wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LatSol IPS kelas 8

Total questions: 53

Worksheet time: 1hrs 21mins

Name
Class
Date
1.

Manakah pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan Letak Geografis Indonesia?

a)

Terletak di antara dua pegunungan api besar, yaitu Sirkum Mediterania dan Sirkum Pasifik.

b)

Terletak di antara LU sampai LS dan BT sampai BT.

c)

Terletak di antara dua benua (Asia dan Australia) dan dua samudra (Hindia dan Pasifik).

d)

Terletak di belahan bumi utara, dekat dengan kutub dan negara-negara maju.

2.

Indonesia berada di sekitar garis khatulistiwa, dengan garis lintang dari Lintang Utara (LU) sampai Lintang Selatan (LS). Dampak paling penting dari posisi ini bagi iklim dan alam Indonesia adalah...

a)

Indonesia menjadi negara yang sering mengalami gempa bumi dan tsunami besar.

b)

Memiliki wilayah dengan suhu yang sangat dingin di bagian timur.

c)

Beriklim Tropis dengan curah hujan tinggi, sehingga wilayahnya subur dan memiliki keanekaragaman hayati yang sangat kaya.

d)

Indonesia harus membagi wilayahnya menjadi tiga zona waktu berbeda (WIB, WITA, WIT).

3.

Indonesia berada di wilayah yang sering terjadi gempa bumi dan letusan gunung berapi karena dilalui oleh dua jalur pegunungan api dunia (Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania). Berikut ini adalah berbagai manfaat atau dampak baik yang didapatkan Indonesia dari letak geologis tersebut, kecuali...

a)

A. Adanya banyak gunung berapi membuat tanah di sekitar gunung menjadi sangat subur.

b)

B. Indonesia memiliki banyak sumber daya tambang dan mineral berharga.

c)

C. Tersedianya sumber energi panas bumi (geotermal) yang bisa diolah menjadi listrik.

d)

D. Sering terjadinya bencana alam, seperti gempa bumi, tsunami, dan letusan gunung berapi.

4.

Pembagian waktu di Indonesia menjadi tiga zona (WIB, WITA, dan WIT) disebabkan oleh Letak Astronomis Indonesia yang membentang dari Barat ke Timur sejauh Bujur. Daerah-daerah di Indonesia yang berada di Zona Waktu Indonesia Tengah (WITA) adalah...

a)

A. Jawa, Bali, dan Sumatera.

b)

B. Bali, Nusa Tenggara, Sulawesi, dan Kalimantan Selatan/Timur/Utara.

c)

C. Sumatera, Kalimantan Barat, dan Kalimantan Tengah.

d)

D. Maluku, Papua, dan Maluku Utara.

5.

Indonesia mengalami musim hujan dan musim kemarau secara bergantian. Musim hujan di sebagian besar wilayah Indonesia terjadi karena adanya Angin Muson Barat. Angin ini membawa banyak uap air karena bertiup dari benua Asia dan melewati Samudra Pasifik. Periode waktu yang tepat ketika Angin Muson Barat ini berhembus dan menyebabkan musim hujan adalah pada bulan...

a)

Oktober hingga April

b)

April hingga Oktober

c)

Januari hingga Mei

d)

Juli hingga Desember

6.

Perhatikan pernyataan berikut! (1) Letak Indonesia yang terdiri dari banyak pulau-pulau (kepulauan). (2) Iklim (suhu dan curah hujan) di berbagai pulau yang berbeda-beda. (3) Posisi Indonesia yang menjadi jalur pelayaran dan perdagangan dunia. (4) Jumlah penduduk yang sangat padat di Pulau Jawa. (5) Perbedaan mata pencaharian penduduk (nelayan, petani, pedagang). Faktor geografis (yang berhubungan dengan alam dan lokasi) yang secara langsung memengaruhi munculnya keragaman budaya di Indonesia ditunjukkan oleh nomor...

a)

(2), (4), dan (5)

b)

(1), (2), dan (4)

c)

(1), (3), dan (5)

d)

(1), (2), dan (3)

7.

