wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Пед рит

Total questions: 98

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

1.      "Жалпы риториканың" авторы, Царское Село лицейінде орыс әдебиетінің оқытушысы— -...

a)

Н.Ф.Кошанский

b)

А.Макаренко

c)

А.Сухомленский

d)

К.Ушинский

2.

   Шешендік сөздер деген не?

a)

Халық ауыз әдебиетінің бір түрі

b)

Бір мағынасы бар сөздер

c)

Бірден көп мағынасы бар сөздер

d)

Сөздердің бірлесімі

3.

      Шешендік өнердің бастауы кімдер?

a)

Майқы би, Аяз би

b)

Майқы би, Төле би

c)

Төле,Әйтеке,Қазыбек

d)

Аяз би, Жиренше

4.

   Шешен деген кімдер?

a)

Дауға бітім айтатын сөз иелері

b)

Жауға қол бастап, жөнін айтатын сөз иелері

c)

Тек жақсы сөйлейтіндер

d)

Ел басқарушылар

5.

    Қазақ шешендік өнерінің бірінші кезеңінің өкілдері

a)

Майқы би

b)

Сырым Датұлы

c)

Есет Көтібарұлы

d)

Ер Жәнібек

6.

«Ағасы бардың, жақсы болса, жағасы бар,

a)

Байдалы би

b)

Жиренше шешен

c)

Әйтеке би

d)

Асан қайғы

7.

Жаман болса, інісіне жабар жаласы бар» деген мақалды айтқан шешен

a)

Байдалы би

b)

Жиренше шешен

c)

Әйтеке би

d)

Асан қайғы

8.

  «Сөз білгенге-қолқа жоқ» мақалын айтқан шешен

a)

Жүсіп Баласағұн

b)

Шоқан Уәлиханов

c)

Абай Құнанбайұлы

d)

Шәкәрім Құдайбердіұлы

9.

«Қайтып кірер есікті қатты серпіп жаппағайсың,

a)

Қараби

b)

Аяз би

c)

Әлихан Бөкейханұлы

d)

Жүсіп Баласағұн

10.

Қайтып көрер досыңа қайрылмастай сөз айтпағайсың» деп Жәнібекке жауап берген тапқыр би

a)

Қараби

b)

Аяз би

c)

Әлихан Бөкейханұлы

d)

Жүсіп Баласағұн

11.

  Риториканың келесі элементтерінің қайсысы тыңдаушылардың эмоционалды саласына әсер етудің негізгі құралы болып табылады?

a)

Эмоционалды дәлелдерді қолдану

b)

Сөйлеудің тиімді құрылымы

c)

Тілдік құралдарды белсенді қолдану

d)

Мәлімдеменің сенімділігі

12.

    Риторика принциптерінің қайсысы материалды көрнекі түрде көрсету үшін жарқын иллюстрацияларды, мысалдар мен ұқсастықтарды қолдануды қамтиды?

a)

иллюстрация принципі

b)

белсенділік принципі

c)

дәйектілік принципі

d)

контраст принципі

13.

     Риторикада вербалды емес құралдарды тиімді қолдануды сипаттайтын мәлімдемелердің қайсысы?

a)

Сөйлеуді қолдау үшін ауызша және вербалды емес элементтерді үйлестіру

b)

Қашықтықты сақтау үшін көзге тиюден аулақ болыңыз

c)

Формальдылықты сақтау үшін гестикуляцияны шектеу

d)

Ауырлықты баса көрсету үшін дауыстың тоналдылығын өзгертпеу

14.

Төмендегі анықтамалардың қайсысы педагогикалық риториканы жақсы сипаттайды?

a)

Оқыту және тәрбиелеу мақсатында тіл арқылы тиімді өзара әрекеттесу.

b)

Студенттерді оқытушының көзқарастарының дұрыстығына сендіру дағдысы.

c)

Білім беру процесінде сөйлеу мен тілді қолдану өнері.

d)

Тек білім беру мекемелерінде қолданылатын Риторика.

