wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

BABAK PENYISIHAN CERDAS CERMAT KEC. TEMPUREJO

Total questions: 30

Worksheet time: 2hrs 28mins

Name
Class
Date
1.
  1. Pancasila digunakan sebagai pedoman hidup warga negara. Ini disebut .…

a)

Dasar negara

b)

Lagu kebangsaan

c)

Semua orang

d)

Tokoh bangsa

2.
  1. Lambang sila keempat adalah .…

a)

Rantai

b)

Beringin

c)

Kepala banteng

d)

Padi dan kapas

3.
  1. Contoh nilai Pancasila sila pertama adalah .…

a)

Gotong royong

b)

Beribadah

c)

Musyawarah

d)

Jujur bermain

4.
  1. Aturan dibuat supaya .…

a)

Boleh seenaknya

b)

Membuat gaduh

c)

Tertib

d)

Bertengkar

5.
  1. Sikap cinta tanah air adalah…

a)

Mengacak-acak taman

b)

Membolos sekolah

c)

Mengikuti upacara

d)

Merusak bendera

6.
  1. Sebuah surat yang ditujukan kepada teman, keluarga, atau kerabat dekat dengan menggunakan bahasa yang santai atau tidak baku disebut ....

a)

Surat Dinas

b)

Surat Lamaran kerja

c)

Surat Pribadi

d)

Surat undangan resmi

7.
  1. Bacalah puisi berikut :
    Hujan turun sangat deras

  2. Seakan mencurahkan seluruh isi hati Langit pun ikut menangis pilu

    Majas yang digunakan dalam baris kedua puisi di atas adalah ....

a)

Metafora

b)

Hiperbola

c)

Simile

d)

Personifikasi

8.
  1. Kita harus ( satu) membangun negeri ini. Imbuhan yang tepat untuk kata di dalam kurung adalah .…

a)

Me-

b)

Di-

c)

Pe-

d)

Ber-

9.
  1. Dena, Hani dan Inggrid menjadi anggota pramuka Gudep 01.172. kata ganti untuk tiga anak itu adalah .…

a)

Dia

b)

Kalian

c)

Kita

d)

Mereka

10.

Simaklah kalimat berikut!
“Desi  ingin berlibur kenusa penida”

Kalimat tersebut termasuk jenis .…

a)

Fakta

b)

Openi

c)

Intransitif

d)

Transitif

11.

Urutan yang benar dalam rantai makanan adalah ….

a)

Konsumen → Produsen → Pengurai

b)

Produsen → Konsumen → Pengurai

c)

Pengurai → Produsen → Konsumen

d)

Konsumen → Pengurai → Produsen

12.

Panas yang berpindah melalui zat perantara tanpa disertai perpindahan partikelnya disebut ….

a)

Konduksi

b)

Konveksi

c)

Radiasi

d)

Evaporasi

13.

Perubahan wujud dari gas menjadi cair disebut ….

a)

Menguap

b)

Mengembun

c)

Mencair

d)

Menyublim

14.

Contoh sumber energi alternatif ramah lingkungan adalah ….

a)

Minyak bumi

b)

Batu bara

c)

Energi surya

d)

Gas alam

15.

Planet yang dikenal sebagai planet merah adalah ….

a)

Venus

b)

Mars

c)

Jupiter

d)

Saturnus

16.

Sebuah mobil menghabiskan 5 liter bensin untuk menempuh jarak 60 km. Berapakah jarak yang dapat ditempuh mobil tersebut jika menghabiskan 8 liter bensin?

a)

80 km

b)

75 km

c)

100 km

d)

96 km

17.

Hasil konversi 3,5 kg adalah … gram

a)

35.000

b)

3.500

c)

350

d)

3.050

18.

Sebuah lingkaran memiliki jari-jari (r) sebesar 7 cm. Berpa luas lingkaran tersebut?

a)

308 cm2

b)

44 cm2

c)

154 cm2

d)

38,5 cm2

19.

Sebuah akuarium berbentuk balok memiliki panjang 80 cm, lebar 50 cm, dan tinggi 60 cm. Berapakah volume air maksimal yang dapat ditampung akuarium tersebut dalam satuan liter?

a)

24.000 liter

b)

2.400 liter

c)

240 liter

d)

24 liter

20.

Tentukan median dari data : 4,7,2,9,5.

a)

5

b)

9

c)

7

d)

4

21.

Ketika mendengar bahwa semua amal akan dihitung di hari akhir, sikap seorang siswa yang mencerminkan  iman kepada hari akhir adalah….

a)

Tetap berbuat sesuka hati karena masih kecil

b)

Rajin beramal baik dan menghindari perbuatan buruk

c)

Tidak perlu membantu teman jika tidak diminta

d)

Berbuat baik hanya ketika diawasi guru

22.

