Font size
WorksheetsQuiz Buku Informatika Kelas VIII
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Siapa yang menjadi penulis buku "Informatika Kelas VIII"?
Supriyatno, E. Oos M. Anwas, Futri F. Wijayanti
Vania Natali, Mewati Ayub, Maresha Caroline Wijanto, Irya Wisnubhadra
Rana Rahmat Natawigena
Christina Tulalessy
Apa nama huruf yang digunakan dalam isi buku ini?
Times New Roman
Arial
Newsreader
Calibri
Di mana lokasi penerbit buku ini?
Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan
Jalan Sudirman, Jakarta Pusat
Jalan Thamrin, Jakarta Barat
Jalan Gatot Subroto, Jakarta Timur
Siapa yang menjadi ilustrator buku "Informatika Kelas VIII"?
Christina Tulalessy
Tantan Yulianto
Rana Rahmat Natawigena
Supriyatno
Apa tujuan utama dari penyusunan buku ini oleh pemerintah?
Untuk memenuhi kebutuhan buku pendidikan yang bermutu, murah, dan merata
Untuk meningkatkan penjualan buku
Untuk mempromosikan teknologi terbaru
Untuk mendukung kegiatan ekstrakurikuler
Apa fungsi utama dari Pusat Perbukuan menurut teks di atas?
Mengembangkan kurikulum yang mengusung semangat merdeka belajar
Menyediakan buku teks utama sebagai sumber belajar utama
Membeli hak cipta atas buku-buku dari penerbit asing
Menyusun kurikulum untuk pendidikan dasar dan menengah
Apa yang menjadi acuan dalam penyusunan buku teks utama oleh Pusat Perbukuan?
Undang-Undang Nomor 3 tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 958/P/2020
Program Sekolah Penggerak
Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah
Apa tujuan dari penyusunan buku teks utama oleh Pusat Perbukuan?
Meningkatkan jumlah buku yang diterbitkan
Mencapai kompetensi dalam Capaian Pembelajaran
Mengurangi ketergantungan pada buku-buku asing
Menyediakan buku untuk semua tingkat pendidikan
Bagaimana penggunaan buku teks utama pada satuan pendidikan dilakukan?
Secara bertahap pada Sekolah Penggerak
Secara langsung di semua sekolah
Hanya di sekolah negeri
Hanya di sekolah swasta
Apa yang dimaksud dengan "dokumen hidup" dalam konteks buku teks utama?
Buku yang dapat diperbaiki dan disesuaikan dengan kebutuhan
Buku yang hanya digunakan di sekolah tertentu
Buku yang memiliki hak cipta dari penerbit asing
Buku yang tidak dapat diubah setelah diterbitkan
Apa yang dimaksud dengan "berpikir komputasional" dalam konteks pembelajaran informatika?
Proses berpikir untuk menyelesaikan masalah secara manual tanpa bantuan teknologi.
Proses berpikir yang melibatkan penggunaan teknologi untuk menyelesaikan masalah.
Proses berpikir yang disebut berpikir komputasional, bagian dari literasi digital baru.
Proses berpikir yang hanya berfokus pada analisis data.
Berapa jumlah elemen yang terdapat dalam kurikulum informatika menurut teks?
6 elemen
7 elemen
8 elemen
9 elemen
Apa tujuan dari aktivitas unplugged dalam pembelajaran informatika?
Mengurangi penggunaan komputer dalam pembelajaran.
Memahami konsep dan implementasi informatika tanpa bergantung pada perangkat elektronik.
Mengajarkan siswa untuk menggunakan komputer secara efisien.
Meningkatkan keterampilan teknis siswa dalam pemrograman.
Apa harapan penulis terhadap buku siswa informatika ini?
Buku ini hanya digunakan untuk siswa kelas VII.
Buku ini memberikan manfaat dan menjadi pendamping belajar informatika yang baik.
Buku ini digunakan untuk mengajarkan pemrograman saja.
Buku ini hanya berisi teori informatika tanpa aktivitas.
