WorksheetsCiencias Naturales — Segundo Semestre 2024 (6.º básico)
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
¿Cuál de las siguientes opciones define el concepto de energía?
La capacidad de los cuerpos para generar cambios en ellos o en el entorno.
La medida del movimiento de las partículas que conforman un cuerpo.
El flujo de calor entre dos cuerpos que están a distintas temperaturas.
El movimiento de cargas que se transportan por un material.
¿De qué forma se manifiesta principalmente la energía en el funcionamiento de una juguera?
Térmica.
Química.
Cinética.
Elástica.
¿Por qué la energía almacenada en la parafina (keroseno) proviene indirectamente del Sol?
Porque la radiación solar se utiliza para extraer la parafina a partir del petróleo.
Porque la radiación solar descompone plantas y algas y las transforma en petróleo, del que se extrae la parafina.
Porque hace millones de años, la energía del Sol produjo la descomposición de las rocas que formaron el petróleo, del que se obtiene la parafina.
Porque hace millones de años, la energía del Sol fue utilizada por plantas y algas que, por descomposición, formaron el petróleo, del que se obtiene la parafina.
¿Por qué los organismos fotosintéticos como las plantas son indispensables para que los animales realicen sus procesos vitales?
Porque los organismos fotosintéticos proporcionan el agua que los animales necesitan para vivir y crecer.
Porque los organismos fotosintéticos degradan la materia orgánica y la retornan al ambiente para ser aprovechada por los animales.
Porque los organismos fotosintéticos absorben el oxígeno del ambiente y purifican el aire para los animales y el resto de los seres vivos.
Porque los organismos fotosintéticos utilizan la energía de la radiación solar para producir alimento del que obtienen su energía los animales.
Observa la siguiente fotografía. ¿Qué efectos puede producir la energía del viento en algunos de los elementos observados en la imagen?
Desplazamiento del velero y movimiento de la superficie del agua.
Modificación en la composición de las velas del velero y del agua.
Calentamiento del velero, los cerros y la superficie del agua.
Electrización de las velas del velero y del agua superficial.
Lee las siguientes situaciones: 1) Una lagartija se coloca al sol para regular su temperatura. 2) Tomás se calienta los pies con un guatero. ¿De qué manera se transfiere principalmente la energía térmica en cada caso?
1: Conducción, 2: Convección.
1: Radiación, 2: Convección.
1: Radiación, 2: Conducción.
1: Convección, 2: Radiación.
Un estudiante colocó agua caliente en una taza que se encontraba a temperatura ambiente. Después de unos minutos, notó que la taza estaba más caliente que al inicio y el agua de su interior, más fría. ¿A qué se debe el cambio percibido por el estudiante?
A que el agua, que está a mayor temperatura, absorbe el frío de la taza, que se encuentra a menor temperatura.
A que se transfiere calor desde el agua, que está a una mayor temperatura, a la taza, y frío desde la taza hacia el agua.
A que la taza, que está a menor temperatura, le traspasa frío al agua caliente, que se encuentra a mayor temperatura.
A que se transfiere energía térmica desde el agua, que está a mayor temperatura, a la taza, que está a menor temperatura.
Utiliza la siguiente información para responder: Un grupo de estudiantes realizó el siguiente experimento. Tomaron 3 vasos de vidrio del mismo tamaño. Llenaron hasta la mitad cada vaso con agua a diferentes temperaturas: el 1º con agua del refrigerador, el 2º con agua de la llave, el 3º con agua recién hervida. Luego depositaron dos cubos de hielo en cada vaso y midieron el tiempo que tardaron en derretirse. ¿Qué pregunta de investigación puede ser respondida por el grupo de estudiantes a partir de la actividad realizada?
¿Qué cantidad de agua permite derretir más rápido los cubos de hielo?
¿Qué efecto tiene la cantidad de cubos de hielo en el tiempo que tardan en derretirse?
