wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tugas PJJ Pend. Pancasila Kelas X

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Dalam sebuah diskusi sejarah di sekolah, Joko menjelaskan tentang pidato Soekarno mengenai dasar negara yang disampaikannya pada tanggal...

a)

29 Mei 1945

b)

31 Mei 1945

c)

1 Juni 1945

d)

17 Agustus 1945

e)

18 Agustus 1945

2.

Dalam sebuah pertemuan nasional, para pemimpin dari berbagai suku dan budaya di Indonesia berkumpul untuk merumuskan dasar negara. Mereka berdiskusi tentang tujuan utama dari Pancasila yang akan menjadi fondasi bagi persatuan bangsa. Apa tujuan utama dari para perumus Pancasila?

a)

Untuk menyamakan semua pandangan dunia

b)

Untuk menyatukan bangsa yang beragam dengan fondasi yang sama

c)

Untuk menonjolkan kelompok tertentu

d)

Untuk meniru sistem negara lain

e)

Untuk menghapus nilai-nilai tradisional

3.

Dalam sebuah diskusi di sebuah universitas, Dewi mengemukakan pandangannya tentang dasar negara. Ia menekankan pentingnya nilai-nilai yang harus dipegang oleh suatu negara. Apa yang ditekankan oleh Dewi dalam pandangannya?

a)

Divinitas, nasionalisme, kemanusiaan, kedaulatan rakyat, dan kesejahteraan

b)

Ekonomi dan politik

c)

Hanya keadilan sosial

d)

Persatuan agama

e)

Kekuasaan pemerintah

4.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Dedi menjelaskan bahwa ide Soepomo dalam merumuskan dasar negara didasarkan pada konsep...

a)

Sebuah negara integralistik

b)

Sebuah negara liberal

c)

Sebuah negara parlementer

d)

Sebuah negara teokratis

e)

Sebuah monarki

5.

Dalam sebuah forum diskusi mengenai nilai-nilai Pancasila, para peserta yang terdiri dari Faisal, Joko, dan Dian memiliki pandangan yang berbeda. Perbedaan pandangan di antara mereka memperkaya proses karena mereka...

a)

Menunjukkan pemikiran dinamis dalam mencari kesepakatan

b)

Menyebabkan konflik berkepanjangan

c)

Memperumit proses kemerdekaan

d)

Menghalangi penyusunan konstitusi

e)

Menghilangkan nilai-nilai nasional

6.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Surya menjelaskan bahwa nilai-nilai universal Pancasila yang ditemukan oleh para perumus bersumber dari...

a)

Kearifan lokal dan budaya nasional

b)

Budaya asing

c)

Sistem kolonial

d)

Ideologi asing

e)

Tradisi Eropa

7.

BPUPKI memainkan peran penting dalam merumuskan dasar negara karena itu...

a)

Diskusikan arah ideologi bangsa

b)

Membentuk partai politik

c)

Memilih presiden pertama

d)

Merumuskan undang-undang ekonomi

e)

Menetapkan kebijakan militer

8.

Dari proses perumusan Pancasila, dapat disimpulkan bahwa...

a)

Dasar negara lahir dari semangat persatuan dan kompromi di antara para pemimpin.

b)

Ini adalah tiruan dari ideologi asing.

c)

Ini hanya mencerminkan satu kelompok.

d)

Ini tidak mencerminkan budaya nasional.

e)

Ini tidak berdasarkan musyawarah.

9.

Dalam sebuah rapat di desa, Hadi menjelaskan bahwa posisi Pancasila sebagai dasar negara berarti...

a)

Semua peraturan harus berdasarkan nilai-nilai Pancasila

b)

Pancasila hanya bersifat simbolis

c)

Pancasila tidak mempengaruhi hukum

d)

Pancasila hanya merupakan pandangan moral

e)

Ini tidak wajib sebagai pedoman

10.

Sri dan Sari sedang berdiskusi tentang pentingnya Pancasila sebagai pandangan hidup. Mereka sepakat bahwa Pancasila menjadi pedoman untuk...

a)

Menentukan arah hidup dan sikap bangsa

b)

Mengatur kegiatan ekonomi

c)

Menghilangkan budaya lokal

d)

Menstandarkan tradisi

e)

Mengganti sistem hukum

11.

