WorksheetsСРЕЗ 900-940
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Name
Class
Date
1.
Танымдық, эмоционалдық және психомоторлық бағыттар бойынша оқушыларды оқыту мақсаттарының тізімін жасауға негізделген модель
a)
Блум таксономиясы
b)
Дж.Дьюи теориясы
c)
Выготский теориясы
d)
Скиннер моделі
2.
Тәрбие әдісі ретінде жаттығудың мәне неде
a)
Мінез - құлық нормалары мен ережелеріне сай тәрбиешінің әр түрлі іс әрекетті ұйымдастыру
b)
Оқушыларды сыйлау және мақтау
c)
Мінез-құлықты бақылау
d)
Іс-әрекетті бағыттау
3.
Тәрбие әдістеріне жатады
a)
Әңгімелесу
b)
Түсіндіру
c)
Үлгі көрсету
d)
Жаттығу
4.
Тәрбие процесі көпфакторлы процесс
a)
Объективті, субъективті
b)
Әлеуметтік, биологиялық
c)
Жеке, топтық
d)
Ішкі, сыртқы
5.
Тәрбие процесі нәтижелігінің басты белгісі
a)
Тәрбиеленушілердің өз жас ерекшеліктеріне қарай мінез - құлық нормаларын және ережелерін білу
b)
Оқушылардың білім деңгейі
c)
Мұғалімнің кәсіби шеберлігі
d)
Ата-аналардың қолдауы
6.
Тәрбие процесі нәтижелігінің маңызды сипаты
a)
Тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білімі
b)
Қалыптасқан дағдылар жүйесі
c)
Дамыған қабілеттер
d)
Меңгерілген іскерліктер
7.
Тәрбие процесіндегі субъективті факторлар
a)
Тұлғаның ішкі қажеттіліктерін білдіріп, тұлға қалыптасып, өмір сүретін объективті жағдай
b)
Қоғамдық қатынастар
c)
Әлеуметтік орта
d)
Мәдени ортаның ықпалы
8.
Тәрбие процесінің диалектикалық қайшылығы
a)
Өзіндік алғашқы түсінігін өзіне қойылатын талаптар мен оларды орындау мүмкіндігі арасында
b)
Жас ерекшеліктері мен қабілеттер арасында
c)
Білім мен тәжірибе арасында
d)
Теория мен практика арасында
9.
Тәрбие процесінің ерекшеліктері
a)
Тәрбиелік іс-әрекеттер нәтижесінің мақсаттылығы, көпфакторлылығы, үздіксіздігі
b)
Жоспарлылық, жүйелілік, бірізділік
c)
Ұйымдастырылуы, басқарылуы, бақылануы
d)
Дербестік, қолжетімділік, тиімділік
10.
Тәрбие процесінің қиындықтары
a)
Өзгерісті, динамикалық, қозғалмалы
b)
Көп кезеңді, ұзақ мерзімді
c)
Күрделі, көп деңгейлі
d)
Жан-жақты, терең
11.
Тәрбие процессі
a)
Сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін - өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту процесі
b)
Педагогикалық ықпал ету жүйесі
c)
Білім беру үдерісінің бөлігі
d)
Жеке тұлғаны дамыту жолы
12.
Тәрбие тәсілі
a)
Жалпы әдістің бөлігі, жеке дара әрекет, нақты іс
b)
Педагогикалық ықпал ету жолы
c)
Тәрбиелік әсер ету формасы
d)
Оқыту құралы
13.
Тәрбиелік ықпалдардың тізбектілігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздік принципі
a)
Әрбір бөліктері мен элементтері түгел бір тұтастықты құрайтын педагогикалық жүйе
b)
Ұйымдастырылған педагогикалық үдеріс
c)
Жоспарланған іс-шаралар кешені
d)
Мақсатты бағдарланған әрекет
14.
Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы
a)
Тәрбиенің алдына қоғам болашағына берік сенімі бар азаматтарды қалыптастыру міндеті қойылады
b)
Білімді, дамыған тұлға тәрбиелеу
c)
Әлеуметтік жауапкершілікті дамыту
d)
Патриоттық сезімді қалыптастыру
15.
Тәрбиенің құрамды бөлігі
a)
Дене тәрбиесі
b)
Адамгершілік тәрбиесі
c)
Эстетикалық тәрбие
d)
Еңбек тәрбиесі
16.
Тәрбиенің мақсаты
a)
Жеке тұлғаны жан - жақты дамыту
b)
Білім беру және дағдыларды қалыптастыру
c)
Қабілеттерді дамыту
d)
Құндылықтарды қалыптастыру
17.
Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері
a)
Ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек
b)
Білім, тәрбие, дамыту
c)
Оқыту, тәрбиелеу, дамыту
d)
Танымдық, эмоционалдық, әрекеттік
18.
