wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ISTORIA LUI RĂZVAN - Introducere și Mecanismul Teleportării

Total questions: 65

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Cine este personajul principal al cărții 'Istoria lui Răzvan' de Horia Corcheș?

a)

Răzvan

b)

Sergiu

c)

Cleo

d)

Bunicul lui Răzvan

2.

Ce elemente sugerează că școala la care învață Răzvan este una din viitor?

a)

Materii bazate pe tehnologie și existența supraveghetorilor și paznicilor 'androizi'.

b)

Prezența domnitorilor în școală și lecții de istorie practică.

c)

Scrisori trimise între elevi și profesori.

d)

Folosirea caietelor vechi de școală.

3.

Câte capitole are cartea 'Istoria lui Răzvan' și ce povestește fiecare capitol?

a)

11 capitole, fiecare povestește o 'întâlnire' cu un alt domnitor.

b)

10 capitole, fiecare povestește o aventură la școală.

c)

12 capitole, fiecare povestește o lecție de istorie.

d)

9 capitole, fiecare povestește o scrisoare către Sergiu.

4.

Ce descoperă Răzvan la începutul cărții care îi trezește curiozitatea pentru istorie?

a)

Caietele vechi de școală ale bunicului său, care conțin lecții de istorie.

b)

O carte despre domnitori găsită în bibliotecă.

c)

Un mesaj misterios de la Sergiu.

d)

O scrisoare de la Cleo.

5.

Cum reușește Răzvan să se teleporteze în trecut?

a)

Sângele de la o rană de la deget se amestecă cu cerneala din caietul bunicului.

b)

Folosește un dispozitiv tehnologic de la școală.

c)

Primește o scrisoare magică de la Sergiu.

d)

Citește o poveste despre domnitori.

6.

Ce trebuie să facă Răzvan pentru a se întoarce 'acasă' din trecut?

a)

Să spele sângele și cerneala de pe deget.

b)

Să scrie o scrisoare către Sergiu.

c)

Să citească toate paginile din caietul bunicului.

d)

Să găsească un domnitor.

7.

Cu ce se împletesc aventurile lui Răzvan din trecut în carte?

a)

Cu aventurile de la școală, inclusiv 'lupta' cu 'fițoasele' din clasă și cu Cleo.

b)

Cu lecțiile de matematică și știință.

c)

Cu povești despre profesori.

d)

Cu excursii în natură.

8.

Cine este fratele mai mic al lui Răzvan și cum este descris comportamentul său?

a)

Filip, care este 'tăcă' și se 'smiorcăie' mereu.

b)

Dan, care este curajos și liniștit.

c)

Sergiu, care este mereu vesel și optimist.

d)

Cleo, care este timid și retras.

9.

Ce îl ajută pe Răzvan să acționeze diferit în viața reală, la școală și în relațiile cu colegii?

a)

Fiecare nouă poveste și învățăturile despre domnitori.

b)

Sfaturile profesorului de istorie.

c)

Discuțiile cu fratele său Filip.

d)

Cărțile tipărite din bibliotecă.

10.

În timpul cărei bătălii se întâlnește Răzvan cu Dan, adjunctul lui Mihai Vodă?

a)

Bătălia de la Călugăreni.

b)

Bătălia de la Giurgiu.

c)

Bătălia de la Dunăre.

d)

Bătălia de la Moldova.

11.

Ce primește Răzvan de la țăranul din Moldova, la doi ani după moartea lui Mihai Viteazul?

a)

O monedă cu chipul lui Mihai Viteazul.

b)

O sabie veche.

c)

O carte de istorie.

d)

O scrisoare de la Mihai Viteazul.

12.

Pentru ce proiect primește Răzvan nota 10 la școală?

a)

Pentru o machetă a luptei de la Călugăreni cu tehnologia de atunci.

b)

Pentru o prezentare despre Burebista.

c)

Pentru un eseu despre daci.

d)

Pentru o carte despre domnitori.

13.

Ce află Sergiu despre cărțile tipărite în timpul lui Burebista?

a)

Nu mai există cărți tipărite în acele timpuri.

b)

Cărțile tipărite erau foarte scumpe.

c)

Toate cărțile erau scrise de daci.

d)

Cărțile tipărite erau păstrate doar în biblioteci secrete.

14.

Ce primeau oamenii la malul Dunării pentru a prinde puteri să lupte pentru cucerirea triburilor de daci?

a)

Apă 'sfântă'.

b)

Vin de bun.

c)

Monede cu chipul lui Burebista.

d)

Sabii din fier.

