כמה פיצות יקבל כל ילד בשולחן המרובע?

ג. על שולחן אחר יש 5 פיצות כאלה. הילדים לידו חילקו ביניהם את הפיצות שווה בשווה, וכל אחד מהם קיבל יותר מפיצה אחת. מה יכול להיות מספר הילדים ליד השולחן?

2. פתחו. כתבו את התוצאות כשברים או כמספרים מעורבים. 1 : 8 = ______

2. פתחו. כתבו את התוצאות כשברים או כמספרים מעורבים. 7 : 4 = ______

2. פתחו. כתבו את התוצאות כשברים או כמספרים מעורבים. 7 : 8 = ______

3. פתחו את המשוואות. 9/10 = 9 : ______

3. פתחו את המשוואות. 3/5 = ______ : 5

4. כתבו < או > או =. 2 : 3 ---- 3 : 2

4. כתבו < או > או =. 27 : 12 ---- 9 : 4

4. כתבו < או > או =. 3 : 8 ---- 3 : 9

5. השלימו אפשרויות שונות. 2/7 = ____ : ____

מהו אורך כל צלע במשושה שהיקפו הוא 9 ס"מ וכל צלעותיו שוות?

על כל ישר מספרים מסומנות קפיצות שוות. מצאו את המספרים המתאימים לנקודות המסומנות. (אפשר להיעזר בתרגיל חילוק כדי למצוא את גודל הקפיצה.)

על כל ישר מספרים מסומנות קפיצות שוות. מצאו את המספרים המתאימים לנקודות המסומנות. (אפשר להיעזר בתרגיל חילוק כדי למצוא את גודל הקפיצה.)

30 : 6 : 4 = ______

1/3 + 6/9 = ______

פתרו את תרגיל החילוק. כתבו את התוצאה בשתי דרכים - כמספר שלם עם שארית וכמספר מעורב. 180 : 40 = ______

מחיר ספר הוא 40 שקלים. לאפרת יש 180 שקלים. היא יכולה לקנות כמה ספרים לכל היותר?

המורה קנתה 40 חבילות צבעים זהות לתלמידיה ושילמה עבורן 180 שקלים בסך הכל. מחיר כל חבילת צבעים היה ______ שקלים.