Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Қақтығыстарды басқару. Теориялық бөлім.

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Қақтығыс ұғымының мәтіндегі анықтамасына сәйкес ең дұрыс тұжырымды таңдаңыз.

a)

Қақтығыс — тек теріс эмоциялардан тұратын қысқа мерзімді құбылыс

b)

Қақтығыс — өміріміздің ажырамас бөлігі, жеке және кәсіби өмірде кездесетін жағдай

c)

Қақтығыс — білім беру мекемелерінде ғана болатын ерекше жағдай

d)

Қақтығыс — тек тәртіп бұзушылықтың салдары ретінде пайда болатын оқиға

2.

Мәтінге сүйене отырып, педагогтардың қақтығыстық жағдайдың туындауын алдын ала сезінуіне көмектесетін негізгі себеп қандай?

a)

Оқушылардың жетістіктерін жоғары бағалау

b)

Қатынас дағдарысының белгілерін ерте байқау және тұрақты эмоционалдық күйді сақтау

c)

Сабақ уақытын ұзарту және бағалау критерийлерін өзгерту

d)

Мектеп ережелерін қатаңдату арқылы тәртіпті күшейту

3.

Қақтығысты реттеу кезеңінің мәтіндегі сипаттамасына ең сай әрекетті таңдаңыз.

a)

Қақтығыстың жағымсыз туындауын жұмсарту немесе шектеуге бағытталған әрекеттерді қолдану, мысалы, қорлайтын сөздерді пайдаланудың жолын кесу

b)

Қақтығысқа қатысушылардың жеке ерекшеліктерін елемеу

c)

Қақтығысты толық тоқтату үшін барлық байланыстарды үзу

d)

Қарама-қайшылықтарды түбегейлі шешу үшін келіссөзді тек бір тараппен жүргізу

4.

Тәмсілдегі Будда мен оқушы диалогына сәйкес, «егер сізге қарай ағаштан құлаған бұтақ ұшып келіп, сізге соққы келтірсе, не істеуіңіз керек?» сұрағына ең орынды жауапты таңдаңыз.

a)

Бұтақты айыптап, оның неге құлағанын дәлелдеуге тырысу

b)

Себептерді талқылауды кейінге қалдырып, нақты қауіптен қорғану әрекетін жасау

c)

Қақтығыс туындамауы үшін үнсіз қалу

d)

Оқиғаны елемей, жағдайдың өздігінен шешілуін күту

5.

Тыныс алуды реттеу үшін берілген нақты нұсқаулықты таңдаңыз:

a)

Ауыз арқылы қысқа-қысқа тыныс алу және жиі дем шығару

b)

Мұрныңмен баяу дем алып, деміңізді біраз ұстап тұрып, мұрныңмен демді бәсең шығару

c)

Кеудені толтыра тез дем алып, ауызбен дем шығару

d)

Ауызбен ұзақ дем алып, мұрынмен жылдам шығару

6.

Қақтығыс жағдайынан әрекет етудің стратегияларын дұрыс анықтаңыз:

a)

Қақтығыстан кету; Ынтымақтастық; Бағыныштылық

b)

Қақтығыстан кету; Бәсекелестік; Ымыра; Мәмілеберулеу

c)

Қақтығыстан кету; Бәсекелестік; Мәмбүрлеу; Ымыра; Ынтымақтастық

d)

Бәсекелестік; Ымыра; Өзін-өзі кемсіту; Ынтымақтастық

7.

«Қақтығыстан кету, қалу – бұл стратегия» деген тұжырымдама нені білдіреді?

a)

Дағдарысты дереу шешіп, қарсыластың дәлелін күшейту

b)

Тікелей немесе жанама түрде кету, мойынламау, физикалық немесе психологиялық түрде «жабылып» қалу мүмкіндігі

c)

Қарым-қатынасты жақсарту үшін ынтымақтастыққа бару

d)

Қарсы тараптың уәжін тыңдап, ортақ шешімге келу

8.

