wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN Soal Sumatif Akhir Semester Ganjil (PPKn Kelas VII)

Total questions: 102

Worksheet time: 2hrs 22mins

Name
Class
Date
1.

Sejarah kelahiran Pancasila didasarkan pada rangkaian peristiwa sejarah tokoh pendiri negara dalam sidang perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara. Di dalam Konsiderans Keputusan Presiden Nomor 24 Tahun 2016 dinyatakan bahwa rumusan Pancasila sejak kelahirannya tanggal 1 Juni 1945 yang disampaikan Ir. Sukarno, rumusannya dalam Piagam Jakarta tanggal 22 Juni 1945 serta rumusan inal pada tanggal 18 Agustus 1945 merupakan satu kesatuan proses lahirnya Pancasila. Berdasarkan pernyataan di atas, hari lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal ....

a)

1 Juni

b)

22 Juni

c)

17 Agustus

d)

18 Agustus

2.

Dalam suasana sidang pertama BPUPK (29 Mei–1 Juni 1945), ketua sidang menanyakan kepada seluruh anggota tentang dasar negara yang akan dibentuk. Siapakah Ketua BPUPK yang memimpin sidang pertama tersebut dan mengajukan pertanyaan mengenai dasar negara?

a)

Ir. Sukarno

b)

Drs. Muhammad Hatta

c)

dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat

d)

Mr. Muhammad Yamin

3.

Pada hari terakhir sidang BPUPK, seorang tokoh menyampaikan pemikiran berisi lima prinsip: kebangsaan, internasionalisme/perikemanusiaan, mufakat/demokrasi, kesejahteraan sosial, dan ketuhanan yang berkebudayaan. Siapakah tokoh yang berpidato pada tanggal 1 Juni 1945 dan secara eksplisit memberikan nama Pancasila sebagai dasar negara?

a)

Drs. Moh. Hatta

b)

Mr. Soepomo

c)

Ir. Soekarno

d)

Ki Bagus Hadikoesoemo

4.

Setelah sidang BPUPK pertama berakhir, dibentuk panitia kecil yang disempurnakan menjadi Panitia Sembilan untuk merumuskan dasar negara. Siapakah tokoh yang menjabat sebagai wakil ketua dalam Panitia Sembilan?

a)

Ir. Soekarno

b)

Mr. Ahmad Soebarjo

c)

Drs. Moh. Hatta

d)

KH. Wahid Hasyim

5.

Panitia Sembilan menyepakati sebuah rancangan preambule yang memuat rumusan Pancasila dan disebut sebagai kesepakatan para tokoh. Apa nama dokumen rancangan preambule yang disepakati pada tanggal 22 Juni 1945?

a)

Piagam Indonesia

b)

Undang-undang Dasar

c)

Deklarasi Jakarta

d)

Piagam Jakarta

6.

Bagaimana bunyi sila pertama yang terdapat dalam Piagam Jakarta?

a)

Ketuhanan yang berkebudayaan

b)

Ketuhanan Yang Maha Esa

c)

Ketuhanan yang berdasar kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan Syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya

7.

Ketika Jepang membentuk Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK) pada 1 Maret 1945, badan ini memiliki nama Jepang resmi. Apa nama lain dari BPUPK dalam bahasa Jepang?

a)

Dokuritsu Zyunbi Lingkai

b)

Nippon Hokakkai

c)

Chuo Sangi-In

d)

Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai

8.

Panitia Sembilan mengadakan sidang pada 22 Juni 1945 dan menyepakati rancangan preambule yang dikenal sebagai Piagam Jakarta. Di manakah lokasi kesepakatan tersebut dicapai?

a)

Gedung Pancasila di Jalan Pejambon No 6 Jakarta

b)

Rumah Laksamana Maeda di Jalan Imam Bonjol No 1 Jakarta Pusat

c)

Kediaman Ir. Soekarno Jalan Pegangsaan Timur No 56 Jakarta

d)

Rumah Rengasdengklok

9.

Berikut ini adalah tokoh Panitia Sembilan yang berhasil merumuskan Piagam Jakarta, kecuali ....

a)

A. A. Maramis

b)

Abdul Kahar Muzakir

c)

Mr. Soepomo

d)

H. Agus Salim

10.

Setelah Piagam Jakarta disepakati, rumusan tersebut dibawa kembali untuk disahkan, namun prosesnya tidak langsung mulus. Sila pertama menjadi hal penting yang menuntut perubahan demi menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Sikap rela berkorban dan mendahulukan kepentingan bangsa di atas kepentingan golongan ditunjukkan oleh para tokoh agama saat menyetujui perubahan tersebut.

Sila mana dalam Piagam Jakarta yang mengalami perubahan pada saat penetapan Pancasila sebagai dasar Negara?

a)

Sila kedua

b)

Sila ketiga

c)

Sila keempat

d)

Sila pertama

11.

Setelah peristiwa Rengasdengklok dan kembali ke Jakarta, naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia diketik ulang untuk pembacaan resmi. Siapakah tokoh yang bertanggung jawab mengetik naskah proklamasi yang dibacakan pada 17 Agustus 1945?

a)

Ir. Sukarno

b)

Drs. Mohammad Hatta

c)

Sayuti Melik

d)

Latief Hendradiningrat

12.

Satu hari setelah Proklamasi Kemerdekaan, yaitu tanggal 18 Agustus 1945, PPKI segera melaksanakan sidang. Salah satu agenda utama sidang ini adalah penetapan dasar negara. Sebelum sidang dimulai, Drs. Mohammad Hatta memimpin rapat pendahuluan yang menghasilkan kesepakatan penting untuk mengubah rumusan sila pertama Piagam Jakarta demi menjaga persatuan bangsa.

Rumusan dasar negara yang ditetapkan PPKI pada 18 Agustus 1945 dan tercantum dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 alinea keempat adalah….

a)

Pancasila: Kebangsaan, Internasionalisme, Mufakat/Demokrasi, Kesejahteraan Sosial, dan Ketuhanan.

b)

Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

c)

Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

d)

Dasar negara yang disepakati oleh Panitia Sembilan.

13.