¿Cómo influye la temperatura del agua en el tiempo que tardan en derretirse los cubos de hielo?
¿Qué relación hay entre el material del vaso y el tiempo que tardan en derretirse los cubos de hielo?
Utiliza la siguiente información para responder: Un grupo de estudiantes realizó el siguiente experimento. Tomaron 3 vasos de vidrio del mismo tamaño. Llenaron hasta la mitad cada vaso con agua a diferentes temperaturas: el 1º con agua del refrigerador, el 2º con agua de la llave, el 3º con agua recién hervida. Luego depositaron dos cubos de hielo en cada vaso y midieron el tiempo que tardaron en derretirse. ¿Qué resultado es probable obtener a partir del procedimiento experimental descrito?
En el vaso con agua del refrigerador, los hielos se demorarán menos en derretirse que en el vaso con agua de la llave.
En el vaso con agua recién hervida, los hielos se demorarán menos en derretirse que en los otros dos vasos.
En los tres vasos, los cubos de hielo tardarán aproximadamente 2 minutos en derretirse.
En los tres vasos, los cubos de hielo tardarán unos pocos segundos en derretirse.
¿Qué son los recursos energéticos?
Materiales naturales utilizados para conducir la energía.
Sustancias que pueden ser usadas como fuente de energía.
Elementos que consumen la energía y contaminan el ambiente.
Formas de energía que proceden de fuentes naturales inagotables.
A continuación, se presentan algunos recursos energéticos: viento, carbón, biomasa y petróleo. ¿Cuál es la clasificación correcta de estos recursos según su disponibilidad en el planeta? Tabla solicitada: Recursos renovables / Recursos no renovables.
Viento y biomasa / Carbón y petróleo
Viento y petróleo / Carbón y biomasa
Carbón y petróleo / Viento y biomasa
Carbón y biomasa / Viento y petróleo
¿Cuál de las siguientes medidas permite hacer un uso responsable de la energía en el hogar?
Lavar la ropa usada diariamente, para evitar utilizar la lavadora con mucha carga.
Mantener enchufados los artefactos apagados, para evitar deteriorar los enchufes.
Conservar agua caliente en un termo, para evitar recalentar el agua en el hervidor.
Guardar la comida aún caliente en el refrigerador, para evitar que se descomponga.
El siguiente gráfico muestra las principales fuentes utilizadas para la generación de electricidad en Chile. A partir del gráfico, ¿cuál de las siguientes conclusiones sobre la generación de electricidad en Chile es correcta?
La generación de electricidad está asociada mayoritariamente a fuentes renovables.
La generación de electricidad está asociada principalmente a fuentes que se agotan en el tiempo.
La cantidad de electricidad generada a partir de combustibles fósiles es menor que la que proviene del Sol.
La cantidad de electricidad generada a partir del viento es mayor que la que se obtiene del movimiento del agua.
¿Qué cambio de estado experimenta la nieve cuando la temperatura es mayor a 0∘C ?
Fusión.
Evaporación.
Solidificación.
Condensación.
¿Cuál de las siguientes opciones compara correctamente lo que ocurre con las partículas en los distintos estados de la materia?
En estado gaseoso, la fuerza de atracción entre las partículas es mayor que en estado sólido.
En estado líquido, la fuerza de atracción entre las partículas es mayor que en estado gaseoso.
En estado sólido, las partículas se desplazan libremente y, en estado gaseoso, vibran en sus posiciones.
En estado líquido, las partículas vibran en sus posiciones y, en estado gaseoso, se desplazan libremente.
Observa el siguiente esquema que muestra tres cambios de estado: ¿A qué cambios de estado corresponden los números 1, 2 y 3?
1: fusión. 2: evaporación. 3: sublimación.
1: sublimación. 2: condensación. 3: fusión.
1: solidificación. 2: condensación. 3: fusión.
1: condensación. 2: evaporación. 3: sublimación.
¿Cuál de los siguientes procedimientos permite demostrar la condensación del agua?
