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Rec 1º 4,0

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

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1.

Indique a qual coroa pertencia cada um dos territórios divididos pelo Tratado de Tordesilhas.

2.

Durante os séculos XVI e XVII, os bandeirantes paulistas realizaram expedições ao interior do território colonial com o objetivo de capturar indígenas para escravização. Essas incursões, conhecidas como bandeiras apresadoras, foram responsáveis por desestabilizar missões jesuíticas e ampliar o domínio português sobre áreas além do Tratado de Tordesilhas.

Considerando o contexto das bandeiras apresadoras, qual das alternativas abaixo melhor expressa uma consequência direta dessas expedições?

a)
  • A intensificação dos conflitos entre colonos e indígenas, com a destruição de aldeamentos missionários.

b)
  • A criação de um sistema de trabalho assalariado para os indígenas capturados.

c)
  • O fortalecimento das missões jesuíticas, que passaram a contar com apoio militar dos bandeirantes.

d)
  • A pacificação das regiões interiores, que passaram a ser ocupadas pacificamente pelos portugueses.

3.

O sertanismo de contrato consistia em expedições organizadas por particulares ou pelo governo colonial, que contratavam sertanistas experientes para capturar fugitivos, combater rebeliões ou localizar pessoas desaparecidas. Esses homens conheciam profundamente o território e eram fundamentais para a manutenção da ordem nas áreas mais remotas da colônia.

Qual das alternativas abaixo representa corretamente o papel do sertanista de contrato na administração colonial?

a)
  • Comerciante que organizava expedições para abastecer povoados distantes com produtos europeus.

b)
  • Agente contratado para realizar tarefas específicas, como repressão a quilombos e captura de desertores.

c)
  • Missionário encarregado de catequizar indígenas em regiões de difícil acesso.

d)
  • Funcionário público que atuava exclusivamente na coleta de impostos nas vilas do interior.

4.

No final do século XVII, os bandeirantes passaram a se dedicar à busca por metais preciosos, especialmente ouro. Essa nova forma de atuação, chamada de bandeirantismo prospector, foi responsável pela descoberta de importantes jazidas nas regiões de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso, provocando profundas transformações econômicas e sociais na colônia.

Sobre o bandeirantismo prospector, qual alternativa descreve corretamente seu impacto na sociedade colonial?

a)
  • Redução da importância econômica do Brasil, que passou a exportar menos produtos para Portugal.

b)

Estagnação demográfica das regiões mineradoras, que permaneceram isoladas e pouco povoadas.

c)
  • Aumento da urbanização e da circulação de riquezas, com o surgimento de vilas e cidades no interior.

d)
  • Substituição completa da agricultura pela mineração como única atividade econômica da colônia.

5.

As monções eram expedições fluviais organizadas pelos bandeirantes para transportar mercadorias entre São Paulo e as regiões mineradoras do interior, como Cuiabá. Essas viagens, que podiam durar meses, eram essenciais para o abastecimento das áreas de mineração e revelam a complexidade logística do comércio colonial.

Qual das alternativas abaixo melhor caracteriza o papel das monções no contexto do bandeirantismo comercial?

a)

Expedições militares que protegiam as fronteiras da colônia contra invasões estrangeiras.

b)

Caminhos terrestres usados exclusivamente para o transporte de escravos entre as regiões mineradoras.

c)

Missões religiosas que levavam catequese às populações ribeirinhas do interior.

d)

Rotas comerciais fluviais que conectavam centros produtores e consumidores, viabilizando o comércio interno.

6.

Sobre as fazendas de engenho colonais, relacione corretamente.

Categorize the following

Local onde o açúcar era seco e purificado após passar pelas formas de barro.

Onde a cana era moída para extrair o caldo usado na produção do açúcar.

Espaço com tachos e caldeiras para ferver o caldo da cana e fazer o melaço.

A plantação de cana de açúcar.

Casa de purgar
Casa de engenho
Casa da fornalha
Canavial
7.

Arraste cada parte da fazenda de engenho colonial ao seu local correto.

8.

A escravidão africana foi um dos pilares da economia colonial brasileira, sustentando atividades como a produção de açúcar, mineração e café. Durante mais de três séculos, milhões de africanos foram trazidos à força para o Brasil, onde eram submetidos a condições desumanas de trabalho e privação de direitos.

Qual das alternativas expressa corretamente uma característica da escravidão no Brasil colonial?

a)

Os escravizados tinham direito à terra e podiam formar comunidades autônomas reconhecidas pelo Estado.

b)

A escravidão era temporária e os africanos eram libertos após dez anos de serviço.

c)

Os escravizados eram considerados propriedade e podiam ser comprados, vendidos ou punidos livremente.

d)

A legislação colonial proibia o uso de trabalho forçado nas lavouras e minas.