15.

De la cine află Răzvan despre adunarea triburilor de daci într-un singur stat?

a)

De la un dac din tribul tarabostes.

b)

De la profesorul său.

c)

De la vânzătoarea bătrână.

d)

De la fratele său Filip.

16.

De ce a ordonat Burebista să fie scoase viile și să fie plantați pomi fructiferi?

a)

Pentru că vinul îi amețea pe oameni și nu se mai gândeau la treabă și țară.

b)

Pentru că pomii fructiferi erau mai valoroși decât viile.

c)

Pentru că dorea să schimbe peisajul țării.

d)

Pentru că vinul era interzis de lege.

17.

Ce spera Răzvan să învețe de la Bătrânul Înțelept?

a)

Să învețe „vrăjitorie”.

b)

Să devină un mare războinic.

c)

Să repare aeromobilul familiei.

d)

Să planteze pomi fructiferi.

18.

Cum era Cleo diferită față de celelalte fete la ziua Ioanei?

a)

Cleo era mai simplă și delicată, nu era atrasă de cercei sclipicioși sau brățări extravagante.

b)

Cleo era cea mai exuberantă și purta cele mai multe bijuterii.

c)

Cleo nu a participat la petrecere.

d)

Cleo era foarte timidă și nu vorbea cu nimeni.

19.

Ce află Răzvan de la ciobanul din vremea lui Decebal?

a)

Că Burebista a murit, triburile dacilor s-au împrăștiat, iar Decebal a reușit să le reunească.

b)

Că Decebal a fost capturat de romani.

c)

Că dacii au găsit comoara ascunsă.

d)

Că Burebista a devenit preot.

20.

Cine era Vezina în povestea lui Decebal?

a)

Marele preot și sfătuitorul lui Decebal.

b)

Un soldat roman.

c)

Fratele lui Răzvan.

d)

Un cioban din sat.

21.

De ce nu se putea întoarce Răzvan de două ori în același loc din trecut?

a)

Pentru că momentul respectiv nu mai exista în caietul bunicului, fiind șters de sângele lui.

b)

Pentru că timpul era blocat de o vrajă.

c)

Pentru că Cleo nu dorea să meargă cu el.

d)

Pentru că aeromobilul nu funcționa.

22.

Ce povestește soldatul de la Sarmizegetusa lui Răzvan?

a)

Despre al doilea război cu romanii și despre faptul că dacii apucaseră să ascundă comoara.

b)

Despre cum a fost capturat Decebal.

c)

Despre viața lui Burebista.

d)

Despre petrecerea Ioanei.

23.

Ce alegere a avut de făcut romanul prins cu furtisag după înfrângerea dacilor?

a)

Să aleagă între închisoare și să fie adus la muncă în noua fortificație.

b)

Să devină preot sau soldat.

c)

Să fugă sau să se ascundă.

d)

Să se întoarcă în Roma sau să rămână cu dacii.

24.

De ce i-a dăruit un om o brățară din aur fetei pe nume Cleo?

a)

Pentru că nu spera să se mai întoarcă vreodată în țara lui, la soția lui.

b)

Pentru că voia să o impresioneze pe Cleo cu bogăția sa și să devină faimos.

c)

Pentru că era o tradiție să oferi brățări de aur fetelor din provincie.

d)

Pentru că Cleo îi ceruse în mod special o brățară de aur.

25.

Ce a făcut Răzvan cu brățara destinată lui Cleo, de teamă că o să râdă fetele de el?

a)

A pus brățara în ghiozdanul lui Cleo, pe ascuns, anonim.

b)

A aruncat brățara la gunoi ca să nu fie descoperit.

c)

A dat brățara unui prieten să o ofere în locul lui.

d)

A păstrat brățara pentru el și nu a mai dat-o nimănui.

26.

Ce regretă Răzvan după ce nu a avut curajul să-i dea direct brățara lui Cleo?

a)

Regretă că nu și-a asumat faptele și sentimentele și că Cleo nu pare să bănuiască de la cine e brățara.

b)

Regretă că a pierdut brățara și nu o mai poate recupera.

c)

Regretă că a spus prea multor persoane despre brățară.

d)

Regretă că a cumpărat o brățară prea scumpă.

27.

Cine era Matteo Muriano, potrivit caietului bunicului lui Răzvan?

a)

Medicul lui Ștefan cel Mare, domnitorul Moldovei.

b)

Un vrăjitor celebru din Moldova medievală.

c)

Un prieten apropiat al lui Răzvan.

d)

Un profesor de istorie la școala lui Răzvan.