Colocar un cubo de hielo a temperatura ambiente durante 15 minutos.
Colocar agua en una cubetera y ponerla en el congelador durante 30 minutos.
Colocar agua en una olla y exponerla al fuego de una cocinilla al aire libre durante 15 minutos.
Colocar agua recién hervida en un recipiente y cubrirlo con plástico transparente durante 30 minutos.
Una estudiante realizó el siguiente experimento: 1. Consiguió tres trozos de chocolate en barra del mismo tamaño y los sometió a las siguientes condiciones: un trozo lo expuso al congelador, otro lo dejó a temperatura ambiente en la cocina de la casa y el tercero lo ubicó en un lugar de su jardín donde llegaban directamente los rayos del sol. 2. Luego de dos horas, retiró los tres trozos de chocolate de los lugares donde los había expuesto y registró el cambio de estado experimentado por los chocolates. ¿Cuál es la variable independiente (modificada por la estudiante) del experimento realizado?
Tamaño del trozo de chocolate.
Cambio de estado.
Temperatura.
Tiempo.
¿Qué es la hidrosfera?
Capa gaseosa que envuelve el planeta.
Totalidad de las aguas presentes en el planeta.
Fina capa que se encuentra sobre la corteza continental.
Segmento de corteza terrestre que se desplaza lentamente.
¿Cuál de las siguientes medidas ayuda de manera directa a la protección de la atmósfera?
Disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero reduciendo el uso del automóvil.
Combatir la erosión y degradación del suelo evitando el uso de fertilizantes en la agricultura.
Filtrar las aguas residuales con el fin de reutilizarlas en el regadío y en el consumo por parte del ganado.
Reducir la cantidad de plásticos que se acumulan en los vertederos reciclando y dándoles un nuevo uso.
¿Qué es la erosión del suelo?
Desgaste o destrucción de la capa superficial de los suelos causada por agentes naturales y acciones humanas.
Tipo de alteración humana que provoca pérdida de humedad de los suelos volviéndolos más secos y estériles.
Restauración de la calidad y fertilidad de los suelos ocasionada por microorganismos y hongos que actúan como descomponedores.
Tipo de contaminación causada por agentes químicos que satura los suelos con ciertos minerales que impiden el crecimiento vegetal.
A continuación, se presenta un listado de actividades relacionadas con la agricultura y con el uso y manejos de los suelos. 1. Sembrar siempre el mismo cultivo en un mismo suelo. 2. Luego de cosechar los cultivos, esperar un tiempo antes de volver a sembrar. 3. Plantar árboles entre los cultivos. 4. Utilizar abundantes pesticidas y herbicidas. ¿Cuáles de estas actividades contribuyen a reducir la erosión?
1 y 3.
1 y 4.
2 y 3.
2 y 4.
¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un producto de la fotosíntesis?
Dióxido de carbono
Nitrógeno
Glucosa
Agua
A continuación se resume un experimento realizado por Joseph Priestley hace 250 años. Situación 1: campana de vidrio cerrada herméticamente con vela encendida y ratón vivo; luego de unos minutos, la vela se apaga y el ratón muere. Situación 2: misma campana de vidrio con vela encendida, ratón y planta; luego de una hora, la vela sigue encendida y el ratón y la planta vivos, sin cambios. ¿Cuál de las opciones interpreta correctamente los resultados obtenidos por Priestley?
El ratón sobrevivió al estar junto con la planta porque esta libera oxígeno al ambiente.
La vela se apagó al estar junto con el ratón porque este libera dióxido de carbono al ambiente.
La planta sobrevivió al estar junto con la vela porque la combustión de la vela libera oxígeno al ambiente.
El ratón murió al estar junto con la vela porque la combustión de la vela libera dióxido de carbono al ambiente.
Utiliza la siguiente red alimentaria para responder: pasto → saltamontes → ratón → búho; pasto → hormiga → ratón; saltamontes → rana → serpiente; el búho también se alimenta de la serpiente. ¿Qué opción indica correctamente el nivel trófico de un organismo de la red?