Ratna sedang menjelaskan kepada teman-temannya tentang Pancasila sebagai ideologi terbuka. Dia menyatakan bahwa Pancasila adalah ideologi terbuka karena...

a)

Dapat beradaptasi dengan perubahan zaman tanpa kehilangan nilai-nilai dasarnya

b)

Dapat digantikan oleh ideologi lain

c)

Tidak memiliki nilai tetap

d)

Dengan mudah diubah untuk kepentingan politik

e)

Tidak berfungsi dalam masyarakat

12.

Rani dan Rahman sedang berdiskusi tentang Pancasila sebagai ideologi bangsa. Rani berpendapat bahwa Pancasila seharusnya menjadi pedoman untuk berpikir dan bertindak dalam kehidupan berbangsa, sementara Rahman berpendapat bahwa Pancasila hanya relevan untuk bidang politik. Siapa yang memiliki pandangan yang lebih tepat?

a)

Sebuah pedoman untuk berpikir dan bertindak dalam kehidupan berbangsa

b)

Hanya untuk bidang politik

c)

Sementara sifatnya

d)

Dibatasi oleh hukum

e)

Tidak memiliki pengaruh

13.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Rina menjelaskan bahwa Pancasila sebagai dasar negara dan sebagai ideologi nasional memiliki hubungan yang...

a)

Komplementer

b)

Bertentangan

c)

Tidak terkait

d)

Terpisah

e)

Sal saling menegasikan

14.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Joko menjelaskan mengapa Pancasila disebut sebagai ideologi terbuka. Ia menyatakan bahwa...

a)

Nilai-nilai dasarnya tetap, tetapi penerapannya fleksibel

b)

Ini dapat diubah sesuai dengan partai politik

c)

Ini hanya diterapkan di masa lalu

d)

Ini tergantung pada penguasa

e)

Ini bersifat tertutup

15.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Nita dan Titi membahas perbedaan antara Pancasila dan ideologi liberal. Nita berpendapat bahwa Pancasila mengutamakan keseimbangan antara individu dan masyarakat, sementara Titi memiliki pandangan berbeda. Apa yang dapat disimpulkan dari perdebatan mereka?

a)

Pancasila mengutamakan keseimbangan antara individu dan masyarakat

b)

Ideologi liberal menolak hak asasi manusia

c)

Pancasila tidak menjunjung deliberasi

d)

Ideologi liberal didasarkan pada agama

e)

Pancasila menolak kebebasan

16.

Nisa sedang menjelaskan kepada teman-temannya mengapa Pancasila disebut sebagai dasar negara. Dia berkata...

a)

Menjadi sumber hukum tertinggi

b)

Hanya sebagai panduan moral

c)

Tidak mengatur konstitusi

d)

Hanya berlaku untuk sebagian orang

e)

Hanya bersifat budaya

17.

Di sebuah desa, Nisa dan Agus dikenal sebagai warga yang selalu mematuhi hukum dan peraturan yang berlaku. Mereka percaya bahwa perilaku yang patuh hukum mencerminkan penerapan nilai-nilai Pancasila, terutama prinsip-prinsip...

a)

Kedua dan kelima

b)

Pertama dan keempat

c)

Ketiga dan kelima

d)

Pertama dan kedua

e)

Keempat dan kelima

18.

Di sebuah sekolah, Agus selalu mematuhi aturan yang ada, seperti datang tepat waktu dan tidak menggunakan ponsel di kelas. Suatu hari, teman-temannya mengajak untuk menyontek dalam ujian. Contoh perilaku patuh hukum di sekolah adalah...

a)

Mematuhi aturan

b)

Menyontek

c)

Bolos kelas

d)

Melanggar peraturan

e)

Mengabaikan tugas

19.

Di sebuah desa, terdapat seorang pemuda bernama Adi yang selalu mematuhi peraturan yang ada. Suatu ketika, Adi melihat beberapa warga desa yang melanggar aturan dan mengabaikan ketertiban. Menjadi patuh hukum dalam masyarakat berarti...

a)

Melaksanakan aturan untuk ketertiban dan keadilan

b)

Mengabaikan peraturan

c)

Menolak sanksi

d)

Memprioritaskan kepentingan pribadi

e)

Menunda kewajiban

20.

