wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PAS PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 3 2025/2026

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Di sebuah desa, warga selalu melaksanakan kerja bakti setiap dua minggu sekali. Mereka membersihkan selokan, memotong rumput, dan membenahi fasilitas umum agar lingkungan tetap bersih dan nyaman untuk ditinggali. Sikap warga menunjukkan bahwa mereka menjalankan nilai kebersamaan. Apa nilai Pancasila yang paling sesuai dengan kegiatan tersebut?

a)

Persatuan Indonesia

b)

Ketuhanan Yang Maha Esa

c)

Keadilan Sosial

d)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

2.

Pada upacara bendera, siswa mengikuti kegiatan dengan tertib: berdiri rapi, melaksanakan instruksi pembina upacara, dan menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan semangat. Perilaku tersebut merupakan contoh pengalaman Pancasila dalam kehidupan sekolah. Apa tujuan utama menjaga ketertiban saat upacara?

a)

Agar kegiatan berjalan lancar

b)

Agar siswa cepat pulang

c)

Agar guru mudah mengawasi

d)

Agar siswa tidak bosan

3.

Setiap pagi, sebelum belajar, kelas Sinta melaksanakan doa bersama agar pelajaran hari itu diberikan kelancaran. Doa dipimpin secara bergantian sesuai agama masing-masing. Nilai Pancasila apa yang paling sesuai?

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

Persatuan Indonesia

c)

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan

d)

Keadilan Sosial

4.

Di rumah, Dika selalu membantu adiknya belajar membaca dengan sabar dan tidak memaksanya. Sikap saling membantu dalam keluarga adalah contoh penerapan nilai kekeluargaan. Apa manfaat dari sikap tersebut?

a)

Membuat hubungan keluarga lebih harmonis

b)

Menambah pekerjaan rumah

c)

Membuat adik lebih takut

d)

Membuat orang tua semakin sibuk

5.

Para murid di kelas 3 memiliki tugas piket harian untuk membersihkan kelas sebelum pelajaran dimulai. Tugas ini dilaksanakan bergiliran agar semua merasakan tanggung jawab yang sama. Sikap tersebut menunjukkan nilai…

a)

Gotong royong

b)

Bermalas-malasan

c)

Egois

d)

Tidak peduli

6.

Pada saat kegiatan proyek, kelompok Sari membuat poster tentang hidup rukun. Mereka berdiskusi, menentukan gambar, dan membagi tugas dengan rata. Kerja sama membuat poster menunjukkan bahwa setiap anggota kelompok memiliki peran. Mengapa kerja sama penting dilakukan?

a)

Agar pekerjaan selesai lebih cepat

b)

Agar hanya satu orang yang bekerja

c)

Agar kelompok lain kalah

d)

Agar guru memberi nilai buruk

7.

Di sekolah, setiap kelas wajib memiliki tata tertib untuk menjaga ketertiban dan kenyamanan belajar. Semua siswa harus membacanya agar paham apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Apa fungsi utama tata tertib sekolah?

a)

Menjadi pedoman perilaku siswa

b)

Mengganggu kegiatan belajar

c)

Membuat siswa takut

d)

Mengurangi waktu istirahat

8.

Ketika terjadi perbedaan pendapat dalam diskusi, kelompok Bima memilih untuk bermusyawarah: mendengarkan semua pendapat dan menentukan keputusan terbaik tanpa merugikan pihak mana pun. Hal tersebut merupakan pengamalan sila…

a)

Kerakyatan

b)

Kemanusiaan

c)

Ketuhanan

d)

Keadilan Sosial

9.

Di pasar, pedagang dan pembeli harus saling jujur. Pedagang menimbang barang sesuai ukuran, sementara pembeli membayar sesuai harga. Kejujuran membuat kegiatan jual beli berjalan dengan baik. Sikap ini termasuk penerapan nilai…

a)

Keadilan Sosial

b)

Egois

c)

Mau menang sendiri

d)

Tidak tanggung jawab

10.