9.

O tráfico transatlântico de africanos escravizados foi um dos maiores deslocamentos forçados da história. O Brasil foi o principal destino desse comércio, recebendo cerca de 40% de todos os africanos traficados, especialmente para trabalhar nas lavouras de açúcar e nas minas de ouro.

Sobre o tráfico negreiro para o Brasil, qual alternativa está correta?

a)

O tráfico era feito apenas por navios portugueses e durou até o século XVI.

b)

O tráfico foi abolido em 1822, com a independência do Brasil.

c)

Os africanos vinham voluntariamente ao Brasil em busca de oportunidades econômicas.

d)

O tráfico envolvia longas viagens marítimas, com alta mortalidade e condições desumanas.

10.

A abolição da escravidão no Brasil, em 1888, não foi acompanhada de políticas públicas de inclusão social. Os ex-escravizados foram deixados à própria sorte, sem acesso à terra, educação ou trabalho digno, perpetuando desigualdades que ainda marcam a sociedade brasileira.

Qual das alternativas expressa uma realidade enfrentada pelos ex-escravizados após a abolição?

a)

Sofreram exclusão social e econômica, sendo marginalizados nas cidades e no campo.

b)

Receberam indenizações e acesso à terra como forma de reparação histórica.Foram integrados ao mercado de trabalho com garantias legais e proteção social.

c)

Foram integrados ao mercado de trabalho com garantias legais e proteção social.

d)

Foram enviados de volta à África com apoio do governo imperial.

11.

O dia 20 de novembro é celebrado como o Dia da Consciência Negra no Brasil, em memória de Zumbi dos Palmares, líder do maior quilombo da história colonial. A data simboliza a resistência negra à escravidão e a luta por igualdade racial no país.

Qual é o principal objetivo da celebração do 20 de novembro?

a)

Comemorar a assinatura da Lei Áurea e o fim da escravidão no Brasil.

b)

Valorizar a cultura afro-brasileira e promover a reflexão sobre o racismo.

c)

Reforçar o papel da monarquia na libertação dos escravizados.

d)

Celebrar a chegada dos portugueses e a miscigenação no Brasil.

12.

Sobre as leis abolicionistas, relacione corretamente.

a)

Proibia o tráfico de escravizados, mas nunca foi cumprida de fato. Criada para agradar a Inglaterra, mas permitia entrada ilegal de africanos.

1.

Lei Feijó (Lei para Inglês Ver) – 1831

b)

Aboliu o tráfico negreiro, mas a escravidão interna continuou legalizada.

2.

Lei Eusébio de Queirós – 1850

c)

Declarava livres os filhos de escravizadas, mas mantinha tutela até os 21 anos.

3.

Lei do Ventre Livre – 1871

d)

Libertava os escravizados com mais de 60 anos, sem garantia de sustento.

4.

Lei dos Sexagenários – 1885

e)

Abolia oficialmente a escravidão no Brasil, sem indenização ou inclusão social.

5.

Lei Áurea – 1888

13.

A Companhia de Jesus, ordem religiosa fundada no século XVI, teve papel central na colonização portuguesa do Brasil. Os jesuítas atuaram principalmente na catequese dos povos indígenas, fundando aldeamentos e colégios. Sua presença, no entanto, gerou tensões com colonos interessados na escravização indígena, o que culminou em conflitos e, mais tarde, na expulsão da ordem do território colonial.

Qual das alternativas expressa corretamente o papel dos jesuítas no Brasil colonial?

a)

Atuaram na catequese e educação dos indígenas, buscando protegê-los da escravidão imposta pelos colonos.

b)

Fundaram engenhos de açúcar e participaram ativamente do comércio atlântico de escravizados.

c)

Foram aliados dos bandeirantes nas expedições de captura de indígenas para o trabalho forçado.

d)

Os jesuítas incentivaram o trabalho escravo indígena como forma de fortalecer a economia colonial.

14.

O ​ (a)   , assinado em ​ (b)   entre​ Portugal e ​ Espanha, estabeleceu uma linha imaginária​ a 370 léguas a oeste das ilhas de ​ (c)   . As terras a leste dessa linha seriam de ​ (d)   , e as terras a oeste, da ​ (e)   . O objetivo era evitar conflitos entre as duas coroas durante a expansão marítima e a colonização das novas terras descobertas

Choose from the below words
Tratado de Tordesilhas
1494
Portugal
Espanha
Cabo Verde
1500
Tratado de Madri
Inglaterra
França
São Vicente
15.

Associe o país ao continente correto

a)

1.

Brasil

b)

2.

Portugal

c)

3.

Espanha

d)

4.

Estados Unidos

e)

5.

Angola