El búho es un descomponedor.
El saltamontes es un productor.
La hormiga es un consumidor primario.
La serpiente es un consumidor secundario.
Utiliza la red alimentaria descrita: pasto → saltamontes → ratón → búho; pasto → hormiga → ratón; saltamontes → rana → serpiente; el búho también se alimenta de la serpiente. ¿Qué consecuencia directa tendrá la introducción en el ecosistema de un animal que se alimenta de lo mismo que la rana?
Disminuirá la cantidad de pasto.
Aumentará la cantidad de ratones.
Disminuirá la cantidad de hormigas.
Aumentará la cantidad de serpientes.
Observa la siguiente imagen del sistema reproductor masculino. ¿Qué nombres reciben las estructuras indicadas con los números 1 y 2?
1: uretra. 2: epidídimo.
1: próstata. 2: testículo.
1: vesícula seminal. 2: próstata.
1: conducto deferente. 2: uretra.
¿Qué función cumplen los oviductos en el sistema reproductor femenino?
Producir los gametos femeninos.
Liberar sustancias que regulan la menstruación.
Albergar el feto permitiendo su posterior desarrollo.
Permitir el encuentro entre los gametos femenino y masculino.
La siguiente tabla presenta los resultados de un estudio sobre la relación entre la actividad física y algunos problemas de salud. ¿Cuál de las siguientes conclusiones es correcta a partir de los resultados?
Las personas obesas son las que tienen mayor probabilidad de ser sedentarias.
La actividad física reduce el riesgo de presentar algunos problemas de salud física y mental.
La diabetes y las enfermedades respiratorias provocan que las personas sean más sedentarias.
Las personas que realizan actividad física de forma regular se alimentan mejor que las personas sedentarias.
¿Qué ocurre con las partículas de un cubo de hielo cuando este absorbe calor?
Disminuyen su movimiento.
Aumentan su movimiento.
Disminuyen su masa.
Aumentan su masa.
Un grupo de estudiantes necesita diseñar un modelo para representar el comportamiento de las partículas en los distintos estados de la materia. Construyeron bolitas de plasticina del mismo tamaño para representar las partículas y consiguieron 3 cajas de cartón de igual tamaño. ¿En cuál de las opciones se indica de manera correcta lo que deben hacer los estudiantes para cumplir con la tarea solicitada?
A
B
C
D
Un grupo de alumnas realizó el siguiente experimento: 1) Colocaron varios cubos de hielo en un recipiente a temperatura ambiente; durante una hora, registraron cada 20 minutos el estado de los cubos. 2) Luego, vaciaron el contenido del recipiente en una olla y lo expusieron al calor de un mechero; durante 20 minutos, registraron cada dos minutos lo que ocurría con el agua. ¿Cuál es una variable dependiente de este experimento?
El tiempo.
La energía térmica.
El estado físico del agua.
La cantidad de cubos de hielo.
Según el gráfico «Curva de calentamiento del agua», ¿en qué estado se encuentra el agua en los tramos 1–2 y 5–6 del gráfico?
Tramo 1–2: Sólido; Tramo 5–6: Gaseoso.
Tramo 1–2: Sólido; Tramo 5–6: Líquido.
Tramo 1–2: Gaseoso; Tramo 5–6: Sólido.
Tramo 1–2: Gaseoso; Tramo 5–6: Líquido.
Según el gráfico «Curva de calentamiento del agua», ¿qué ocurre con la temperatura del agua durante el cambio de estado de sólido a líquido y de líquido a gaseoso?
En ambos casos, la temperatura aumenta.
En ambos casos, la temperatura se mantiene constante.
De sólido a líquido, la temperatura aumenta; de líquido a gaseoso, disminuye.
De sólido a líquido, la temperatura disminuye; de líquido a gaseoso, aumenta.