Pelanggaran hukum dalam masyarakat menunjukkan...

a)

Rendahnya kesadaran hukum

b)

Moralitas nasional yang tinggi

c)

Kepatuhan terhadap aturan

d)

Penegakan hukum yang berhasil

e)

Penghormatan terhadap keadilan

21.

Faisal dan Laila adalah warga yang taat hukum di lingkungan mereka. Mereka selalu mematuhi peraturan yang ada dan berusaha untuk menciptakan suasana yang baik di sekitar mereka. Perilaku yang mematuhi hukum dapat menciptakan...

a)

Hidup yang harmonis dan teratur

b)

Konflik sosial

c)

Ketidaksetaraan sosial

d)

Ketidakadilan

e)

Ketidaksetaraan hukum

22.

Dalam konteks lingkungan, Joko sebagai seorang aktivis lingkungan berusaha untuk mengedukasi masyarakat tentang pentingnya mematuhi hukum lingkungan. Ia menjelaskan bahwa mematuhi hukum berarti...

a)

Mematuhi aturan tentang konservasi alam

b)

Menjajakan sumber daya

c)

Merusak lingkungan

23.

Sanctions for law violators aim to...

a)

Memberikan efek pencegahan dan menjaga ketertiban

b)

Membalas dendam

c)

Memberikan keuntungan bagi satu pihak

d)

Meningkatkan ketakutan

e)

Mengabaikan keadilan

24.

Dalam kehidupan berbangsa, Ina dan Rina sedang berdiskusi tentang pentingnya mematuhi hukum di negara mereka. Rina berpendapat bahwa mematuhi hukum adalah manifestasi dari...

a)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

b)

Kekuasaan pemerintah

c)

Hak istimewa pejabat

d)

Kebebasan tanpa batas

e)

Ketidaksetaraan sosial

25.

Yuni sedang mempelajari dasar hukum untuk hierarki perundang-undangan di Indonesia. Dia menemukan beberapa sumber yang mungkin menjadi acuan. Dari sumber-sumber tersebut, manakah yang menjadi dasar hukum yang tepat?

a)

Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011

b)

UUD 1945 Bab X

c)

Ketetapan MPR No. V/1973

d)

Undang-Undang No. 3 Tahun 2005

e)

Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang No. 4 Tahun 1969

26.

Rizal sedang mempelajari berbagai jenis legislasi di Indonesia. Dia ingin tahu legislasi dengan peringkat tertinggi adalah...

a)

Konstitusi 1945

b)

Peraturan Pemerintah

c)

Peraturan Presiden

d)

Peraturan Daerah

e)

Keputusan Menteri

27.

Dalam sebuah organisasi, Siti sebagai manajer memiliki regulasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan Agus yang merupakan staf. Hubungan antara regulasi yang lebih tinggi dan yang lebih rendah adalah...

a)

Hierarkis

b)

Otonom

c)

Parcial

d)

Simbolis

e)

Tertutup

28.

Regulasi regional dibuat berdasarkan keputusan Dimas sebagai kepala daerah yang memiliki otonomi untuk mengatur wilayahnya.

a)

Otoritas otonomi regional

b)

Minat pribadi

c)

Petunjuk partai politik

d)

Minat asing

e)

Instruksi pribadi

29.

Dalam sebuah perusahaan, terdapat kebijakan yang ditetapkan oleh manajemen puncak. Namun, seorang manajer di tingkat bawah mengeluarkan peraturan yang bertentangan dengan kebijakan tersebut. Apa yang seharusnya dilakukan terhadap peraturan yang lebih rendah ini?

a)

Dinyatakan tidak berlaku

b)

Dipertahankan

c)

Dilanggar

d)

Diganti sementara

e)

Disesuaikan sebagian

30.

Dalam sebuah pertemuan, Faisal menjelaskan bahwa urutan regulasi hukum di Indonesia menunjukkan bahwa sistem hukum Indonesia adalah...

a)

Terintegrasi dan bertingkat

b)

Tidak terbatas dan bebas

c)

Tidak teratur

d)

Acak

e)

Tanpa arah

31.