Apa yang dimaksud dengan "Routing pada Jaringan Komputer"?
Proses mengatur keamanan pada browser
Proses mengarahkan data melalui jaringan komputer
Proses pencarian data dengan fungsi lookup
Proses visualisasi data menggunakan pivot table
Apa fungsi dari SUMIFS dan COUNTIFS dalam analisis data?
Mengatur keamanan pada browser
Mengarahkandata melalui jaringan komputer
Melakukan perhitungan dan penyaringan data berdasarkan kriteria tertentu
Mengelola variabel dalam pemrograman prosedural
Apa yang dimaksud dengan "Kode Custom Block" dalam Scratch?
Blok kode yang dibuat untuk mengatur keamanan browser
Blok kode yang dibuat untuk mengarahkan data melalui jaringan komputer
Blok kode yang dibuat secara khusus untuk menjalankan fungsi tertentu
Blok kode yang digunakan untuk visualisasi data
Apa dampak sosial dari penggunaan media sosial?
Meningkatkan kemampuan dalam pemrograman prosedural
Mempermudah komunikasi dan berbagi informasi, tetapi juga dapat menyebabkan penyebaran informasi palsu
Mengarahkandata melalui jaringan komputer
Melakukan pencarian data dengan fungsi lookup
Apa langkah pertama yang dapat dilakukan untuk mengkaji informasi media sosial secara kritis?
Menggunakan akal sehat
Memeriksa sumber informasi
Melakukan check dan recheck dari liputan lain
Cek validitas gambar
Apa dampak yang dapat diakibatkan oleh perundungan dunia maya (cyberbullying)?
Meningkatkan rasa percaya diri
Menyebabkan gangguan emosional dan psikologis
Mempererat hubungan sosial
Mengurangi penggunaan media sosial
Bagaimana cara mencegah informasi pribadi agar tidak digunakan untuk memanipulasi atau mempermalukan kita di media sosial?
Menghindari penggunaan media sosial
Menggunakan pengaturan privasi yang ketat
Membagikan informasi pribadi secara bebas
Menghapus semua akun media sosial
Apa yang dimaksud dengan media interaktif lempeng bumi?
Media untuk menghitung uang koin
Media untuk mempelajari perundungan dunia maya
Media untuk memahami pergerakan lempeng bumi
Media untuk memodifikasi mesin hitung uang koin
Apa tujuan dari modifikasi tampilan mesin hitung uang koin?
Untuk meningkatkan efisiensi mesin
Untuk mengurangi biaya produksi
Untuk mempercantik tampilan mesin
Untuk mengurangi penggunaan koin
Apa yang menjadi landasan berpikir dalam pembelajaran Informatika?
Pemrograman komputer
Berpikir komputasional
Penggunaan aplikasi perangkat lunak
Interaksi dengan bidang ilmu lain
Apa tujuan utama dari pembelajaran Informatika menurut teks?
Menjadi pengguna teknologi
Mengembangkan sistem komputer
Menciptakan ide dan karya digital kreatif
Memahami matematika dan biologi
Informatika berhubungan dengan studi, pengembangan, dan implementasi dari apa?
Sistem komputer
Teknologi komunikasi
Aplikasi perangkat lunak
Dunia digital
Apa yang diharapkan dari aktivitas pembelajaran Informatika?
Pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan
Penguasaan perangkat lunak
Pemahaman tentang dunia digital
Interaksi dengan bidang ilmu lain
Setelah belajar Informatika, apa yang perlu dipikirkan oleh siswa?
Cara menggunakan aplikasi perangkat lunak
Kaitan Informatika dengan mata pelajaran dan bidang lain
Cara mengembangkan sistem komputer
Pemrograman komputer
Apa tujuan utama dari "Tujuan Pembelajaran" dalam buku teks Informatika?
Memberikan daftar kata penting yang dipelajari di tiap bab.
Menyediakan pertanyaan untuk memantik diskusi dengan guru.