Dalam perayaan Hari Kemerdekaan, warga mengadakan lomba-lomba. Semua peserta bermain dengan semangat, tetapi tetap menjunjung sportivitas dan menerima menang atau kalah dengan lapang dada. Mengapa sportivitas penting dijaga?

a)

Agar permainan tetap menyenangkan

b)

Agar hadiah semakin banyak

c)

Agar juri tidak marah

d)

Agar peserta lain takut

11.

Di kelas, Rina mengalami masalah karena sebagian siswa tidak mau mengikuti piket sehingga kelas kotor saat pelajaran dimulai. Guru meminta mereka mencari solusi melalui diskusi kelas. Dari kegiatan itu, apa langkah terbaik untuk memperbaiki masalah piket?

a)

Membuat jadwal dan sanksi yang disepakati bersama

b)

Membiarkan masalah berlanjut tanpa solusi

c)

Menyuruh dua siswa saja untuk piket

d)

Membatalkan jadwal piket selamanya

12.

Suatu hari, di sebuah kampung kecil terjadi perselisihan antara dua keluarga karena salah paham. Ketua RT kemudian mengundang mereka untuk bermusyawarah. Dalam pertemuan itu, semua pihak diberi kesempatan menjelaskan pendapatnya. Dari cerita tersebut, simpulan terbaik tentang musyawarah adalah…

a)

Cara menyelesaikan masalah secara damai dan adil

b)

Cara menentukan siapa yang lebih kuat

c)

Cara membuat orang lain kalah

d)

Cara memaksa orang menerima pendapat kita

13.

Di kelas, guru meminta siswa membuat aturan tambahan agar suasana belajar lebih nyaman, kemudian mengusulkan aturan "mengangkat tangan sebelum berbicara". Mereka berdiskusi sebelum memutuskan. Apa alasan aturan tersebut perlu diterapkan?

a)

Agar pembicaraan lebih tertib dan tidak saling memotong

b)

Agar kelas menjadi lebih ramai

c)

Agar siswa tidak perlu mendengarkan guru

d)

Agar semua bisa berbicara bersamaan

14.

Ketika kegiatan pramuka, kelompok Danu harus menyelesaikan permainan halang rintang. Mereka sempat sulit karena tidak kompak. Setelah berdiskusi, mereka membagi tugas dan memberi dukungan satu sama lain. Dari kegiatan itu, nilai apa yang paling dapat disimpulkan?

a)

Kerja sama membuat kelompok lebih kuat

b)

Hanya ketua yang menentukan keberhasilan

c)

Persaingan internal lebih penting

d)

Anggota yang lemah tidak perlu dilibatkan

15.

Dalam kegiatan membaca, guru mendapati beberapa siswa berebut buku. Untuk mencegah pertengkaran, mereka diminta membuat sistem peminjaman sederhana. Jika kamu menjadi bagian dari kelompok itu, apa tindakan terbaik?

a)

Membuat giliran peminjaman yang adil

b)

Menyembunyikan buku untuk diri sendiri

c)

Membiarkan siswa berebut

d)

Memberi buku hanya pada teman dekat

16.

Pada kegiatan kelas, guru memberi tugas membuat slogan tentang hidup rukun. Setiap kelompok membuat ide berbeda, lalu memilih yang terbaik melalui pemungutan suara. Dari kegiatan tersebut, apa makna penting menghargai pendapat orang lain?

a)

Agar keputusan bersama lebih bijaksana

b)

Agar hanya satu orang berkuasa

c)

Agar kelompok menjadi kacau

d)

Agar anggota tidak ikut berpendapat

17.

Di lingkungan rumah, terdapat warga yang tidak mau ikut ronda malam sehingga keamanan lingkungan menjadi terganggu. Jika kamu diminta memberi saran kepada ketua RT, apa solusi yang paling tepat?

a)

Mengajak warga berdialog untuk mencari jadwal yang sesuai

b)

Mengabaikan warga tersebut

c)

Melarang warga keluar rumah

d)

Membiarkan satu orang ronda setiap hari

18.