Dalam sebuah rapat pemerintah, Maya bertanya tentang posisi Peraturan Pemerintah dalam hierarki hukum. Dia ingin tahu apakah Peraturan Pemerintah berada di bawah Undang-Undang atau di atas Peraturan Presiden.

a)

Di bawah Undang-Undang dan di atas Peraturan Presiden

b)

Setara dengan Undang-Undang Dasar 1945

c)

Lebih tinggi dari Undang-Undang

d)

Di bawah Peraturan Daerah

e)

Setara dengan peraturan menteri

32.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Titi bertanya kepada teman-temannya tentang hubungan antara Undang-Undang Dasar 1945 dan undang-undang lainnya. Ia ingin tahu bagaimana undang-undang tersebut saling berhubungan.

a)

Undang-undang menjelaskan Undang-Undang Dasar 1945

b)

Mereka tidak memiliki hubungan

c)

Mereka berdiri sendiri

d)

Mereka saling bertentangan

e)

Mereka tidak relevan

33.

Dalam sebuah rapat di desa, Siti menjelaskan mengapa Pancasila disebut sebagai sumber dari segala sumber hukum. Ia menyatakan bahwa...

a)

Merupakan dasar untuk membentuk semua perundang-undangan

b)

Hanya merupakan dasar moral

c)

Tidak memiliki kekuatan hukum

d)

Berlaku dengan cara terbatas

e)

Sepenuhnya bersifat sosial

34.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Dewi menjelaskan bahwa makna filosofis Pancasila sebagai sumber hukum adalah bahwa...

a)

Nilai-nilainya adalah semangat dari setiap peraturan hukum

b)

Ini hanya simbol nasional

c)

Ini tidak memiliki pengaruh

d)

Ini dibatasi oleh kekuasaan

e)

Ini tidak tertulis dalam konstitusi

35.

Agung sedang mempelajari sistem hukum di Indonesia dan ingin mengetahui sumber hukum formal tertinggi di negara tersebut. Dia menemukan beberapa pilihan dan harus memilih yang benar.

a)

UUD 1945

b)

Keputusan MPR

c)

Undang-Undang

d)

Peraturan Presiden

e)

Peraturan Daerah

36.

Dalam sebuah diskusi di sekolah, Mega mengemukakan bahwa nilai keadilan sosial dalam Pancasila seharusnya menginspirasi...

a)

Seluruh sistem hukum nasional

b)

Hukum internasional

c)

Hukum adat saja

d)

Hukum ekonomi global

e)

Hukum agama

37.

Sari, seorang anggota dewan, sedang merumuskan kebijakan baru untuk daerahnya. Ia percaya bahwa setiap kebijakan yang diusulkan harus...

a)

Berdasarkan nilai-nilai Pancasila

b)

Mengikuti tren politik

c)

Mengabaikan moralitas

d)

Berdasarkan ekonomi semata

e)

Ditentukan oleh penguasa

38.

Di sebuah desa, terdapat seorang hakim bernama Rudi yang dikenal karena penegakan hukum yang adil. Suatu hari, Rudi harus memutuskan sebuah kasus yang melibatkan sengketa tanah antara dua warga desa. Penegakan hukum yang adil dalam kasus ini mencerminkan nilai...

a)

Manusia yang adil dan beradab

b)

Kedaulatan rakyat

c)

Kebebasan individu

d)

Persatuan

e)

Supremasi ilahi semata

39.

Dalam sebuah diskusi di kelas, Angga mengemukakan pendapatnya tentang bagaimana Pancasila seharusnya mempengaruhi pembentukan hukum di Indonesia. Ia berargumen bahwa hukum harus...

a)

Menghormati martabat manusia dan keadilan sosial

b)

Memberikan manfaat bagi pemerintah

c)

Hanya berpihak pada mayoritas

d)

Mengabaikan hak asasi manusia

e)

Menjadi represif

40.

Dalam sebuah rapat di desa, Adi mengusulkan sebuah peraturan baru yang bertentangan dengan Pancasila. Apa yang seharusnya dilakukan oleh para anggota rapat?

a)

Dibatalkan karena tidak konsisten dengan dasar negara

b)

Dipertahankan

c)

Disesuaikan dengan kepentingan politik

d)

Ditunda

e)

Dihindari sementara