Sebagai Pelajar Pancasila, kita diajarkan untuk meneladani sikap para pendiri bangsa, terutama dalam merumuskan dan menetapkan dasar negara. Meskipun terjadi perbedaan pendapat, para tokoh pendiri negara memilih untuk berkorban dan mengutamakan keutuhan bangsa. Contoh paling nyata adalah perubahan sila pertama demi persatuan. Nilai luhur utama yang ditunjukkan oleh para pendiri negara, khususnya Drs. Mohammad Hatta dan tokoh-tokoh agama, saat menyepakati perubahan sila pertama Piagam Jakarta menjadi Ketuhanan Yang Maha Esa adalah...

a)

Mengutamakan kepentingan golongan

b)

Semangat kebangsaan dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara

c)

Melaksanakan perintah atasan

d)

Mengutamakan kepentingan pribadi di atas negara

14.

Di SMP Negeri Bhinneka, setiap hari Jumat, diadakan kegiatan keagamaan yang berbeda-beda. Siswa yang beragama Islam melaksanakan salat Jumat, sementara siswa Kristen dan Katolik mengadakan persekutuan di ruang lain. Sekolah memastikan bahwa setiap siswa diberi jaminan dan fasilitas untuk menjalankan ibadah sesuai keyakinan masing-masing. Kebijakan sekolah ini sejalan dengan salah satu makna fundamental dalam Pancasila yang menjunjung tinggi toleransi dan keimanan. Kegiatan yang dilakukan oleh SMP Negeri Bhinneka tersebut mencerminkan penerapan nilai Pancasila, khususnya Sila ke...

a)

Satu, yang bermakna bangsa Indonesia adalah bangsa yang religius dan menghargai perbedaan keyakinan.

b)

Dua, yang bermakna menjunjung tinggi martabat sesama manusia.

c)

Tiga, yang bermakna persatuan dalam bingkai keberagaman.

d)

Empat, yang bermakna permusyawaratan/perwakilan.

15.

Saat terjadi gempa bumi di Lombok, Dinda dan teman-teman OSIS segera mengumpulkan donasi berupa pakaian layak pakai dan makanan instan untuk dikirim kepada korban. Mereka bekerja sama tanpa memandang suku atau agama penerima bantuan. Tindakan ini didasari kesadaran bahwa semua manusia memiliki kedudukan yang sederajat dan harus diperlakukan sesuai harkat dan martabatnya. Aksi cepat tanggap yang dilakukan Dinda dan teman-temannya merupakan wujud nyata penerapan nilai Pancasila, yaitu...

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

16.

Gamelan dari Jawa, Tari Saman dari Aceh, dan Batik Tulis dari Jawa merupakan sebagian kecil dari kekayaan budaya Indonesia yang harus dilestarikan. Sebagai generasi penerus, Budi dan para pemuda di desanya berinisiatif membentuk sanggar untuk belajar seni tradisional daerahnya, sehingga budaya lokal tidak tergerus arus modernisasi. Mereka yakin, menjaga keragaman budaya adalah wujud cinta tanah air. Upaya Budi dan teman-temannya dalam melestarikan budaya lokal termasuk dalam penerapan nilai Pancasila, khususnya sila Persatuan Indonesia, yang menghendaki agar warga negara...

a)

Memiliki potensi pikir, rasa, dan karsa sebagai makhluk beradab.

b)

Memiliki sikap peduli, simpati, dan empati terhadap sesama.

c)

Menjunjung tinggi nilai persatuan di tengah keberagaman dan mencintai tanah air.

d)

Mengutamakan musyawarah mufakat dalam setiap pengambilan keputusan.

17.

Di kelas VII, sedang dilakukan pemilihan Ketua Kelas. Sebelum pemilihan dilakukan, semua siswa berhak menyampaikan usulan calon dan menyepakati aturan main pemilihan. Proses ini dilaksanakan dengan asas LUBER (Langsung, Umum, Bebas, dan Rahasia). Meskipun terdapat perbedaan pandangan, semua pihak wajib menghormati dan menjunjung tinggi keputusan yang dicapai melalui proses mufakat. Pelaksanaan pemilihan Ketua Kelas di kelas VII merupakan contoh praktik penerapan nilai Pancasila yang sejalan dengan Sila….

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

18.

Saat jam istirahat tiba, kantin sekolah menjadi sangat ramai. Fani yang sudah kelaparan berencana mendahului antrean karena melihat teman-temannya sudah mendapat makanan. Namun, ia mengurungkan niatnya setelah mengingat pelajaran di kelas bahwa membiasakan diri untuk antre adalah salah satu bentuk perilaku yang mencerminkan nilai Pancasila. Fani menyadari bahwa setiap orang memiliki hak dan kewajiban yang sama, termasuk hak untuk dilayani sesuai gilirannya. Membiasakan diri antre dan tidak mengambil hak orang lain, seperti yang dipraktikkan Fani, adalah contoh penerapan nilai Pancasila yang selaras dengan sila ke...

a)

Satu

b)

Tiga

c)

Empat

d)

Lima

19.

Suatu hari, Bunga melihat temannya, Siti, diejek oleh sekelompok siswa lain karena pakaiannya yang sederhana dan tampak lusuh. Bunga segera mendekati Siti dan menegur para pengolok bahwa setiap manusia memiliki martabat yang tinggi dan harus dihormati. Bunga juga menjelaskan bahwa pergaulan sehari-hari harus didasari pada nilai kemanusiaan dan tidak diskriminasi. Sikap Bunga yang memunculkan sikap saling menghargai dan nondiskriminasi terhadap Siti merupakan cerminan dari sila Pancasila yang dilambangkan dengan...

a)

Bintang

b)

Rantai

c)

Pohon Beringin

d)

Kepala Banteng

20.

Pemerintah Indonesia terus berupaya untuk menciptakan kehidupan berbangsa dan bernegara yang adil dan makmur. Salah satu bentuk upaya yang dilakukan adalah dengan menyalurkan bantuan sosial dan melakukan pemerataan kesejahteraan masyarakat. Tujuan utama dari tindakan ini adalah menjamin hak warga negara dan mencapai kehidupan sejahtera di mana semua orang di dalamnya berbahagia. Tujuan negara Indonesia untuk memajukan kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia merupakan bagian dari penerapan sila...

a)

Persatuan Indonesia

b)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

c)

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

d)

Ketuhanan Yang Maha Esa

21.