28.

Ce a aflat Răzvan de la medicul Matteo despre Ștefan cel Mare?

a)

Că era un domnitor fără astâmpăr, se lupta mereu și după bătălii ridica biserici și mănăstiri.

b)

Că era un domnitor care nu a participat la nicio bătălie și nu a construit nimic.

c)

Că era cunoscut doar pentru petrecerile sale și nu pentru fapte de vitejie.

d)

Că a domnit doar câteva luni și nu a avut sfătuitori.

29.

Cum era cunoscut Ștefan cel Mare de către oamenii din vremea sa, potrivit textului?

a)

Era cunoscut ca Ștefan Vodă.

b)

Era cunoscut ca Ștefan cel Bun.

c)

Era cunoscut ca Ștefan Întemeietorul.

d)

Era cunoscut ca Ștefan Vrăjitorul.

30.

Ce povestește femeia din Vrancea lui Răzvan despre Ștefan cel Mare?

a)

Că cei șapte fii ai ei l-au ajutat pe Ștefan în luptă (legenda Vrâncioaiei).

b)

Că Ștefan a pierdut toate bătăliile din Vrancea.

c)

Că Ștefan a construit un castel în Vrancea cu ajutorul ei.

d)

Că Ștefan nu a vizitat niciodată Vrancea.

31.

Ce se întâmplă cu rana de la degetul lui Răzvan după competiția de baschet?

a)

Rana pare să se extindă, iar mâna sa (palma) devine roșie.

b)

Rana dispare complet și nu mai are nicio problemă.

c)

Rana se transformă într-o zgârietură mică și nu mai doare.

d)

Rana se vindecă rapid cu ajutorul unui bandaj.

32.

Ce concluzie trage Răzvan după aventura sa la Putna?

a)

Că fetele sunt de neînțeles, că e important să crezi în ceva dar mai ales în tine însuți, că nu orice luptă pierdută înseamnă înfrângere definitivă.

b)

Că trebuie să călătorească mai mult pentru a înțelege istoria.

c)

Că Ștefan cel Mare era un om mic de statură.

d)

Că Daniil Sihastrul era cel mai înțelept om.

33.

Ce ocupație caută Răzvan la Muzeul Ocupațiilor?

a)

Bibliotecar.

b)

Cercetător în laborator.

c)

Scriitor de poezii.

d)

Domnitor.

34.

Cum reușește Răzvan să ajungă în vremea lui Mircea cel Bătrân?

a)

Cu ajutorul caietului bunicului.

b)

Prin atingerea unei cărți la muzeu.

c)

Prin sfatul lui Sergiu.

d)

Prin scrierea unei poezii.

35.

Ce se întâmplă cu poezia pe care Răzvan o trimite lui Cleo?

a)

Cleo arată poezia la școală și toată lumea râde, chiar dacă nu se știa sigur că el este autorul.

b)

Poezia este publicată într-o carte.

c)

Cleo o păstrează secretă.

d)

Răzvan recunoaște public că el este autorul.

36.

Ce versuri folosește fiul lui Mircea cel Bătrân pentru a scrie o poezie soției sale?

a)

Versuri din „Scrisoarea a III-a” de Mihai Eminescu.

b)

Versuri scrise de Răzvan.

c)

Versuri dintr-o carte de istorie.

d)

Versuri anonime găsite în muzeu.

37.

Ce simbolizează caietul foarte vechi din dulapul cercetătorului?

a)

Legătura cu trecutul și cu istoria familiei.

b)

Un obiect fără valoare.

c)

Un instrument de laborator.

d)

O carte de poezii.

38.

De ce nu reușește Răzvan să se întoarcă în timp prin atingerea cărții „Povestiri istorice”?

a)

Pentru că atingerea paginii nu are niciun rezultat.

b)

Pentru că nu era cartea potrivită.

c)

Pentru că nu credea suficient în magie.

d)

Pentru că muzeul era închis.

39.

Ce strategie a propus Mircea pentru atacul împotriva otomanilor?

a)

Să împartă armata în trei grupe: una atacă din lateral, una frontal și una din cealaltă parte.

b)

Să atace doar cu cavalerii francezi conduși de Jean de Nevers.

c)

Să negocieze pacea cu otomanii fără luptă.

d)

Să se retragă și să aștepte ajutorul aliaților.

40.