15.

Мұғалімнің аудиториясы педагогикалық риторика контекстінде нені қамтиды?

a)

Мұғалім өзінің оқуымен әсер етуге тырысатын тыңдаушылар

b)

Дәріске қатысқандардың барлығы

c)

Тек студенттер

d)

Тек сұрақ қоятындар

16.

     Төмендегі риторика элементтерінің қайсысы мұғалім үшін ерекше маңызды?

a)

Материалды аудиторияның түсіну деңгейіне бейімдеу мүмкіндігі

b)

Эмоционалды аспектілер

c)

Сөйлеу көлемі

d)

Күрделі терминдерді қолдану

17.

    "Педагогикалық тон" термині нені білдіреді?

a)

Мұғалімдерге тән, мейірімділік пен қатаңдықты біріктіретін ерекше қарым-қатынас стилі

b)

Оқытуда техникалық құралдарды қолдану

c)

Білім берудегі нақты лексика

d)

Мұғалімнің сөйлеу көлемі

18.

Төмендегі қарым-қатынас әдістерінің қайсысы педагогикалық риторикада ең тиімді болып табылады?

a)

Ауызша сөйлеуді визуалды және интерактивті оқыту құралдарымен үйлестіру

b)

Тек жазбаша қарым-қатынасты пайдалану

c)

Көрнекі қолдаусыз тікелей сөйлеу

d)

Тек слайдтар мен презентацияларды пайдалану

19.

    Педагогикалық риторика контекстінде "аудиторияға бейімделу" принципі нені білдіреді?

a)

Оқу процесінде аудиторияның ерекшеліктері мен қажеттіліктеріне бейімделу мүмкіндігі

b)

Оқытушының көңіл-күйіне байланысты дәріс тақырыбын өзгерту

c)

Бір сабақта сөйлеудің әртүрлі стильдерін қолдану

d)

Қызықты әңгімелер арқылы студенттердің назарын аудару

20.

Педагогикалық риторика контекстінде "вербалды емес қарым-қатынас" дегеніміз не?

a)

Сөздерді қолданбай, информации-ишара, мимика және дене қимылдары арқылы ақпарат беру

b)

Оқу процесінде әртүрлі тілдерді қолдану

c)

Жазбаша мәтіндер арқылы ақпарат алмасу

d)

Білім беруде қабылданған нақты лексика

21.

     Төмендегі факторлардың қайсысы педагогикалық риториканың тиімділігін бағалаудың кілті болып табылады?

a)

Аудиторияның материалды түсіну және игеру дәрежесі

b)

Күрделі терминдерді қолдану жиілігі

c)

Берілген үй тапсырмаларының саны

d)

Дәрістің ұзақтығы

22.

    Педагогикалық риторикада сөйлеудің эмоционалды бояуы қандай рөл атқарады?

a)

Маңызды рөл, өйткені эмоционалды бояу студенттердің оқу процесіне қатысуына ықпал етеді

b)

Елеусіз кішкентай, өйткені оқыту қатаң ғылыми процесс болуы керек

c)

Ойларды білдіруде әртүрлілік құралы ретінде ғана қызмет етеді

d)

Негізгі рөл, өйткені эмоционалдылық айқындықтан гөрі маңызды

23.

Риториканың келесі элементтерінің қайсысы аудиторияны сендіру мен әсер етудің негізгі құралы болып табылады?

a)

Этос

b)

Логос

c)

Энтимема

d)

Патос

24.

   Сөйлеу әсерінің қай түрі сезімдерді шақыруға және тыңдаушыларға эмоционалды әсер етуге бағытталған?

a)

Патос

b)

Логос

c)

Этос

d)

Қайроз

25.

    Риторика принциптерінің қайсысы оның ерекшеліктерін ескере отырып, өз сөзін аудиторияға бейімдеуді білдіреді?

a)

бейімделу принципі

b)

нонквазиквит принципі

c)

постериори принципі

d)

силлогизм принципі

26.