Dalam kegiatan bakti sosial di lingkungan RT tempat tinggalnya, Rama bergotong royong membersihkan selokan dan menanam pohon bersama tetangga yang berbeda suku dan agama. Rama menyadari bahwa persatuan tidak hanya diwujudkan dengan cinta tanah air saja, tetapi juga melalui kepedulian terhadap kelestarian lingkungan alam Indonesia. Tindakan gotong royong dan kepedulian terhadap kelestarian lingkungan yang dilakukan Rama sejalan dengan penerapan nilai-nilai Pancasila, yaitu...

a)

Sila kedua dan sila keempat

b)

Sila pertama dan sila kelima

c)

Sila ketiga dan sila kelima

d)

Sila keempat dan sila ketiga

22.

Perhatikan nilai-nilai Pancasila berikut!

1) Mencintai sesama manusia

2) Suka bekerja keras

3) Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan

4) Tidak semena-mena terhadap orang lain

5) Berani membela kebenaran dan keadilan

Berdasarkan nilai-nilai di atas, yang termasuk nilai kemanusiaan yang adil dan beradab ditunjukkan oleh nomor ….

a)

1, 2, 3, dan 5

b)

2, 3, 4, dan 5

c)

1, 2, 3, dan 4

d)

1, 3, 4, dan 5

23.

Sila kedua Pancasila memuat nilai bahwa tindakan dan keputusan dalam bermasyarakat harus sesuai dengan tata nilai yang berlaku dan tidak memihak. Akhir-akhir ini, berita mengenai perundungan (bullying) marak terjadi di sekolah-sekolah. Perundungan merupakan perilaku yang jelas bertentangan dengan nilai kemanusiaan yang menjunjung tinggi martabat sesama manusia. Perilaku yang menunjukkan penerapan nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam kehidupan sehari-hari adalah...

a)

Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bersama.

b)

Menghormati teman dan menolak perundungan.

c)

Menyebarkan gosip untuk menjatuhkan teman.

d)

Berlaku diskriminatif terhadap teman yang berbeda.

24.

Lisa pindah sekolah dari Kalimantan ke Jawa. Saat di sekolah barunya, ia bertemu teman-teman dari berbagai latar belakang suku, seperti Sunda, Batak, dan Betawi. Lisa berusaha berteman baik dengan semuanya dan saling menghargai teman-teman di kelas. Ia percaya bahwa perbedaan ini justru harus dijadikan kekuatan untuk menciptakan kerukunan hidup. Perilaku Lisa yang berteman tanpa membeda-bedakan suku, agama, ras, dan antargolongan merupakan contoh penerapan nilai sila ke...

a)

Sila ke-2, karena menunjukkan keadaban.

b)

Sila ke-3, karena menjunjung tinggi persatuan.

c)

Sila ke-4, karena menunjukkan musyawarah dalam mengambil keputusan.

d)

Sila ke-5, karena menciptakan kesejahteraan.

25.

Di lingkungan rumah, sering diadakan musyawarah untuk menentukan jadwal kerja bakti atau iuran keamanan. Roni, sebagai perwakilan pemuda, selalu aktif dalam diskusi dan menghargai setiap pendapat yang disampaikan warga lain, meskipun berbeda dengan pandangannya. Setelah keputusan disepakati, ia akan melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab. Sikap Roni yang menghargai pendapat orang lain dan menjunjung tinggi keputusan musyawarah merupakan cerminan dari perilaku yang seharusnya dilakukan warga negara sesuai sila...

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Persatuan Indonesia

c)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

d)

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

26.

Sila Kelima Pancasila dilambangkan dengan padi dan kapas. Padi dan kapas melambangkan sandang dan pangan, yang merupakan kebutuhan dasar manusia. Harapannya, seluruh rakyat Indonesia dapat menikmati kemakmuran dan kesejahteraan secara merata. Contoh penerapan nilai Keadilan Sosial yang dapat dilakukan seorang pelajar di lingkungan sekolah adalah...

a)

Ikut serta dalam pemilihan ketua OSIS.

b)

Belajar dengan sungguh-sungguh dan tidak curang.

c)

Menjaga kerukunan antarumat beragama.

d)

Menjadi relawan kemanusiaan.

27.

Perhatikan kutipan berita pada gambar berikut:

Berdasarkan kutipan berita di atas, dapat kita pahami bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan merupakan tugas kita bersama sebagai warga negara Indonesia. Sikap apa yang dapat kita lakukan untuk menerapkan nilai yang terdapat dalam Pancasila tersebut?

a)

Menciptakan suasana kehidupan yang kondusif

b)

Mempelajari sejarah perjuangan bangsa Indonesia

c)

Berperilaku sesuai dengan Pancasila

d)

Memahami keberadaan budaya Indonesia yang beragam

28.

Terdapat seorang peserta didik kelas VII, setiap pagi berangkat ke sekolah menggunakan sepeda motor pemberian ayahnya karena berhasil masuk MTs Favorit di kabupatennya. Tanpa ia ketahui, hari itu polres setempat sedang melakukan operasi lalu lintas. Ketika berangkat sekolah masih aman selama perjalanan, namun ketika pulang sekolah, peserta didik tersebut ditilang polisi karena belum memiliki surat izin mengemudi dan usianya masih 13 tahun. Dari cerita di atas, tindakan yang dilakukan peserta didik tersebut merupakan bentuk pelanggaran terhadap norma ....

a)

Agama

b)

Kesusilaan

c)

Hukum

d)

Kesopanan

29.

