NEW
Font size
WorksheetsИнкл 150-200
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Интерактивті білім беру технологияларының негізгі артықшылығы?
Логикалық, шығармашылық қабілетін дамыту
Тек есте сақтау қабілетін арттыру
Оқушыларды тәртіпке баулу мүмкіндігі
Оқушыларды есте сақтауға ғана бағыттау
Инклюзивті білім берудің басты принципі?
Тең қолжетімділік
Қиын балаларды бөлек оқыту
Жекеленген бағалау
Оқушыны тәртіпке үйрету
Интерактивті әдіс қандай нәтижеге әкеледі?
Белсенді пікір алмасу
Пассивті тыңдау
Оқушыларды бөлу
Жеке жұмысқа шектеу
Заманауи технологиялар не үшін қажет?
Білім сапасын арттыру
Оқытуды қиындату
Тәртіпке баулу
Бағаларды арттыру
Интерактивті әдістердің бір түрі?
Миға шабуыл
Диктант
Есеп шығару
Мәтін көшіру
Заманауи педагогикадағы басты бағыт қандай?
Белсенді өзара әрекеттесу
Оқушыларды жаттатуға үйрету
Тек дәстүрлі әдіс қолдану
Теориялық түсіндіру
Инклюзивті білім беру жағдайындағымұғалімнің психологиялық даярлығына не жатпайды?
Сабақты жобалай алу
Балалардың оқу іс-әрекетін қалыптастыру
Оқытудың қолайлы әдісін іздеу
Балалардың мінез-құлық әрекетін диагностикалау
Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің психологиялық дайындығына не жатады?
Эмпатия деңгейінің жоғарылығы
Толеранттылық деңгейінің жоғарылығы
Педагогикалық дарындылығы
Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана алуы
Инклюзивті білім беру балаларға қандай мүмкіндіктер береді?
Барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға
Өз мүмкіндіктерін іске асыруға
Оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге
Еңбектік іс-әркеттерде жетістікке жетуге
ҚР «Білім беру» заңы бойынша Инклюзивті білім беру бұл ...
ЕБҚББ балардың білім алуға тең қолжетімділігін қамтамасыз ететін процес
Баланың білімдік қажеттілік мен дарындылық ерекшеліктеріне ортаны бейімдеу
Жасына, жынысына, этникалық, діни ерекшелігіне, тежелуіне қарамастан оқыту
Адекватты білімді жағдаятты тудыру
Инклюзивті білім беру жағдайында баланы мектепке қабылдау үшін ата-аналар тарапынан қандай құжатттар қажет?
Ата аналардың өтініші мен ПМПК-ның шешімі
Ата-аналардың өтініші
ПМПК-ның шешімі
Дефектолог мамандардың шешімі
Бұзылыс бар баланы қалыпты балалармен бір мектепке дейінгі топтарда,сыныптарда оқыту-бұл интеграцияның қай түрі?
Толық интеграция
Тұрақты интеграция
Жартылай интеграция
Уақытша интеграция
Инклюзивті білім беру ерекшеліктерін білу” – бұл мұғалімнің ... даярлығы.
Кәсіби
Психологиялық
Педагогикалық
Толеранттылық
Толық интеграцияны инклюзивті білім беру тәжірибесіне енгізген мемлекет.
Ұлыбритания
Қазақстан
Ресей
Америка
Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғаш зерттеген ғалым.
Р.А.Сулейменова
А.С.Батырғалиев
М.Ж.Буркиев
М.Ж.Адырбаев
Саламандық декларация қай жылы қабылданды ?
1994
1998
1990
1995
Инклюзивті білім беру мақсаты
Барлығына сапалы білім, қолжетімділік
Дамуы шектелмеген балалар
Тек бұзылысы бар балдармен жұмыс
Психологиялық кедергіге ұшыраған балалар
1994 жылы ерекше білім беру туралы дүниежүзілік конвенция қай мемлекетте қабылданды
Испания
Германия
Рассия
Қазақстан
Бала құқықтары туралы Конвенция нешінші жылы қабылданды.
1989
1999
1980
1998
Ресейдегі инклюзивті білім беру дами бастады
1991
1992
1993
1995
Елімізде инклюзивті білім беру жүйесі дами бастады
1997
1999
2001
2002
Инклюзивті білім беру шет елдерде нешінші жылдан бастау алды
1970
1980
1998
1990
Инклюзивті оқытудың неше принциптері бар ?
8
9
10
11
«Инклюзив» – деген сөз қандай ұғымды білдіреді?
кіріктіру, қамтылу
тәрбиелеу, оқыту
тәрбиелеу, кіріктіру
түзету, дамыту
Психология ғылымына үлкен үлес қосқан ғалым
Л.С Выготский
А.Н Леонтьев
Ж.Пиаже
Джером Брунер
Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың білімдерін бағалаудың негізгі неше функциялары бар?