Тынысқа қайта назар аудартып, жағымды сезімді байқауға арналған рефлексиялық сұрақтың дұрыс нұсқасы қандай?

a)

«Неліктен мен ашуландым?»

b)

«Ойларыңызды тынысыңыздың қалай қалпына келе жатқанынa аударыңыз. Жағымды сезім, солай емес пе? Осы сезімнен рақаттаныңыз.»

c)

«Қарсыласыңыздың қателігін дәлелдеңіз.»

d)

«Барлық тапсырмаларды тоқтатыңыз.»

9.

«Гомеостат» топтық жаттығуының мақсаты қандай?

a)

Топтық үйлесімділік дағдыларын тексеру

b)

Жеке тұлғаның академиялық білімін бағалау

c)

Қаржылық сауаттылықты арттыру

d)

Техникалық құралдарды меңгерту

10.

Нұсқаулыққа сәйкес, қатысушылар «Гомеостаттың» ішінде не істеуі керек?

a)

Қасындағы серіктесінің қолының білегінен ұстап, байланысын үзбеу

b)

Бір-бірінен алыстап, жеке жұмыс істеу

c)

Қолдарын қалтасына салып тұру

d)

Қолдарын жоғары көтеріп айнала жүгіру

11.

Нұсқаулықта сипатталғандай, қатысушылардың бір бөлігі қай бағытта жүруі мүмкін?

a)

Жан-жағын бағдарлап, айналымнан кейін көзқарасын болжау

b)

Тура артқа қарап жүру

c)

Орнында тұрып қалу

d)

Жылдам жүгіріп кету

12.

Ойынның екінші нұсқасында топтың ішінде қандай құбылыс болуы мүмкін деп жазылған?

a)

«Позитивтік» пайда болуы

b)

Қаржы дауының шығуы

c)

Техникалық ақау

d)

Жеке тест тапсырмаларының берілуі

13.

Екінші нұсқаға сәйкес, топтың ішінде не бөлінуі мүмкін?

a)

Кішкентай топтарға бөліну

b)

Жеке бағалау тапсырмалары

c)

Материалдық ресурстар

d)

Сыртқы бақылаушы ролі

14.

Екінші нұсқада қатысушылардың саусақтары қандай тәртіппен орналаса алады?

a)

Бірнеше рет қатарынан сермеліп, екінші жартысы бір-бірімен сермемей

b)

Барлығы бірдей жоғары көтеріліп

c)

Барлығы қатты қысылып

d)

Ешқайсысы қозғалмай

15.

Рефлексияда, қатысушы өз үшін қандай әрекет ету стратегиясын таңдағанын талқылағанда нені анықтауы керек?

a)

Неліктен дәл осы стратегияны таңдағанын

b)

Қанша уақыт жұмсағанын

c)

Қандай құрылғы қолданғанын

d)

Қанша адаммен сөйлескенін

16.

«Қашу» стратегиясының нәтижесі ретінде не орын алуы мүмкін?

a)

Жеке-жеке қақтығыстың өсуі

b)

Толық келісім

c)

Тез шешімге келу

d)

Қарым-қатынастың нығаюы

17.

«Қашу» стратегиясы жағдайында қарсыластың дәлелдерін есту мүмкіндігі қалай сипатталады?

a)

Мүмкіндігі болмайды

b)

Толық мүмкін

c)

Шектелген ғана мүмкін

d)

Әрдайым қажет

18.

Материалда аталған қақтығыс стратегияларының толық тізімі қанша элементтен тұрады?

a)

5 элемент

b)

3 элемент

c)

4 элемент

d)

6 элемент

19.

«Гомеостат» атауының шығуы туралы берілген ақпаратқа сәйкес, ол қай тілден алынған?

a)

Грек тілінен

b)

Латын тілінен

c)

Түрік тілінен

d)

Ағылшын тілінен

20.

Екінші нұсқада «қатысушының байқаусыз «өлтіруге» қалай келісеуі» нені білдіреді?

a)

Ойынның ішкі динамикасындағы келісім

b)

Сыртқы ереже бұзу

c)

Ұйымдық процесті тоқтату

d)

Материалдық шығын келтіру