Saat kegiatan gotong royong, sebagian siswa hanya duduk dan bermain. Ketua kelas merasa canggung menegur teman-temannya. Jika kamu sebagai ketua kelas, apa tindakan terbaik berdasarkan nilai Pancasila?

a)

Menegur dengan sopan dan mengajak bekerja bersama

b)

Membiarkan mereka bermain

c)

Memarahi mereka dengan keras

d)

Melaporkan tanpa memberi kesempatan memperbaiki

19.

Ketika ada siswa baru, seluruh kelas menyambutnya dengan ramah, mengenalkan lingkungan, dan membantu menyesuaikan diri. Apa alasan penting bersikap demikian?

a)

Agar siswa baru merasa diterima dan nyaman

b)

Agar siswa baru takut

c)

Agar siswa baru tidak berani bertanya

d)

Agar siswa baru duduk sendiri

20.

Di kantin, dua temanmu memperebutkan antrean karena merasa datang lebih dulu. Kamu menyaksikan hal itu dan diminta menyelesaikannya. Apa tindakan paling sesuai nilai Pancasila?

a)

Mengajak keduanya bermusyawarah dan menentukan antrean dengan adil

b)

Memihak pada teman yang lebih dekat

c)

Menyuruh salah satu pergi jauh

d)

Membiarkan mereka berkelahi

21.

Di rumah, semua anggota keluarga harus saling menghormati meskipun berbeda pendapat. Jika terjadi ketidaksepakatan, keluarga Rudi berdiskusi mencari solusi terbaik. Mengapa musyawarah penting dilakukan dalam keluarga?

a)

Agar keputusan diterima semua anggota

b)

Agar ayah selalu menang

c)

Agar tidak ada yang boleh bicara

d)

Agar keputusan dibuat seorang saja

22.

Dalam sebuah kegiatan kelas, siswa diminta membuat laporan hasil pengamatan lingkungan. Kelompok A tidak kompak karena sebagian anggota tidak bekerja. Jika kamu menjadi ketua kelompok, langkah terbaik apa?

a)

Membagi tugas sesuai kemampuan dan mengajak semua bekerja

b)

Mengabaikan anggota yang tidak bekerja

c)

Menyuruh satu orang mengerjakan semua

d)

Marah-marah tanpa solusi

23.

Sebuah sekolah membuat program pengurangan sampah plastik. Murid diminta membawa botol minum, memilah sampah, dan mengikuti piket kebersihan. Mengapa program tersebut mencerminkan nilai Pancasila?

a)

Karena menjaga lingkungan merupakan tanggung jawab bersama

b)

Karena siswa ingin pulang lebih awal

c)

Karena guru marah

d)

Karena sekolah tidak punya tempat sampah

24.

Pada pertandingan olahraga, tim kelas 3 kalah meskipun sudah berusaha keras. Sebagian siswa kecewa berat dan ingin menyalahkan teman yang dianggap lemah. Jika kamu menjadi ketua tim, apa sikap terbaik?

a)

Menguatkan teman dan menerima hasil dengan sportif

b)

Menyalahkan teman yang lemah

c)

Keluar dari pertandingan

d)

Meminta pertandingan diulang tanpa alasan

25.

Di ruang kelas, terjadi masalah karena beberapa siswa sering memotong pembicaraan teman. Guru meminta kelas membuat aturan baru untuk menghargai pendapat. Sebagai perwakilan kelas, apa usulan terbaikmu?

a)

Setiap siswa harus mendengarkan hingga teman selesai berbicara

b)

Semua boleh berbicara sesuka hati

c)

Hanya teman dekat yang boleh berpendapat

d)

Siswa yang pendiam tidak boleh bicara

26.