Bu Ica, guru Pendidikan Pancasila, menjelaskan bahwa manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna. Keistimewaan ini dikarenakan manusia dikaruniai akal dan pikiran, yang membedakannya dengan makhluk lain. Karena kesempurnaan tersebut, manusia memiliki kewajiban utama kepada penciptanya. Sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang paling istimewa, kewajiban utama yang harus dilakukan oleh setiap manusia adalah...

a)

Selalu berinteraksi sosial dengan orang lain.

b)

Beribadah kepada Tuhan sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.

c)

Mampu menyelesaikan konflik tanpa kekerasan fisik.

d)

Memenuhi kebutuhan fisik dan nonfisik secara mandiri.

30.

Ketika berinteraksi di sekolah, terkadang terjadi perselisihan kecil antara siswa, misalnya berebut tempat duduk atau memperebutkan barang. Jika perselisihan ini tidak segera diatasi, bisa menyebabkan perpecahan. Oleh karena itu, di masyarakat (termasuk di lingkungan sekolah) diperlukan aturan yang menjadi petunjuk bagi setiap manusia untuk melakukan tindakan yang sebaiknya dilakukan dan tidak dilakukan. Istilah lain yang memiliki makna serupa dengan norma adalah...

a)

Keinginan

b)

Kebutuhan

c)

Aturan atau kaidah

d)

Kebebasan

31.

Di lingkungan masyarakat tempat tinggal Dani, terdapat aturan tertulis yang mengatur jam malam bagi remaja dan larangan membuang sampah sembarangan. Aturan tersebut memiliki sanksi jelas bagi pelanggar, seperti denda atau kerja sosial. Norma ini harus memiliki sifat mengikat dan memaksa untuk dipatuhi agar tercipta kehidupan yang tertib, tenteram, dan terjamin. Salah satu syarat mutlak agar suatu norma dan aturan dapat menjadi petunjuk dan pedoman yang efektif dalam masyarakat adalah adanya...

a)

Kebebasan dalam bertingkah laku.

b)

Terdapat perintah, larangan, dan adanya sanksi.

c)

Sifat yang fleksibel dan mudah diubah.

d)

Sumber dari nenek moyang.

32.

Toni sering terlambat masuk sekolah. Awalnya ia takut dan gelisah saat dikenakan sanksi, tetapi karena sanksi yang diterima dianggap ringan dan tidak membuatnya jera, ia mulai menganggap terlambat sebagai kebiasaan. Rendahnya kesadaran Toni terhadap aturan dan anggapan bahwa sanksi tidak berarti, menyebabkan pelanggaran norma terus berulang. Dalam konteks kehidupan masyarakat, salah satu fungsi utama dari keberadaan norma adalah untuk...

a)

Membatasi pemenuhan kebutuhan fisik individu.

b)

Menjadi pengendali perilaku masyarakat agar kehidupan damai dan tenteram selalu tercipta.

c)

Menciptakan rasa malu bagi pelanggar.

d)

Menghilangkan perselisihan.

33.

Di era digital, R (nama samaran) menyebarkan berita bohong (hoaks) mengenai libur sekolah di media sosial. Tindakan ini melanggar norma, dan sebagai sanksinya, sekolah menyita smartphone R dan memintanya membuat surat pernyataan bermaterai. Apabila tindakan menyebarkan berita bohong tersebut juga merugikan orang lain secara hukum, R bisa dikenakan sanksi yang lebih tegas berupa kurungan atau denda yang tertulis jelas. Norma yang memiliki sanksi paling tegas, berbentuk nyata, tertulis, dan bersifat memaksa untuk dipatuhi adalah norma...

a)

Agama

b)

Kesusilaan

c)

Kesopanan

d)

Hukum

34.

Dalam ajaran agama, ibadah merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan sesuai dengan kitab suci dan kepercayaan masing-masing. Selain itu, perbuatan baik seperti bersedekah dan tidak mengambil barang milik orang lain juga merupakan perintah agama. Jika seseorang melanggar ajaran ini, ia akan menerima sanksi yang bersifat tidak langsung. Sanksi yang akan diterima oleh seseorang ketika melanggar norma agama adalah...

a)

Rasa malu dan dicemooh oleh masyarakat

b)

Perasaan bersalah, takut, dan menyesal

c)

Hukuman pokok (penjara/kurungan) atau hukuman tambahan (denda)

d)

Mendapat dosa

35.

Norma yang bersumber dari suara hati masing-masing orang dan jika dilanggar akan mendapat sanksi berupa perasaan bersalah, malu, dan menyesal, disebut

a)

Norma Agama

b)

Norma Kesusilaan

c)

Norma Kesopanan

d)

Norma Hukum

36.

Keluarga Bima pindah ke Bali, dan saat Hari Raya Nyepi tiba, mereka harus mematikan semua alat elektronik dan dilarang melakukan aktivitas di luar rumah, sesuai dengan kebiasaan masyarakat setempat. Aturan ini, yang ditetapkan berdasarkan kebiasaan turun-temurun, harus dipatuhi Bima sebagai bentuk penghargaan terhadap tradisi lokal. Norma yang timbul dan terpelihara dari kebiasaan masyarakat dalam suatu kelompok sebagai pedoman dalam pergaulan sehari-hari, serta memiliki istilah lain tata krama atau etika, adalah norma

a)

Agama

b)

Kesusilaan

c)

Kesopanan

d)

Hukum

37.

Saat pulang sekolah, Rina melihat beberapa kakak kelas sedang merokok di belakang gedung sekolah, padahal tata tertib sekolah jelas melarang merokok di lingkungan sekolah. Pelanggaran ini, jika berulang, dapat menyebabkan sanksi berupa pemanggilan orang tua atau bahkan dikeluarkan dari sekolah. Norma yang dilanggar oleh kakak kelas Rina ini, yang berupa tata tertib sekolah, termasuk dalam kategori norma

a)

Norma Agama, karena melanggar ajaran kebaikan.

b)

Norma Kesopanan, karena dianggap tidak beretika.

c)

Norma Kesusilaan, karena melanggar hati nurani.

d)

Norma Hukum, karena merupakan aturan tertulis yang dibuat lembaga berwenang.

38.

