في درس المراحل الثلاث، المرحلة التي يُطلب فيها من الطفل تسمية الأشياء هي:

يستخدم السلم البني لتطوير إدراك الطفل:

في تمارين صناديق الألوان، اللون الثانوي ينتج من خلط:

عند عمل نشاط كيس الأسرار، يهدف التمرين إلى:

العصيان الحمراء تختلف في ثلاثة أبعاد (الطول والعرض والارتفاع).

السلم البني يتدرج في الطول فقط.

يمكن استخدام درس المراحل الثلاث لتمييز الصفات والمقارنات.

الهدف غير المباشر من البرج الوردي هو الإعداد للكتابة والرياضيات.

الطفل يُمنع من تكرار التمرين إذا أخطأ فيه.

في تمارين الشم، تُستخدم أغطية الزجاجات بألوان مختلفة لتمييز الأزواج.

السلم البني والبرج الوردي يمكن استخدامهما معاً في نشاط معماري.

تمرين “مطابقة كروت البرج الوردي” يُستخدم للانتقال من المجسم إلى المجرد

لا يجوز للطفل لمس أدوات المنتسوري بيده اليسرى.

زجاجات التذوق تُستخدم لتعليم الألوان.