Jika semua siswa mulai membiasakan diri membawa bekal makanan dan minuman dengan kotak dan botol minum (tumbler) yang dapat dipakai ulang, maka kebiasaan baik ini akan membantu mengurangi pemanasan global karena...

a)

Mengurangi penggunaan plastik sekali pakai sehingga limbah plastik berkurang dan polusi lingkungan menurun.

b)

Meningkatkan konsumsi makanan cepat saji yang dikemas dalam plastik.

c)

Menambah jumlah sampah organik di lingkungan sekolah.

d)

Membuat siswa lebih sering membeli minuman kemasan di luar sekolah.

8.

Manakah di antara pilihan di atas yang paling berdampak positif terhadap lingkungan?

a)

Meningkatnya jumlah kendaraan bermotor yang mengangkut makanan dan minuman.

b)

Menurunnya jumlah air bersih yang harus diproduksi oleh pabrik.

c)

Berkurangnya sampah plastik sekali pakai, yang berarti mengurangi energi yang terbuang untuk memproduksi dan mengolah sampah tersebut.

d)

Peningkatan jumlah hutan yang ditanam kembali di sekitar sekolah.

9.

Hasil tambang utama di Pulau Sumatra adalah...

a)

Batu bara

b)

Emas

c)

Timah

d)

Minyak bumi

10.

Indonesia memiliki kekayaan alam berupa hasil tambang. Ada barang tambang yang digunakan sebagai bahan baku industri, dan ada yang diolah menjadi sumber energi. Barang tambang di bawah ini yang paling utama digunakan sebagai sumber energi untuk bahan bakar pembangkit listrik atau kendaraan adalah...

a)

Emas

b)

Minyak bumi dan gas alam

c)

Tembaga

d)

Bauksit

11.

Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki potensi sumber daya laut sangat besar. Di antara potensi laut berikut, manakah yang memiliki fungsi ekologis (yaitu menjaga dan melindungi lingkungan laut) paling utama sebagai benteng alami pantai dan tempat berkembang biak hewan air?

a)

Perikanan Tangkap

b)

Budidaya Garam

c)

hutan mangrove

d)

Pariwisata Bahari

12.

Jenis hutan yang fungsi utamanya adalah melestarikan keanekaragaman hayati dan ekosistem spesifik adalah….

a)

Hutan konservasi

b)

Hutan lindung

c)

Hutan produksi

d)

Hutan suaka alam

13.

Manakah di antara pilihan berikut yang bukan merupakan faktor utama yang dihitung dalam IPM?

a)

Umur panjang dan kesehatan yang baik (dilihat dari usia harapan hidup).

b)

Tingkat kemacetan dan kualitas infrastruktur jalan raya.

c)

Pengetahuan yang didapat (dilihat dari rata-rata lama sekolah).

d)

Standar hidup layak (dilihat dari daya beli atau pengeluaran per kapita).

14.

Saat ini, Indonesia memiliki jumlah penduduk usia produktif (yaitu usia 15-64 tahun, yang bekerja) yang jauh lebih banyak dibandingkan jumlah penduduk usia nonproduktif (anak-anak dan lansia). Kondisi ini membuat beban tanggungan negara menjadi rendah. Kondisi menguntungkan seperti ini dalam ilmu kependudukan disebut sebagai...

a)

Ketimpangan Sosial (Perbedaan kekayaan)

b)

Dinamika Penduduk (Perubahan jumlah penduduk)

c)

Bonus Demografi (Banyak usia produktif)

d)

Stratifikasi Sosial (Perbedaan kelas sosial)

15.

Soal-soal berikut dibuat tidak sama persis dengan soal asli, tolong pahami isi setiap soal dan jawabnya ya adek-adek ;-)

4 lines
16.

Tingkat kesehatan penduduk di suatu negara adalah hal yang sangat penting. Kita bisa mengetahui baik atau tidaknya tingkat kesehatan penduduk sebuah negara dengan melihat dua ukuran utama, yaitu...

a)

Usia harapan hidup dan angka kematian bayi

b)

Jumlah penduduk dan tingkat pendidikan

c)

Luas wilayah dan jumlah rumah sakit

d)

Pendapatan per kapita dan angka pengangguran

17.

