WorksheetsΓιατί;Γ.Μαγκλής
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Ποιος ήταν ο αρχικός σκοπός του πρώτου στρατιώτη όταν κατέβηκε στη ρεματιά;
Να προσευχηθεί για το τέλος του πολέμου.
Να ξεκουραστεί στη δροσιά.
Να στήσει ενέδρα στον εχθρό
Να πιει νερό από μια πηγή.
Πώς περιγράφεται η κατάσταση του εχθρού στρατιώτη τη στιγμή της συνάντησης;
Ήταν οπλισμένος και έτοιμος για μάχη.
Ήταν τραυματισμένος και ζητούσε βοήθεια.
Προσποιούνταν ότι είναι άοπλος για να στήσει παγίδα.
Ήταν άοπλος και ερχόταν για να πιει νερό.
Ποια ήταν η άμεση αντίδραση του στρατιώτη αμέσως αφού πυροβόλησε και τραυμάτισε τον εχθρό;
Πήρε τα προσωπικά αντικείμενα του εχθρού.
Ένιωσε τύψεις και πανικό και άρχισε να τρέχει προς την ανηφόρα.
Έλεγξε αν ο εχθρός ήταν νεκρός.
Γιατί ο συγγραφέας Γιάννης Μαγκλής επιλέγει να μην αναφέρει ονόματα ή εθνικότητες για τους δύο στρατιώτες;
Επειδή οι πληροφορίες αυτές ήταν στρατιωτικό απόρρητο.
Για να κάνει την ιστορία πιο μυστηριώδη.
Για να τονίσει τον οικουμενικό και διαχρονικό χαρακτήρα του αντιπολεμικού του μηνύματος.
Επειδή δεν επηρεάζουν την πλοκή της ιστορίας.
Ποιο είναι το κεντρικό θέμα του διηγήματος "Γιατί;";
Η τραγική σύγκρουση μεταξύ της ανθρώπινης φύσης και της απανθρωπιάς που επιβάλλει ο πόλεμος.
Η σημασία της ετοιμότητας και της επαγρύπνησης στο πεδίο της μάχης.
Η δειλία ενός στρατιώτη που δεν μπορεί να αντέξει τις κακουχίες του πολέμου.
Η ιστορία μιας παλιάς φιλίας που διακόπηκε από τον πόλεμο.
Τι κάνει ο στρατιώτης όταν τελικά επιστρέφει κοντά στον ετοιμοθάνατο εχθρό του;
Τον μεταφέρει κοντά στην πηγή και προσπαθεί να τον φροντίσει.
Τον ρωτάει γιατί ήρθε εκεί.
Τον εγκαταλείπει και φεύγει οριστικά.
Του δίνει το τελειωτικό χτύπημα για να τον λυτρώσει από τον πόνο.
Ποιο είναι το τελευταίο πράγμα που κάνει ο στρατιώτης στο τέλος του διηγήματος, καθώς η νύχτα καλύπτει τη σκηνή;
Φεύγει από τη ρεματιά και επιστρέφει στη μονάδα του.
Μουρμουρίζει λόγια αγάπης και πόνου χαϊδεύοντας το χέρι του νεκρού.
Παίρνει την ταυτότητα του νεκρού για να ενημερώσει την οικογένειά του.
Θάβει το σώμα του εχθρού για να δείξει σεβασμό.
Γιατί ο στρατιώτης τρέχει αρχικά προς την ανηφόρα και μετά επιστρέφει τρέχοντας στην πηγή;
Προσπαθεί να ξεφύγει από τις ενοχές του, αλλά τελικά τον κυριεύει η επιθυμία να βοηθήσει.
Ψάχνει να βρει ένα καλύτερο σημείο για να κρυφτεί.
Είχε ξεχάσει το ντουφέκι και το κράνος του στην κορυφή.
Τρέχει για να ζητήσει βοήθεια από τους συντρόφους του.
Σύμφωνα με τον τελικό μονόλογο του στρατιώτη, ποια αιτία δίνει για την πράξη του;
Ρίχνει την ευθύνη στον άλλο στρατιώτη επειδή τον τρόμαξε.
Ότι για μια στιγμή ξέχασε την κοινή τους ανθρώπινη φύση λόγω της εκπαίδευσης του πολέμου.
Λέει ότι είναι γεννημένος φονιάς και δεν μπορούσε να κάνει αλλιώς.
Ισχυρίζεται ότι εκτελούσε σαφείς διαταγές.
Ποιος είναι ο συμβολικός ρόλος του νερού της πηγής στην ιστορία;
Συμβολίζει την αδιαφορία της φύσης απέναντι στις ανθρώπινες συγκρούσεις.
Είναι μια πηγή μόλυνσης που αρρωσταίνει τους στρατιώτες.
Είναι απλώς ένα στρατηγικό σημείο για το οποίο μάχονται οι δύο στρατοί.
Αντιπροσωπεύει την αγνότητα, τη ζωή και, στο τέλος, τη μετάνοια.
