NEW
Font size
Worksheetsדיסגרפיה ודיסקלקוליה
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
רואן כותבת בקצב איטי ומתעייפת ככל שהמשימה מתארכת, ולעיתים עוצרת לנוח. כתב היד שלה נשאר ברור לאורך כל הזמן. ההסבר הסביר ביותר לקושי הוא
פרפקציוניזם שמאט את הקצב שלה
קושי בשפה הכתובה שמאט את הכתיבה כי היא מתקשה לשלוף מילים
מאמץ מוגבר במוטוריקה שגורם לעייפות
הצורך לכתוב בצורה יפה שבא על חשבון הקצב
?נור כותבת בכתב קריא אך האותיות גולשות מהשורה והיא לא שומרת על שוליים. מה סביר שיהיה מקור הקושי שלה
מאמץ מוטורי רב שהופך את הכתיבה ללא יציבה
קושי בארגון מרחבי של הכתיבה
חוסר היכרות עם כללי הכתיבה
קושי לשלב בין חשיבה, ניסוח וכתיבה בו זמנית
?ראני מצליח היטב להעתיק קטע שנמצא לפניו אך מתקשה לאיית בהכתבה. מה סביר להניח מקור הקושי שלו
קשיים בקשב
קושי לעמוד בקצב ההכתבה
קושי בשליפת תבניות המילים
קושי בתכנון ובפיקוח
?רפיק בכיתה ה' כותב לאט ובמאמץ אך כתב היד שלו יפה וקריא. האם כדאי להפנות אותו לאבחון
לא, משום שכתב היד שלו יפה
לא, משום שסביר להניח שהמצב ישתפר
כן, משום שהוא סובל מחרדה
כן, משום שייתכן שמדובר בדיסגרפיה
שורוק מתקשה לזהות איזה מספר גדול יותר, גם במספרים קטנים. היא מתמקדת בספרות עצמן ולא ביחסים ביניהן. מה המקור לקשייה
קושי בהבנת משמעות המספר והכמות שהוא מייצג
חוסר תרגול של השוואת מספרים
בעיות קשב שגורמות לטעויות
קושי בזכירת ספרות
תלמידה עם דיסלקלקוליה מתקשה ב
אלגברה לינארית
חישובים פשוטים
בעיות מילוליות
זיכרון חזותי
מה מבין המצבים הבאים איננו מאפיין תלמיד עם דיסקלקוליה
קושי בקריאת שעון מחוגים
קושי בהערכת כמויות
קושי בהבנה מתמטית
קושי במיקום מספרים
?יוסוף מתקשה להבין מדוע 7+5 ו־5+7 הם אותו הדבר. מה ההסבר
זיכרון שמיעתי חלש
חרדה
קושי בהגיית מספרים
קושי בתפיסה של תכונות מספר
?ביסאן מתקשה לבחור נקודה על ציר מספרים (למשל איפה נמצא 37). מה כנראה נפגע
הבנת גודל מספר ויחסיות
קשב חזותי
זיכרון פרוצדורלי
קושי בעיבוד סדרתי וברצף פעולות
? אמיר פותר תרגילים באופן מכני ובאיטיות אך מצליח להגיע לתוצאה הנכונה. האם נפנה אותו לאבחון
כן, משום שיש לו בעיות קשב
כן, משום שנראה שאין תחושת מספר
לא, כיוון שהוא מגיע לפתרון הנכון
לא, כיוון שלכולם מותר להשתמש במחשבון