Dalam cerita "Tiga Kata Ajaib Ika", Ika memiliki prinsip dasar hidup yang sederhana namun berdampak positif: menggunakan kata "tolong" saat butuh bantuan, "terima kasih" sebagai ungkapan penghargaan, dan "maaf" ketika melakukan kesalahan. Kebiasaan kecil ini memberikan efek positif dalam kehidupan masyarakat dan mempererat persaudaraan. Meskipun terlihat sepele, kebiasaan Ika dalam menggunakan tiga kata ajaib tersebut sangat mendukung terwujudnya

a)

Kehidupan berlandaskan norma hukum.

b)

Hubungan yang sesuai dengan tata krama dalam pergaulan.

c)

Kesadaran sebagai makhluk individu.

d)

Kewajiban untuk mewujudkan keadilan.

39.

Terdapat seorang peserta didik kelas VII, setiap pagi pergi berangkat ke sekolah menggunakan sepeda motor pemberian ayahnya karena berhasil masuk SMP favorit di kabupatennya. Tanpa dia ketahui, hari itu Polres setempat sedang melakukan operasi lalu lintas. Ketika berangkat sekolah masih aman selama perjalanan, namun ketika pulang sekolah, peserta didik tersebut diberhentikan oleh anggota Polres dan kena tilang. Hal yang mendasari peserta didik tersebut ditilang Polisi karena belum memiliki surat izin mengemudi dan usianya masih 13 tahun. Dari cerita di atas, tindakan yang dilakukan peserta didik tersebut merupakan bentuk pelanggaran terhadap norma

a)

Hukum

b)

Kesopanan

c)

Kesusilaan

d)

Agama

40.

Terdapat empat jenis norma dalam masyarakat: agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum. Keempat norma ini memiliki persamaan yaitu untuk menciptakan kehidupan masyarakat yang aman dan tenteram. Namun, perbedaan mendasar terletak pada sanksi yang akan diterima bagi pelanggar. Norma hukum memiliki sanksi yang paling tegas dan tertulis seperti hukuman pokok (kurungan, penjara) atau hukuman tambahan (denda). Mengapa dalam kehidupan bermasyarakat, berlakunya norma hukum sangat diperlukan meskipun sudah ada tiga norma lainnya?

a)

Karena norma hukum memiliki sanksi yang paling ringan agar tidak terlalu memberatkan masyarakat.

b)

Agar norma agama dapat mengatur hubungan manusia dengan sesama dan alam sekitar.

c)

Karena norma hukum memberikan sanksi yang tidak bisa langsung dirasakan oleh pelanggar, berbeda dengan norma kesusilaan.

d)

Agar dapat memberikan sanksi tegas dan efek jera yang nyata, serta melindungi kepentingan setiap orang dari tindakan yang merugikan.

41.

Tahun berapakah Jepang mulai masuk ke Indonesia dan melakukan penjajahan di Indonesia

a)

1942

b)

1943

c)

1944

d)

1945

42.

Yang bukan semboyan yang dikatakan oleh bangsa Jepang untuk menarik simpati bangsa Indonesia

a)

Jepang pelindung asia

b)

Jepang pemimpin asia

c)

Jepang cahaya asia

d)

Jepang saudara asia

43.

Kapan BPUPKI resmi dibentuk oleh Jepang

a)

1 Maret 1944

b)

1 Maret 1945

c)

29 April 1944

d)

29 April 1945

44.

Nama lain Badan Peyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia dalam bahasa Jepang?

a)

Dokuritzu Zyunbi Inkai

b)

Dokuritzu Zyunbi Coosakai

c)

Dokuritzu Zyunbi Koiso

d)

Dokuritzu Zyunbi inkai coosakai

45.

Agenda Sidang I BPUPKI tanggal 29 Mei 1945 s.d 1 Juni 1945

a)

membahas Pancasila

b)

membahas rancangan dasar negara

c)

membahas rancangan undang-undang dasar

d)

membahas rancangan pemerintahan

46.

Panitia kecil mengadakan rapat dengan 38 anggota BPUPKI hasil nya panitia kecil akan membentuk lagi suatu panitia yang terdiri dari 9 orang yang disebut juga Panitia Sembilan ketuanya adalah

a)

Soekarno

b)

Muhammad Hatta

c)

Ahmad Soebardjo

d)

Muhammad Yamin

47.

Penjajahan Jepang terhadap rakyat Indonesia berlangsung antara tahun ....

a)

1940 – 1943

b)

1940 – 1943

c)

1942 – 1944

d)

1942 – 1945

48.

Apa tujuan dari pembentukan Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK)?

a)

Menyelidiki usaha-usaha yang harus dilakukan untuk mempersiapkan kemerdekaan

b)

Menyerang Amerika Serikat

c)

Mendirikan Gerakan Tiga A

d)

Mengatur perdagangan

49.

Ketua PPKI ialah…

a)

Ir. Soekarno

b)

Mr. A.A. Maramis

c)

Drs. Moh. Hatta

d)

Mr. Soepomo

50.

Naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia dibacakan oleh Ir. Soekarno yang didampingi Drs. Moh. Hatta pada tanggal..

a)

14 Agustus 1945

b)

7 Agustus 1945

c)

1 Juni 1945

d)

17 Agustus 1945

51.

Tugas utama PPKI ialah..

a)

Mempersiapkan segala sesuatu karena akan ada pemindahan kekuasaan

b)

Meneruskan kerja BPUPKI

c)

Mempersiapkan kemerdekaan Indonesia

d)

Membantu Jepang melawan sekutu

52.

Kapan Pancasila ditetapkan sebagai dasar negara?

a)

17 Agustus 1945

b)

16 Agustus 1945

c)

18 Agustus 1945

d)

19 Agustus 1945

53.

Dimana Ir. Sukarno dan Mohammad Hatta ditawan oleh para pemuda untuk memproklamasikan kemerdekaan Republik Indonesia?

a)

Rengasdengklok, Karawang Jawa Barat

b)

Jakarta Pusat

c)

Dalat, Vietnam

d)

Ho Chi Minh City, Vietnam

54.

Perhatikan pernyataan berikut !