  Риторикадағы дәлелдеу элементтерінің қайсысы жалпы қабылданған фактілерге негізделген логикалық қорытынды болып табылады?

a)

Силлогизм

b)

Антитеза

c)

Пафос

d)

Апелляция

27.

Педагогикалық риторикадағы сөйлеудің қандай стилі жарқын бейнелер мен экспрессивті құралдарды қолдануды қамтиды?

a)

шешендік стиль

b)

көркемдік стиль

c)

ресми іскерлік стиль

d)

ғылыми стиль

28.

  Риторикадағы "қайроз" ұғымы нені білдіреді?

a)

қолайлы шамадан тыс асып кету

b)

логикалық мәлімдеме

c)

уақыт, әсер ету үшін

d)

қолайлы уақыт, жағдайды ескере отырып әсер ету үшін

29.

Сөйлеу бұрылыстарының қай түрі бірдей типтегі конструкцияларды немесе сөз тіркестерін қайталау болып табылады?

a)

Анафора

b)

Ирония

c)

Эпитет

d)

Антифразиялық

30.

Мұғалім өз сөзінде тыңдаушыларды өз құзыреттілігі мен беделіне сендіру үшін қандай аргумент түрін қолданады?

a)

этикалық аргумент

b)

прагматикалық аргумент

c)

логикалық аргумент

d)

эмоционалды аргумент

31.

   Риториканың қай элементі аудиторияның сенімділігі мен сенімін білдіреді?

a)

Этос

b)

Энтимема

c)

Апелляциялық

d)

Логос

32.

  Сөйлеу әсерінің қай түрі тұжырымдар мен дәлелдерді қолдануға негізделген?

a)

Логос

b)

Этос

c)

Қайроз

d)

Патос

33.

Төмендегі тұжырымдардың қайсысы педагогикалық риторикаға сәйкес келеді?

a)

оқытушы өзінің сараптамасын көрсету үшін күрделі терминдерді қолдануы керек

b)

мұғалімдер оқу процесінде сұрақтарды пайдаланудан аулақ болу керек

c)

білім берудегі тиімді риторика маңызды рөл атқармайды

d)

мұғалім неғұрлым көп ақпарат берсе, соғұрлым жақсы

34.

1.      Төмендегі тұжырымдардың қайсысы тартымды дәрістер құру контекстінде педагогикалық риторика принциптерін жақсы көрсетеді?

a)

зейінді сақтау үшін тірі мысалдар мен практикалық тапсырмаларды қолданыңыз

b)

студенттерді ақпаратпен шамадан тыс жүктемеу үшін маңызды мәліметтерді өткізіп жіберіңіз

c)

оқу процесінде күнделікті өмірмен кез-келген байланыстардан аулақ болыңыз

d)

тиімді болу үшін мұғалім эмоционалды көріністерден аулақ болу керек

35.

Төмендегі аспектілердің қайсысы даулы тақырыптарды талқылау кезінде педагогикалық риториканы қолданудың кілті болып табылады?

a)

студенттердің сыни ойлау және дәлелдеу дағдыларын дамыту

b)

оқу ортасында даулы мәселелерді талқылаудан аулақ болыңыз

c)

қақтығыстарды болдырмау үшін тек бір көзқарасты қолданыңыз

d)

студенттердің пікірін елемеу және тек мұғалімнің өз көзқарастарына назар аудару

36.

Оқу процесінде педагогикалық риториканы қолданудың сәттілігін қалай бағалауға болады?

a)

студенттердің қатысу деңгейі және олардың материалды түсіну және талдау қабілеті бойынша

b)

берілген оқу материалдарының саны бойынша

c)

оқу процесіне тәуелді емес ресми тесттер бойынша

d)

оқытушының бағалаудағы қатаңдық дәрежесі бойынша

37.

