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Examen De lo humano a lo Comunitario

Total questions: 30

Worksheet time: 23mins

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1.

¿Cómo se pueden prevenir conflictos y accidentes en la escuela?

a)

Conociendo al personal de la escuela.

b)

Conociendo y siguiendo el reglamento.

c)

Recorriendo las instalaciones escolares

d)

Haciendo lo que otros dicen

2.

En el recreo, Karla propone jugar a las escondidillas, pero Pedro quiere jugar con la pelota. ¿Cuál es la mejor recomendación para ponerse de acuerdo?

a)

Jugar a la pelota en el recreo porque Pedro es muy sensible.

b)

Jugar a las escondidillas porque Karla se enoja muy fácil.

c)

Preguntar a la maestra qué es lo que a ella le gusta jugar.

d)

Acordar entre todos sobre lo que prefieren jugar.

3.

En clase están haciendo un trabajo de investigación en equipo. ¿Cómo pueden hacerlo de una manera mejor?

a)

Votar para que dos de los integrantes realicen el trabajo

b)

Que un integrante del equipo haga todo el trabajo.

c)

Investigar entre todos la información y dialogar para escribirlo.

d)

Dividir el trabajo y luego juntar los escritos de cada uno.

4.

Es una actitud que contribuye a mantener una buena relación con las demás personas.

a)

Dialogar para aclarar problemas.

b)

Organizar al grupo para que hagan lo que yo quiero.

c)

Permanecer alejado del grupo para evitar conflictos.

d)

Hacer siempre lo que los demás dicen para convivir

5.

¿Por qué hay diversidad entre las personas?

a)

Por la capacidad de entender a las poblaciones.

b)

Por el apoyo incondicional hacia la sociedad.

c)

Por las diferencias sociales, físicas y culturales.

d)

Por la igualdad social, económica y cultural de una población.

6.

¿Cuál es una forma efectiva de resolver un desacuerdo entre compañeros?

a)

Reunir a un grupo grande para que decidan por ellos.

b)

Decidir quién tiene más autoridad y seguir su opinión.

c)

Hablar abiertamente sobre las diferencias y buscar un acuerdo.

d)

Ignorar el problema y seguir adelante.

7.

¿Qué se debe hacer si un compañero de clase se siente excluido en un grupo?

a)

Invitarlo a unirse y escuchar sus ideas.

b)

Hablar mal de él con otros compañeros.

c)

Hacer que se sienta más aislado para que aprenda a adaptarse.

d)

Decidir que no es necesario incluirlo.

8.

Cuando se trabaja en equipo, ¿cuál es la mejor manera de asegurarse de que todos participen?

a)

Asignar tareas específicas a cada miembro del equipo.

b)

Dejar que solo los más fuertes hagan el trabajo.

c)

Permitir que cada uno hable sin escuchar a los demás.

d)

Hacer que todos voten sobre quién debe hacer qué.

9.

En la calle, a una señora se le cayó su monedero de la bolsa del pantalón sin que se diera cuenta y continuó caminando hacia la parada del autobús.

¿Cuál es la mejor manera de actuar?

a)

Recojo el monedero y me lo quedo para gastar el dinero

b)

Dejo el monedero tirado porque puede ser peligroso tomarlo.

c)

Recojo el monedero y se lo doy a una persona que lo necesite.

d)

Llamo en voz alta a la señora para decirle que se le cayó su monedero.

10.

¿Cuál es un ejemplo de equidad de género?

a)

Las mujeres se dedican a la casa y los hombres trabajan.

b)

Los niños juegan futbol mientras que las niñas echan porras.

c)

Las mujeres y los hombres salen a trabajar y colaboran en el aseo de la casa

d)

Los hombres trabajan menos horas que las mujeres

11.

¿Qué situación está en contra de la equidad de género?

a)

Sueldos y empleos distintos para hombres y mujeres.

b)

Mayores oportunidades de trabajo con mayor sueldo.

c)

Mismas condiciones y oportunidades de vida para ambos

d)

Trato igualitario tomando en cuenta las capacidades físicas

12.

Es importante que conozca mis propias emociones, porque de esa forma puedo…

a)

Tratar a mis compañeros como quiera.

b)

Regularlas ante una situación imprevista.

c)

Enojarme sin que me digan nada.

d)

Desquitarme con mis amigos y familiares.

13.

Eugenia observa que Santiago está triste porque no encuentra el dinero que dejó sobre la banca para comprar una fruta. ¿Qué debe hacer Eugenia?

a)
Decidir no ayudar a Santiago.
b)
Buscar el dinero en otro lugar.
c)
Comprar la fruta sin el dinero.
d)
Ayudar a Santiago a buscar el dinero.
14.

