WorksheetsPreguntas sobre la técnica PNI
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¿Cuál es el objetivo primordial de aplicar la técnica PNI (Positivo, Negativo, Interesante) en la fase de Evaluación de un prototipo en EPT?
Calcular la inversión económica total del proyecto.
Determinar la lista de tareas para el próximo mes.
Contar el número exacto de usuarios que participan en la validación.
Recolectar y clasificar la retroalimentación de los usuarios de manera estructurada para la mejora continua.
Justificar por qué el prototipo debe permanecer sin cambios.
Según el Pensamiento Crítico (C2), ¿qué tipo de comentarios se deben analizar con mayor rigor y atención en la Matriz PNI para evitar un 'fracaso en la implementación'?
Los comentarios de la columna Positivo, para replicarlos.
Los comentarios Interesantes, para desviarse del propósito inicial.
Los comentarios que vienen de docentes, sin importar el contenido.
Los comentarios de la columna Negativo, para identificar debilidades y proponer soluciones de refinamiento.
Cualquier comentario escrito en mayúsculas.
La aplicación de la técnica PNI dentro del proceso de Design Thinking corresponde a la fase de:
Empatizar (Investigación).
Definir (Problema).
Idear (Soluciones).
Prototipar (Creación del modelo).
Evaluar/Validar (Recolección de feedback).
Si un equipo de Tercero ignora la retroalimentación PNI y no aplica ninguna mejora a su propuesta, ¿qué capacidad de la Competencia 'Gestiona proyectos de emprendimiento...' estaría incumpliendo?
Trabaja cooperativamente.
Aplica habilidades técnicas.
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Crea propuestas de valor.
Genera ideas innovadoras.
¿Cuál es el propósito final de la Actividad 2: Refinamiento Crítico de la Propuesta, después de analizar los resultados del PNI?
Documentar el proceso para el archivo de la Dirección.
Implementar las mejoras necesarias al prototipo para obtener la versión final lista para su exposición.
Justificar al usuario por qué su crítica (Negativo) está equivocada.
Empezar un nuevo prototipo desde el principio.
Definir el presupuesto de la siguiente unidad.
Un usuario comenta que el podcast de fiscalización 'tiene un mensaje claro y la música es muy motivadora'. ¿Qué debe hacer el equipo con esta información 'Positiva'?
Eliminar la música para ahorrar costos.
Mantener la claridad del mensaje y potenciar la calidad del audio, ya que es un punto fuerte.
Cambiar el formato del podcast a video.
Registrarlo como 'Interesante' y no hacer nada.
Interpretarlo como una crítica encubierta.
Los comentarios 'Positivos' recopilados en la Matriz PNI son la evidencia de que:
El proyecto nunca necesita cambios.
El equipo debe tomarse un descanso.
Ciertas características del prototipo ya satisfacen las necesidades o son atractivas para el usuario.
Se ha aplicado el Pensamiento Crítico correctamente.
Se debe cambiar el color del prototipo.
Si la columna 'Positivo' es predominante en la validación, esto indica que el equipo debe concentrar sus esfuerzos en la siguiente fase en:
Modificar radicalmente el problema social.
La promoción y difusión de esas características exitosas.
Duplicar la cantidad de críticas (Negativo).
Eliminar todos los aspectos Interesantes.
Justificar el bajo costo del proyecto.
Un PNI Positivo sobre el contenido de la guía de debate es que 'Las preguntas para los candidatos son muy pertinentes'. Esto fortalece directamente la:
Facilidad de uso de la interfaz.
Propuesta de valor principal del proyecto social.
Distribución del equipo de trabajo.
Sostenibilidad económica del proyecto.
Calidad del hardware.
El registro de aspectos 'Positivos' es esencial porque:
Cumple con un requisito de forma.
Es la única parte que le interesa a la Dirección.
Ayuda a los estudiantes a reconocer y mantener los elementos que funcionan, dándoles confianza para el refinamiento.
Define el título de la sesión.
¿Cuál es la acción inmediata que debe realizar el equipo tras identificar un PNI Negativo, como "El lenguaje es demasiado técnico para estudiantes de primer grado"?
Descartar el proyecto por ser inviable.
Decidir ignorar el comentario.
Aplicar el Pensamiento Crítico para simplificar el lenguaje y refinar el mensaje.
Culpar al usuario por no entender.
Entregar el proyecto al docente para que lo solucione.
Si la crítica es que el prototipo no es accesible para estudiantes con discapacidad visual, esto ataca directamente:
La inversión publicitaria.
La accesibilidad y el impacto social inclusivo del proyecto.
La motivación del equipo.
El número de votos.
La columna Interesante.
En el contexto de la sesión, la columna "Negativo" es esencialmente la materia prima para cumplir con el criterio de evaluación (C2) de:
Exposición formal.
Aplicar pensamiento crítico para evaluar y refinar la propuesta.
Trabajar cooperativamente.
Generar ideas.
La fase de Ideación.
Un usuario sugiere: "Sería interesante que el App tenga un chatbot que responda preguntas básicas sobre el voto nulo". ¿En qué columna PNI se registraría esta idea?
Positivo (porque es una buena idea).
Negativo (porque agrega complejidad).
Interesante (porque es un concepto nuevo o una posibilidad no explorada).
Neutral (porque no es ni bueno ni malo).
Problema (porque genera más trabajo).
El elemento "Interesante" de la matriz PNI se diferencia de los otros en que:
Siempre exige un cambio inmediato.
Es siempre un problema estructural.
Captura nuevas ideas, conceptos o implicaciones de futuro potencial que el equipo no había considerado.
Solo puede ser registrado por el profesor.
No requiere Pensamiento Crítico para su análisis.
Un PNI Interesante es que el proyecto "podría usarse para fiscalizar también a los regidores de la municipalidad distrital, no solo a los del colegio". Esto representa una oportunidad de:
Recorte de presupuesto.
Escalabilidad y expansión del proyecto social fuera del entorno escolar.
Reducir la complejidad.
Eliminar el prototipo.
Enfocarse solo en la escuela.
¿Qué debe hacer el equipo si encuentra una idea "Interesante" muy atractiva, pero que desvía el enfoque de su proyecto social contra la irresponsabilidad en el voto?
Adoptarla de inmediato.
Registrarla para un futuro proyecto, pero mantener el enfoque actual para no perder el objetivo de la unidad.
Descartarla inmediatamente por ser distracción.
Dejar que los usuarios decidan.
Usar la idea para el proyecto de Primer Grado.
El valor del componente "Interesante" en la validación es que ayuda a que el proyecto social sea:
Más simple.
Más corto.
Flexible y adaptable a las oportunidades, garantizando la mejora continua.
Más económico.
Menos crítico.