Setiap anak memiliki ciri fisik, sifat, dan kesukaan yang berbeda. Perbedaan ini membuat setiap anak unik dan tidak dapat dibandingkan satu dengan lainnya. Ketika anak memahami jati dirinya, ia akan lebih percaya diri. Berdasarkan paragraf tersebut, manakah pernyataan yang tepat mengenai jati diri?

a)

Jati diri mencakup sifat, kegemaran, dan ciri tubuh seseorang; jati diri membuat anak merasa unik & dihargai

b)

Jati diri hanya ditentukan oleh penampilan luar; anak harus sama dengan teman agar diterima

c)

Jati diri tidak boleh berubah sejak lahir; semua anak harus memiliki sifat yang serupa

d)

Jati diri hanya terlihat dari barang yang dimiliki; kebiasaan tidak termasuk dalam jati diri

27.

Di rumah, keluarga Beni selalu berusaha hidup rukun. Mereka saling membantu membersihkan rumah, menghargai pendapat satu sama lain, dan tidak memaksakan keinginan. Ketika ada masalah, mereka menyelesaikannya dengan baik. Kesimpulan apa yang paling tepat?

a)

Hidup rukun membuat rumah damai; kerja sama menghilangkan pertengkaran; saling menghargai memperkuat keluarga

b)

Hidup rukun berarti semua harus memiliki kesukaan yang sama; perbedaan membuat keluarga berjarak

c)

Rumah menjadi rukun jika semua tugas dilakukan ibu; anak tidak perlu membantu

d)

Hidup rukun tercipta jika anggota keluarga menghindari komunikasi; masalah dibiarkan selesai sendiri

28.

Keluarga Rani memiliki banyak perbedaan. Ayah suka membaca, ibu suka berkebun, sementara Rani hobi menggambar. Meskipun berbeda, mereka tetap saling mendukung. Informasi apa yang benar dari paragraf tersebut?

a)

Perbedaan hobi dapat memperkaya keluarga; saling menghormati membuat keluarga harmonis

b)

Perbedaan membuat keluarga sulit bersatu; semua harus punya hobi sama

c)

Hobi anak harus mengikuti hobi orang tua; keberagaman tidak boleh terjadi

d)

Perbedaan hanya menimbulkan masalah; keluarga harus menghindari perbedaan

29.

Di sekolah, Lani melihat temannya mengejek teman lain karena tidak pandai menggambar. Hal itu membuat suasana kelas menjadi tidak nyaman. Lani ingin menciptakan lingkungan pergaulan yang baik di kelasnya. Berdasarkan situasi tersebut, pergaulan sehat ditunjukkan oleh pernyataan apa?

a)

Bersikap ramah kepada semua teman; menerima perbedaan kemampuan; menghindari ejekan

b)

Memilih berteman hanya dengan yang pintar; tidak mau bermain dengan yang berbeda

c)

Menertawakan teman demi hiburan; mengabaikan perasaan teman

d)

Menyuruh teman menyendiri; mendorong teman agar tidak percaya diri

30.

Dalam kegiatan membersihkan rumah, keluarga Adit membagi tugas secara adil. Mereka berdiskusi untuk menentukan pekerjaan yang paling sesuai. Tidak ada yang memaksakan kehendak, dan setiap keputusan diambil bersama. Nilai Pancasila apa yang tercermin?

a)

Membagi tugas dengan adil; mencapai mufakat; mengutamakan kerja sama

b)

Memaksakan tugas pada adik; tidak peduli pendapat lainnya

c)

Membiarkan satu orang bekerja sendiri; tidak melakukan diskusi

d)

Menentukan tugas secara sepihak; menolak pendapat anggota keluarga

31.

Saat bermain di taman, Tara selalu meminta izin sebelum meminjam mainan teman. Ia juga tidak memaksakan diri ketika teman tidak bersedia meminjamkan. Sikap tersebut membuat teman-temannya senang bermain bersamanya. Dari paragraf tersebut, apa makna penting kesopanan?

a)

Membuat hubungan pertemanan nyaman; menjaga perasaan teman; mencegah konflik

b)

Membuat teman takut; mendorong teman untuk selalu menuruti permintaan

c)

Mengharuskan teman untuk meminjamkan barang; mengabaikan perasaan orang lain

d)

Menunjukkan bahwa Tara lebih hebat; membuat teman merasa rendah diri

32.