Son acciones para cuidar la salud.

a)
Mantener una dieta equilibrada y hacer ejercicio regularmente.
b)
Evitar cualquier tipo de actividad física.
c)
Dormir más de diez horas al día.
d)
Consumir alimentos ultraprocesados.
15.

¿Cuántas horas es recomendable dormir diariamente?

a)

12 horas

b)

8 horas

c)

5 horas

d)

4 horas

16.

¿Qué alimentos se recomienda lavar antes de comerlos?

a)
Carnes y pescados.
b)
Frutas y verduras.
c)
Lácteos y huevos.
d)
Granos y legumbres.
17.

Para evitar enfermedades, se recomienda lavarse las manos…

a)
Cada vez que se sale de casa.
b)
Solo al despertar y antes de dormir.
c)
Frecuentemente, especialmente antes de comer y después de ir al baño.
d)
Únicamente después de comer y beber.
18.

¿Cuál es una práctica saludable para mejorar la calidad del sueño?

a)

Establecer una rutina de sueño regular.

b)

Ver televisión antes de dormir.

c)

Usar dispositivos electrónicos en la cama.

d)

Consumir cafeína antes de acostarse.

19.

¿Qué se puede hacer para fomentar la empatía entre compañeros?

a)

Criticar las diferencias de los demás.

b)

Escuchar activamente y mostrar comprensión.

c)

Evitar hablar sobre los sentimientos.

d)

Imponer opiniones sin considerar a los demás.

20.

¿Qué imágenes muestran el bienestar de los niños?

a)

La 1, porque al estar solo evita contagiar su tristeza.

b)

La 1 y la 3, porque están expresando lo que sienten.

c)

La 3, porque al discutir sacan el enojo que tienen con el otro.

d)

La 2 y la 4, porque les ayuda estar en compañía.

21.

¿Cuál de los siguientes ejemplos promueven la convivencia armónica entre los vecinos?

a)
Actividades comunitarias y reuniones vecinales.
b)
Reuniones de trabajo y conferencias formales.
c)
Actividades deportivas y competencias vecinales.
d)
Fiestas privadas y celebraciones familiares.
22.

Ejemplo de identidad es...

a)

Las cosas que me gustan y me hacen feliz

b)

Dejar que alguien más decida por mi

c)

Ver películas

d)

Hacer menos a los demás por su manera de vestir

23.

Elije la opción que mencione característica de cultura...

a)
Un grupo de personas que viven en la misma ciudad.
b)
Un estilo de vida basado en la moda y el arte.
c)
Conjunto de costumbres y creencias compartidas por una sociedad.
d)
Una serie de tradiciones familiares aisladas.
24.

¿Porque es importante la identidad?

a)

La identidad es importante para el sentido de pertenencia y la autoestima.

b)
La identidad se forma únicamente por la apariencia física.
c)
La identidad es solo un concepto filosófico.
d)
La identidad no tiene impacto en la vida social.
25.

Elije los pasos para crear la identidad...

a)
Definir pasiones, establecer límites, identificar oportunidades, crear un portafolio.
b)
Identificar debilidades, establecer rutinas, crear un perfil profesional, buscar apoyo externo.
c)
Definir valores, establecer metas, identificar habilidades, crear narrativa personal.
d)
Establecer prioridades, definir objetivos, crear un plan de acción, evaluar resultados.
26.

¿Qué se debe hacer si un amigo está pasando por un momento difícil?

a)

Decirle que no se preocupe y que todo estará bien.

b)

Escucharle y ofrecerle apoyo emocional.

c)

Evitar hablar con él para que se sienta mejor solo.

d)

Criticar su forma de manejar la situación.

27.

¿Qué es una meta a corto plazo?

a)

Una meta a corto plazo es un objetivo que se logra en un año o más.

15 años

b)

Una meta a corto plazo es un sueño que se desea cumplir en el futuro.

5 años

c)

Una meta a corto plazo es un plan que se desarrolla a largo plazo.

Días y años

d)

Una meta a corto plazo es un objetivo que se planea alcanzar en un periodo breve.

Días o semanas

28.

Se refiere lograr algo que quieres en un mes o un año...

a)

Meta a mediano plazo

b)

Meta a corto plazo

c)

Ninguna de las anteriores

d)

Meta a largo plazo

29.

Selecciona una meta que sea a largo plazo

a)
Aprender un nuevo idioma
b)
Viajar por el mundo
c)
Hacer ejercicio diariamente
d)
Completar un grado universitario
30.

¿Porque es importante tener metas?

a)
No es necesario tener metas para ser feliz.
b)
Las metas complican el proceso de la vida.
c)
Las metas son solo una forma de perder tiempo.
d)
Las metas son esenciales para guiar y motivar el crecimiento personal y profesional.