Pilih indikator yang digunakan untuk mengukur kualitas Sumber Daya Manusia (SDM)!

a)

Jumlah dokter yang bekerja dan jumlah rumah sakit yang tersedia.

b)

Angka kelahiran bayi dan ketersediaan obat-obatan di apotek.

c)

Angka kematian bayi dan Angka Harapan Hidup (usia rata-rata penduduk).

d)

Jumlah penduduk yang tinggal di kota dan pengeluaran per kapita masyarakat.

18.

Sekolah, keluarga, dan lembaga agama adalah pihak-pihak yang membantu meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Peran utama Lembaga Agama (seperti masjid, gereja, pura, vihara, dan klenteng) dalam meningkatkan kualitas SDM di bidang moral dan keagamaan adalah...

a)

Mendirikan banyak perusahaan untuk membuka lapangan kerja baru bagi umat.

b)

Menanamkan nilai-nilai kebaikan, etika, dan keyakinan agama agar umat memiliki akhlak mulia.

c)

Memberikan bantuan uang atau modal pinjaman untuk kegiatan bisnis.

d)

Membuat aturan tentang sistem politik dan pemerintahan yang harus dijalankan negara.

19.

Pemerintah Indonesia memiliki berbagai program untuk meningkatkan kualitas pendidikan penduduk. Program pemerintah berikut yang secara khusus bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) melalui jalur pendidikan formal (sekolah) adalah...

a)

Kartu Indonesia Sehat (KIS)

b)

Bantuan Langsung Tunai (BLT) untuk keluarga miskin

c)

Bantuan Operasional Sekolah (BOS)

d)

Program Keluarga Harapan (PKH)

20.

Lembaga Politik (pemerintah dan DPR) bertugas membuat aturan dan hukum. Jika pemerintah tidak membuat aturan yang jelas tentang cara pemanfaatan sumber daya alam (seperti hutan atau tambang), maka hal yang paling mungkin terjadi adalah...

a)

Kerusakan lingkungan tidak terjadi karena semua masyarakat akan menjaga alam dengan baik.

b)

Eksploitasi alam (pengambilan berlebihan) akan terjadi tanpa memikirkan dampak lingkungan.

c)

Sumber daya alam menjadi sangat mahal karena hanya boleh digunakan oleh pemerintah

d)

Semua hutan dan tambang di Indonesia akan dikuasai oleh pengelola dari luar negeri

21.

Pak Heri dan Bu Santi selalu mengajarkan anak-anaknya untuk meminta maaf jika membuat kesalahan dan selalu berterima kasih jika menerima bantuan. Jika aturan ini dilanggar, anak akan mendapat teguran dari orang tua atau celaan dari tetangga. Aturan perilaku yang diajarkan oleh keluarga dan jika dilanggar hanya mendapat teguran ringan (celaah) seperti ini termasuk jenis norma...

a)

Adat Istiadat (Customs), karena berupa aturan turun-temurun.

b)

Tata Kelakuan (Mores), karena berkaitan dengan sopan santun yang wajib di masyarakat.

c)

Cara (Usage), karena berupa tindakan yang sangat umum dilakukan sehari-hari.

d)

Hukum (Laws), karena ada sanksi denda atau penjara jika dilanggar.

22.

Di sebuah desa, Pak Udin membuat pagar rumahnya melebihi batas tanah yang sudah ditentukan, sehingga mengganggu jalan umum. Setelah ditegur berkali-kali tidak mau diubah, akhirnya Pak Udin dihukum dan didenda oleh aparat desa. Jenis norma sosial yang dilanggar oleh Pak Udin dan memiliki sanksi tegas berupa denda atau hukuman fisik dari lembaga resmi adalah...

a)

Tata Kelakuan (Mores)

b)

Kebiasaan (Folkways)

c)

Adat Istiadat (Customs)

d)

Hukum (Laws)

23.

Manfaat utama posisi Indonesia sebagai jalur perdagangan dunia pada masa kerajaan Hindu-Buddha adalah...

a)

Indonesia menjadi pusat perdagangan dan tempat bertemunya berbagai budaya asing.

b)

Indonesia menjadi negara agraris yang tidak terlibat dalam perdagangan internasional.

c)

Indonesia menutup diri dari pengaruh budaya luar dan hanya mengembangkan budaya lokal.

d)

Indonesia menjadi wilayah yang terisolasi dari jalur perdagangan dunia.