Indonesia memiliki ribuan pulau dengan budaya, bahasa, dan tradisi berbeda. Walaupun berbeda, semua tetap satu dalam NKRI. Keberagaman ini menjadi kekayaan bangsa. Pernyataan mana yang benar?

a)

Keberagaman memperkuat persatuan; semua perbedaan tetap berada dalam NKRI; perbedaan budaya adalah kekayaan

b)

Seluruh daerah harus sama agar Indonesia bersatu; perbedaan membuat negara lemah

c)

Pulau yang berbeda tidak termasuk NKRI; hanya Jawa bagian dari Indonesia

d)

Keberagaman harus dihapus agar negara mudah diatur; budaya harus satu

33.

Setiap anak tinggal di lingkungan yang berbeda, seperti desa, kota, pesisir, atau pegunungan. Lingkungan tempat tinggal memengaruhi kebiasaan masyarakat, misalnya nelayan bekerja di laut dan petani bekerja di sawah. Dari paragraf ini, informasi apa yang tepat?

a)

Lingkungan menentukan jenis pekerjaan; semua lingkungan bagian dari Indonesia; keberagaman lingkungan harus dihargai

b)

Semua daerah harus sama kegiatannya; tidak boleh ada perbedaan

c)

Anak hanya boleh tinggal di lingkungan kota agar maju; desa tidak termasuk NKRI

d)

Lingkungan tidak memengaruhi kebiasaan masyarakat; semua pekerjaan sama

34.

Di sebuah kampung, warganya berasal dari berbagai suku dan agama. Mereka biasanya hidup damai. Namun, beberapa warga mulai mengejek adat suku lain. Apa akibatnya?

a)

Terjadi keretakan hubungan; muncul konflik; suasana kampung tidak nyaman

b)

Hubungan semakin erat; warga lebih kompak

c)

Perbedaan hilang begitu saja; semua menjadi satu budaya

d)

Kampung menjadi lebih damai; tidak ada masalah

35.

Setiap hari Senin, siswa mengikuti upacara bendera dengan tertib. Mereka menyanyikan lagu Indonesia Raya dan mendengarkan amanat guru. Setelah selesai, mereka menjaga kebersihan halaman sekolah. Sikap cinta tanah air ditunjukkan dalam bentuk apa?

a)

Menghormati bendera; mengikuti upacara; menjaga lingkungan

b)

Bermain saat lagu dikumandangkan; menertawakan petugas upacara

c)

Mengabaikan simbol negara; merusak fasilitas

d)

Tidak mengikuti upacara; mengotori halaman sekolah

36.

Kelas 3 melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekolah. Mereka menemukan area yang perlu dibersih­kan dan area yang perlu diperbaiki. Mereka berdiskusi untuk merencanakan kegiatan perbaikan. Apa kesimpulan dari kegiatan tersebut?

a)

Pengamatan membantu menemukan masalah; diskusi memunculkan solusi; kerja sama memperbaiki lingkungan

b)

Pengamatan tidak berguna; perbaikan dibiarkan oleh guru saja

c)

Area kotor tidak perlu dihiraukan; siswa tidak perlu terlibat

d)

Lingkungan bersih tidak penting; cukup membersihkan seminggu sekali

37.

Di kelas, siswa sering berbeda pendapat saat memilih permainan. Namun, mereka selalu berdiskusi sebelum memutuskan. Mereka belajar mendengarkan pendapat teman. Apa nilai penting yang tampak?

a)

Menghargai perbedaan; bermusyawarah; tidak memaksakan kehendak

b)

Mengabaikan pendapat teman; memaksakan ide sendiri

c)

Tidak perlu diskusi; satu orang harus menentukan

d)

Perbedaan harus dihindari; permainan harus selalu sama

38.