Ο τίτλος του διηγήματος είναι «Γιατί;». Σε τι αναφέρεται κυρίως αυτό το ερώτημα;
Στην απορία του στρατιώτη γιατί ο εχθρός τον πλησίασε.
Στην απορία του στρατιώτη γιατί τον τοποθέτησαν σε αυτό το φυλάκιο.
Στην ερώτηση του στρατιώτη γιατί δεν έχει τελειώσει ακόμα ο πόλεμος.
Στο παράλογο και την τραγικότητα του συγκεκριμένου φόνου και του πολέμου γενικότερα.
Τι κοινό στοιχείο, σύμφωνα με τις σκέψεις του πρώτου στρατιώτη, είχαν αυτός και το θύμα του;
Είχαν και οι δύο έρθει στην πηγή με σκοπό να στήσουν ενέδρα.
Ήταν και οι δύο νέοι, με μια μητέρα που τους περίμενε.
Μιλούσαν την ίδια γλώσσα και κατάγονταν από την ίδια χώρα.
Ήταν και οι δύο έμπειροι αξιωματικοί.
Ποια αφηγηματική τεχνική χρησιμοποιεί ο συγγραφέας για να αποκαλύψει τις σκέψεις και τα συναισθήματα του στρατιώτη, ειδικά μετά τον φόνο;
Τριτοπρόσωπη αφήγηση με παντογνώστη αφηγητή
Πρωτοπρόσωπη αφήγηση
Διάλογος μεταξύ των χαρακτήρων
Αντικειμενική περιγραφή των γεγονότων
Η φράση «Ο μεγάλος ήλιος... Σιχάθηκε να βλέπει τους ανθρώπους να σκοτώνονται... κι έκλεισε τα μάτια να ξεχάσει» αποτελεί παράδειγμα ποιου σχήματος λόγου;
Προσωποποίηση
Υπερβολή
Μεταφορά
Παρομοίωση
Ποια αντίθεση αποτελεί τον κεντρικό άξονα γύρω από τον οποίο δομείται η αφήγηση;
Η αντίθεση ανάμεσα στη δίψα και το νερό.
Η αντίθεση ανάμεσα στην ομορφιά της φύσης και την ασχήμια του πολέμου.
Η αντίθεση ανάμεσα στη μέρα και τη νύχτα.
Η αντίθεση ανάμεσα στον νέο στρατιώτη και τους ανωτέρους του.
Η φράση «...σα να 'τανε αδέρφια» στο τέλος του διηγήματος τι εκφραστικό μέσο αποτελεί;
Ειρωνεία
Οξύμωρο
Μεταφορά
Παρομοίωση
Πώς μεταβάλλεται ο αφηγηματικός ρυθμός αμέσως μετά τον πυροβολισμό;
Επιταχύνεται δραματικά με γρήγορη δράση
Επιβραδύνεται σημαντικά, εστιάζοντας στην εσωτερική κατάσταση του ήρωα.
Διακόπτεται από μια αναδρομή στο παρελθόν (flashback).
Παραμένει σταθερός και αμετάβλητος
Η φράση «Σιδερένιος κύκλος πέρασε γύρω από το κεφάλι του, του το 'σφιγγε και τον πόναγε» είναι ένα παράδειγμα:
Προσωποποίησης
Κυριολεξίας
Αλληγορίας
Μεταφοράς
Η φράση «Η φλόγα έσβησε από τα σωθικά του» μετά την πόση του νερού από τον στρατιώτη είναι παράδειγμα:
Ειρωνείας, καθώς ο στρατιώτης θα διψάσει ξανά.
Κυριολεκτικής περιγραφής της δίψας.
Προσωποποίησης της δίψας.
Μεταφορικού λόγου που περιγράφει την ανακούφιση από την έντονη δίψα.
Στη φράση «Ένα σκληρό χέρι έσφιγγε την καρδιά του νέου στρατιώτη», ο συγγραφέας χρησιμοποιεί μεταφορικό λόγο για να περιγράψει:
Την πίεση που ασκούσε ο εξοπλισμός στο στήθος του.
Την έντονη συναισθηματική οδύνη και τις τύψεις που τον κατέλαβαν.
Ένα πραγματικό καρδιακό πρόβλημα που ένιωσε ο στρατιώτης.
Την προσπάθεια κάποιου άλλου να του επιτεθεί.
Πώς μαθαίνει ο αναγνώστης τις σκέψεις και τα όνειρα του εχθρικού στρατιώτη τη στιγμή που πεθαίνει;
Μέσω των υποθέσεων και της συνειδησιακής ερμηνείας του στρατιώτη που τον πυροβόλησε.
Από ένα γράμμα που βρίσκει ο στρατιώτης πάνω στον νεκρό εχθρό.
Μέσω απευθείας διαλόγου μεταξύ των δύο στρατιωτών.
Μέσα από την αφήγηση του ίδιου του ετοιμοθάνατου στρατιώτη σε πρώτο πρόσωπο.