  1. 1) mengembangkan sikap tidak semena -mena terhadap orang lain

  2. 2) menjunjung tinggi nilai - nilai kemanusiaan

  3. 3) gemar melakukan kegiatan kemanusiaan

  4. 4) membina kerukunan hidup di antara umat beragama

  5. 5) suka bekerja keras

Contoh pengamalan Pancasila sila ke - 2 ditunjukan oleh nomor ....

a)

1, 2, dan 4

b)

2, 3, dan 4

c)

3, 4, dan 5

d)

1, 2, dan 3

55.

Bersikap sopan santun kepada semua anggota keluarga, menghormati orang tua, menyayangi keluarga yang lebih muda (adik), saling menghargai hak dan kewajiban seluruh anggota keluarga di rumah merupakan penerapan nilai-nilai Pancasila, terutama sila yang dilambangkan dengan ....

a)

b)

c)

d)

56.

Bagaimana contoh pengamalan sila ke-4 Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Membantu sesama tanpa pamrih

b)

Mengikuti kegiatan sosial

c)

Menghargai perbedaan pendapat

d)

Mengikuti kegiatan keagamaan

57.

Perilaku di sekolah yang tidak sesuai dengan sila pertama adalah ....

a)

hanya mau bergaul dengan teman seagama saja

b)

mengucapkan selamat kepada teman yang merayakan hari raya agamanya

c)

mengingatkan teman untuk melakukan ibadah agamanya

d)

menghormati agama teman

58.

Bersikap sopan santun kepada semua anggota keluarga, menghormati orang tua, menyayangi keluarga yang lebih muda (adik), saling menghargai hak dan kewajiban seluruh anggota keluarga di rumah merupakan penerapan nilai-nilai Pancasila, terutama sila yang dilambangkan dengan ....

a)

b)

c)

d)

59.

Putri berasal dari keluarga yang sederhana. Meskipun demikian, ia tidak putus asa dan tetap semangat belajar. Sepulang sekolah, Putri seringkali menyempatkan diri membantu ibunya berjualan kue di kedai cilik milik orang tuanya. Tak jarang Ibu memberinya uang karena bersedia membantu. Namun, uang tersebut ia tabung agar suatu saat dapat digunakan untuk membeli peralatan sekolah atau keperluan lainnya.

Berdasarkan teks di atas, sikap Putri adalah pengalaman Pancasila, terutama sila yang dilambangkan dengan .... 

a)

b)

c)

d)

60.

Pak Tono ingin mendirikan peternakan kambing di lahan miliknya yang berada di desa Sukamakmur. Pak Tono mengumpulkan warga sekitar lahan miliknya untuk meminta pendapat terkait hal tersebut. Warga ternyata tidak menyetujui adanya peternakan kambing di dalam wilayah dalam desa. Pak Tono pun menerima keputusan warga dengan bijaksana. Sikap Pak Tono tersebut mencerminkan sila keempat pancasila yaitu ….

a)

Bermusyawarah dan mementingkan dirinya sendiri

b)

Bermusyawarah dan menjaga persatuan warga

c)

Bermusyawarah dan tidak memaksakan keinginan pribadi

d)

Bermusyawarah dan memanfaatkan sumber daya alam yang ada

61.

Anis orang Sunda beragama Islam, Berta orang Batak beragama Kristen, dan Made orang Bali beragama Hindu mereka bersahabat. Ketika Anis merayakan hari raya Idul Fitri , sikap Berta dan Made adalah ....

a)

ikut bersama merayakan idul fitri

b)

menghormati Anis merayakan hari Raya Idul Fitri

c)

meminta Anis untuk mengirim makanan ke rumah Berta dan Made

d)

tidak berteman dengan Anis

62.

Pak Subandi merupakan seorang pemimpin yang sangat peduli terhadap anak buahnya. Meninggalnya pak Subandi di lokasi kebakaran itu pun karena dia berusaha menyelematkan tim pemadam yang sedang terjebak di dalam gedung reruntuhan yang sedang terbakar. Sikap yang perlu diteladani dari Pak Subandi adalah ....

a)

cinta tanah air

b)

rasa keadilan

c)

rela berkorban

d)

taat beribadah

63.

Perhatikan pernyataan berikut !

  1. 1. mengembangkan sikap tidak semena -mena terhadap orang lain

  2. 2. menjunjung tinggi nilai - nilai kemanusiaan

  3. 3. gemar melakukan kegiatan kemanusiaan

  4. 4. membina kerukunan hidup di antara sesama manusia

Contoh pengamalan Pancasila sila ke - 2 ditunjukan oleh nomor ....

a)

1, 2, dan 4

b)

2, 3, dan 4

c)

3, 4, dan 5

d)

1, 2, dan 3

64.

Sikap yang sesuai dengan pengamalan Pancasila yang dilambangkan dengan gambar tersebut adalah ...

a)

musyawarah

b)

gotong royong

c)

menjenguk teman yang sakit

d)

rajin beribadah

65.

Pak Jaya ingin mendirikan peternakan sapi di samping rumahnya. Sebagian warga menolak karena khawatir akan menimbulkan polusi udara karena baunya. Pak Jaya bersikukuh tetap mendirikan peternakan sehingga warga menjadi cukup kesal. Sikap Pak Jaya tersebut tidak mencerminkan sila keempat Pancasila yaitu ....

a)

Mengutamakan musyawarah

b)

Berbuat adil terhadap rakyat

c)

Mengedepankan kemajuan masyarakat

d)

Berbuat dengan percaya diri

66.

Penerapan sila ke empat Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara....

a)

mengembangkan sikap tenggang rasa

b)

cinta tanah air dan bangsa

c)

bersikap adil

d)

mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat

67.

Agar nilai – nilai Pancasila tetap hidup dan berkembang dalam kehidupan sehari – hari seharusnya pancasila ....

a)

dihapal sampai luar kepala

b)

dihayati dengan perenungan yang mendalam

c)

dihayati dan diamalkan dalam kehidupan sehari – hari

d)

sering dijadikan materi utama dalam setiap perlombaan

68.

Saling menghormati dan kerja sama antarpemeluk agama merupakan penerapan nilai-nilai sila Pancasila yang dilambangkan dengan gambar ....

a)
b)
c)
d)
69.