Тәрбиенің негізгі мақсаты
a)
Жеке адамды қалыптастыру және оның жан-жақты толыққанды дамуын қамтамасыз ету
b)
Білімді, білікті маман дайындау
c)
Қоғамға пайдалы азамат тәрбиелеу
d)
Шығармашыл тұлға қалыптастыру
19.
Тәрбиенің объективті факторлары
a)
Тұрмыстың шарттары, қоғамдық қатынастар
b)
Жеке қалаулар, талғамдар
c)
Ішкі қажеттіліктер, уәждер
d)
Психологиялық ерекшеліктер
20.
Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғам құрылысының тәжірибесімен байланыс принципі
a)
Қоғамның экономикалық, әлеуметтік және рухани қатынастарын, өмір шыңдығының моралі және әсемділікке көзқарасын тәрбие ісінде қолдану
b)
Оқушыларды еңбекке тарту
c)
Практикалық дағдыларды дамыту
d)
Өмірлік тәжірибе жинақтау
21.
Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ
a)
Сынақтан өткізу
b)
Жабық сұрақ
c)
Риторикалық сұрақ
d)
Бақылау сұрағы
22.
Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі
a)
Әңгіме - дебат
b)
Зерттеушілік әңгіме
c)
Кумулятивтік әңгіме
d)
Диалогтық әңгіме
23.
Тұлғаның білім алуында ақыл - ой үдерістеріне мән беретін оқу тәсілі
a)
Танымдық тәсіл
b)
Іс-әрекеттік тәсіл
c)
Коммуникативтік тәсіл
d)
Жеке-дара тәсіл
24.
Тұлғаның өмір жолында өзін – өзі дамытуына, мүмкіншілктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс
a)
Білім беру
b)
Оқыту процесі
c)
Тәрбие жұмысы
d)
Дамыту үдерісі
25.
Ұжымдық танымдық іс - әрекет формасына кірмейді
a)
Оқушының сабақтағы жауабы
b)
Топтық жұмыс
c)
Жобалық қызмет
d)
Ұжымдық талқылау
26.
Ұзақ мерзімді жадыда тәжірибелердің толық тізімі алғашқы болып сақталатын компонент
a)
Эпизодты
b)
Семантикалы
c)
Рәсімдік
d)
Процедуралық
27.
Факультатив
a)
Оқытудың қосымша формасы
b)
Міндетті сабақ түрі
c)
Бақылау түрі
d)
Емтихан формасы
28.
Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады
a)
Оқу пәндері
b)
Сыныптан тыс жұмыс
c)
Үйірме сабақтары
d)
Көркем шығармашылық
29.
Эстетикалық тәрбиенің міндеттері
a)
Оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау-эстетикалық қатынастарын ашу
b)
Көркемөнерге үйрету
c)
Сурет салуды үйрету
d)
Музыкалық дағдыларды дамыту
30.
Эстетикалық ұғым, пайымдау тәрбиенің қай саласы
a)
Эстетикалық
b)
Адамгершілік
c)
Еңбек
d)
Дене
31.
Этикалық әңгіме
a)
Оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу жоспарлы түрде өткізіледі
b)
Кездейсоқ өткізіледі
c)
Дайындықсыз жүргізіледі
d)
Мәжбүрлі жүзеге асырылады
32.
Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту алған білімдерін кез келген тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ету мақсатына негізделген оқыту теориясы
a)
Сындарлы
b)
Дәстүрлі
c)
Догматикалық
d)
Репродуктивті
33.
Толық жауап беруге өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесуге және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ
a)
Сынақтан өткізу
b)
Жабық сұрақ
c)
Риторикалық сұрақ
d)
Бақылау сұрағы
34.
Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі
a)
Сынақтан өткізу
b)
Жабық сұрақ қою
c)
Бір жауапты сұрақ қою
d)
Қысқа жауапты сұрақ қою
35.
Ынтымақтастық оқудың негізгі аспектісінің бірі
a)
Бітімге келісімге қол жеткізу
b)
Жеке жұмыс істеу
c)
Бәсекелестік
d)
Дербес әрекет ету
36.
Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылатын әдіс
a)
Модельдеу
b)
Бақылау
c)
Эксперимент
d)
Сауалнама
37.
Оқуды даралауды шешуші критериі
a)
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
b)
Мұғалімге тәуелділік
c)
Топтық жұмыс
d)
Ұжымдық қызмет
38.
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ
a)
Түрткі болу
b)
Сынақтан өткізу
c)
Бағалау
d)
Қорытындылау
39.
Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің жақын арадағы даму аймағында жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс
a)
Танымдық даму
b)
Дене дамуы
c)
Эмоционалдық даму
d)
Әлеуметтік даму
40.
Мұғалім жүргізетін дамыту жұмысы бағдарламасының мақсаты (Elliot)
a)
Академиялық ипериялизм
b)
Жалпы білім беру
c)
Кәсіби даярлық
d)
Практикалық дағдылар
100 %
![[PRO]](https://cf.quizizz.com/image/image-loader.svg)
