оқушыларды ойын-сауыққа баулу үшін

көрнекілік ретінде, тәрбиелік-тағылымдық сипат беру үшін

тарихи деректерді дәлелдеу үшін

тілдік эксперимент жасау үшін

көлемі бойынша іріктеу

жас ерекшеліктері мен қабылдау ерекшеліктерін ескеру, реттілікті сақтау

әдеби бағыт бойынша бөлу

тақырыптық бірізділікті елемеу

ерлік, отансүйгіштік, жауынгерлік тәртіп

мәдениет, өнер, эстетика

жақсы мінез, адамгершілік, оқу-білім, еңбекті сүю, адамдық парыз бен қарыз

саяси реформалар, құқық, билік бөлінісі

бірден күрделі романдарға көшу

қысқа, түсінуге жеңіл әңгімелерден күрделі сюжетті әңгімелерге бірте-бірте өту

тек поэзия үлгілерін қолдану

тек тарихи хроникаларды оқу

жазушының жеке күнделігіне негізделген

ортағасырлық ресми құжаттан алынған

ертеден келе жатқан халық аңыздарының желісі бойынша жазылған

шетелдік романнан аударма

күн сайын әдеби сын жазып отыратын тұлға ретінде

күн сайын отын шауып, шөп тасып еңбек сүйген дана адам бейнесінде

саудагер ретінде тек пайда табуды көздейтін адам ретінде

әскер қолбасшысы ретінде жауынгерлік тәртіпті насихаттайтын тұлға ретінде

ақша мен байлықтың абсолютті құндылығы

еңбектің мәні мен маңызын ардақтау

билік пен даңқтың адамды бақытты ететіні

табиғатты суреттеудің эстетикалық артықшылығы

жер-су атауларын санамалау арқылы

өзінің таңдана сұрақ қойған таныстарының сұрағына берген жауабынан толық ашылады

автордың тікелей бағалауымен ғана

статистикалық деректер арқылы

сюжеттік күрделіліктің жоғары болуы

көрнекілік ретінде қолданылып, жақсы мінез бен адамгершілікке баулу мақсаты

тарихи деректерді көп қолдану

ғылыми терминологияның молдығы