و بازگشت ستمگر را برای دریافت پول داشت.

c)

صفوان شترهایش را به کافران کرایه داده بود.

d)

صفوان نمازهای خود را با تأخیر می‌خواند.

4.

منظور از جمله‌ی «هر کس زنده ماندن ستمگران را دوست بدارد، از آنان است» چیست؟

a)

کمک مالی به ستمگر برای پیشبرد کارهایش.

b)

نادیده گرفتن ظلم ستمگر به دلیل ترس.

c)

آرزوی بقای ظالم، حتی اگر برای منفعت شخصی (مثل گرفتن طلب) باشد، نشانه‌ی همراهی با اوست.

d)

نیت قلبی مهم نیست، عمل ظاهری مهم است.

5.

واژه‌ی «تولّی» در اصطلاح دینی به چه معناست؟

a)

دوری و بیزاری از افراد بد.

b)

دوستی و ابراز علاقه نسبت به دوستان خدا و اهل بیت (ع).

c)

انجام کارهای نیک و پسندیده در خلوت.

d)

بی‌طرفی در برابر حق و باطل.

6.

واژه‌ی «تبرّی» در اصطلاح دینی مکمل «تولّی» است و به کدام معنی است؟

a)

تقرّب به خدا از طریق عبادات.

b)

دوری و بیزاری جستن از دشمنان خدا و ستمکاران.

c)

رسیدگی به امور یتیمان.

d)

جهاد در راه خدا.

7.

صفوان برای رهایی قطعی از «ننگ یاری ستمگر» چه تصمیم عملی مهمی گرفت؟

a)

پول کرایه‌ی شتر را پس داد و عذرخواهی کرد.

b)

تنها به سفر حج نرفت.

c)

همه‌ی شتران خود را فروخت.

d)

به مدت یک ماه در گوشه‌ای عزلت گزید.

8.

کدام‌یک از موارد زیر، از آثار و نتایج رعایت اصل «تولّی» است؟

a)

عدم مشارکت در فعالیت‌های اجتماعی.

b)

هدایت شدن به راه راست و دوستی با انسان‌های صالح.

c)

ثروتمند شدن در زندگی مادی

d)

بیزاری جستن از کفار.

9.

کدام‌یک از موارد زیر، یک جلوه‌ی عملی از «تبرّی» محسوب می‌شود؟

a)

نیکی به والدین.

b)

شرکت در مراسم اعلام انزجار از ظالمان جهانی.

c)

خواندن نماز اول وقت.

d)

بخشیدن افراد خطاکار.

10.

رابطه‌ی «امر به معروف و نهی از منکر» با «تولّی و تبرّی» چیست؟

a)

این دو موضوع کاملاً مستقل از هم هستند.

b)

امر به معروف و نهی از منکر، روش‌های عملی کردن و نمایش این دو اصل (تولّی و تبرّی) در جامعه هستند.

c)

تولّی و تبرّی فقط در زمان ائمه (ع) کاربرد داشته‌اند.

d)

تولّی و تبرّی فقط در مسائل فردی و قلبی مطرح است.

11.

بر اساس فرمایش امام کاظم (ع)، سرنوشت کسی که بقای ستمگر را دوست بدارد، چیست؟

a)

گناهکار است و فقط باید توبه کند

b)

باید کفاره‌ی مالی بدهد

c)

از خود ستمگران محسوب شده و در آتش دوزخ جای خواهد داشت.

d)

کار او تأثیری در جایگاه اخروی‌اش ندارد.

12.

اگر یک تاجر مسلمان به قصد کسب سود، به یک رژیم ظالم مواد اولیه حیاتی بفروشد، با توجه به درس «شتربان با ایمان»، عمل او چه حکمی دارد؟

a)

اشکالی ندارد، زیرا کسب و کار است و هدف او سود بردن است.

b)

این کار مصداق یاری ستمگر است و حرام محسوب می‌شود.

c)

اگر مالیات آن را به حکومت اسلامی بدهد، حلال است.

d)

فقط در صورتی حرام است که بداند آن مواد مستقیماً در ظلم استفاده می‌شوند.

13.

چرا آرزوی قلبی صفوان (زنده ماندن هارون) مورد نکوهش امام (ع) قرار گرفت، با اینکه هنوز پولی دریافت نکرده بود؟

a)

زیرا آرزو کردن برای دیگران اصولاً در اسلام نهی شده است.

b)

زیرا آرزوی بقای ظالم، رضایت به ظلم و نیت قلبی برای استمرار ستم است.

c)

زیرا امام (ع) می‌خواستند صفوان از کار شتربانی دست بکشد.

d)

چون هارون پیش از سفر، به امام (ع) توهین کرده بود.

14.

مهم‌ترین پیام اخلاقی و اجتماعی داستان «شتربان با ایمان» چیست؟

a)

پرهیز از کسب درآمد زیاد.

b)

اهمیت دادن به سفر حج

c)

لزوم قطع کامل هرگونه همکاری و رابطه (حتی غیرمستقیم و قلبی) با ستمگران

d)

دوری از سیاست و حکومت‌داری.