Menjelaskan kompetensi utama yang harus dicapai pada bab tertentu.
Menyajikan cerita awal untuk mendekatkan konsep baru.
Apa fungsi dari "Pertanyaan Pemantik" dalam buku teks Informatika?
Memberikan gambaran umum tentang hubungan antar konsep.
Memantik siswa untuk berpikir dan menjawab pertanyaan tentang hal baru yang dipelajari.
Menyediakan daftar kata penting yang dipelajari di tiap bab.
Menjelaskan kompetensi utama yang harus dicapai pada bab tertentu.
Apa yang dimaksud dengan "Peta Konsep" dalam buku teks Informatika?
Gambaran umum atau abstraksi dari konsep yang dipelajari pada tiap bab.
Daftar kata penting yang dipelajari di tiap bab.
Cerita awal untuk mendekatkan konsep baru.
Pertanyaan untuk memantik diskusi dengan guru.
Apa tujuan dari "Appersepsi" dalam buku teks Informatika?
Menyediakan daftar kata penting yang dipelajari di tiap bab.
Memusatkan perhatian siswa pada pengetahuan baru melalui cerita awal atau kegiatan.
Menjelaskan kompetensi utama yang harus dicapai pada bab tertentu.
Memberikan gambaran umum tentang hubungan antar konsep.
Apa yang dimaksud dengan "Kata Kunci" dalam buku teks Informatika?
Daftar kata penting yang dipelajari di tiap bab.
Gambaran umum tentang hubungan antar konsep.
Cerita awal untuk mendekatkan konsep baru.
Pertanyaan untuk memantik diskusi dengan guru.
Apa tujuan dari aktivitas "Ayo, Lakukan" dalam pembelajaran Informatika?
Melatih berpikir komputasional
Membuat program, menelaah, bereksperimen, dll
Merenungkan pelajaran yang telah dipelajari
Bermain untuk memahami konsep yang diajarkan
Apa yang diharapkan dari aktivitas "Ayo, Berlatih" dalam pembelajaran Informatika?
Menyelesaikan masalah dengan cara yang efektif dan efisien
Bereksplorasi untuk memahami dan menggunakan perkakas
Mengerjakan tugas tertentu untuk mengasah pemahaman
Bermain untuk memahami konsep yang diajarkan
Apa yang menjadi fokus dari aktivitas "Ayo, Renungkan" dalam pembelajaran Informatika?
Merenungkan dan merefleksikan pelajaran yang telah dipelajari
Bermain untuk memahami konsep yang diajarkan
Menyelesaikan soal kecil dengan berpikir setelah menggunakan perkakas
Melatih berpikir komputasional
Apa tujuan dari aktivitas "Ayo, Eksplorasi" dalam pembelajaran Informatika?
Bereksplorasi untuk memahami dan menggunakan perkakas
Bermain untuk memahami konsep yang diajarkan
Mengerjakan tugas tertentu untuk mengasah pemahaman
Menyelesaikan masalah dengan cara yang efektif dan efisien
Apa yang diharapkan dari aktivitas "Ayo, Kita Kerjakan" dalam pembelajaran Informatika?
Mengerjakan tugas tertentu untuk mengasah pemahaman atas konsep yang telah diajarkan
Bermain untuk memahami konsep yang diajarkan
Menyelesaikan soal kecil dengan berpikir setelah menggunakan perkakas
Melatih berpikir komputasional
Apa yang menjadi fokus dari aktivitas "Ayo, Berpikir Sejenak" dalam pembelajaran Informatika?
Menyelesaikan soal kecil dengan berpikir setelah menggunakan perkakas
Bermain untuk memahami konsep yang diajarkan
Merenungkan dan merefleksikan pelajaran yang telah dipelajari
Bereksplorasi untuk memahami dan menggunakan perkakas
Apa tujuan dari aktivitas "Yuk, berhenti memakai tools dan berpikir sejenak"?
Untuk menguji kompetensi siswa sesuai dengan bab pelajaran.
