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SARESP-INTENSIVO-8A

Total questions: 21

Worksheet time: 11mins

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1.

Leia o texto para responder à questão. Por que tossimos? Para eliminar substâncias estranhas das vias respiratórias e do pulmão. A tosse é uma expulsão ruidosa de ar pela boca, causada por uma contração súbita do diafragma. Ela defende a respiração da agressão de micróbios, infecções gripais, poluição, poeira e fumaça, entre outros agentes, e pode servir para eliminar o excesso de secreção nas vias respiratórias. Mas também há sensores que disparam a tosse de outras partes do corpo, insuspeitadas, como os seios da face (as cavidades do osso do rosto), o esôfago, o estômago e até o coração. Tosse passageira não indica problema. Mas, se persistir, é possível que seja sintoma de algo grave. “Em fumantes, a tosse crônica persistente pode ser sinal de câncer no pulmão”, afirma o pneumologista Hélio Romaldine, da Escola Paulista de Medicina, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). A principal informação do texto é:

a)

os motivos que levam alguém a tossir.

b)

as enfermidades por trás da tosse.

c)

as partes do corpo envolvidas na tosse.

d)

os agentes que fazem alguém tossir.

2.

Leia o texto para responder à questão. Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) orientam os municípios na busca de soluções para problemas de escala global. Neste sentido, a administração local é fundamental para consolidar estes objetivos de sustentabilidade e de redução das desigualdades. Porém, alguns municípios insistem numa visão de desenvolvimento fortemente predatória, sem mensuração de impactos de médio e longo prazo, que podem prejudicar fortemente as futuras gerações. No texto, a palavra “porém” estabelece a seguinte relação de sentido:

a)

Conclusão.

b)

Oposição.

c)

Consequência.

d)

Adição.

3.

O objetivo do evento relatado no texto é:

a)

Apresentar o conceito de Geoparque.

b)

Criar um museu de geologia.

c)

Falar sobre ciência.

d)

Compartilhar sentimentos.

4.

Boggiani - O objetivo maior do presente evento é o de se entender melhor esse conceito ainda novo no Brasil, o que vem sendo possibilitado com a criação do Geopark Araripe e como existem outras iniciativas no Brasil, como foi possível constatar pelas apresentações, trata-se, portanto, do momento de conhecer melhor o conceito. Vou passar a palavra para cada participante da mesa para que expressem, em poucas palavras, sobre esse conceito. Passo a palavra inicialmente ao Guy Martini que é um dos criadores do conceito de Geoparque.

Martini - Temos passado o primeiro dia juntos e temos que compartilhar muitas coisas, o sentimento que tenho é ter visto apresentações de alta qualidade com cientistas apaixonados que encontraram o que me parece essencial para criar geoparques, que são muitos territórios com uma alma, algo holístico, com emoção, humanismo, cultura, não somente ciências e, nesse sentido, a apresentação de Carlos Delphim, entre outras, foi magnífica. Estamos aqui não apenas para falar sobre ciência, não estamos aqui para criar um museu de geologia em um território. Estamos aqui para propor os novos territórios do Século XXI e os geoparques são os novos territórios que criamos na Terra e sobre os quais os cientistas têm muitas responsabilidades. [...] Transcrição da Mesa-redonda de 23 de julho de 2009.

Disponível em: . Revista do Instituto de Geociências – USP. Geol. USP, Publ. espec., São Paulo, v. 5, p. 105-119, outubro 2009. Fragmento.Transcrição da Mesa-redonda de 23 de julho de 2009.

O tema que foi tratado na mesa-redonda foi:

a)

A) A paixão dos cientistas por temas que vão além da ciência.

b)

B) Os novos territórios descobertos no Brasil em pleno século XXI.

c)

C) O aprofundamento das discussões sobre o conceito de Geoparque.

d)

D) As iniciativas no território brasileiro para preservar a natureza.

5.

Leia o texto para responder à questão. É possível viver no deserto?