Студенттердің әртүрлі топтарын оқытуда педагогикалық риториканы тиімді пайдаланудың маңызды аспектісі қандай?

a)

оқу стильдерінің әртүрлілігін және студенттердің қажеттіліктерін ескеру

b)

оқу әдістемелерін әртүрлі білім алушыларға бейімдеуден аулақ болу

c)

барлық студенттер үшін оқу материалының тек бір түрін пайдалану

d)

студенттердің жеке ерекшеліктерін елемеу

38.

   Төмендегі тұжырымдардың қайсысы тиімді педагогикалық риторика принциптеріне сәйкес келеді?

a)

диалогты ынталандыру және студенттердің ойлауын дамыту үшін сұрақтарды қолдану

b)

оқытушы оқытудың әртүрлі әдістерін қолданудан аулақ болу керек

c)

тиімді риторика студенттердің оқу процесіне қатысуын қажет етпейді

d)

мұғалім ерекше қабілеттерін көрсететін студенттерге ғана назар аударуы керек

39.

Педагогикалық риторика арқылы білім беру ортасында коммуникацияның тиімділігін қалай арттыруға болады?

a)

тиімді қарым-қатынас пен тыңдау дағдыларын саналы түрде дамыту

b)

студенттердің талқылауға қатысуын болдырмау

c)

өз құзыреттілігін көрсету үшін күрделі және түсініксіз терминдерді қолданыңыз

d)

студенттердің дұрыс емес жауаптарын елемеу

40.

    Студенттердің әртүрлі деңгейлерімен жұмыс істеу үшін педагогикалық риторика әдістерін таңдағанда қандай факторларды ескеру керек?

a)

үйретеді

b)

барлық студенттер үшін бір ғана әмбебап әдісті қолданыңыз

c)

тиімді қарым-қатынас пен тыңдау дағдыларын саналы түрде дамыту

d)

студенттердің талқылауға қатысуын болдырмау

41.

   Шешендік өнер дегеніміз не?

a)

Түйінді сөз бен терең мағына беруді көздеген, суырып салып айту дарынан қажет ететін шаршы топқа арналған сөз

b)

Іс-әрекеттің атауы, ол тілдік қарым-қатынастың жоғарғы сипаты бар, әлеуметтік қызмет атқаратын түрі

c)

Зерттелу нысаны, теориялық негіздері мен тарихы бар ғылым саласы

d)

Әдеби тілдің нормасы

42.

Қаз дауысты Қазыбек би қай жүздің биі?

a)

Орта жүз

b)

Ұлы жүз

c)

Кіші жүз

d)

Қожа

43.

   Шешендік сөздер нешеге бөлінеді?

a)

5

b)

4

c)

3

d)

6

44.

   "Сөзден тәтті нәрсе жоқ, сөзден ащы нәрсе жоқ" деп айтқан шешенді көрсетіңіз

a)

Бөлтірік шешен

b)

Малайсары шешен

c)

Сырым шешен

d)

Жиренше шешен

45.

"Кім жақын, не қымбат, не қиын?" деген сауалға тапқырлықпен жауап берген би-шешенді көрсетіңіз

a)

Қазыбек

b)

Әйтеке

c)

Тайкелтір

d)

Төле

46.

Шешендік толғау түрлерін анықтаңыз

a)

Нақыл сөздер

b)

Мәмілегерлік сөздер

c)

Шешендік дау

d)

Шешендік сөз

47.

Шешендік сөздерді мазмұны мен тақырыбына қарай бес түрге бөлген кім?

a)

А.Байтұрсынов

b)

С.Сейфуллин

c)

М.Әуезов

d)

Ш.Уәлиханов

48.

   Шешендік сөздерге қатысы жоқты тап

a)

шешендік зарлау

b)

шешендік толғау

c)

шешендік арнау

d)

шешендік дау

49.

   «Шешендікке қысқаша басшылық» еңбегінің авторы кім?

a)

М.В.Ломоносов

b)

Конфуций

c)

А.Ф.Кони

d)

Әл-Фараби

50.