Untuk memberikan umpan balik atas proses pembelajaran.
Untuk mengendapkan pemahaman atas apa yang telah dilakukan dengan perkakas.
Untuk mempelajari lebih lanjut tentang bab yang telah selesai.
Apa yang dimaksud dengan bagian "Uji Kompetensi dan Asesmen"?
Bagian yang berisi soal untuk menguji kompetensi siswa sesuai dengan bab pelajaran.
Bagian yang berisi konsep dan bahan untuk pengayaan.
Bagian yang berisi aktivitas refleksi atas proses pembelajaran.
Bagian yang berisi diskusi dengan guru tentang bab pelajaran.
Apa tujuan dari kegiatan refleksi dalam proses pembelajaran?
Untuk menguji kompetensi siswa sesuai dengan bab pelajaran.
Untuk memberikan umpan balik atas apa yang telah dilakukan untuk memperbaiki efektivitas proses pembelajaran.
Untuk mempelajari lebih lanjut tentang bab yang telah selesai.
Untuk mengendapkan pemahaman atas apa yang telah dilakukan dengan perkakas.
Apa yang dapat dilakukan siswa dalam bagian "Pengayaan dan Ingin Tahu Lebih"?
Memberikan umpan balik atas proses pembelajaran.
Mempelajari lebih lanjut tentang bab yang telah selesai dan berdiskusi dengan guru.
Menguji kompetensi sesuai dengan bab pelajaran.
Mengendapkan pemahaman atas apa yang telah dilakukan dengan perkakas.
Apa tujuan pembelajaran dari Bab 1 dalam buku Informatika untuk SMP Kelas VIII?
Merefleksikan kembali materi mata pelajaran Informatika kelas VII dan mendapatkan gambaran umum mengenai materi Informatika kelas VIII.
Mempelajari cara menggunakan komputer untuk bermain game.
Menghafal rumus-rumus matematika.
Membuat program komputer untuk keperluan bisnis.
Apa yang dimaksud dengan pertanyaan pemantik dalam Bab 1 buku Informatika untuk SMP Kelas VIII?
Pertanyaan untuk menguji kemampuan siswa dalam menghafal.
Pertanyaan untuk memotivasi siswa agar berbagi pengalaman belajar Informatika.
Pertanyaan untuk mengukur kemampuan siswa dalam bermain game.
Pertanyaan untuk mengajarkan cara membuat program komputer.
Apa yang dimaksud dengan Profil Pelajar Pancasila?
Pelajar Indonesia yang hanya belajar teori
Pelajar Indonesia yang merupakan pelajar sepanjang hayat
Pelajar Indonesia yang hanya fokus pada teknologi
Pelajar Indonesia yang tidak mempelajari Informatika
Apa tujuan utama dari kurikulum Indonesia?
Membentuk pelajar yang hanya fokus pada teknologi
Membentuk pelajar yang memahami sistem komputer
Membentuk Profil Pelajar Pancasila
Membentuk pelajar yang hanya belajar Informatika
Apa yang dipelajari siswa dalam Informatika di kelas VII?
Hanya teori tentang komputer
Fungsi sistem komputasi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Cara membuat robot
Pemrograman tingkat lanjut
Apa yang akan diperdalam siswa dalam Informatika di kelas VIII?
Pemrograman tingkat lanjut
Bermain, mengalami, berpikir, refleksi, dan merenung tentang aspek keilmuan di balik komputer
Membuat jurnal tentang komputer
Belajar menggunakan komputer secara praktis
Apa saja enam dimensi yang terdapat dalam Profil Pelajar Pancasila?
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; Berkepribadian global; Mandiri; Bernalar kritis; Kreatif; Bergotong royong
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; Berkepribadian lokal; Mandiri; Bernalar kritis; Kreatif; Bergotong royong
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; Berkepribadian global; Mandiri; Bernalar kritis; Kreatif; Berkompetisi
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; Berkepribadian global; Mandiri; Bernalar kritis; Kreatif; Berkomunikasi
Apa tujuan utama mata pelajaran Informatika bagi pelajar Indonesia?