Como os povos se hidratam e alimentam neste ambiente O Saara é habitado por nômades, pessoas que não possuem residência fixa; saiba como eles vivem O termo “eles”, que está em destaque no texto, substitui

a)

pessoas.

b)

deserto.

c)

nômades.

d)

ambiente.

6.

Leia a transcrição de um Podcast para responder à questão.Perigos Do Roblox - Sheyli Caleffi

Sim, para você ver, por exemplo, o Roblox que é um joguinho que todas as crianças brasileiras praticamente jogam, ele é para 13 anos, se acontecer um problema lá dentro, a plataforma vai dizer: “você não podia estar aqui”. Mas tem joguinho lá dentro para todas as idades, para criança de cinco, de seis, mas a gente não lê, né. Outro dia uma mãe escreveu para mim que, por mais que ela fale pra filha não falar no Roblox com alguém, porque no Roblox você pode conversar com pessoas, e a filha dela tem 7 anos, a filha conversa, porque é difícil para uma criança entender o que que é um estranho, e o que não é, eu falei: “bom mãe mas dá para fechar o chat do Roblox nas configurações”, olha só, só que ela não sabia, não sabe mexer nas configurações, nem sabe que tem a idade adequada, então, a filha está jogando um jogo que não é para a idade dela, porque ele não é para menores de 13 anos, segundo a própria plataforma, é o jeito da plataforma se defender. E também não viu que dá para fechar o jogo. Então tem que olhar, gente, as configurações primeiro a faixa etária e depois as configurações.

Hey Folks – Podcast. Disponível em: . Acesso em: 26 dez. 2023.

O Podcast pertence ao gênero entrevista, mas uma das diferenças é que o Podcast

a)

é como um bate papo realizado em um ‘chat’ de alguma rede social para ser lido posteriormente.

b)

é como um programa de auditório televisionado em que os participantes respondem a perguntas ao vivo.

c)

é como a transmissão de uma ‘live’ em que o apresentador grava um vídeo com a ajuda de outros participantes.

d)

é como um programa de rádio sobre informações variadas que é gravado ‘online’ para que seja ouvido depois.

7.

Leia o texto para responder à questão.

Além disso, a formação humanística, inclusiva e baseada em evidências científicas é uma necessidade premente em nosso País, que tem a sua educação superior muitas vezes deficiente.

A função do conectivo “que” destacado no texto é:

a)

Enfatizar a discussão da educação baseada em evidências científicas.

b)

Explicar que a educação superior do Brasil tem se revelado deficitária.

c)

Responsabilizar a formação humanística pelas deficiências da educação superior.

d)

Discordar das informações anteriores sobre nosso cenário educacional.

8.

LÍNGUAS CRIOULAS

A melhor maneira de se entender o que vêm a ser línguas crioulas é reproduzindo o processo de sua formação. Observemos o caso das ilhas do arquipélago de Cabo Verde, situado entre o nordeste brasileiro e o noroeste africano. Os portugueses chegaram lá por volta de 1456, encontrando-o desabitado. Logo a seguir, começaram a levar escravos de diversas etnias e línguas da então chamada costa da Guiné, fazendo dessas ilhas mais tarde um entreposto para distribuição de escravos pelo mundo. O fato é que aí se constituiu uma comunidade heterogênea, composta, de um lado, de portugueses, e de outro, de escravos africanos falantes de mandinga, wolof, fula, manjaco, felupe, bijagó e muitas outras línguas. Hildo Honório do Couto. Línguas Crioulas. Disponível em: . Acesso em: 16 mai. 2024. Fragmento.

Com base na argumentação construída pelo autor, pode-se inferir que sua intenção seja defender a seguinte tese:

a)

As línguas crioulas da costa da Guiné formaram-se do encontro das línguas originais de falantes portugueses e de falantes africanos escravizados.

b)

A língua crioula em Cabo Verde originou-se do encontro da língua portuguesa falada no nordeste brasileiro e da língua wolof, do noroeste da África.

c)

As línguas crioulas em Cabo Verde formaram-se da fusão entre mandinga, wolof, fula, manjaco, felupe e bijagó.

d)

A compreensão do significado de língua crioula pressupõe o conhecimento do processo de sua formação.