Pada kegiatan pekan budaya, siswa menampilkan pakaian adat yang berbeda-beda. Ada yang memakai baju adat Bali, Jawa, Sulawesi, dan Papua. Acara itu membuat siswa bangga akan Indonesia. Informasi apa yang benar?

a)

Indonesia kaya budaya; pakaian adat beragam; keberagaman perlu dilestarikan

b)

Semua daerah harus memakai pakaian adat yang sama

c)

Keberagaman membuat siswa bingung; pakaian adat tidak penting

d)

Hanya satu daerah yang memiliki adat; daerah lain meniru

39.

Sekolah memiliki berbagai aturan agar suasana belajar tertib. Siswa diwajibkan datang tepat waktu, menjaga kebersihan, dan menghormati guru. Aturan tersebut membantu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman. Fungsi aturan sekolah apa yang paling tepat?

a)

Menjaga ketertiban; menciptakan kenyamanan; membuat suasana aman

b)

Menghalangi siswa bermain; membuat siswa takut sekolah

c)

Membatasi siswa tidak bisa berteman; membatasi kreativitas

d)

Membebaskan siswa melakukan apa saja; tidak membutuhkan aturan

40.

Di kelas 3, beberapa siswa sering datang terlambat. Akibatnya mereka mengganggu konsentrasi teman. Guru mengajak mereka berdiskusi agar masalah tidak terulang. Apa analisis yang benar?

a)

Datang terlambat merugikan diri sendiri; mengganggu kelas; perlu perbaikan kebiasaan

b)

Terlambat adalah hal wajar; tidak memengaruhi pelajaran

c)

Siswa yang terlambat boleh langsung pulang; tidak usah belajar

d)

Pelanggaran tidak perlu diselesaikan; dibiarkan saja

41.

Kesepakatan kelas dibuat bersama antara guru dan siswa. Dalam pembuatannya, semua pendapat dihargai. Kesepakatan membuat kelas menjadi lebih tertib. Dari paragraf tersebut, apa makna kesepakatan?

a)

Mengatur kelas bersama; menghargai pendapat; menumbuhkan tanggung jawab

b)

Guru menentukan semuanya; siswa hanya mengikuti

c)

Tidak perlu melibatkan siswa; aturan dibuat sepihak

d)

Kesepakatan sifatnya memaksa; tidak boleh dibahas

42.

Setelah membuat kesepakatan, siswa kelas 3 menjalankannya dengan konsisten. Mereka tidak berbicara saat guru menjelaskan dan belajar sesuai jadwal. Karena itu, pembelajaran menjadi lebih efektif. Analisis yang tepat adalah...

a)

Kesepakatan dijalankan bersama; disiplin meningkat; belajar lebih mudah

b)

Kesepakatan hanya tugas ketua kelas; siswa lain tidak perlu ikut

c)

Kesepakatan tidak berpengaruh pada pembelajaran

d)

Siswa bebas melanggar karena aturan tidak penting

43.

Setiap anak memiliki hak untuk mendapatkan kasih sayang dan makanan di rumah. Namun anak juga memiliki kewajiban membantu orang tua. Jika hak dan kewajiban dilakukan seimbang, keluarga menjadi harmonis. Pernyataan apa yang benar?

a)

Hak & kewajiban harus seimbang; anak membantu orang tua; keluarga lebih rukun

b)

Anak hanya perlu menuntut hak; tidak perlu kewajiban

c)

Kewajiban hanya milik orang tua; anak hanya bermain

d)

Hak dan kewajiban tidak saling berhubungan

44.