Membantu pelajar menjadi warga dunia digital yang baik
Mengajarkan pelajar cara menggunakan internet
Membantu pelajar memahami teknologi terbaru
Mengajarkan pelajar cara berkomunikasi dengan teman
Bagaimana cara pelajar dapat menumbuhkan toleransi dan saling menghargai teman dari berbagai latar belakang?
Dengan belajar mandiri tanpa berkolaborasi
Dengan berkomunikasi melalui internet dan bekerja sama dalam kelompok
Dengan menghindari diskusi dan proyek kelompok
Dengan hanya berinteraksi dengan teman dari daerah yang sama
Apa yang dimaksud dengan warga digital yang baik menurut teks?
Orang yang menggunakan internet untuk hiburan
Orang yang memiliki karakter santun, etika baik, dan kebiasaan positif
Orang yang menguasai teknologi terbaru
Orang yang hanya berinteraksi di dunia nyata
Mengapa penting untuk memiliki cara komunikasi yang baik dengan sesama?
Karena dapat meningkatkan kemampuan teknologi
Karena menunjukkan akhlak yang mulia
Karena membantu dalam belajar Informatika
Karena mempermudah akses internet
Apa tujuan utama dari belajar Informatika menurut buku ini?
Menggunakan perangkat TIK atau gadget.
Memahami dan memaknai materi yang dipelajari.
Menghafal konsep-konsep Informatika.
Menguasai perangkat komputer.
Apa langkah pertama yang disarankan untuk mempelajari konsep Informatika?
Berlatih dengan aktivitas tertentu.
Menyimak dan mempelajari materi dari bacaan atau media lain.
Menghafal semua materi yang ada.
Menggunakan perangkat komputer untuk belajar.
Apa yang diharapkan dari belajar mandiri dalam memahami konsep Informatika?
Menjadi pelaku aktivitas saja.
Berpikir dan merajut pengetahuan di balik aktivitas.
Menghafal langkah-langkah kegiatan.
Menggunakan perangkat TIK untuk belajar.
Apa yang dimaksud dengan belajar lewat kasus-kasus nyata?
Menyelesaikan satu kasus tertentu saja.
Menyelesaikan kasus dan menerapkan konsep untuk kasus sejenis.
Menghafal pola dari setiap kasus.
Menggunakan perangkat komputer untuk menyelesaikan kasus.
Apa yang harus dicari dalam kasus untuk mempermudah menyelesaikan kasus sejenis?
Pola yang melatarbelakangi kasus.
Data dari kasus sebelumnya.
Langkah-langkah penyelesaian yang sama.
Perangkat TIK yang digunakan.
Apa tujuan utama dari kegiatan "starter" dalam aktivitas yang dirancang pada setiap bab?
Mengujii kemampuan fisik siswa
Membuka pintu untuk mendalami konsep dan aktivitas selanjutnya
Mengajarkan cara menggunakan komputer
Mengembangkan kemampuan berbicara siswa
Apa yang dimaksud dengan kegiatan "pairing" dalam aktivitas yang dirancang?
Bekerja secara individu untuk menyelesaikan masalah
Bekerja berpasangan atau dalam kelompok kerja
Menggunakan komputer untuk menghitung secara manual
Menguji kemampuan fisik siswa
Mengapa penting untuk memeriksa kebenaran hasil perhitungan komputer?
Untuk memastikan komputer bekerja lebih cepat
Untuk memindahkan cara komputasi ke mesin
Untuk memastikan rumus atau algoritma benar
Untuk mengembangkan kemampuan fisik siswa
Apa yang dimaksud dengan refleksi dalam pembelajaran materi Informatika?
Menghafal semua materi yang telah dipelajari
Menjawab pertanyaan reflektif untuk menemukan kesimpulan
Menggunakan komputer untuk menyelesaikan masalah
Menguji kemampuan fisik siswa
Apa yang dimaksud dengan "computationally literate" menurut teks?
