WorksheetsDemostración del aprendizaje - Arte de Pensar
Total questions: 5
Worksheet time: 10mins
Cuando los lectores conectan una historia con algo que saben sobre cómo actúan las personas o las comunidades en la vida real, están estableciendo una conexión entre el texto y (a) .
texto
yo mismo
Un sábado por la mañana, el cielo se cubrió de nubes oscuras. Pronto comenzó a llover con fuerza y el viento aullaba contra las ventanas. Sam y su familia se quedaron en casa, leyendo libros y jugando juntos a juegos de mesa. Aunque la tormenta daba miedo, Sam se sentía seguro porque su familia estaba con él.
¿Cómo podrías relacionar esta historia contigo mismo?
Piensa en alguna ocasión en la que tu familia se quedara en casa durante una tormenta.
Recuerda cuántos libros hay en tu clase.
Piensa en lo que almorzaste ayer.
Escribe las reglas de un juego de mesa al que hayas jugado alguna vez.
Un sábado por la mañana, el cielo se cubrió de nubes oscuras. Pronto comenzó a llover con fuerza y el viento aullaba contra las ventanas. Sam y su familia se quedaron en casa, leyendo libros y jugando juntos a juegos de mesa. Aunque la tormenta daba miedo, Sam se sentía seguro porque su familia estaba con él.
¿Cómo podrías establecer una conexión entre el texto y el mundo real con esta historia?
Las comunidades suelen pintar las paredes de las habitaciones con colores vivos.
Las comunidades suelen prepararse para las tormentas permaneciendo a salvo en sus casas.
Las comunidades suelen contar cuántas veces llueve en una semana.
Las comunidades suelen imaginar cómo sería la vida en Marte.
Un sábado por la mañana, el cielo se cubrió de nubes oscuras. Pronto comenzó a llover con fuerza y el viento aullaba contra las ventanas. Sam y su familia se quedaron en casa, leyendo libros y jugando juntos a juegos de mesa. Aunque la tormenta daba miedo, Sam se sentía seguro porque su familia estaba con él.
¿Qué ejemplos muestran conexiones entre el texto y la propia experiencia con esta historia?
Selecciona DOS respuestas correctas.
Una vez me sentí seguro cuando mis padres se quedaron cerca durante el mal tiempo.
Una vez estudié cómo se escribe la palabra «tormenta» para un examen de ortografía.
Una vez leí una historia sobre unos niños que se fueron de acampada al bosque.
Una vez miré un libro ilustrado que mostraba un clima soleado y brillante.
Una vez se fue la luz durante una tormenta y jugué con mi familia.
Un sábado por la mañana, el cielo se cubrió de nubes oscuras. Pronto comenzó a llover con fuerza y el viento aullaba contra las ventanas. Sam y su familia se quedaron en casa, leyendo libros y jugando juntos a juegos de mesa. Aunque la tormenta daba miedo, Sam se sentía seguro porque su familia estaba con él.
¿Qué ejemplos muestran conexiones entre el texto y el mundo real en esta historia?
Selecciona DOS respuestas correctas.
Muchos niños juegan al fútbol con sus amigos después del colegio todos los días.
Muchas familias hornean galletas juntos los fines de semana para divertirse.
Muchas familias se quedan en casa por seguridad cuando llegan fuertes tormentas.
Muchas ciudades cierran las escuelas cuando el tiempo se vuelve peligroso.
Muchos vecinos compran paraguas de diferentes colores para llevarlos a la playa.