     Пікірталас түрлерін ата

a)

Ойталқы, ойкөкпар, айтыс

b)

Уағыз, қошемет, саясат сөздер

c)

Метафора, метонимия

d)

Кідіріс, мақам, екпін

51.

    Шешендік өнер мазмұнына қарай нешеге бөлінеді?

a)

3

b)

4

c)

2

d)

5

52.

ХІІ-ХІІІ ғасырдағы шешендік өнердің өкілдері?

a)

Майқы би, Аяз би

b)

Асан қайғы, Майқы би

c)

Жиренше шешен, Әйтеке би

d)

Төле би, Қазыбек би

53.

Қазақ шешендік өнері кімдерден бастау алады?

a)

Майқы би, Аяз би

b)

Төле би, Қазыбек би

c)

Асан қайғы, Әйтеке би

d)

Жиренше шешен, Қазыбек би

54.

   Бөлтірік шешенннің айтуынша, тәтті де, ащы да .....

a)

сөз

b)

тіл

c)

тұз

d)

өнер

55.

  "Қарлығаш би" атанған шешен?

a)

Төле би

b)

Қазыбек би

c)

Майқы би

d)

Әйтеке би

56.

«Аяз би әліңді біл, құмырсқа жолыңды біл» нақыл сөзін айтқан шешен

a)

Майқы би

b)

Төле би

c)

Сырым Датұлы

d)

Қазыбек би

57.

  Аргументтің қай түрі сөйлеушінің беделі мен сараптамасына негізделген?

a)

билік бойынша дәлелдеу

b)

Ұқсастық бойынша дәлелдеу

c)

 себеп-салдарлық аргументация

d)

қарама-қарсы аргумент

58.

    Риторикада "контингент" термині нені білдіреді?

a)

Ортақ белгілері немесе қызығушылықтары бар адамдар тобы

b)

Риторикалық стильдің ерекшеліктері

c)

Тыңдаушы аудиторияның дайындығы

d)

Сөйлеушінің сөйлеуді тыңдаушыларға бейімдеу қабілеті

59.

Шешендік өнерді қалыптастырушы тұлғалар

a)

ақын-жыраулар

b)

шебер сөйлеушілер

c)

әншілер

d)

мұғалімдер

60.

    Шешендік өнер ...

a)

Сөйлеу шеберлігі

b)

Дұрыс айту

c)

Әдеби норм

d)

Дұрыс жазу

61.

Шешендік арнауды тап?

a)

шешендік бата, тілек сөз, көңіл айту сөзі, ақыл-насихат сөз

b)

мақал-мәтел, сұрақ-жауап, қанатты сөз

c)

шешендік толғау, шешендік арнау

d)

шешендік жұмбақ, шешендік мысал

62.

Шешендік сөздердің түрлері?

a)

шешендік арнау, шешендік толғау, шешендік дау

b)

толғау, мысал, арнау

c)

көңіл айту, тілек сөз, қанатты сөз

d)

ақыл-насихат, шешендік бата

63.

Шешендік дау мазмұнына қарай нешеге бөлінеді?

a)

Төртке

b)

Үшке

c)

Екіге

d)

Беске

64.

  Би-шешендердің бойындағы қасиеттерді көрсетіңіз

a)

Тәрбиеші,ақылгөй,әдебиет танушы

b)

Шебер,ұста,күйші

c)

Психолог,ойшыл,ғалым

d)

Шебер, ойшыл, күйші

65.

Әйтеке бидің нақыл сөзін табыңыз

a)

Қара қылды қақ жарған-жақсылардың белгісі

b)

Байлық-мұрат емес,жоқтық-ұят емес

c)

Халқыңа адал бол,жауыңа қатал бол,досыңа адал бол!

d)

Қара қылды қақ жарған-жамандықтың белгісі

66.

