wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тұғыр

Total questions: 20

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Синергетикалық тұғырдың педагогикадағы негізгі идеясы:

a)

Оқушыларды тек бағалау

b)

Мұғалімнің жетекші рөлі

c)

Жүйенің өзін-өзі ұйымдастыру және даму қағидалары

d)

Оқу бағдарламасын қатаң орындау

2.

Синергетикалық тұғырдың басты қасиеттері:

a)

Жабықтық және тұрақтылық

b)

Ашықтық және бейсызық даму

c)

Қатаң иерархия

d)

Тек сыртқы бақылауға тәуелділік

3.

Педагогикалық жүйеде синергетикалық тұғырдың мақсаты:

a)

Бағалау формасын қатаң бақылау

b)

Мұғалімнің бақылауын күшейту

c)

Оқыту мазмұнын стандарттау

d)

Оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру

4.

«Синергетикалық тұғыр» термині педагогикалық зерттеуде неге қызмет етеді?

a)

Тек бағалау үшін

b)

Білім беру процесін өздігінен дамитын жүйе ретінде сипаттау

c)

Қатаң тәртіп орнату үшін

d)

Бағдарламаны механикалық орындау үшін

5.

Синергетикалық тұғырда «синергия» ұғымы нені білдіреді?

a)

Құзыреттілік жүйесін

b)

Жеке тұлғаның өзін-өзі бағалауы

c)

Өзара әрекет арқылы күшейген әсер, бірлескен нәтиже

d)

Дидактикалық материал жиынтығы

6.

Бағалау өлшемі -

(a)  

7.

Өлшемнің нақты көрінісі, «қалай өлшейміз?» деген сұраққа жауап:

a)

критерий

b)

индикатор

c)

құрал

d)

бағдарлама

8.

Квалиметрияның негізін қалаушы ғалым:

a)

Азгальдов

b)

Бабанский

c)

Сластение

d)

Юнг

9.

Квалиметриялық тұғырдың басты мақсаты қандай?

a)

Педагогикалық процестің көркемдік жағын талдау

b)

Педагогикалық сапаны нақты өлшеу және дәлелмен көрсету

c)

Мұғалімнің шығармашылық қабілетін анықтау

d)

Сабақта мотивацияны арттыру

10.

Квалиметриялық талдау кезінде «критерий» мен «индикатор» ұғымдарының айырмашылығы неде?

a)

Критерий сапаны сипаттайды, индикатор оны өлшейді

b)

Критерий – өлшеу құралы, индикатор – сапалық баға

c)

Екеуі бір ұғым

d)

Критерий – субъективті, индикатор – объективті

11.

Педагогикалық зерттеуде квалиметриялық тәсілді қолданудың басты артықшылығы неде?

a)

Шығармашылық ойлауды арттыру

b)

Зерттеу уақытының қысқаруы

c)

Зерттеу нәтижесін нақты деректермен дәлелдеу

d)

Сапаны көркем тілмен сипаттау мүмкіндігі

12.

Парадигма ұғымын ғылымға енгізген кім?

a)

Кун

b)

Бергман

c)

Амонашвили

d)

Сухобская

13.

Педагогикалық нысананы зерттеудегі тәсілдер жиынтығының қатынасы қалай аталады?

a)

тұғыр

b)

ұстаным

c)

әдістеме

d)

дидактика

14.

"Сол білімді қалай қолданамын?" деген сұраққа жауап беретін тұғырдың түрі?

a)

парадигмалық

b)

құзыреттілік

c)

синергиялық

d)

квалитативтілік

15.

Құзыреттілікті тұлғаның білім, білік, дағды және мотивациясының бірлігі деп түсіндірген ғалым кім?

a)

И.А. Зимняя

b)

А.Хуторский

c)

А.Маркова

d)

Ж.Қараев

16.

Синергетикалық тұғыр педагогикалық зерттеуде нені білдіреді?

a)

Тек білім деңгейін өлшеу

b)

Білім беру процесінің динамикалық, өздігінен ұйымдасатын сипаты

c)

Бағалау формасын қатаң бақылау

d)

Мұғалімнің бақылау функциясын күшейту

17.

Синергетикалық тұғырдың пайдасы:

a)

Оқытудағы шығармашылық және өздігінен даму процестерін қолдау

b)

Бағалауды қатаң бақылау

c)

Тек білімді жүйелеу

d)

Мұғалімнің жетекшілігін күшейту

18.

П.Г. Щедровицкий педагогикалық парадигма неше түрін көрсетті?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

3

19.

Квалитативтік зерттеу әдісіне жатпайды:

a)

бақылау

b)

сұхбат

c)

кейс стади

d)

диктант

20.

Тұғыр деген не?

2 lines

Similar Resources on Wayground

Педагогика 7 вариант

20 questions

Педагогика 7 вариант

quiz

Worksheet

•

Professional Development