9.

Os rumos do varejo em um mundo cada vez mais digital

O NRF 2024, maior evento global de varejo, começou e vai até esta terça-feira na cidade de Nova York. O encontro, que reúne os principais nomes do setor, compartilha tendências para a indústria que não só impulsionam a economia dos EUA, mas também a do Brasil.

Para o quadro CNN Inovvation, comento as principais discussões e inovações do evento, entre elas a dinâmica entre o varejo físico e digital — um tema quente no gelado clima que me encontrava na cidade sede deste ano.

O questionamento que presenciei nas palestras foi a do papel da loja física em um mundo cada vez mais digital. O Lee Peterson, vice-presidente executivo da WD Partners, argumentou que dois entre três americanos preferem comprar coisas utilitárias e funcionais pela internet, devido facilidade, conveniência e preço, segundo pesquisa. Disponível em: . Acesso em: 15 abr. 2024.

Fragmento adaptado.Leia o texto para responder à questão. No texto há uma opinião em:

a)

A) “...um tema quente no gelado clima que me encontrava...”.

b)

B) “...O encontro, que reúne os principais nomes do setor...”。

c)

C) “...devido à facilidade, conveniência e preço, segundo pesquisa.”.

d)

D) “...entre elas a dinâmica entre o varejo físico e digital...”.

10.

Leia o texto para responder à questão.

Presente na rotina escolar há mais de um século, o uso do uniforme ainda divide opiniões de alunos, pais e especialistas.

Os defensores, de um lado, destacam a praticidade e a segurança que ele oferece às famílias e instituições. Do outro, critica-se a falta de autonomia e liberdade que a padronização impõe. Fato é que, mesmo não sendo obrigatório, a maioria das escolas, sejam elas públicas ou privadas, adota o uniforme. E essa vitória tem vários motivos apontados como benéficos para os alunos. Um dos primeiros pontos positivos seriam a praticidade e a economia que ele traz para o dia a dia ao 'poupar' as demais roupas das crianças e dos jovens. Depois, a segurança dos alunos dentro e fora da escola é outro argumento em defesa da vestimenta. 'Se acontece alguma confusão, os alunos estão identificados e temos como protegê-los fora da escola', pontua Lourival de Araujo Filho, diretor-geral do Instituto de Educação do Paraná. Dentro do ambiente escolar, além de facilitar o controle de acesso, o uniforme é uma ferramenta para reduzir a discriminação. Isso porque ele colabora para o entendimento de que naquele espaço todos são iguais e têm as mesmas oportunidades.

Sharon Abdalla. Os dilemas do uso do uniforme na escola. Gazeta do Povo. Disponível em: . Publicado em 19.09.2016.

A segurança dos alunos dentro e fora da escola é um dos argumentos para defender a ideia de que

a)

o uso do uniforme escolar é importante.

b)

a utilização do uniforme inibe os alunos.

c)

a utilidade do uniforme ainda divide opiniões.

d)

os pais economizam com o uniforme escolar.

11.

CHOCOLATE DE MAL GOSTO De Arnold Jago

Você sabia que em 1996 os Australianos gastaram com chocolate quase a mesma quantia que o Governo Australiano gastou em ajuda internacional aos países pobres?

Será que há algo errado com o estabelecimento de nossas prioridades?

O que você vai fazer a este respeito? Sim, você.

Arnold Jago, Mildura Fonte: The Age, Terça-feira, 1º de abril de 1997.

Leia o texto para responder à questão.

Arnold Jago faz uma comparação entre chocolate e ajuda internacional para enfatizar a diferença entre

a)

atividades insalubres e atividades saudáveis.

b)

o pessoal e o geral.

c)

o que é importante e o que não é importante.

d)

algo agradável e algo doloroso.

12.

Leia o texto para responder à questão. Não se trata apenas de uma boa ideia para quem quer passar mais tempo com a família ou praticar seus hobbies, poderia ser uma maneira fácil de melhorar radicalmente o nosso ambiente e a economia.

a)

Passar mais tempo com a família ou praticar hobbies pode melhorar o ambiente e a economia.

b)

Passar mais tempo com a família ou praticar hobbies não tem impacto no ambiente.

c)

Praticar hobbies é prejudicial para a economia.

d)

Melhorar o ambiente não depende do tempo com a família.