Риториканың негізгі ұғымдарына мыналар жатады:

a)

 шешендік; көркем әңгіменің дамуын, құрылысын және өнерін зерттеу

b)

 ішкі және сыртқы әлемді тану; өмір принципінің іргетасының құрылымы; адамды және оның басқалардың арасындағы орнын білу

c)

әлемнің ақыл-ойы арқылы таным формаларын түсіндіру; интеллекттің даму заңдылықтары

 

d)

кідірістер маңызды сәттерді атап өтіп, ақпаратты қабылдауды жақсарта алады

67.

Риторикадағы Софизм:

 

 

 

a)

күрделі пайымдау. Стандартты емес шешімдерді табу

b)

қарапайым пайымдау. Болжамдармен немесе үстірт фактілермен шағымдану

c)

шектеулі пайымдау. Фактілерді қамтитын бірнеше сөйлеммен ойды жеткізу

d)

шектеусіз пайымдау.

Фактілерді қамтамасыз етпейтін бірнеше сөйлеммен ойды жеткізу

68.

Біздің эрамызға дейінгі мектептерде қолданылатын риторика жаттығуы:

 

a)

сот сөздерін жазу

b)

көркем мәтіндер жазу

c)

іс-әрекеттер мен заттардың сипаттамаларын жасау

d)

фактілерді қамтитын бірнеше сөйлеммен ойды жеткізу

69.

Сөйлеудің айтылу мәселелерін зерттейтін риторика бөлімі:

a)

Демонстрация

b)

Мемориал

 

 

c)

Диспозиция

 

 

d)

Регенерезация

70.

  Риториканы, нақтырақ айтсақ, ораторияны танымал ету шарты:

a)

Демократия

 

b)

Монархия

c)

Капитализм

d)

Феодализм

71.

"Шешендік" нені қамтиды:

a)

сөйлеу формалары мен фигураларындағы сөздердің тіркесімі

b)

сөйлеуді сенімді түрде ұсыну

c)

аргументтердің экспозициясы

d)

Сөйлеу шеберлігі

72.

    Ежелгі дәуірдегі ең жарқын риторика:

a)

Георгий

b)

Аристотель

c)

Эмпедокл

d)

Сократ

73.

Риторика Ресей аумағына қайда келді?

a)

Византия

b)

Греция

c)

Азия

d)

Қытай

74.

Қайта өрлеу дәуірінде қандай теория болды

a)

төмен, орташа және жоғары туралы

 

b)

кіші және ұлы туралы

c)

қарапайым, күрделі

d)

көркем мәтіндер жазу

75.

Бірінші риторика мектебінің негізін қалаушы:

a)

Марк Фабиус

b)

Лоренцо Валла

c)

Кіші в. Плиний

 

d)

Георгий

76.

Қазақтың нақыл сөздерін жинап, жариялағандардың бірі​ ​

a)

Ыбырай Алтынсарин

b)

Міржақып Дулатов

c)

Мағжан Жұмабаев

d)

Әлкей Марғұлан

77.

Риторикада теріске шығарудың қанша түрі ерекшеленеді?

 

a)

үш

b)

бес

c)

төрт

d)

бес

78.

Бірінші орыс" риторикасының " негізі:

a)

Неміс гуманисті Филипп Меланхтонның оқулығының аудармасы

b)

Грек ғалымы Герадоттың тұжырымдамасы

c)

Сократтың аудармасынан

d)

Негізін қалаушы Аристотель

79.

  Риторика-шындықты табу туралы ғылым:

a)

сөйлеу құрылымдары мен құрылымдары

b)

шындық ұғымын жалпылау

c)

қоғам өміріндегі сөздің ерекше мағынасы

d)

көркем мәтіндер жазу

80.

Нақты және нақты сөйлеудің маңыздылығы туралы негізгі дәлел:

a)

Цицеронға

b)

Сократқа

c)

Лисию

d)

Аристотель

81.

Софистік риторика бағытына қандай белгілер сәйкес келеді?

a)

агональды, манипуляциялық

b)

диалогтық, семантикалық

c)

авторитарлық, үйлестіру

d)

манипуляциялық, семантикалық

82.