5
2
7
8
ҚР «Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» 2016 жылғы 21 қаңтардағы нешінші бұйрығымен бекітілді
№ 52
№ 179
№ 343
№ 77
Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген:
біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды
ерешелейді, негіздейді, талдайды, жинақтайды, бағалайды
біледі, түсінеді, білім алады, бекітіледі, тұрақталады
сақталады, өңдейді, түсінеді, талдайды, бағалайды
Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер бойынша қызметтің 4 түріне негізделген:
тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым
оқылым, жазылым, көрсетілім, тыңдалым
айтылым, тыңдалым, жазылым, түсіндірілім
айтылым, тыңдалым, түсіндірілім
Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға бірдей білім беру орталықтарына қарай бейімдеу қай жылы басталды?
2002 жылы
2005 жылы
2000 жылы
2010 жылы
Қазақстан ТМД елдерінің арасында алғашқы рет «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медико-педагогикалық тұрғыдан қолдау» туралы заңды қай жылдары қабылдады?
2002 ж
1999 ж
2004 ж
2000 ж
Қазақстан 2008 жылы БҰҰ-ның қандай Конвенциясына қол қойылды?
Мүгедектердің құқықтары туралы
Мүгедектердің өмір сапасын жақсарту жөніндегі ұлттық жоспар
Бала құқықтары туралы
Білім туралы
2015 жылға дейін инклюзивтік білім беру мен мүмкіндігі шектеулі балалардың қанша пайызын қамту көзделген?
25%
54%
43%
33 %
Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері қанша?
8
3
10
7
Инклюзивті білім беру жағдайында жұмыс жүргізетін мектептерде білім мазмұнын үш түрлі бағдарлама бойынша реттеген абзал
3
7
4
8
Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман?
Арнайы педагог
Психолог
Дәрігер
Хирург
Психологиялық ерекшеліктер қай жас шамасында көрінеді?
10-11
1-3
4-5
7-8
Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың қимыл-қозғалыстарын түзетуге бағытталған реабилитациялық жұмыстар қайда жүргізілді ?
Венгрия
Швеция
Англия
Германия
Балаларда туа біткен және жүре келе пайда болған аурулардың неше пайызын тірек-қимыл аппаратының бұзылулары құрайды.
5-7%
4-5%
3-5%
5-8%
Ресей ХІХ ғасырдың басында, қимыл қозғалысының бұзылысы бар балалар мен жасөспірімдерге көмек беру мәселесімен кім айналысты
Г.И.Турнер
М.В.Ипполитова
К.А.Семенова
Л.А.Данилова
Түрлі заттарды сипау, манипуляциялау, яғни іс барысында тану қызметтері қандай кезінде бұзылады.
ТҚАЗ
БЦП
НОДА
ДЦП
Тірек-қимыл аппаратының бұзылуына мынандай себептер әсер етеді.
Екіқабат кезіндегі ананың денсаулық жағдайы
Жүре пайда болатын ауырулар
Қоршаған орта әсерінен
Босану сәтті өткенде
Тірек-қозалыс аппараты бұзылған оқушылар білім алатын жер
Арнайы мектеп
Мектеп
Жоғары оқу орны
Балабақша
Қазақстан ТМД елдерінің арасында алғаш рет Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медика-педагогикалық тұрғыдан қолдау туралы заңы қашан қабылданды:
2002
2000
1999
2011
Қазіргі уақытта ЕББҚБ балалармен жұмыс жасаудағы өзекті мәселе:
Инклюзивті білім беру
Педагогикалық, психологиялық
Кәсіби білім беру
Заманауи білім беру
Дамуында бұзылысы бар балалардың қалыпты дамыған балалардан, яғни қоғамдық ортадан шектелмейтіндей білім беру жүйесін құру керектігін айтқан ғалым:
Л.С.Выготский
Л.Лазурский
И.К.Павлов
Ш.Әлжанов
Эпизодтық интеграциялық модель:
ЕБҚБ балаларды қалыпты балалармен біріктіріп оқыту
Ішкі ортасын қалыпты жағдайда ұстап тұруға бағытталған физиологиялық процесс
Қолданылған бағыттары сан алуан, рухани жекешелдігін ақиқатты зерттеу
Селектив бридинг нәтижесінің дамуы
Интеграциялық оқыту мен инклюзивті білім берудің мақсатын ажыратып көрсеткен
И.Никитина
Е.Ергожин
И.М.Рафиков
Д.В.Сокольский
1991 жылдың күзінен бастап, Ресейде қанша аймақта ЕБҚБ интеграциялап оқытудың экспериментальды алаңдары құрылды:
11
7
3
5
Я.А.Коменский алғашқылардың бірі болып, оқу тәрбие үдерісінде балалардың қай тұсын қатаң есепке алуды ұсынды:
Жас ерекшеліктерін
Тұрғылықты жерін
Ойлау қабілетін
Психикалық жағдайын