13.

Em “...poderia ser a maneira mais fácil para tornar a nossa economia menos nociva ao meio ambiente.”, o advérbio em destaque transmite a ideia de que o fim de semana de três dias

a)

iria desacelerar a economia ao ponto de trazer prejuízo financeiro a todos.

b)

transformaria o clima ao elevar as emissões de gás carbônico na atmosfera.

c)

aumentaria os problemas causados ao intensificar os impactos ambientais.

d)

diminuiria os impactos negativos que a economia causa ao meio ambiente.

14.

A relação de intertextualidade que o Texto I estabelece com o Texto II é um(a)

a)

citação.

b)

paródia.

c)

paráfrase.

d)

pastiche.

15.

Leia o texto para responder à questão. A palavra “arco-íris” recebe hífen porque

a)

o primeiro elemento termina com vogal e o segundo termina com consoante.

b)

o primeiro elemento inicia com a mesma vogal que o segundo elemento.

16.

No trecho, “revivo e resgato a chama”, há a presença de sentido figurado, que

a)

é uma metáfora para o legado cultural e histórico do povo Kambeba.

b)

trata sobre um dos rituais do fogo praticado pelos povos originários.

c)

visa apagar o passado de sofrimento e as conquistas do povo Kambeba.

d)

indica uma personificação ao atribuir características humanas ao fogo.

17.

Leia o texto para responder à questão. O Grafite sempre foi uma manifestação duramente criticada por muitos, pois em alguns aspectos sua expressão pode ser interpretada como um rabisco que causa mais poluição visual, além de ser considerado um ato de vandalismo. Por outro lado, o Grafite é uma arte de rua, reconhecida pela sofisticada qualidade artística. Os grafiteiros mais famosos no Brasil são: Os Gêmeos, Eduardo Kobra e Ramon Martins. O autor optou pelo movimento argumentativo de negociação ao

a)

comparar o grafite a rabiscos sustentando que se assemelham ao vandalismo.

b)

questionar a ideia de que o grafite seja considerado arte de rua ao expor um ponto de vista destrutivo.

c)

exemplificar o que seria o grafite enquanto vandalismo sofisticado e seus principais artistas de rua.

d)

expor dois pontos de vista, uma visão negativa sobre o grafite e outra que o eleva ao status de arte.

18.

O texto apresenta como principal vantagem do leite materno

a)

a proteção contra doenças e a redução da mortalidade infantil.

b)

o estímulo à amamentação até os dois anos de idade.

c)

a recomendação da Organização Mundial da Saúde.

d)

a diminuição dos distúrbios respiratórios e das infecções urinárias.

19.

Para defender a amamentação nos primeiros meses de vida dos bebês, o autor do texto argumenta que:

a)

as Autoridades de Saúde obrigam as mães a amamentarem e controlam a alimentação dos bebês durante dois anos.

b)

as mães que não amamentam costumam ter distúrbios respiratórios e não conseguem cuidar dos bebês nos primeiros seis meses.

c)

o leite materno ajuda a proteger a saúde do bebê e pode reduzir os índices de mortalidade infantil.

d)

a Organização Mundial da Saúde mostra que faltam alimentos nos países em desenvolvimento e pede que os bebês recebam leite materno.

20.

O uso de aspas no 2º parágrafo indica que

a)

o autor apresenta seu ponto de vista de cunho opinativo sobre a pintura rupestre.

b)

o autor do texto introduziu a fala de pesquisadores para destacar a descoberta.

c)

o autor do texto optou por dizer com suas palavras o que pensam os pesquisadores.

d)

o autor acrescenta uma informação nova descontextualizada do restante do texto.

21.

A leitura do texto não verbal (grafite) sugere uma mensagem sobre

a)

a importância da manutenção da vida na floresta.

b)

a falta de chuvas reduz o fluxo de água dos rios.