Pada saat musyawarah, jika ada peserta musyawarah sedang menyampaikan pendapatnya

sikap kita sebaikknya adalah...

a)

Mendengarkan dan menyela jika ada pendapat yang tidak sesuai

b)

Mengacuhkan karena tidak sesuai pendapatnya

c)

Mendengarkan dengan baik sampai selesai, baru kemudian bertanya

d)

Mendengarkan sambil berbincang-bincang dengan teman sebelahnya

70.

Contoh peran serta siswa dalam mempertahankan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari disekolah adalah...

a)

Melanggar peraturan sekolah

b)

Menaati tata tertib sekolah

c)

Tidak mendengarkan perintah guru

d)

Melakukan piket setiap hari

71.

Nilai kebersamaan dalam kehidupan sehari - hari sebagai siswa adalah ....

a)

melaksanakan ronda malam

b)

melaksanakan piket kelas

c)

memperbaiki jembatan penyeberangan

d)

membersihkan selokan di masyarakat

72.

MEMBANTAH ORANGTUA , Termasuk perilaku yang tidak sesuai dengan Nilai-Nilai Pancasila di Lingkungan .....

a)

Rumah

b)

Sekolah

c)

Masyarakat

73.

Lambang Pancasila sila ke 5 adalah . . . .

a)
b)
c)
d)
74.

Penerapan Pancasila sila ke 4 adalah . .

a)

Rajin beribadah

b)

Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan

c)

Mengutamakan musyawarah dalam menyelesaikan persoalan bersama

d)

Menghormati hak orang lain

75.

Membantu warga membersihkan selokan adalah perilaku sesuai sila ke dua di...

a)

Masyarakat

b)

Sekolah

c)

Rumah

d)

Tempat bermain

76.

Apa yang dimaksud dengan sila ke-3 Pancasila dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Sila ke-3 Pancasila adalah Persatuan Indonesia. Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, menghargai perbedaan, serta tidak memecah belah bangsa dengan isu-isu yang sensitif.

b)

Sila ke-3 Pancasila adalah Ketuhanan yang Maha Esa. Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan memaksakan keyakinan agama tertentu kepada orang lain.

c)

Sila ke-3 Pancasila adalah Demokrasi. Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan membatasi kebebasan berpendapat dan berorganisasi.

d)

Sila ke-3 Pancasila adalah Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan mengeksploitasi orang lain demi keuntungan pribadi.

77.

Apa yang dimaksud dengan norma dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Norma adalah hukum yang ditetapkan oleh pemerintah.

b)

Norma hanya berlaku untuk individu, bukan masyarakat.

c)

Norma adalah kebebasan bertindak tanpa batas.

d)

Norma adalah aturan atau pedoman yang mengatur perilaku dalam masyarakat.

78.

Peraturan yang berisi perintah dan larangan yang bersumber dari Tuhan YME adalah norma...

a)

Agama

b)

Kesusilaan

c)

Kesopanan

d)

Hukum

79.

Norma yang Mempunyai Sanksi yang tegas dan nyata adalah norma...

a)

Agama

b)

hukum

c)

Kesopanan

d)

Kesusilaan

80.

Peraturan hidup yang berkenaan dengan bisikan Kalbu dan suara hati nurani manusia disebut norma ....

a)

Agama

b)

Kesopanan

c)

Kesusilaan

d)

Hukum

81.

Norma yang berhubungan dengan pergaulan manusia sehari - hari adalah ...

a)

Agama

b)

Kesopanan

c)

Kesusilaan

d)

Hukum

82.

Perhatikan berbagai perbuatan berikut !

(1) Rajin beribadah

(2) Berpamitan sebelum bepergian

(3) Menolong teman yang kesusahan

(4) Mengetuk pintu sebelum masuk

(5) Menyapa teman jika bertemu

Contoh perbuatan yang sesuai dengan norma kesopanan ditunjukan nomor....


a)

(1), (2), dan (3)

b)

(2), (4), dan (5)

c)

(2), (3), dan (4)

d)

(3), (4), dan (5)

83.

Apa yang dimaksud dengan norma dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Norma adalah hukum yang ditetapkan oleh pemerintah.

b)

Norma hanya berlaku untuk individu, bukan masyarakat.

c)

Norma adalah kebebasan bertindak tanpa batas.

d)

Norma adalah aturan atau pedoman yang mengatur perilaku dalam masyarakat.

84.

Manusia adalah Makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa dan wajib beribadah sesuai agama masing-masing, merupakan makna manusia sebagai …

a)

Makhluk Tuhan Yang Maha Esa

b)

Makhluk Individu

c)

Makhluk Sosial

d)

Makhluk Berakal

85.

Manusia adalah makhluk yang membutuhkan bantuan orang lain dalam memenuhi segala kebutuhan hidupnya seperti kebutuhan pangan, sandang dan papan. Hal ini memandakan bahwa manusia berkeduudkan sebagai …

a)

Makhluk Tuhan Yang Maha Esa

b)

Makhluk Individu

c)

Makhluk Sosial

d)

Makhluk Berakal

86.

Aturan yang bersumber dari tata krama atau kebiasaan Masyarakat setempat disebut dengan …

a)

Norma Agama

b)

Norma Susila

c)

Norma Sosial/kesopanan

d)

Norma Hukum

87.

Dibawah ini norma yang yang paling tegas diantara norma lainnya karena tertulis dan memiliki sanksi yang langsunng dirasakan oleh pelaku yang melanggar adalah …

a)

Norma Agama

b)

Norma Susila

c)

Norma Sosial/kesopanan

d)

Norma Hukum

88.

Terdapat seorang peserta didik kelas VII, setiap pagi berangkat ke sekolah menggunakan sepeda motor  pemberian ayahnya karena berhasil masuk SMP favorit di kabupatennya. Tanpa dia ketahui, hari itu Polres setempat sedang melakukan operasi lalu lintas. Ketika berangkat sekolah masih aman selama perjalanan, namun ketika pulang sekolah, peserta didik tersebut diberhentikan oleh anggota Polres dan kena tilang. Hal yang mendasari peserta didik tersebut ditilang Polisi karena belum memiliki surat izin mengemudi dan usianya masih 13 tahun. Dari cerita di atas, tindakan yang dilakukan peserta didik tersebut merupakan bentuk pelanggaran terhadap norma ....

a)

agama

b)

kesusilaan

c)

kesopanan

d)

hukum

89.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Memakai seragam sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan pihak sekolah.