24.

Apa kelemahan utama dari Teori Sudra dalam menjelaskan penyebaran Hindu-Buddha di Indonesia?

a)

Kasta Sudra umumnya tidak memiliki pengetahuan dan menguasai ajaran agama.

b)

Kasta Sudra dilarang berinteraksi dengan kasta lain dan dianggap orang buangan

c)

Kasta Sudra tidak memiliki modal yang cukup untuk melakukan perjalanan jauh ke Nusantara.

d)

Kasta Sudra hanya menyebar di daerah pesisir, bukan ke pedalaman.

25.

Siapakah biksu terkemuka dari Tiongkok yang pernah singgah di Sriwijaya pada abad ke-7 Masehi untuk belajar bahasa Sanskerta dan tata bahasa, sebelum melanjutkan perjalanan ke India?

a)

I-Tsing

b)

Fa Hien

c)

Hsuan Tsang

d)

Dharmakirti

26.

Siapakah nama raja terbesar dari Kerajaan Majapahit yang memerintah pada tahun 1350 sampai 1389 Masehi, di mana pada masa pemerintahannya, Majapahit mencapai masa keemasan dan kekuasaannya membentang luas di Nusantara?

a)

Hayam Wuruk

b)

Gajah Mada

c)

Raden Wijaya

d)

Jayangara

27.

Apa yang membuat Ratu Shima dari kerajaan di Jawa Tengah bagian utara pada abad ke-7 terkenal dalam sejarah Indonesia?

a)

Ketegasan dalam menegakkan hukum

b)

Kepemimpinan yang bijaksana

c)

Kekayaan kerajaan

d)

Perang yang dimenangkan

28.

Nama kerajaan yang dipimpin oleh Ratu Shima, yang menerapkan hukum tanpa pandang bulu, adalah...

a)

Kerajaan Sriwijaya

b)

Kerajaan Mataram Kuno

c)

Kerajaan Kalingga

d)

Kerajaan Singasari

29.

Tiga tingkatan besar Candi Borobudur yang merepresentasikan alam semesta berdasarkan kosmologi Buddhis adalah...

a)

Kamadhatu, Rupadhatu, dan Arupadhatu

b)

Adi, Madhya, Uttama

c)

Nirvana, Buddha, Bodhisattva Loka

d)

Pardathu, kamaradhatu, Arapdhatu

30.

Tindakan fatal Raja Kertanegara yang menyebabkan Kerajaan Singhasari diserang dan dihancurkan adalah...

a)

Menjual semua sumber daya alam kerajaan kepada pedagang dari luar negeri.

b)

Menolak mentah-mentah permintaan Kaisar Kubilai Khan dari Mongol, bahkan melukai utusan yang datang.

c)

Melakukan perjalanan jauh ke Sumatra untuk menyebarkan agama Buddha.

d)

Membuat aturan yang mewajibkan semua rakyat menyetor hasil bumi yang sangat besar.

31.

Berikut yang merupakan pengaruh Hindu-Budha dalam bidang seni bangunan kecuali….

a)

Makara

b)

Langgam

c)

Candi

d)

Keraton

32.

Relief pada candi yang bercorak Hindu (seperti Candi Prambanan) umumnya menceritakan kisah-kisah...

a)

Ramayana dan Mahabharata

b)

Panji dan Ande-Ande Lumut

c)

Sang Kancil dan Buaya

d)

Legenda Roro Jonggrang

33.

Peristiwa letusan gunung berapi yang mengeluarkan material panas dan menyebabkan gempa bumi adalah salah satu kejadian alam yang sangat merusak. Peristiwa letusan gunung berapi disebabkan oleh pergerakan panas dan tekanan yang berasal dari dalam bumi. Tenaga yang berasal dari dalam bumi ini disebut tenaga...

a)

A. Endogen

b)

B. Eksogen

c)

C. Erosi

d)

D. Denudasi

34.

Bagian permukaan bumi yang lebih tinggi dibandingkan dengan daerah di sekitarnya dengan ketinggian kurang dari 600 mdpal di sebut...

a)

Bukit

b)

Gunung

c)

Lereng

d)

Dataran rendah

35.