Mampu menggunakan perangkat TIK untuk berkomunikasi.
Mampu menciptakan artefak komputasi seperti perangkat keras dan lunak.
Mampu mengelola file dalam folder.
Mampu mencari informasi di internet.
Apa yang menjadi fokus pembelajaran pada Bab Berpikir Komputasional (BK)?
Pembuatan karya digital dan komunikasi via surel.
Definisi komputer dan sistem komputasi.
Penyelesaian masalah sehari-hari dengan aspek informatika seperti algoritma dan struktur data.
Proteksi data dan koneksi internet.
Apa yang dipelajari pada Bab Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)?
Pembuatan karya digital, komunikasi via surel, dan pengelolaan file dalam folder.
Definisi komputer dan bagian-bagian utamanya.
Proteksi data dan koneksi internet.
Penyelesaian masalah dengan algoritma.
Apa yang menjadi tujuan penting belajar Informatika menurut teks?
Menjadi pengguna perangkat TIK yang kreatif.
Menjadi pencipta artefak komputasi buatan bangsa Indonesia.
Menjadi ahli dalam proteksi data dan koneksi internet.
Menjadi pengguna perangkat lunak yang efisien.
Apa yang dipelajari pada Bab Jaringan Komputer dan Internet (JKI)?
Pembuatan karya digital.
Proteksi data dan koneksi internet.
Definisi komputer dan sistem komputasi.
Struktur data list dan representasi data.
Apa yang dipelajari dalam Bab Analisis Data (AD) pada mata pelajaran Informatika?
Membuat karya kreatif yang diprogram menggunakan blok visual.
Mengelola dan menyajikan data bervolume kecil untuk tujuan tertentu.
Mempelajari sejarah perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bekerja sama dengan teman untuk menyelesaikan masalah.
Apa perbedaan utama antara menyusun karya dengan bermain lego dalam Bab Algoritma dan Pemrograman (AP)?
Karya yang disusun tidak dapat dieksekusi.
Karya yang disusun berupa program yang dapat dijalankan sesuai urutan perintah.
Karya yang disusun hanya untuk tujuan dekoratif.
Karya yang disusun tidak memerlukan blok visual.
Apa fokus utama dari Bab Dampak Sosial Informatika (DSI)?
Membuat karya kreatif menggunakan blok visual.
Menghindari dampak negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menyelesaikan masalah menggunakan pengetahuan lintas bidang.
Memperdalam konsep algoritma dan struktur data.
Apa tujuan dari Bab Praktik Lintas Bidang (PLB)?
Membuat karya kreatif yang diprogram.
Bekerja sama dengan teman untuk menyelesaikan masalah menggunakan pengetahuan yang dipelajari.
Mengelola data bervolume kecil untuk tujuan tertentu.
Mempelajari sejarah perkembangan Teknologi Informasi.
Apa yang dipelajari dalam Bab Berpikir Komputasional (BK) di kelas VIII?
Sejarah perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Fungsi, algoritma, dan struktur data yang lebih kompleks.
Cara menyusun karya menggunakan blok visual.
Cara menyajikan data bervolume kecil untuk tujuan tertentu.
Gambar Bab 1 Informatika dan Pembelajarannya
Gambar yang menunjukkan konsep dasar Informatika
Gambar yang menunjukkan sejarah komputer
Gambar yang menunjukkan perangkat keras komputer
Gambar yang menunjukkan jaringan komputer
Apa yang akan dipelajari siswa pada Bab Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)?
Teknik membaca bahan cetak
Teknik membaca digital dan aplikasi pengolah kata
Teknik membaca bahan cetak dan pengolahan data
Teknik membaca digital dan pengolahan memori
Apa yang dipelajari siswa pada Bab Sistem Komputer (SK)?
Fungsi sistem komputer dan pengolahan data
Fungsi sistem komputer, gerbang logika pada CPU, dan pengalamatan memori
Fungsi sistem komputer dan jaringan internet
Fungsi sistem komputer dan proteksi data
Apa yang dipelajari siswa pada Bab Jaringan Komputer dan Internet (JKI)?