Cum a aplicat Răzvan strategia lui Mircea la competiția de laser tag?

a)

A împărțit echipa în trei grupe care au atacat din direcții diferite.

b)

A atacat direct fără să împartă echipa.

c)

A lăsat echipa să joace fără strategie.

d)

A cerut ajutorul profesorului de sport.

41.

Ce face Răzvan după ce ajunge la Cozia, după moartea lui Mircea?

a)

Bea apă din același izvor ca Mircea pentru inspirație.

b)

Se întoarce acasă fără să facă nimic.

c)

Își caută prietenii pentru a povesti.

d)

Merge la medic pentru mâna lui.

42.

Ce hotărăsc părinții lui Răzvan din cauza problemei la mână?

a)

Să îl ducă la medic.

b)

Să îi dea un tratament acasă.

c)

Să îl lase să se vindece singur.

d)

Să îl trimită la școală fără grijă.

43.

Ce înseamnă „descălecatul” conform explicației bătrânului?

a)

Așezatul într-un loc și întemeierea unei țări.

b)

Plecarea dintr-un loc spre altul.

c)

Construirea unei cetăți.

d)

Întâlnirea cu un domnitor.

44.

Cine era domnitor în vremea în care Răzvan pornește în căutarea lui Negru Vodă?

a)

Neagoe Basarab.

b)

Mircea cel Bătrân.

c)

Jean de Nevers.

d)

Sigismund.

45.

Cum decide Răzvan să atragă atenția lui Cleo?

a)

O folosește pe Alina ca „armă”.

b)

Îi scrie o scrisoare.

c)

O invită la un proiect despre planete.

d)

O ignoră complet.

46.

Pentru ce folosește Răzvan termenul „relief” în proiectul său?

a)

Pentru a prezenta relieful planetei Venus.

b)

Pentru a descrie relieful României.

c)

Pentru a explica relieful munților Carpați.

d)

Pentru a vorbi despre relieful Pământului.

47.

Cine era Teodosie și ce încerca să facă la Mănăstirea Argeș?

a)

Teodosie era fiul lui Neagoe Basarab și încerca să urmeze învățăturile din cartea Învățăturile lui Neagoe Basarab către fiul său.

b)

Teodosie era un boier care încerca să construiască o mănăstire.

c)

Teodosie era un prieten al lui Răzvan care voia să devină călugăr.

d)

Teodosie era un personaj din legenda lui Manole care voia să salveze mănăstirea.

48.

Ce învățătură transmite legenda lui Manole, povestită de tatăl lui Răzvan?

a)

Pentru orice lucru în viață trebuie să trudești și uneori să sacrifici ceea ce îți este drag.

b)

Este important să fii mereu vesel și să nu muncești prea mult.

c)

Trebuie să asculți de părinți și să nu faci sacrificii.

d)

Orice lucru se poate obține fără efort sau sacrificiu.

49.

De ce era Vlad Țepeș o sursă de inspirație pentru Bram Stoker?

a)

Pentru că Vlad Țepeș a fost considerat tatăl vampirilor și a inspirat personajul Dracula.

b)

Pentru că Vlad Țepeș a fost un mare conducător militar.

c)

Pentru că Vlad Țepeș a construit multe cetăți.

d)

Pentru că Vlad Țepeș a fost prieten cu Matei Corvin.

50.

Ce rol avea usturoiul în povestea despre Vlad Țepeș și vampiri?

a)

Usturoiul era folosit pentru a alunga vampirii, deoarece aceștia se temeau de el.

b)

Usturoiul era folosit ca hrană în închisoare.

c)

Usturoiul era un simbol al prieteniei.

d)

Usturoiul era folosit pentru a vindeca răni.

51.

Cine l-a închis pe Vlad Țepeș și cine l-a trădat?

a)

Matei Corvin l-a închis pe Vlad Țepeș, iar fratele său, Radu, l-a trădat.

b)

Răzvan l-a închis pe Vlad Țepeș, iar Cleo l-a trădat.

c)

Manole l-a închis pe Vlad Țepeș, iar Teodosie l-a trădat.

d)

Bram Stoker l-a închis pe Vlad Țepeș, iar Alina l-a trădat.

52.

Despre ce vorbea eseul lui Răzvan pregătit pentru școală?

a)

Eseul vorbea despre faptul că timpul care trece lasă urme, prin transformări fizice, dar și în suflet și în minte, iar maturizarea este rezultatul experiențelor trăite.

b)

Eseul vorbea despre istoria lui Vlad Țepeș și Dracula.

c)

Eseul vorbea despre prietenia dintre Răzvan și Cleo.

d)

Eseul vorbea despre cum să construiești o mănăstire.