Di Pulau Jawa, terdapat banyak gunung api yang saling bersambungan, seperti Gunung Merapi, Gunung Merbabu, dan Gunung Lawu. Rangkaian dari beberapa gunung yang saling berdekatan dan memanjang ini disebut...

a)

Gunung

b)

Bukit

c)

Pegunungan

d)

Depresi Kontinental

36.

Kebutuhan manusia berbeda-beda, tergantung pada kondisi tempat tinggalnya (lingkungan alam). Manakah contoh yang paling tepat menunjukkan bahwa kebutuhan pakaian (kebutuhan primer) seseorang dipengaruhi oleh lingkungan tempat tinggal?

a)

Orang kaya membeli sepatu mahal, sedangkan orang miskin membeli sepatu murah.

b)

Siswa yang tinggal di kota besar perlu menggunakan sepeda motor untuk pergi ke sekolah.

c)

Penduduk yang tinggal di wilayah dataran tinggi (dingin) membutuhkan jaket tebal, sedangkan penduduk pantai (panas) membutuhkan baju yang tipis.

d)

Seorang guru membutuhkan laptop, sedangkan seorang nelayan membutuhkan jaring.

37.

Penduduk yang tinggal di wilayah pesisir atau dekat laut memiliki sumber daya alam yang berbeda dengan penduduk di pegunungan. Pemanfaatan sumber daya alam yang paling tepat dan menghasilkan kegiatan ekonomi utama bagi penduduk di daerah pantai adalah...

a)

Menanam padi dan memelihara ternak sapi di sawah.

b)

Membuka lahan untuk perkebunan teh, kopi, dan sayuran.

c)

Menangkap ikan, mengolah hasil laut, dan menyediakan jasa pariwisata bahari.

d)

Menambang batu bara, emas, dan bijih besi.

38.

Perdagangan antarpulau (jual beli barang antar provinsi atau pulau di Indonesia) adalah kegiatan penting dalam ekonomi nasional. Berikut ini yang bukan merupakan manfaat utama dari adanya kegiatan perdagangan antarpulau bagi masyarakat Indonesia adalah...

a)

Konsumen di seluruh wilayah bisa mendapatkan berbagai macam barang yang tidak ada di daerahnya.

b)

Memperluas kesempatan kerja bagi masyarakat yang terlibat dalam pengiriman dan penjualan barang.

c)

Produsen (pembuat barang) bisa menjual produknya ke daerah yang lebih luas dan meningkatkan produksi.

d)

Meningkatnya rasa cemburu sosial karena terjadi persaingan harga yang sangat.

39.

Pak Bima adalah seorang petani di Jawa Timur. Ia dan keluarganya memutuskan untuk pindah ke Pulau Sumatra dan menetap di sana untuk membuka lahan pertanian baru. Pak Bima tidak berniat kembali ke Jawa Timur. Perpindahan Pak Bima yang mengubah tempat tinggal secara menetap (permanen) ini dalam ilmu Sosiologi disebut sebagai contoh...

a)

Mobilitas Vertikal (Perubahan status sosial)

b)

Mobilitas Horizontal (Perubahan jabatan yang setara)

c)

Mobilitas Lateral Permanen (Perpindahan geografis yang menetap)

d)

Mobilitas Antargenerasi (Perubahan status antar generasi)

40.

Bu Rina adalah seorang guru IPS di SMP Bunga Bangsa selama lima tahun. Kemudian, ia mengajukan pindah sekolah dan kini menjadi guru IPS di SMP Jaya Mandiri. Status dan jabatannya (sebagai guru IPS) tidak berubah dan tetap sama. Mobilitas sosial yang dialami Bu Rina, di mana tidak ada perubahan naik atau turun dalam kedudukannya, disebut mobilitas...

a)

Horizontal

b)

Vertikal

c)

Antargenerasi

d)

Lateral

41.