Teknologi komunikasi pada telepon seluler dan proteksi data di internet
Teknologi komunikasi pada telepon seluler, jaringan lokal, dan proteksi data di internet
Teknologi komunikasi pada telepon seluler dan pengolahan data
Teknologi komunikasi pada telepon seluler dan visualisasi data
Mengapa siswa perlu mengenal dua bahasa pemrograman pada Bab Algoritma dan Pemrograman (AP)?
Karena bahasa pemrograman hanya digunakan untuk coding
Karena bahasa pemrograman hanya digunakan untuk visualisasi data
Karena bahasa pemrograman hanya digunakan untuk proteksi data
Karena bahasa pemrograman hanya digunakan untuk pengolahan memori
Apa yang dipelajari siswa pada Bab Dampak Sosial Informatika (DSI)?
Media sosial dan pengolahan data
Media sosial, cyberbullying, dan pengkajian informasi secara kritis
Media sosial dan visualisasi data
Media sosial dan pengalamatan memori
Apa yang diharapkan guru pada akhir kelas VIII terkait kemampuan berpikir siswa?
Menghafal teori-teori komputer.
Menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan persoalan sehari-hari.
Menggunakan komputer hanya untuk bermain game.
Menghindari penggunaan internet.
Apa yang harus dipahami siswa terkait sistem komputer menurut harapan guru?
Cara menginstal aplikasi di komputer.
Memahami komponen sistem komputer dan sistem bilangan yang umum digunakan dalam informatika.
Cara memperbaiki komputer yang rusak.
Menggunakan komputer untuk media sosial.
Apa yang dimaksud dengan kemampuan mendefinisikan, mengolah, dan mengelola sekumpulan data bervolume kecil?
Menghapus data yang tidak diperlukan.
Menyajikan informasi yang didapat dari data tersebut.
Menggunakan data untuk bermain game.
Mengabaikan data yang tidak relevan.
Apa yang dimaksud dengan bekerja sama untuk menghasilkan sebuah karya sebagai solusi atas suatu persoalan?
Bekerja sendiri tanpa bantuan orang lain.
Menggunakan kemampuan yang sudah dipelajari untuk menyelesaikan masalah secara kelompok.
Menghindari kerja kelompok dan fokus pada tugas individu.
Menyelesaikan masalah tanpa menggunakan pengetahuan yang telah dipelajari.
Apa yang dimaksud dengan memahami keterhubungan antara satu komputer dengan komputer lainnya?
Memahami cara menginstal aplikasi di komputer.
Memahami jaringan komputer dan internet.
Menggunakan komputer hanya untuk bermain game.
Menghindari penggunaan internet.
Apa yang dimaksud dengan "computational artefact" dalam pembelajaran Informatika?
Hasil karya nyata yang dibuat dengan komputer tanpa proses berpikir komputasional.
Hasil karya nyata yang dihasilkan melalui proses berpikir komputasional.
Lembar kerja yang hanya disalin dari aplikasi tanpa analisis.
Replika karya seni yang dibuat oleh seniman.
Mengapa penting untuk memperhatikan konten dalam karya yang dihasilkan?
Karena konten yang salah dapat menyebarkan pengetahuan yang salah.
Karena konten hanya dinilai dari keindahan tampilannya.
Karena konten tidak memengaruhi efisiensi karya.
Karena konten hanya berfungsi sebagai hiasan.
Apa yang menjadi fokus utama dalam penilaian "computational artefact"?
Keindahan tampilan karya.
Makna, kebenaran, dan akurasi isi karya.
Kecepatan dalam menyelesaikan karya.
Jumlah karya yang dihasilkan.
Apa tujuan utama dari proses berpikir kritis dan kreatif dalam pembelajaran Informatika?
Menghasilkan karya yang hanya menarik minat pembaca.
Menghasilkan karya yang bermakna dan berkualitas.
