WorksheetsImperialismo en el siglo XX — Actividad (lectura de comprensión)
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
¿desde cuándo y cómo se presentan conflictos entre países porque unos quieran apoderarse de lo que tienen los otros?
Desde la Antigüedad hasta la actualidad, mediante el uso de la fuerza y la competencia por territorios y riquezas
Solo desde el siglo XX, por medio de organismos internacionales y acuerdos comerciales
Únicamente en la Edad Media, por diferencias religiosas sin interés por recursos
A partir de la Revolución Industrial, exclusivamente mediante guerras navales
¿Cuáles de los siguientes son ejemplos históricos citados en la lectura de grupos o reinos que intentaron adueñarse de territorios y riquezas?
Imperio Romano
Imperio Inca
Imperio Mongol
Liga Hanseática filantrópica
¿Qué es un imperio según la lectura?
Un reino o Estado que se expande y logra dominio sobre otros territorios y sus riquezas
Una confederación de países iguales que comparten el poder sin jerarquías
Un mercado común donde los países comercian sin intervención política
Un sistema filosófico que promueve la paz sin control territorial
¿Existen en la actualidad formas de imperio según lo expuesto en el texto?
Sí, bajo nuevas formas de dominación económica y política vinculadas al capitalismo
No, los imperios desaparecieron completamente tras el siglo XIX
Solo existen imperios culturales sin relación con economía o política
Únicamente perviven imperios militares basados en invasiones directas
EN una campaña en contra de la ambición humana. ¿Cuál CREES QUE SERIA el objetivo central del cartel?
Promover una campaña en contra de la ambición humana
Celebrar la expansión territorial de los imperios
Invitar a participar en conquistas militares
Exaltar la superioridad de los países más poderosos
una caricatura para representar lo que significa la palabra imperio. ¿Qué debe representar la caricatura según la indicación?
El significado de la palabra imperio
Un paisaje natural sin relación política
Una biografía de un filósofo clásico
Un inventario de mercancías coloniales
Según la lectura, ¿qué es el imperialismo?
Una forma de dominación y explotación entre países asociada a la economía capitalista
Un estilo artístico del siglo XIX sin implicaciones políticas
La simple creación de colonias mediante ocupación militar permanente
Un acuerdo voluntario de cooperación entre países sin búsqueda de ganancias
Responde en tu cuaderno. ¿Cuáles son las dos diferencias entre imperio e imperialismo según la lectura?
El imperio se consolida por conquista directa y fuerza militar; el imperialismo se apoya en el capitalismo y en estrategias de control que no siempre requieren invasión
El imperio es exclusivamente económico; el imperialismo es solo religioso
El imperio depende de tratados diplomáticos; el imperialismo de arte y cultura
El imperio se basa en comercio justo; el imperialismo en ayuda humanitaria
¿Por qué en el imperialismo no siempre es necesario invadir militarmente?
Porque se puede controlar mediante comercio, tratados, presión diplomática y explotación de recursos y mano de obra
Porque los países imperialistas carecen de fuerzas armadas
Porque la tecnología impide cualquier confrontación
Porque las colonias se forman únicamente por acuerdos culturales
¿Por qué se afirma que el imperialismo es la principal causa de las guerras mundiales según el texto?
Porque las potencias con grandes capitales monopolistas chocaron al intentar repartirse el planeta y expandir sus intereses
Porque los imperios decidieron abandonar todas las colonias de manera pacífica
Porque los países coloniales rechazaron cualquier comercio internacional
Porque las guerras mundiales se originaron solo por disputas filosóficas
Observa la tira cómica de Mafalda donde ella afirma que tiene al capitalismo por un lado y al comunismo por otro. ¿Qué conflicto ideológico enmarca la escena?
La tensión entre capitalismo y comunismo
El contraste entre democracia y dictadura
El debate sobre ecología e industrialización
El problema de educación y analfabetismo
En la viñeta Mafalda dice: "Uno se siente sándwich (... y ya se sabe qué les ocurre a los sándwiches)". ¿Qué sugiere esta metáfora sobre su situación?
Estar atrapada entre dos fuerzas opuestas que la presionan
Sentirse completamente libre de presiones externas
Volverse invisible para quienes la rodean
Ser la parte más fuerte del conflicto
Al final de la tira, ¿qué palabra exclama Mafalda al ver al compañero con el sándwich?
¡Imperialista!
¡Capitalista!
¡Comunista!
¡Anarquista!
En la tercera viñeta aparecen las onomatopeyas "¡GRUMF! ¡CROF!" junto al compañero de Mafalda. ¿Qué acción representan en el contexto de la imagen?
Comer un sándwich de manera ruidosa
Correr para escapar de una discusión
Aplaudir en señal de acuerdo
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