  Сөйлеу үндеуі сәтті деп саналады және егер:

a)

әңгімелесушілер келісімге келді

b)

бір жақтың екінші жақтың артықшылығын дәлелдеу

c)

әңгімелесушілер арасындағы қайшылықтардың немесе қақтығыстардың пайда болуы

d)

сөйлеу ритағын сақтау үшін кідірістерден аулақ болуы

83.

Мәтін құрамының мәселелерін зерттейтін риторика бөлімі:

a)

Диспозиция

b)

Эллокуция

c)

Түгендеу

d)

Мемориал

 

84.

Орта ғасырларда ең көп таралған риторика болды:

a)

шіркеу уағызы

b)

академиялық шешендік

c)

зайырлы сөз сөйлеу

d)

сөз шеберлігі

85.

Тікелей әңгімелесушісіз сөйлеу өндірісі:

a)

Хат

b)

тыңдау

c)

оқу

d)

сөз

86.

    Мәтінді безендіру мәселелерін зерттейтін риторика бөлімі:

a)

Эллокуция

b)

Мемориал

c)

Диспозиция

d)

Демонстрация

87.

Сөйлеушінің сөйлеуі аяқталғаннан кейін оған не рұқсат етілмейді?

 

 

a)

кешірім сұрау, ақтау

b)

тағзым ету, тағзым ету

c)

қол шапалақтау, тыңдау үшін алғыс айту

d)

ақтау, тағзым ету

88.

Екі немесе одан да көп мағынасы бар сөздерді, сөз тіркестерін және өрнектерді қолдану деп аталады:

a)

Соқпақтар

b)

жол

c)

массалар

d)

оқу

89.

  Сөздің мағынасын түсіндіру туралы ғылым деп аталады:

a)

Герменевтика

b)

Герменевтика

c)

Орфоэпия

d)

Филология

90.

Шешендік өнер мыналарды қамтиды:

a)

Көпшіліктің назарын аударыңыз

b)

Күрделі терминдерді қарапайым тілмен түсіндіріңіз

c)

Халық арасында түсіністік пен сенімге қол жеткізу

d)

Дикцияны жетік меңгеру

91.

Жауапты қажет етпейтін сұрақ қалай аталады?

a)

Риторикалық

b)

Қулықпен сұрақ

c)

Мұндай сұрақтар жоқ

d)

Балама

92.

   Риторика қай ғылымға жатады?

a)

Филология

b)

Әлеуметтану

c)

Тіл білімі

d)

Философия

93.

"Риторика" шығармасының авторы, Александр Македонскийдің тәлімгері:

a)

Аристотель

b)

Сократ

c)

Лисию

d)

Цицерон

94.

     Риторикада "тезис" термині нені қамтиды?

a)

Негізгі ойдың немесе тұжырымның қысқаша көрінісі

b)

Дәлелдеу үшін бастапқы деректер

c)

Қарама-қарсы көзқарас

d)

Тарихи контекстке шолу

95.

Сөйлеу стилінің қайсысы ауызекі, күнделікті лексика мен үндеу формасына жақын қолдануды қамтиды?

a)

публицистикалық стиль

b)

ғылыми стиль

c)

ресми стиль

d)

көркемдік стиль

96.

  Педагогикалық риторика контекстіндегі "контекст" термині нені білдіреді?

a)

Хабар алмасудың мән-жайлары мен шарттары

b)

Тыңдаушылардың жеке сипаттамалары

c)

Риторикалық стильдің ерекшеліктері

d)

Зерттеу тақырыбы

97.

Сөйлеу әсерінің қай түрі аудиторияны авторлық көзқарастың дұрыстығына сендіруді қамтиды?

a)

Аргументативті әсер

b)

Ақпараттық әсер

c)

Манипулятивті әсер

d)

Эмоционалды әсер

98.

  Қазақ шешендік өнерінің екінші кезеңінің өкілдері

a)

Жиренше шешен

b)

Тіленші би

c)

Қазыбек би

d)

Бөкен би