Pak Andi dulunya seorang buruh pabrik, tetapi setelah mendapat promosi, ia menjadi manajer. Karena statusnya naik, ia kini merasa dirinya lebih tinggi dan mulai memamerkan kekayaan serta memandang rendah teman-temannya yang masih menjadi buruh. Hal ini menyebabkan hubungan Pak Andi dengan lingkungan sosial lamanya menjadi rusak. Dampak negatif mobilitas sosial yang paling terlihat dari keretakan hubungan dan pecahnya ikatan sosial di lingkungan tersebut adalah...

a)

Konflik Antargenerasi

b)

Ketimpangan Pendapatan

c)

Primordialisme

d)

Disintegrasi Sosial 

42.

Mobilitas Vertikal Naik adalah perpindahan status sosial dari posisi rendah ke posisi yang lebih tinggi (misalnya dari karyawan biasa menjadi manajer). Perhatikan beberapa kondisi di masyarakat berikut! 1. Berlakunya sistem kasta yang sangat tertutup. 2. Kondisi masyarakat yang terbuka dan mudah menerima perubahan. 3. Adanya perbedaan yang besar dalam pendapatan dan kemampuan. 4. Tingkat pendidikan dan keterampilan penduduk yang tinggi. 5. Sulitnya mencari pekerjaan karena lapangan kerja terbatas. Faktor-faktor yang paling kuat mendorong seseorang untuk mengalami mobilitas vertikal naik ditunjukkan oleh angka...

a)

A. 1 dan 5

b)

B. 3 dan 4

c)

C. 2 dan 4

d)

D. 1 dan 3

43.

Indonesia adalah negara multikultural (masyarakat majemuk). Hal ini berarti bahwa masyarakat Indonesia memiliki banyak perbedaan. Ciri utama dan bukti paling jelas yang menunjukkan Indonesia sebagai negara yang multikultural adalah...

a)

Adanya banyak gunung berapi aktif di seluruh pulau.

b)

Terdiri dari ratusan Suku Bangsa, berbagai Agama, banyak Bahasa daerah, dan beragam jenis Pekerjaan.

c)

Seluruh wilayahnya disatukan oleh satu bahasa, yaitu Bahasa Indonesia.

d)

Semua penduduk Indonesia hanya memiliki satu pekerjaan, yaitu bertani.

44.

Andi adalah siswa dari Suku Batak. Ketika ia pindah ke sekolah baru di Jawa, ia hanya mau berteman dan membuat kelompok belajar dengan siswa-siswa yang juga berasal dari suku batak. Sikap Andi yang terlalu berpegang teguh dan mengutamakan kelompok asal (suku) di atas kepentingan umum ini disebut...

a)

Stereotip

b)

Etnosentrisme

c)

Primordialisme

d)

Eksklusivisme

45.

Keberagaman masyarakat Indonesia (multikultural) memiliki sisi positif dan negatif. Perhatikan beberapa kondisi di masyarakat berikut: 1. Konflik dan perpecahan antar kelompok. 2. Kesenjangan sosial (perbedaan antara orang kaya dan miskin). 3. Integrasi sosial (penyatuan perbedaan). 4. Akulturasi budaya (percampuran budaya). 5. Terciptanya sikap toleransi. Masalah atau dampak negatif yang mungkin timbul di tengah keberagaman masyarakat Indonesia ditunjukan oleh angka...

a)

A. 3 dan 5

b)

B. 1 dan 3

c)

C. 1 dan 2

d)

D. 2 dan 4

46.

Sekolah dapat berpartisipasi dalam upaya mengurangi konflik dengan melaksanakan pendidikan yang bebas diskriminasi, salah satu pendidikan yang bebas diskriminasi adalah ...

a)

Menerapkan teknik pembelajaran kelompok untuk mengakomodasi perbedaan kebudayaan

b)

Memfasilitasi kebutuhan pembelajaran yang kreatif dan mengekang

c)

Memberikan dispensasi khusus kepada peserta didik yang merayakan hari raya agamanya

d)

Mengupayakan pembelajaran diluar kelas untuk menunjukan kekayaan alam

47.