2) Mengendarai kendaraan bermotor ketika sudah memiliki surat izin mengemudi.

3) Menyampaikan pesan dari guru kepada orang tua secara jujur tanpa dilebihkan atau dikurangi.

4) Memberikan kesempatan kepada orang lain untuk menyampaikan pendapat tanpa menyela perkataannya ketika sedang berdiskusi

Dari pernyataan di atas, yang merupakan contoh pelaksanaan norma hukum di lingkungan sekolah adalah ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

90.

1.       Perhatiikan pernyataan berikut!

1)      Menciptakan ketertiban dan keamanan dalam kehidupan

2)      Menjadi penuntun dan pedoman dalam Masyarakat.

3)      Memberikan sanksi bagi pelanggar.

4)      Menjadi alasan untuk melanggar norma.

5)      Menciptakan keadilan.

Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk fungsi norma adalah …

a)

1, 2, 3, dan 4

b)

1, 2, 4, dan 5

c)

1, 2, 3, dan 5

d)

2, 3, 4, dan 5

91.

1Perhatikan pernyataan berikut!

1)      Tidak memiliki kemampuan untuk mengendalikan diri.

2)      Sudah terbiasa melakukan pelanggaran.

3)      Menciptakan ketertiban dan keamanan dalam kehidupan

4)      Adanya tekanan lingkungan sekitar yang memaksanya melakukan pelanggaran norma.

5)      Adanya sanksi bagi pelanggarnya

Berdasarkan pernyataan di atas, yang factor yang menyebabkan pelanggaran terhadap norma terdapat pada nomor …

a)

1, 2, dan 3

b)

2, 3, dan 4

c)

1, 2, dan 4

d)

1, 3, dan 5

92.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)      Menjaga nama baik orang tua dan diri sendiri.

2)      Mampu bekerja sama menyelesaikan tugas kelompok yang diberikan guru.

3)      Peserta didik memakai seragam sekolah sesuai aturan yang telah ditetapkan

4)      Mengucapkan salam dan meminta izin ketika akan berkunjung ke rumah orang lain

Berdasarkan pernyataan tersebut manakah contoh norma yang berlaku di lingkungan sekolah?

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

3 dan 4

d)

1 dan 4

93.

Bila tidak ada norma, maka masyarakat dapat ...

a)

Hidup damai

b)

Saling mengasihi

c)

Bertindak sewenang-wenang

d)

Saling menghargai

94.

Gambar di samping menunjukkan bentuk pelaksanaan terhadap norma yang berlaku di masyarakat, tepatnya adalah pengamalan terhadap norma ......

a)

hukum

b)

sosial

c)

kesusilaan

d)

agama

95.

Perkembangan teknologi digital memungkinkan kita untuk mengakses informasi dengan mudah. Namun, hal ini juga dapat memunculkan masalah seperti penyebaran berita bohong atau hoaks. Sikap yang tepat dalam menghadapi situasi ini adalah...

a)

Mengabaikan informasi yang tidak sesuai dengan pendapat kita.

b)

Membagikan semua informasi yang kita terima tanpa perlu memverifikasi kebenarannya.

c)

Memeriksa kebenaran informasi dari berbagai sumber yang terpercaya sebelum menyebarkannya.

d)

Menyalahkan pemerintah karena tidak mampu membatasi penyebaran hoaks.

96.

Andi secara diam-diam mengambil pensil milik Budi tanpa izin. Perilaku Andi ini merupakan pelanggaran terhadap norma. Sanksi sosial apa yang paling mungkin diterima oleh Andi akibat perbuatannya adalah...

a)

Dipenjara

b)

Dikucilkan oleh teman-temannya

c)

Denda uang

d)

Dipanggil oleh Guru BK

97.

Adanya aturan sekolah bagi peserta didik laki-laki tidak boleh berambut panjang. Pelanggaran yang dilakukan oleh sekumpulan siswa tersebut disebabkan karena....

a)

Rendahnya tingkat kesadaran terhadap norma

b)

Adanya tekanan lingkungan sekitar yang memaksanya melakukan pelanggaran norma

c)

Kurangnya kegiatan sosialisasi norma secara terperinci

d)

Menurunnya rasa persatuan dan kesatuan.

98.

Bersalaman atau berjabat tangan ketika bertemu dengan orang yang lebih tua, termasuk kedalam…

a)

Norma keadilan

b)

Norma Hukum

c)

Norma Kesopanan

d)

Norma Kesusilaan

99.
Rudi mengejek temannya Doni, tetapi akhirnya Rudi sadar apa yang dilakukannya bertentangan dengan hatinya. Akhirnya dia meminta maaf terhadap temannya. Hal ini menunjukkan bahwa apa yang telah dilakukan Rudi melanggar norma …
a)
hukum
b)
agama
c)
kesusilaan
d)
kesopanan
100.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :

(1) tidak mencontek saat ulangan.

(2) tidak menyakiti orang hati orang lain.

(3) tidak mencuri barang milik orang lain.

(4) tidak melangar tanggal pembayaran pajak.

(5) tidak menggunakan pakaian secara pantas.


contoh norma kesusilaan, ditunjukkan pada nomor ….

a)

(1), (2) dan (3)

b)

(2), (3) dan (4)

c)

(2), (3) dan (5)

d)

(3), (4) dan (5)

101.

Berasal dari hati nurani, dan apabila melanggar norma tersebut maka akan muncul perasaan bersalah, perasaan menyesal, dan perasaan sedih. Norma tersebut adalah... .

a)

norma adat

b)

norma agama

c)

norma kesopanan

d)

norma kesusilaan

102.

Seperangkat aturan-aturan yang mengatur hubungan antara manusia dalam pergaulan dengan sesamanya disebut... .

a)

norma adat

b)

norma agama

c)

norma kesopanan

d)

norma kesusilaan