Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Psico Evo A 25/26

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Qui és Lev Vigotsky?

a)

Astròleg alemany

b)

El germà del Xavi

c)

Psicòleg rus

d)

Psicòleg bielorrus

2.

Perquè és important les interaccions amb altres persones?

a)

Per a què l'individu adquireixi coneixements

b)

Perquè necessita amics

c)

Per aprendre a cuinar

d)

Per aprendre

3.

Que va passar amb les idees de Vigotsky un cop va morir?

a)

Van ser recuperades i ampliades

b)

Es van perdre

c)

Es van recuperar i es van exposar en un museu

d)

Es va cremar

4.

En quins 3 conceptes es basa la teoria sociocultural?

a)

Relació, Reproducció i nutrició

b)

Interacció de desenvolupament proper, ús del llenguatge proper, socialitzar

c)

Interacció social, zona de desenvolupament proper i ús del llenguatge

d)

Cap de les anteriors

5.

Quines son les eines simbòliques?

a)

Els símbosl, els signes i els codis de comunicació

b)

Llenguatge, escriptura i els nombres

c)

L'art, la música i la religió

d)

El furbo

6.

La teoria psicosocial de Freud es basa en:

a)

8 etapes

b)

2 etapes

c)

3 etapes

d)

5 etapes

7.

La teoria psicosocial de Freud explica com la sexualitat:

a)

Influeix en la formació del cervell

b)

Influeix sol durant l'adolescència

c)

Influeix en la formació de la personalitat des de la infància

d)

Influeix en la relació familiar

8.

Les etapes de la teoria psicosexual de Freud son:

a)

Fase de latènica, Fase afectiva i Fase de desenvolupament

b)

Fase oral, Fase anal, Fase fàlica, Fase de latència i Fase genital

c)

Fase oral, Fase sexual, Fase fàlica i Fase genital

d)

Fase anal, Fase neonatal i Fase adulta

9.

La Fase de latència va:

a)

Dels 3 als 6 anys

b)

Dels 18 mesos als 3 anys

c)

Dels 6 als 11 anys

d)

de l'adolescència en endavant

10.

La fase anal va:

a)

dels 3 als 6 anys

b)

dels 18 mesos als 3 anys

c)

dels 6 als 11 anys

d)

de l'adolescència en endavant

11.

Què explica la teoria cognitiva de Jean Piaget?

a)

Com aprenen els adults a la feina

b)

Com els nens construeixen el seu coneixement mitjançant l'experiència

c)

Com funcionen les emocions humanes

d)

Com es desenvolupa el llenguatge

12.

Quantes etapes del desenvolupament cognitiu va proposar Piaget?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

13.

En quina etapa apareix el pensament abstracte

a)

Etapa sensoriomotora

b)

Etapa peroperacional

c)

Etapa d'operacions concretes

d)

Etapa d'operacions formals

14.

Què és l'assimilació segons Piaget?

a)

Modificar els esquemes mentals existents

b)

Integrar nova informació en esquemes ja existents

c)

Rebutjar la informació nova

d)

Recordar experiències passades

15.

Com construeix el nen el seu coneixement segons Piaget?

a)

Repetint el que diuen els adults

b)

A través de l'experiència i la interacció amb l'entorn

c)

Observant sense actuar

d)

Només amb l'ensenyament escolar

16.

Perquè el model de Bronfenbrenner s'anomena ecològic?

a)

Perquè tracta sobre la natura i el medi ambient físic

b)

Perquè se centra en les etapes del creixement humà

c)

Perquè explica la relació entre la persona i el seu entorn

d)

Perquè estudia la biologia de l'ésser humà

17.

Quina és la característica principal del model ecològic?

a)

Se centra únicament en la cultura

b)

Analitza com els diferents entorns afecten la persona

c)

Considera que la persona és independent del seu entorn

d)

Estudia només les etapes del creixement físic

18.

Els valors formen part de quin sistema?

a)

Macrosistema

b)

Cronosistema

c)

Exosistema

d)

Microsistema

19.

els canvis amb el temps i les etapes de la vida pertanyen a?

a)

Microsistema

b)

Cronosistema

c)

Exosistema

d)

Microsistema

20.

El divorci dels pares influeix en el comportament del nen a l'escola. Quins sistemes hi intervenen?

a)

Micro i mesosistema

b)

Meso i cronosistema

c)

Micro i exosistema

d)

Cap de les anteriors

21.

Segons Erik Erikson, què passa si una persona resol positivament el conflicte d'una etapa?

a)

Es queda estancada en la infància

b)

Desenvolupa una nova força o virtut psicosocial

c)

Perd la seva identitat social

d)

No experimenta més conflictes

22.

Quina és la crisi principal de la primera etapa del desenvolupament segons Erikson?

a)

Iniciativa / Culpabilitat

b)

Identitat / Confusió de rol

c)

Confiança / Desconfiança

d)

Generativitat / Estancament

23.

Quina etapa correspon al període de l'adolescència segons Erikson?

a)

Autonomia / Vergonya i dubte

b)

Identitat / Confusió de rol

c)

Intimitat / Aïllament

d)

Treball / Inferioritat

24.

Quina afirmació reflecteix millor la importància de la teoria d'Erikson?

a)

Només explica el desenvolupament fins a la infància

b)

Ignora la influència del context social

c)

Ajuda a comprendre la formació de la identitat i les relacions socials

d)

Se centra exclusivament en aspectes biològics

25.

Què proposa Erikson sobre el desenvolupament humà?

a)

Que només depèn de la genètica

b)

Que acaba amb l'adolescència

c)

Que continua durant tota la vida

d)

Que no està influït pel context cultural

26.

L'autora Barbara Rogoff defineix el procés d'adquisició d'habilitats dins de la ZDP com una:

a)

Condicionament operant

b)

Participació guiada

c)

Reacció circular primària

d)

Maduració espontànea

27.

Quina idea resumeix la teoria de Vygotski?

a)

Aprendre és un procés individual

b)

Aprendre depèn només de la genètica

c)

Aprendre és un procés social i compartit

d)

Aprendre ocorre sense l'ajuda dels altres

28.

Quin és el concepte més conegut de Vygotski que descriu la diferència entre el que un nen pot fer sol i el que pot aconseguir amb ajuda?

a)

Condicionament operant

b)

Zona de Desenvolupament Proper (ZDP)

c)

Intel·ligències múltiples

d)

Aprenentatge significatiu

29.

Segons la teoria sociocultural de Vygotski, quin element és fonamental per al desenvolupament del pensament?

a)

La genètica únicament

b)

La pràctica individual aïllada

c)

La interacció social i el llenguatge

d)

La repetició mecànica d'exercicis

30.

Segons Vygotski, qè és la Zona de Desenvolupament Proper (ZDP?)

a)

El que un nen pot fer completament sol, sense ajuda

b)

El que un nen no pot fer encara, ni amb ajuda

c)

El que un nen pot fer amb ajuda d'un adulat o company més expert

d)

Les activitats que un nen només observa, sense participar