53.

Ce simțea Cleo la finalul anului școlar și de ce?

a)

Cleo era tristă și melancolică pentru că urma să plece din localitate după terminarea anului școlar.

b)

Cleo era bucuroasă pentru că urma să plece în vacanță.

c)

Cleo era supărată pe Răzvan pentru că nu îi place.

d)

Cleo era fericită pentru că va rămâne cu prietenii ei.

54.

Ce îi mărturisește Cleo lui Răzvan la final?

a)

Cleo îi mărturisește că îi place pe Răzvan.

b)

Cleo îi mărturisește că îi place pe Alina.

c)

Cleo îi mărturisește că nu îi place pe nimeni.

d)

Cleo îi mărturisește că vrea să plece la Mănăstirea Argeș.

55.

Cine le promite copiilor săi că le va spune povestea lui Iancu de Hunedoara, tatăl regelui Matei Corvin?

a)

Adultul Răzvan

b)

Fiul lui Răzvan

c)

Domnița de la Castelul Corvinilor

d)

Bătrânul înțelept

56.

Ce observă fiul lui Răzvan despre poveștile spuse de tatăl său?

a)

Că în toate poveștile apar tați și fii, bunici și tați și fii.

b)

Că poveștile sunt mereu despre regi și cavaleri.

c)

Că poveștile nu au niciodată final fericit.

d)

Că poveștile sunt doar despre Vlad Țepeș.

57.

De ce bat clopotele în fiecare zi la Castelul Corvinilor, conform domniței?

a)

Pentru a aminti de victoria armatelor creștine conduse de Iancu la Belgrad.

b)

Pentru a sărbători ziua domniței.

c)

Pentru a marca începutul fiecărei zile.

d)

Pentru a chema oamenii la muncă.

58.

Ce simbolizează inelul pe care domnița îl oferă lui Răzvan pentru Cleo?

a)

Legătura dintre oameni care dăinuie peste timp.

b)

O promisiune de căsătorie.

c)

Un premiu pentru curaj.

d)

Un semn de despărțire.

59.

Ce îi dă Răzvan lui Cleo în Parcul Emoțiilor, pe lângă inel?

a)

Caietul vechi al bunicului său.

b)

O scrisoare de dragoste.

c)

O medalie de onoare.

d)

O fotografie de familie.

60.

Ce descoperă adultul Răzvan în laborator după ani de cercetare?

a)

Posibilitatea de a călători în timp.

b)

O nouă specie de plante.

c)

O formulă magică.

d)

Un mod de a construi un castel.

61.

Ce face bătrânul cu caietul de istorie scris cu stiloul 'Bătrânul înțelept cunoaște toate răspunsurile'?

a)

Îl lasă în dulapul din laborator pentru ca 'nepotul' său Răzvan să-l găsească.

b)

Îl arde pentru a păstra secretul.

c)

Îl dăruiește domniței de la castel.

d)

Îl trimite prin poștă lui Sergiu.

62.

Ce mesaj îi transmite Răzvan lui Sergiu la finalul călătoriei sale?

a)

'S-a sfârșit. Sau cum vreau să cred abia acum începe. Același Răzvan feat. Neagoe Basarb.'

b)

'Totul s-a terminat pentru totdeauna.'

c)

'Ne vom revedea curând.'

d)

'Am găsit răspunsul la toate întrebările.'

63.

Ce a învățat Răzvan despre importanța unității triburilor de daci?

a)

Că unitatea este esențială pentru a face față inamicilor.

b)

Că triburile ar trebui să se unească doar în vremuri de criză.

c)

Că unitatea nu are nicio importanță în fața puterii romane.

d)

Că fiecare trib ar trebui să rămână independent.

64.

Ce decizie ia Răzvan după ce află despre faptele eroice ale lui Mihai Viteazul?

a)

Să plece din țară pentru a căuta aventuri.

b)

Să studieze mai mult despre istoria țării sale.

c)

Să ignore istoria și să se concentreze pe viitor.

d)

Să devină un luptător ca Mihai Viteazul.

65.

Ce simbol are brățara pe care Răzvan vrea să i-o ofere Cleo?

a)

Simbolizează tradiția și cultura dacică.

b)

Simbolizează bogăția și statutul social.

c)

Simbolizează puterea și autoritatea.

d)

Simbolizează dragostea și devotamentul.