Sebagai siswa, Dira berhak memperoleh pelajaran dari guru. Namun ia juga wajib mengikuti pelajaran dengan tertib. Ketika ia melaksanakan kewajiban, haknya terpenuhi dengan baik. Dari cerita tersebut, apa kesimpulannya?

a)

Hak terpenuhi jika kewajiban dilakukan; belajar tertib memudahkan guru mengajar; sekolah lebih nyaman

b)

Hak diperoleh tanpa kewajiban; siswa bebas mengabaikan aturan

c)

Kewajiban hanya untuk siswa yang pintar; siswa lain bebas

d)

Hak lebih penting dari kewajiban; keduanya tidak berkaitan

45.

Halaman sekolah sering kotor setelah istirahat karena siswa membuang sampah sembarangan. Jika kebiasaan ini dibiarkan, nyamuk dapat berkembang dan suasana tidak nyaman. Guru mengajak siswa menjaga kebersihan. Apa analisis yang tepat?

a)

Sampah memicu penyakit; kebersihan harus dijaga; kebiasaan baik perlu dibangun

b)

Sampah bukan masalah; cukup disapu seminggu sekali

c)

Siswa tidak perlu menjaga kebersihan; tugas petugas sekolah saja

d)

Lingkungan kotor tidak berbahaya; tidak perlu tindakan

46.

Di kelas 3, semua siswa mengikuti aturan seperti antre, merapikan buku, dan berbicara dengan sopan. Guru merasa bangga karena kelas menjadi contoh bagi kelas lain. Apa evaluasi yang sesuai?

a)

Ketaatan menciptakan ketertiban; budaya positif terbentuk; pembelajaran lebih efektif

b)

Ketaatan membuat siswa stres; aturan sebaiknya dihapus

c)

Kelas tertib justru membuat belajar membosankan

d)

Ketaatan tidak berpengaruh pada suasana kelas

47.

Pada jam istirahat, dua siswa berebut ayunan karena tidak mau antre. Mereka akhirnya bertengkar dan membuat teman lain takut bermain. Jika aturan tentang antre ditaati, masalah tidak akan terjadi. Analisis yang tepat adalah...

a)

Melanggar aturan menimbulkan konflik; antre mencegah pertengkaran; aturan dibuat untuk ketertiban

b)

Berebut adalah hal biasa; tidak perlu aturan

c)

Konflik terjadi karena ada ayunan; ayunan harus dihilangkan

d)

Aturan antre tidak penting; anak bebas berebut

48.

Kelas 3 membuat kesepakatan untuk membersihkan kelas setiap Jumat. Semua siswa mendapat jadwal bergiliran. Setelah berjalan sebulan, kelas menjadi lebih rapi. Apa penerapan kesepakatan tersebut?

a)

Kegiatan berjalan teratur; kelas lebih bersih; siswa bertanggung jawab

b)

Kegiatan hanya dilakukan beberapa siswa saja

c)

Kegiatan tidak perlu diikuti; hasil tidak penting

d)

Kesepakatan hanya berlaku saat guru melihat

49.

Siswa yang menjaga ketertiban kelas biasanya mendapatkan kenyamanan saat belajar. Ketika semua siswa bertanggung jawab, tidak ada yang terganggu saat pelajaran berlangsung. Hal ini menunjukkan hubungan antara hak dan kewajiban. Apa maknanya?

a)

Hak terpenuhi jika kewajiban dilaksanakan; ketertiban membawa kenyamanan; tanggung jawab berdampak positif

b)

Kewajiban mengganggu hak; siswa tidak wajib tertib

c)

Hak dan kewajiban saling bertentangan

d)

Hak lebih penting daripada kewajiban

50.

Setelah menerima teguran, beberapa siswa mulai berubah. Mereka kini membuang sampah pada tempatnya, datang lebih awal, dan lebih sopan kepada guru. Sekolah menjadi lebih tertib. Apa analisis yang tepat?

a)

Perbaikan sikap membawa dampak positif; aturan membantu membentuk karakter; sekolah lebih nyaman

b)

Perbaikan sikap tidak berpengaruh; aturan menghambat siswa

c)

Sikap sopan tidak penting; kedisiplinan tidak perlu

d)

Teguran tidak membuat perubahan; aturan sebaiknya dihapus