Ahmad memiliki beras cukup untuk keluarganya. Ia ingin membayar zakat fitrah untuk 4 anggota keluarganya.Di desanya dianjurkan membayar zakat fitrah dengan 3 liter beras per orang. Namun,  tetangganya sangat membutuhkan bantuan segera. Apa tindakan yang paling tepat dilakukan Ahmad?

a)

Menunda zakat fitrah sampai Idul Fitri agar lebih afdhal

b)

Mengurangi jumlah zakat fitrah agar bisa membantu tetangga

c)

Membayar zakat fitrah 4 orang sekaligus dan menambah sedekah untuk tetangga

d)

Membayar zakat fitrah hanya 1 orang terlebih dahulu

23.

Perhatikan potongan ayat berikut!

“Fa dzaalikal ladzii yad’uu-l yatiim” (QS. Al-Ma’un: 2)

Makna sikap yang dikritik dalam ayat tersebut adalah ....

a)

Mengajak orang lain menyantuni anak yatim

b)

Mendorong anak yatim untuk belajar

c)

Menghardik dan tidak peduli pada anak yatim

d)

Memuji orang yang membantu anak yatim

24.

Seorang siswa terkena percikan najis di bagian bawah celananya ketika di sekolah. Air di sekolah sangat sedikit dan hanya cukup untuk berwudhu. Apa tindakan terbaik yang seharusnya dilakukan siswa tersebut agar tetap bisa melaksanakan salat?

a)

Membiarkan najis tersebut karena hanya sedikit

b)

Menunda salat sampai pulang ke rumah

c)

Menghilangkan najis dengan air semampunya, lalu tayamum sebagai pengganti wudhu

d)

Membersihkan bagian yang terkena najis terlebih dahulu, lalu menggunakan air tersisa untuk wudhu

25.

Salah satu strategi dakwah Rasulullah di Madinah adalah mempersaudarakan kaum Muhajirin dan Anshar. Jika strategi ini diterapkan dalam konteks sekolah modern, langkah yang paling tepat adalah…

a)

Membentuk kelompok belajar berdasarkan suku atau daerah asal siswa

b)

Mengadakan kegiatan kompetisi antar kelas untuk meningkatkan semangat4

c)

Membuat program "teman sebangku bergilir" agar siswa belajar bekerja sama dengan berbagai karakter

d)

Memisahkan siswa yang beragam agar tidak terjadi konflik

26.

Susunlah kalimat dibahah ini dengan benar!

اِلَى- فِى- الْمَدْرَسَةِ- الْسَّادِسَةِ وَ الّنِصْفِ - الْسَّاعَةِ- أَذْهَبُ

a)

الْسَّادِسَةِ وَ الّنِصْفِ فِى اِلَى الْمَدْرَسَةِ أَذْهَبُ الْسَّاعَةِ

b)

أَذْهَبُ اِلَى الْمَدْرَسَةِ فِى الْسَّاعَةِ الْسَّادِسَةِ وَ الّنِصْفِ

c)

فِى الْمَدْرَسَةِ أَذْهَبُ اِلَى الْسَّاعَةِ الْسَّادِسَةِ وَ الّنِصْفِ

d)

أَذْهَبُ فِى الْمَدْرَسَةِ اِلَى الْسَّاعَةِ الْسَّادِسَةِ وَ الّنِصْفِ

27.

....  الْمِهْنَةُ فِىْ تِلْكَ الْصُوْرَةِ هِيَ

a)

طَبِيْبٌ

b)

جُنْدِيٌّ

c)

مُدَرِسٌّ

d)

شُرْطِيٌّ

28.

اِسْمِيْ عَاتِكَةُ. أَنَا تِلمِيْذَةٌ فِي الْمَدْرَسَةِ الاءِبْتِدَائِيَّةِ الاءِسْلاَمِيَّةِ. ... فِي الْفَصْلِ السَّادِسِ. أُحِبُّ الْلُّغَةَ الْعَرَبِيَّةَ. لِأَنَّ الْلُّغَةَ الْعَرَبِيَّةَ هِيَ الْلُّغَةُ الْقُرْاَنِ.

Lengkapi kalimat tersebut dengan fi’il mudharik yang tepat ….

a)

تَجْلِسُ

b)

أَجْلِسُ

c)

يَجْلِسُ

d)

نَجْلِسُ

29.

.... نَحْنُ نَتَكَلَّمُ ب

a)

للِّسَانِ

b)

الْلأَنْفِ

c)

الْجَبْحَةِ

d)

الْعَيْنَيْنِ

30.

اِمْرَانَ يَتَعَلَّمُ الْفِقْهَ فيْ ... بَعْدَ الصَّلاتِ العِشَاءِ.

.... اَلْكَلِمَةُ الْمُنَاسِبَةُلِاكْتِمَالِ الْجُمْلَةِ هُيَ

a)

غُرْفَةِ الْأَكْلِ

b)

غُرْفَةِ النَّوْمِ

c)

غُرْفَةِ الْجُلُوْسِ

d)

غُرْفَةِ الْمُذَاكَرَةِ