Menghasilkan karya yang hanya berfungsi sebagai replika.
Menghasilkan karya yang tidak membutuhkan pemikiran mendalam.
Apa yang harus diperhatikan dalam menjawab soal untuk mendapatkan nilai baik?
Memberikan jawaban yang sesuai dengan logika.
Menyalin jawaban dari aplikasi.
Mengabaikan pemahaman soal.
Mengutamakan keindahan tampilan jawaban.
Apa yang harus dilakukan agar mendapatkan nilai baik dalam pembuatan program menggunakan tools seperti Scratch dan Blockly?
Menghafal semua perintah dalam tools tersebut.
Memahami dan menerapkan konsep yang diajarkan.
Menggunakan tools tanpa memahami konsep.
Menghindari penggunaan tools tersebut.
Apa yang menjadi bagian penilaian dari pembuatan artefak komputasional?
Jumlah kode yang ditulis.
Poster atau infografis sebagai bentuk komunikasi hasil karya.
Waktu yang dihabiskan untuk membuat artefak.
Jumlah tools yang digunakan.
Apa yang menjadi komponen penilaian dalam kerja kelompok?
Kecepatan menyelesaikan tugas.
Proses pembagian peran, pembagian kerja, komunikasi antar anggota, dan keaktifan dalam kelompok.
Jumlah anggota kelompok.
Penggunaan tools yang paling banyak.
Apa yang dimaksud dengan eksplorasi perkakas komputasi tertentu?
Menggunakan tools tanpa memahami fungsinya.
Berhasil memanfaatkan fitur-fitur tools secara optimal untuk menyelesaikan masalah.
Menghindari penggunaan tools dalam menyelesaikan masalah.
Menggunakan tools hanya untuk demonstrasi.
Bagaimana urutan kegiatan selama dua semester ditentukan?
Berdasarkan urutan dalam buku.
Ditentukan oleh guru.
Berdasarkan urutan yang dibuat oleh siswa.
Berdasarkan urutan acak.
Apa tujuan utama dari kemampuan umum yang dipelajari dalam Informatika kelas VIII?
Menguasai materi pelajaran secara mendalam
Belajar dan bekerja dalam kelompok serta mengomunikasikan hasil kerja dengan baik
Menghafal semua kode aktivitas yang ada di tabel
Menyelesaikan semua aktivitas secara mandiri
Apa yang harus dilakukan jika alat dan bahan untuk aktivitas tidak tersedia?
Menunda aktivitas hingga alat dan bahan tersedia
Mengabaikan aktivitas tersebut
Berdiskusi dengan guru dan orang tua untuk menyesuaikan aktivitas
Mengganti aktivitas dengan yang lain
Apa nama aktivitas yang terkait dengan kode BK-K8-01-U?
Pengembangan soal Mesin Pembentuk Kue
Mesin Pembentuk Kue
Refleksi Materi dari Pengalaman Informatika Kelas VII
Konversi Bilangan Desimal menjadi Bilangan Biner dan Oktal
Kode aktivitas BKK804U berhubungan dengan aktivitas apa?
Konversi Bilangan Desimal menjadi Bilangan Biner dan Oktal
Konversi Bilangan Biner dan Oktal menjadi Bilangan Desimal
Belajar Menyulam
Teka-teki Operasi Perhitungan
Apa yang dimaksud dengan aktivitas "Teka-teki Operasi Perhitungan" dalam tabel?
Aktivitas untuk mempelajari algoritma
Aktivitas untuk memahami struktur data (stack/tumpukan)
Aktivitas untuk mengembangkan soal belajar menyulam
Aktivitas untuk mempelajari sistem bilangan
Apa yang dimaksud dengan "Eksplorasi berbagai format file" dalam konsep perangkat lunak aplikasi dan fitur aplikasi?
Membuat laporan kegiatan dengan aplikasi pengolah kata
Menelaah dan bereksperimen dengan bacaan digital
Eksplorasi berbagai format file
Setting keamanan browser