Bukti sejarah yang paling kuat yang mendukung Teori Gujarat dan menghubungkan asal usul Islam dengan India adalah...

a)

Adanya kitab-kitab suci berbahasa Arab yang ditemukan di Indonesia.

b)

Ditemukannya batu nisan di Gresik (makam Fatimah binti Maimun) yang memiliki kesamaan corak ukiran dengan batu nisan yang ada di India.

c)

Raja-raja Samudera Pasai menggunakan gelar Al-Malik yang berasal dari Persia.

d)

Islam menyebar sangat cepat di daerah pesisir pantai.

48.

Ajaran Tasawuf sangat mudah diterima dan efektif dalam menyebarkan Islam secara luas di Nusantara karena...

a)

Tasawuf sangat fokus pada aturan hukum Islam yang ketat (syariat).

b)

Tasawuf hanya diajarkan di istana kerajaan oleh ulama dari Persia.

c)

Sifat ajaran Tasawuf yang sederhana dan memiliki banyak kemiripan dengan tradisi atau kepercayaan mistis lokal yang sudah ada sebelumnya.

d)

Tasawuf melarang semua bentuk kebudayaan lokal yang ada di Indonesia.

49.

Faktor utama yang menyebabkan Kerajaan Demak bisa menjadi pusat perdagangan maritim (laut) yang sangat maju dan ramai adalah...

a)

Kerajaan Demak memiliki banyak hasil pertanian berupa rempah-rempah yang mahal.

b)

Letaknya yang strategis di pesisir utara Pulau Jawa, yang merupakan jalur pelayaran dan perdagangan internasional.

c)

Raja-rajanya mahir dalam menyebarkan agama Islam, bukan berdagang.

d)

Kerajaan Demak mampu menjajah semua pelabuhan yang ada di Selat Malaka.

50.

Prestasi terbesar Sultan Malik as-Saleh dalam memimpin Kerajaan Samudera Pasai adalah...

a)

Menghancurkan Kerajaan Majapahit di Pulau Jawa.

b)

Memindahkan pusat perdagangan rempah-rempah dari Maluku ke Sumatra.

c)

Mendirikan kerajaan Islam pertama di Indonesia dan mengubahnya menjadi pusat studi agama serta perdagangan di Selat Malaka.

d)

Berhasil menyebarkan agama Islam ke seluruh wilayah Asia Tenggara hingga ke Filipina.

51.

Ternate dan Tidore adalah dua kerajaan di Maluku yang bersaing ketat dalam menguasai perdagangan rempah-rempah cengkeh dan pala. Untuk memperkuat kekuasaannya, Kerajaan Ternate membentuk sebuah persekutuan yang dikenal sebagai Uli Lima (Persekutuan Lima). Anggota utama yang berada di bawah pengaruh dan kekuasaan persekutuan Uli Lima yang dipimpin oleh Ternate adalah pulau-pulau...

a)

Jailolo, Halmahera, dan Tidore.

b)

Bacan, Obi, Seram, dan Makian.

c)

Seluruh Maluku dan Filipina.

d)

Ambon, Buru, dan Banda.

52.

Masjid-masjid yang dibangun pada awal masa Islam di Nusantara sering menunjukkan adanya akulturasi (percampuran budaya) dengan kebudayaan lokal. Ciri khas arsitektur pada Masjid Menara Kudus dan Masjid Agung Banten yang menunjukkan adanya percampuran budaya Islam dan Hindu-Buddha adalah...

a)

Penggunaan menara yang tingginya melebihi semua menara masjid di Timur Tengah.

b)

Bentuk bangunan menara (tempat azan) yang menyerupai bangunan suci agama Hindu (Candi).

c)

Semua bangunan masjid tersebut dibangun menghadap ke arah kiblat secara murni.

d)

Hanya menggunakan satu atap berbentuk limas susun seperti rumah adat.

53.

Di mana jarang ditemukan adanya penggambaran makhluk hidup seperti manusia atau hewan. Corak khas ini muncul karena alasan utama berikut:

a)

Para ulama lebih menyukai seni kaligrafi Arab yang sulit.

b)

Adanya ajaran agama Islam yang melarang penggambaran atau mematung makhluk hidup bernyawa (Tashwir) untuk menghindari penyembahan berhala.

c)

Seni rupa Islam lebih banyak digunakan sebagai alat propaganda politik.

d)

Seni rupa Islam tidak mampu meniru gaya seni rupa dari India atau Cina.